控辍保学督查情况汇总表(二)
开展控辍保学工作情况总结（2篇）
开展控辍保学工作情况总结一、控辍保学及特殊教育状况：经过全镇领导和教师的共同发奋，我镇在本学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学及特殊教育任务。
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：⑴、控辍保学领导小组在成立领导小组的基础上，实行三包制度：镇、学区领导包片，学校领导包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。
⑵、实行了控辍保学及特殊教育奖惩制度镇与学区、校长、校长与班主任和教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。
学校把控辍及特殊教育工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。
做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。
⑶、建立辍学及特殊教育报告制度学区做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。
学区历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。
导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾，对于残疾儿童，采取送教上门服务。
2024年学校控辍保学制度样本（二篇）
2024年学校控辍保学制度样本为有效推进控辍保学工作，秉持对学生、家长、社会及上级负责的原则，特制定控辍保学月报制度，以确保工作透明化、规范化。
一、领导机构控辍保学月报制度由学校控辍保学领导小组全面负责，并负责具体执行与监督。
二、报告程序1. 日常报告遵循既定的辍学报告制度执行。
2. 每月末，教务干事需汇总当月控辍工作的各项数据，经与班主任核对无误后，提交至副校长处。
副校长将再次复核数据，并据此编制报告单，最终呈报校长审阅。
3. 校长审核通过后，该报告将被上报至教育局。
三、报告内容1. 当月控辍保学工作的主要内容及实施情况。
2. 当月发生的辍学案例及其处理情况。
3. 当月学生的转入与转出情况。
4. 当月学生的借读情况。
5. 其他与控辍保学相关的重要事项。
靖边县第十小学为深入了解学生状况，促进家校合作，共同优化教育方式，提高教育质量，靖边县第十小学特制定家访制度，包括定期家访与随机家访两种形式。
一、定期家访1. 学期初进行普遍家访，旨在向家长传达学校及班级要求，介绍科任教师情况，并征求家长对学校及教师的意见与建议。
2. 期中考试后，再次进行普遍家访，主要向家长反馈学生在校学习情况，并共同探讨适合学生实际情况的学习方法。
3. 学期末进行最后一次普遍家访，全面总结学生在校表现，并提出假期要求。
二、随机家访1. 当学生思想出现波动时，及时进行家访，了解波动根源，调整教育方法，特别是针对学生的心理问题，研究并实施科学的教育策略。
2. 发现学生有辍学苗头时，立即进行家访。
若学生缺席早检，班主任需及时联系家长了解情况，确认是否存在辍学风险。
若学生连续缺席，班主任需亲自上门家访，直至学生返校。
3. 学生发生特殊情况时，也需进行随机家访。
4. 对特例学生进行持续跟踪与随机家访。
三、家访后续家访结束后，班主任需填写家访登记表。
对于需学校协助解决的问题，应及时上报学校，以便共同研究解决方案。
四、监督与考核德育处代表学校进行随机家访抽查，并对家访情况进行记录。
2024年小学控辍保学工作总结范本(2篇)
2024年小学控辍保学工作总结范本一、工作概述2023年，我市小学控辍保学工作取得了显著的成绩。
在市教育局的领导下，我们坚持把控辍保学工作作为教育事业发展的重要任务，全面贯彻落实了国家和市教育局关于控辍保学工作的各项政策和要求。
通过各项有效措施的实施，有效地降低了学生辍学率，保障了每个孩子都能接受义务教育。
二、工作亮点1. 加强宣传，营造浓厚氛围我们充分认识到宣传的重要性和必要性，通过多种形式广泛宣传小学控辍保学的政策和措施。
我们在各个中小学校宣传栏、学校官网、微信公众号等平台发布了相关信息，还利用社区广播、电视台等媒体进行宣传。
同时，我们积极组织家长会、家庭访谈等活动，向家长普及控辍保学政策，增强他们对教育的重视和参与意识。
2. 校园巡查，及时发现问题为了确保每个学生都能顺利完成学业，我们定期组织了校园巡查。
巡查组成员由学校领导、政府工作人员、社区代表等组成，对学校的教学情况、学生的出勤情况进行了全面观察和检查。
发现问题后，及时与学校和家长沟通，协助解决问题，确保学生能够继续上学。
3. 设立奖励机制，激发学生学习兴趣为了激励学生积极参与学习，我们设立了一系列的奖励机制。
在每学期末，我们评选了一批优秀学生，并颁发奖状和奖品，鼓励他们继续努力。
