幼儿园小班活动：不再麻烦好妈妈(四篇)
幼儿园音乐教案：不再麻烦好妈妈
幼儿园音乐教案：不再麻烦好妈妈一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会独立，不再给父母添麻烦，培养幼儿的感恩之心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和旋律。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏，以及合唱的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、乐谱、玩具乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：1.1 老师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 老师演奏玩具乐器，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 教学导入（5分钟）：2.1 老师向幼儿介绍歌曲《不再麻烦好妈妈》的背景和意义。
2.2 老师播放歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的氛围。
3. 歌曲学习（10分钟）：3.1 老师教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音高和节奏。
3.2 老师将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲练习（10分钟）：4.1 老师带领幼儿反复练习歌曲，直到幼儿能熟练演唱。
4.2 老师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿积极参与。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 老师让幼儿谈谈学习歌曲的收获和感受。
5.2 老师对幼儿的表现进行总结，强调独立自主的重要性。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿在家中独立完成一些小事情，培养幼儿的独立能力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，与老师沟通交流，共同促进幼儿的成长。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 评价方法：通过课堂演唱、合唱表演等方式进行评价。
3. 评价标准：能熟练地唱出歌曲，音准和节奏准确，合唱时能与其他幼儿协调。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 学习其他关于家庭和亲情的歌曲，如《我的好妈妈》、《爸爸去哪儿》等。
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思（精选10篇）
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思（精选10篇）在我们平凡的日常里，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。
那么你有了解过反思吗？以下是小编帮大家整理的音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思篇1三八妇女节眼看就快来到了，为了让孩子们对三八妇女节的意义更了解。
我们组织了一系列的爱妈妈活动。
比如说送温暖活动、关爱妈妈等等。
音乐活动《不再麻烦好妈妈》也是其中的一个活动之一。
这首歌曲很贴进幼儿的生活，而且很快就能激发幼儿的情感。
为了让孩子们能够更好的激发对妈妈的情感。
在导入活动的时候放了很多班级孩子小时候的照片，边出示照片边讨论妈妈把你们带大的道路上付出辛苦慢慢呈现，激起孩子们的回忆。
为了让幼儿感受到妈妈辛苦的付出及妈妈对宝宝浓浓的爱。
有了情感的熏陶后，孩子对学习这首歌曲的兴趣就更浓厚了。
有了第一环节的情感熏陶后，在第二环节主要是让幼儿感受音乐的优美旋律和理解歌词的内容，并能够按照音乐的旋律大胆学唱歌曲。
歌曲中的旋律和歌词还是比较简单和易懂的。
并通过出示图谱来帮助幼儿记忆歌词和理解歌曲的内容。
在理解和学唱的基础上还出示了一些图片，帮助幼儿扩散他们的思维和想象。
在反复的提问和追问中，勾起幼儿回忆小时侯的点点滴滴，并大胆讲述我可以做些什么事情帮助妈妈，让妈妈也感受快乐和幸福。
为第三个创编环节埋下伏笔。
第三环节创编部分是本次活动的难点，通过第一环节的情感熏陶加上第二环节的学唱加上谈话、讨论、回忆等激发了孩子们的创作灵感。
加上教师的示范和鼓励融入到音乐的优美旋律中，孩子们通过跟同伴一起探讨出了很多可以帮助妈妈的方法，（有的说，我可以帮助妈妈拖地板、扫地、洗袜子、帮助妈妈敲敲背等等）虽说孩子的想法很多，但也需要老师的鼓励和提升，才会歌曲更完美。
孩子们在老师和同伴的帮助下完成了创编歌曲后，我们结合了三八妇女节的系列活动请孩子们晚上给妈妈们深情的演唱。
幼儿园托班音乐教案：不再麻烦好妈妈
幼儿园托班音乐教案：不再麻烦好妈妈教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会感恩，懂得尊重和关爱父母。
教学重点：1. 学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词。
2. 培养幼儿的音乐节奏感。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高难度的音准问题。
2. 引导幼儿理解歌词的含义，并学会感恩。
教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词和图片。
2. 音乐播放设备。
3. 手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：老师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 唱歌活动：老师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、新歌学习（10分钟）1. 老师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 老师逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义，引导幼儿理解并学会感恩。
3. 幼儿跟唱，老师个别指导音准和节奏。
三、实践活动（10分钟）1. 手工制作：老师带领幼儿用彩纸和水彩笔制作一份礼物，送给自己的妈妈，表达感恩之情。
2. 幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天学习的内容，巩固所学知识。
2. 幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受。
