《七子之歌——澳门》赏析
《七子之歌——澳门》的教学反思
《七子之歌——澳门》的教学反思
《七子之歌——澳门》的教学反思
这节课通过课前预备到上课、总结，使我受益匪浅。
我所上的课是七年级一册第一单元《七子之歌——澳门》。
这节课主要是通过学生学唱歌曲以及艺术创作，让学生感受到祖国与海峡两岸同胞心连心、手拉手的深情厚谊。
《七子之歌——澳门》是闻一多先生于1925年创作的`一部组诗，是根据电视专题片《澳门岁月》的主题改编而成的，由我国著名的作曲家李海鹰作曲。
《七子之歌——澳门》的教学内容贯穿着一个教育主题——早日实现统一祖国的大业，教学中应避免说教，寓教育内涵于艺术实践活动之中，重视对学生情感陶冶。
在课堂上，我主动走到学生中间与学生一起演唱、一起创造，课堂气氛和谐，教学效果明显。
总之，作为一名音乐教师，我非常乐意创设有利于学生欣赏音乐的机会，提供更多更加广泛的资源，加强学生对于音乐的实践体验，提高学生对音乐的感受能力和鉴赏能力，丰富学生的情感，加强学生对音乐的喜爱和发现音乐的美。
闻一多 七子之歌 赏析
闻一多七子之歌赏析
《七子之歌》是中国现代诗人闻一多于1935年创作的一首诗，以“七子”比喻当时中国的七个失地，表达了诗人对民族解放和领土完整的渴望。
以下是对这首诗的赏析：
一、赏析要点
1.情感深沉而激昂
诗中流露出强烈的爱国情感和对失地的深切思念。
通过对“七子”的深情呼唤和描绘，诗人表达了对祖国领土完整的强烈渴望和对外侵者的强烈抗议。
2.寓意深远
诗中以“七子”为象征，反映了中国当时的领土和主权危机。
每一段关于“子”的描述，不仅描绘了各地的风土人情，也暗示了那里的悲惨遭遇和民族的苦难。
3.语言精炼，富有节奏感
诗歌采用了简练有力的语言，节奏鲜明，充满激情。
每一句话都紧扣主题，充分体现了诗人的文学功底和语言表达的精确性。
4.象征手法的运用
闻一多在诗中大量使用象征手法，如“七子”本身就是一个强烈的象征，通过具体化的描绘使其形象生动而富有感染力。
5.唤起民族意识
通过对失地的描写和对未来的期盼，诗歌唤起了人们的民族意识和抵抗外侵的决心。
它不仅是对当时情况的描述，也是对未来抗争的号召。
二、总体评价
《七子之歌》作为闻一多的代表作之一，不仅在艺术上取得了成功，更在历史和政治上有着重要意义。
它不仅记录了一个时代的苦难，也激发了民族的自觉和对自由、独立的渴望。
这首诗历经岁月依然能触动人心，反映了闻一多深厚的爱国情怀和文学造诣。
七子之歌—澳门
七子之歌—澳门七子之歌—澳门课题：七子之歌—澳门课型：综合课教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。
歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。
全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。
2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。
3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。
教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。
2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。
教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。
2.歌曲情绪，格调的把握。
教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴教学方法：讲授法，讨论法教学过程：一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。
二，新课教学：1，导入新课：师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？生：中华人民共和国国歌。
师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。
师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。
在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。
，闻一多先生在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。
今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的名字是〈七子之歌--澳门〉。
出示歌曲卡片。
2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？3，朗读歌词。
4，模唱。
生讨论回答。
师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。
师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？师：对，它是一个切分节奏。