3. 老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、课后作业（家庭作业）1. 幼儿回家后，给妈妈唱一首《不再麻烦好妈妈》，并向妈妈表达自己的感恩之情。
2. 家长在旁边陪伴，并记录幼儿的表现，如有需要，可与老师沟通交流。
六、音乐游戏（5分钟）1. 老师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓手指”、“音乐椅”等，让幼儿在游戏中锻炼音乐节奏感。
2. 游戏过程中，老师可适时插入歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿在游戏中自然地学会歌曲。
七、集体合唱（5分钟）1. 老师组织幼儿进行集体合唱，让幼儿在合唱中进一步巩固歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词。
幼儿园音乐教案：不再麻烦好妈妈
幼儿园音乐教案：不再麻烦好妈妈一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：教育幼儿学会独立，减少对父母的依赖，培养幼儿的自理能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词。
2. 教学难点：训练幼儿的音准和节奏感，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让幼儿欣赏。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌《不再麻烦好妈妈》，教唱新歌，使幼儿熟悉歌词。
3. 练习合唱：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏感。
4. 歌曲讨论：教师与幼儿一起讨论歌曲的意义，教育幼儿学会独立，减少对父母的依赖。
5. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、合唱和讨论等环节。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对《不再麻烦好妈妈》歌词的熟悉和掌握程度。
3. 合唱表现：评价幼儿在合唱中的音准和节奏感，以及协作能力。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿学习音乐。
2. 音乐游戏：组织音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲，提高幼儿的音乐素养。
3. 亲子活动：邀请家长参与亲子活动，共同演唱《不再麻烦好妈妈》，增进亲子关系。
七、教学反思1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的评价和建议，不断改进教学方法。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，调整教学计划。
八、教学内容拓展1. 相似歌曲学习：教授与《不再麻烦好妈妈》主题相似的歌曲，让幼儿进一步掌握独立自主的意义。
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思范本五份
音乐活动《不再麻烦好妈妈》教学反思范本五份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《不再麻烦好妈妈》教案及反思
《不再麻烦好妈妈》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《不再麻烦好妈妈》的学习，感受到父母的爱和付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生独立自主的能力，让他们明白自己应该承担的责任。
3. 引导学生学会珍惜家庭和睦，关心家人，营造温馨的家庭氛围。
二、教学内容：1. 歌曲《不再麻烦好妈妈》的歌词学习。
2. 分析歌曲中所表达的亲情主题，引导学生体会家庭的温暖。
3. 讨论如何在生活中不再麻烦父母，做到独立自主。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌曲中所传达的亲情观念。
难点：引导学生从歌曲中汲取独立自主的精神，并将这种精神应用到生活中。
四、教学准备：1. 准备歌曲《不再麻烦好妈妈》的音频资料。
2. 准备相关亲情、家庭主题的视频或图片资料。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
五、教学过程：1. 导入：播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲的意义。
3. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词。
4. 讨论交流：让学生谈谈对歌曲的感受，以及如何在生活中做到不再麻烦父母。
5. 案例分析：分享一些关于亲情、家庭和睦的案例，引导学生从中体会到家庭的温暖。
7. 布置作业：让学生回家后，为父母做一些力所能及的家务，体会父母的辛劳。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生在家庭中的表现，鼓励他们持续做到不再麻烦父母。
9. 教学评价：根据学生在课堂表现、作业完成情况以及课后跟进的结果，对学生的学习效果进行评价。
10. 教学反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织学生进行亲子活动，让父母和孩子共同参与，增进彼此的感情。
2. 开展家庭主题的征文活动，让学生用文字表达自己对家庭的感悟。
3. 邀请专家进行家庭教育讲座，让学生和家长共同学习，提高家庭教育质量。
七、教学反馈：1. 收集学生家长的意见和建议，了解他们对教学的满意度。
幼儿园中班音乐活动教案《不再麻烦好妈妈》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《不再麻烦好妈妈》含反思活动名称：《不再麻烦好妈妈》音乐活动教学目标：1.了解和学唱《不再麻烦好妈妈》这首歌曲。
2.通过音乐和歌曲中描述的情节，培养幼儿的情感交流能力。
3.培养幼儿的音乐鉴赏能力，培养其对于音乐的兴趣和积极参与的态度。
教学资源：1.《不再麻烦好妈妈》歌曲。
2.音响设备。
活动过程：导入：1.播放《不再麻烦好妈妈》的音乐。
2.观察幼儿的反应，引导他们留意音乐中的旋律和情感。
正式活动：1.重新播放歌曲，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2.与幼儿一起学唱歌曲。
首先，老师唱一遍，幼儿只需听；然后，引导幼儿一起唱，逐渐加入动作。
3.逐句教授歌词和动作，与幼儿一起反复练习，直到幼儿能够熟练唱歌，并能进行相应的动作。
4.让幼儿自己选择并组成小组，进行对唱演唱，展示学到的动作和节奏。
5.鼓励幼儿提出对歌曲的理解、感受和意见。
总结：1.与幼儿一起回顾活动过程，鼓励他们讲述自己在学唱这首歌曲中的收获和体验。
2.引导幼儿对歌曲进行简单的评论，如喜欢的原因、感受到的情感等等。
3.与幼儿共同总结和梳理自己在音乐活动中学到的内容和技能。
反思：在这个音乐活动中，幼儿们通过学唱《不再麻烦好妈妈》这首歌曲，培养了其音乐鉴赏力和情感交流能力。
他们通过听、学唱和跟随音乐摇摆身体，感受到音乐的节奏和情感。
此外，幼儿还通过选择小组并进行对唱演唱的形式，展示了自己学到的动作和节奏，并得到了鼓励和肯定。
在这个活动中，幼儿们通过多次的反复练习和对唱，逐渐掌握了歌曲的内容和旋律。
他们不仅感受到了音乐的魅力，更培养了对音乐的兴趣和积极参与的态度。
通过与幼儿一起展开讨论和总结，还进一步梳理和巩固了他们在音乐活动中所学到的内容和技能。
但是，有一点需要反思的是教师在活动中是否充分关注到每个幼儿的参与和体验。
在下一次的活动中，我会更加注重与每个幼儿的互动和沟通，鼓励他们发表自己的观点和感受，使每个幼儿都能充分参与到活动中来。
《不再麻烦好妈妈》教案及反思
《不再麻烦好妈妈》教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《不再麻烦好妈妈》的学习，感受到父母的爱和付出，培养学生的感恩之心。
2. 使学生能够用正确的歌词演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
3. 培养学生自主学习的能力，通过小组合作，提高学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌曲背后的意义。
2. 教学难点：掌握歌曲中的音乐节奏和音准。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《不再麻烦好妈妈》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内整洁，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景，使学生了解歌曲的意义，教育学生要懂得感恩父母的养育之恩。
3. 学唱：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握音乐节奏和音准。
4. 练习：学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 展示：学生分组演唱，展示学习成果，互相评价，教师总结。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 教学过程中，关注学生的情感体验，使学生在学习音乐的过程中，感受到父母的关爱，培养感恩之心。
5. 不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，为学生的健康成长提供有力的保障。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《不再麻烦好妈妈》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
2. 观察学生在课堂中的参与程度，自主学习能力和团队协作精神。
3. 通过学生反馈和课堂观察，评价教学方法的有效性，及时调整教学策略。
七、教学拓展：1. 组织学生进行家庭音乐会，让学生在家庭环境中展示所学歌曲，增进亲子关系。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的学习成果，增强家校合作。
3. 开展主题班会，让学生分享感恩父母的故事，激发学生的感恩之情。
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教学资料参考范本
幼儿园小班活动：不再麻烦好妈妈(四篇)目录：
幼儿园小班活动：不再麻烦好妈妈一
幼儿园小班活动：认识角形二
幼儿园小班社会活动：小蝌蚪找妈妈三
幼儿园小班语言活动：我的好爸爸好妈妈四
幼儿园小班活动：不再麻烦好妈妈
一
活动目标：1、能大胆想象，用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》
2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》，感觉独立的自豪。
活动准备：
1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》，录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。
活动过程：
一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。
教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》
二、理解歌词
1、教师：这个小朋友是怎么做的呢？请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。
2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？
3、教师：这个小朋友能干吗？
三、学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、教师组织幼儿学唱歌曲。
2、幼儿边唱，边用动作表现歌曲内容。
四、创编
教师：我知道我们班的小朋友也很懂事，很能干。
能不能告诉大家，你有哪些事情是自己做也不需要妈妈帮忙的？
引导幼儿用三个字描述自己独立做的事情，如自己“理书包”，自己“收碗筷”等等，并把这些歌词唱到歌曲中去。
幼儿园小班活动：认识角形二
活动目标：
1、通过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察能力和操作能力。
活动准备：
1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。
活动过程：
1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？
2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。
4、出示三角形组合的挂图：1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。
2) 请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。
5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。
7、剪贴花：
1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。
2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。
）。