2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现出来。
17.七子之歌--澳门(相关资料)
17.七子之歌—澳门一、文章背景1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。
为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为《七子之歌》。
本课是其中的首篇，表达了失地——澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。
“七子”是指当时被帝国主义侵占的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）七个地方）。
二、文章鉴赏第一层开头两句，叙述游子向母亲倾叙被掳走的苦难经历。
妈港（或妈阁）即文“Macau”的音译，本是澳门著名古刹妈阁庙的名称。
1553年葡萄牙在此登陆，问当地海民这是什么地方，渔民以为是问这座庙，就不假思索地回答：“妈阁”。
从此葡萄牙人就用“Macau”来称号澳门。
这好像一个小孩虽然被拐子拐走，拐子也给这孩子起了改名换姓，但孩子的内心一直不承认拐人所起的姓名，儿子澳门与母亲祖国血肉相连，骨肉相亲，儿子被侵略从“襁褓”中掳走，一去就是几百年，这实在是太久了，太久了，这是何为的辛酸与楚痛啊！第二层三、四两句，抒发澳门赤子心向祖国的炽热情怀。
诗中说，“但是他们掳走的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
”是“精神犹存”，“灵魂不灭”，一颗忠贞不渝，向往母亲的心不变！正是这种精神的存在与张扬，中华民族才千百年来不屈不挠，奋斗不息。
这里，作者用了一个转折对比句，突出澳门赤子之心系祖国，至死不变的炽热情怀。
第三层是五、六两句，这一层抒发了澳门赤子强烈期盼回到母亲怀抱的愿望。
诗中说，“三百年梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！本来，“我和我的祖国，一刻也不能分隔”。
三百年，对于一个须臾不能离开母亲的孩童是多么漫长和难熬啊。
然而就是“三百年”，“梦寐不忘”，时时刻刻想念着自己的亲生母亲；三百年的风雨历程，自己可能变得苍老了，然而还要请母亲叫自己的一声的乳名，多么亲切的话语啊，多么深沉情感啊！诗人在这里用拟人的笔触，表现了满怀深情的呼唤和乞求。
八年级音乐 第4课时 欣赏歌曲《七子之歌—澳门》教案
第4课时欣赏歌曲《七子之歌—澳门》师：同学们互相交流一下听后的感受（可以就速度、风格特点、思想感情等各方面讲）。
歌曲抒发了一种什么样的情感？生：这首歌速度不快，适合用中速来演唱，演唱时要富有感情，后段的音调比前段高。
抒发澳门人民对祖国母亲的赤子之心，回归之情。
这便是词曲作者共同表达的一种心声，我们演唱时要把握好这种感情基调。
下面我们来学唱这首曲子。
请同学们把书打开。
一、学唱歌曲：要求：轻声，但有积极的状态，有气息支持，声音集中。
注意：音准，休止符，速度、力度的变化。
二、介绍词曲作家及作品相关知识师：为了我们更好的了解《七子之歌—澳门》这首作品，我请一位同学读下第四页右下角的一段文字。
生：歌词选自我国爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。
“七子”是指历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的—澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。
原诗共7首《每首诗最后都有“母亲，我要回来，母亲！”一句，以抒作者对祖国的眷恋之情。
师：这首诗是闻一多先生于1925年从美国归来后创作的，当时，他看到祖国满目疮痍，无比悲痛，写下组诗《七子之歌》，这是其中的一首。
在1999年举国上下欢庆澳门回归的时候，李海鹰先生把它谱写成《澳门岁月》的主题曲，这便是我们刚才学唱的--《七子之歌—澳门》，下面我们就来分析这首作品。
五、讨论、处理作品（结合本单元的实践与创造）1、思考：歌曲按旋律走向分几个部分，讨论如何更好地表现作品。
（1）要将表现歌曲的感情置于核心的地位。
（2）歌曲的第一乐段（1-9小节）以真诚的倾诉为基调，在中音区迂回盘旋，对祖国母亲倾诉着缠绵的思念之情。
（3）歌曲的第二段（11小节以后）以急切的呼唤为基调，向高音区发展，强烈而坚定地表达了迫切回归的心情。
结构音区情感中音区缠绵的思念之情二段体高音区迫切的回归之意2、针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法(力度、速度、音色变化)，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。
七子之歌—澳门
澳门原是明代广东省香山县（今珠海市）辖区， 本名濠镜澳，因海边有两山（南台山和北台山）形似 对门而得名澳门。1553年葡萄牙商人通过贿赂广东地 方官吏得以在澳门码头停靠船舶进行贸易。1842年鸦 片战争后葡萄牙殖民者侵占澳门半岛，宣布澳门为自 由港；1887年葡萄牙政府强迫清政府签定《北京条 约》，取得永驻管理澳门的权利。1979年中葡两国建 交，葡方承认澳门是中国领土。1987年中葡两国政府 通过谈判签署《关于澳门问题的联合声明》；1999年 12月20日中国政府恢复对澳门行使主权，设立澳门特 别东省广州
人。1981年毕业于广州星海 音乐学院作曲进修班。现任 广东电视台音乐总监。主要 作品有《弯弯的月亮》《我 不想说》《走四方》等。
学 唱
七 子 之 歌—澳 门
歌曲分析 《七子之歌—澳门》
A
B
A
B
A1
C
D
D1
E
(1-2) (3-4) (5-6) (7-9)
(14-16) (17-21) (11-13)
诗人的主要天赋是爱，爱他的祖
国，爱他的人民！
闻一多
《七子之歌》是闻一多于
1925年3月在美国留学期间 创作的一首组诗，共七首， 分别是澳门、香港、台湾、 威海卫、广州湾、九龙、旅 大（旅顺-大连）。大型电 视纪录片《澳门岁月》主题 曲亦使用此组诗《七子之 歌· 澳门》。由于纪录片的 影响力，故而在1999年12月 20日澳门回归用作主题曲。
歌曲主题
期盼祖国统一 热爱祖国 渴望早日回归祖国
总 结
1、了解了闻一多、李海鹰。 2、学唱了《七子之歌—澳门》 3、了解了《七子之歌—澳门》
的曲式结构。 4、知道了《七子之歌—澳门》 所抒发的情感内容。
《七子之歌——澳门》赏析
《七子之歌——澳门》赏析闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。
中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。
新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。
1922年7月,闻一多先生赴美国留学。
因不堪美国社会的种族歧视,教然于1925年5月回国。
而“五州惨案”就在他归国后数日发生。
英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。
闻一多先生更是义愤填膺。
他痛感中国人不仅在国外被人歧视,就是在自己的国土上也要受帝国土义侵略者的欺凌。
于是,感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。
《七子之歌》即是其中之一。
《七子之歌——澳门》是闻一多先生于1925年3月,身在美国纽约的闻名诗人闻一多有感于时事,将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大,喻为七个与母亲离散的孤儿,并写出了七块土地对祖国的眷念的一部组诗,组诗分七章。
它们分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广洲湾、九龙、旅顺、大连。
《澳门》是组诗为首的一章。
1997年在澳门即将回归之际作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《澳门》这首诗谱上了曲。
自此,它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。
谁都不会忘记中心电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》。
片中一位年仅7岁的澳门小姑娘容韵琳用她那布满童真的动人声音演唱着《七子之歌——澳门》。
那歌声打动了亿万炎黄子孙的心。
何止如此,那歌声也牵动着全世界正直善良人的心。
《七子之歌——澳门》为单二部曲式。
:你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂,第一乐段(第1--9小节)的旋律比较平稳。
【诗词阅读及答案】《七子之歌》(香港 澳门)阅读答案
【诗词阅读及答案】《七子之歌》（香港澳门）阅读答案【诗词阅读及答案】《七子之歌》（香港澳门）阅读答案诵读欣赏七子之歌3．阅读《澳门》，顺利完成以下问题。
澳门你所述“macaco”不是我的生父姓氏？……我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的就是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
三百去旅者不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我必须回去，母亲！（1）诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。
从修辞角度看，这既是________，又是________。
（2）“但是他们掳去的就是我的肉体，你依然看管着我内心的灵魂。
”对这两句诗赏析不当的一项就是（）a．“他们”是指葡萄牙等殖民帝国，“我”指澳门。
b．“我的肉体”就是指澳门的主权，“掳”注重了殖民帝国对澳门的攻占、摧残与蹂躏。
c．“你”是祖国的拟人化，“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。
d．这两句诗抨击了殖民帝国的屠杀，抒写了澳门人民不屈服于强权统治者的精神。
4．诵读《香港》，完成下列问题。
香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲啊！我身分虽微，地位险峻。
如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，痰着我的脂膏；母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。
母亲啊！慢使我躲入你的默默！母亲！我要回来，母亲！（1）这首诗中的“凤阙”就是指________。
（2）对这首诗的赏析，不当的一项是（）a．这首诗使用拟人化的第一人称“对白”的方式，易于抒写猛烈的感情，很大地进一步增强了一种归属感的温柔，灌入着被抢掠的血肉之躯的疼痛感。
b．“如今狞恶的海狮扑在我身上”，这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者，“我”是指诗人闻一多。
c．“啖着我的骨肉，痰着我的脂膏”，这句中的“啖”和“痰”两个动词用得非常精确、生动，写下了当时的殖民者对香港的劫掠与奴役。
d．“母亲！我要回来，母亲！”这句话是全诗的主题。
现在香港终于于19977月1日回归祖国了。
（3）下面的一句话新闻穿靴戴帽，拖泥带水，目金修正。
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《七子之歌——澳门》赏析
闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），汉族，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。
中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。
新月派代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。
1922年7月,闻一多先生赴美国留学。
因不堪美国社会的种族歧视,教然于1925年5月回国。
而“五州惨案”就在他归国后数日发生。
英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。
闻一多先生更是义愤填膺。
他痛感中国人不仅在国外被人歧视,就是在自己的国土上也要受帝国土义侵略者的欺凌。
于是,感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。
《七子之歌》即是其中之一。
《七子之歌——澳门》是闻一多先生于1925年3月,身在美国纽约的闻名诗人闻一多有感于时事,将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大,喻为七个与母亲离散的孤儿,并写出了七块土地对祖国的眷念的一部组诗,组诗分七章。
它们分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广洲湾、九龙、旅顺、大连。
《澳门》是组诗为首的一章。
1997年在澳门即将回归之际作曲家李海鹰用深情而诚挚的音调为《澳门》这首诗谱上了曲。
自此,它代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。
谁都不会忘记中心电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》。
片中一位年仅7岁的澳门小姑娘容韵琳用她那布满童真的动人声音演唱着《七子之歌——澳门》。
那歌声打动了亿万炎黄子孙的心。
何止如此,
那歌声也牵动着全世界正直善良人的心。
《七子之歌——澳门》为单二部曲式。
:你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂,
第一乐段(第1--9小节)的旋律比较平稳。
其第三乐句(第5、6小节)是第一乐句的变化重复。
在这里,形成了本乐段的一个小高潮,仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。
三百年来梦寐不忘的生母啊, 请叫儿的乳名: 叫我一声--澳门. 母亲!母亲! 我要回来, 母亲!母亲!
第二乐段(第11小节之后)开始处就出现一个六度大跳,第一乐句的旋律多在高音区回转,加上强力度的处理要求,它似乎是在呐喊,在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。
第二乐句是稍加变化的重复。
它进一步使这种情绪变得更加浓烈。
最后一句深情而又肯定把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。
1999年澳门回归，到现在已经12年了，今天重新听了几遍容韵琳的《七子之歌》，用闻一多的诗当歌词很普实，容韵琳演唱中标准的普通话也许让人更真实，旋律及声音让人也很感动。
一百多年来，一代又一代的中华儿女为了国家富强、民族独立挺身而出，抛头颅，洒热血，前仆后继，上下求索，谱写了一首首恢弘壮丽的历史诗篇。
七子的悲歌，随着历史的车轮，已经渐渐远去。
今天，我们应该铭记历史，守护好祖国的每一片土地！守护台湾，守护钓鱼岛！。