同时，我们还鼓励学校开展各类课外活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、存在的问题1. 宣传力度还需加大尽管我们在宣传方面进行了不少工作，但仍存在宣传力度不够的问题。
有些家长对于小学控辍保学政策的了解还不够深入，缺乏参与的意识。
我们还需要加强与家长的联系，及时向他们解释政策和措施，鼓励他们积极支持和参与控辍保学工作。
2. 学校资源不均衡一些偏远地区的学校资源相对匮乏，教育条件较差，这给控辍保学工作带来了一定的困难。
我们需要进一步加大对这些学校和地区的支持力度，提供更好的教育资源，帮助他们改善教学条件，提高教育质量。
3. 家庭问题影响学生学业一些学生家庭因为经济困难、家庭关系等问题对学生的学业产生了一定的负面影响。
中学控辍保学现状分析与措施(附调研报告范文)
中学控辍保学现状分析与措施（附调研报告范文）中学控辍保学现状分析与措施（附调研报告）一中位于##县的东部边陲，再向东2公里就是##县。
##地理位置偏僻，经济基础落后，属省级贫困乡镇。
农民整体素质偏低，发展眼光滞后，但##的教育事业却不落后：##一中的教育教学成绩及各项工作一直在全县名列前茅。
学校各个班虽均有不同程度的学生流失，但综合来看，学校学生流失现象还不太严重。
巩固率最高的班级100%，最低的班级86%，全校平均可达到92%。
学校针对实际情况，进行了多次分析研究，并采取了一系列控辍保学的有效措施。
一、学生辍学原因分析学生辍学的原因是多方面的。
即有社会环境因素的影响，也有家庭因素影响的，还有来自学校内部的因素造成的。
就学校内部原因分析如下：1、部分班主任素质有待进一步培训提高。
由于现在的学生受社会不良风气的影响，不好管理，导致班主任工作头绪较多，工作压力较大，所以教师普遍不愿担任班主任，勉强接受的，工作中责任心也不强，对学生缺乏爱心和耐心，工作方法也比较简单，逐渐师生关系不和谐，甚至有对立情绪，学生有逆反心理，导致个别学生辍学。
另外，多数班主任未参加过系统的班主任培训，缺乏班主任工作的理论认识、实践经验和工作方法。
在班级管理工作中思路不明确，方法欠妥当，形不成良好的班风、学风和集体主义观念，学生散漫、厌学，以致辍学。
比如：个别学生违犯纪律后，班主任处理的方法简单粗暴，且不会做善后工，大大地挫伤了学生的自尊心，导致个别学生不得不辍学。
2、部分教师的育人观念和业务水平也有待提高。
新课改实施以来，特别是##县教师校本研修工作开展以来，广大教师的教育观念有了很大转变。
但仍有些教师观念转变较慢，处理不好应试教育和素质教育的关系。
口头上喊着素质教育，实际上干着应试教育。
上课仍是满堂灌，对学生仍是题海战，课堂艺术性不高，课堂气氛不活，学生的学习兴趣和积极性消失殆尽，逐渐产生厌学情绪，学习成绩很快下滑。
个别教师更是一幅师道尊严的面孔，动辄就罚学生大量地重复地抄作业，动辄就停学生的课，动辄就要挟班主任去开除学生，否则就不上课。
2024年控辍保学年度工作总结范本(二篇)
2024年控辍保学年度工作总结范本2024年，作为一名教育工作者，我在控辍保学方面取得了一定的成绩。
在过去的一年里，我坚持不懈地努力工作，以确保每个学生都能享有接受教育的权利。
本文将对我在2024年的控辍保学工作进行总结，并畅想未来的发展方向。
首先，通过多种渠道的宣传和宣讲，我在社区、学校和家长群体中广泛传播了控辍保学的重要性。
我组织了一系列的讲座和座谈会，向家长和学生普及了保障义务教育的政策法规，以及控辍保学的重要性和必要性。
通过这些宣传活动，我提高了社会各界对控辍保学的认识和关注度，为接下来的工作奠定了坚实的基础。
其次，在学校层面上，我重视学生个性化教育，积极推行多元化的教学模式。
我鼓励学生积极参与各类课外活动，拓宽他们的视野，增强他们的自信心和个人发展潜力。
同时，我也注重对学生的心理健康教育，组织心理辅导活动，帮助他们解决学习和生活中的困扰，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我还注重与家长的良好沟通和合作。
通过与家长建立密切的联系，了解学生在家庭环境中的情况，为学生的学习和成长提供更加全面的支持。
我定期与家长进行面谈，与他们共同探讨学生的学习情况和存在的问题，共同制定学习计划和解决方案。
通过与家长的合作，我提高了学生的学习效果和学习动力，减少了辍学的风险。
再次，我通过开展志愿者活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公益意识。
我带领学生参与社区服务活动，如义务植树、志愿者教学等，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。
这些活动不仅促进了学生的全面素质发展，也为他们树立了正确的人生观和价值观，进一步提高了他们的学习动力和自信心。
最后，我还积极参与了控辍保学的政策研究和咨询工作。
我与相关部门保持密切的联系，及时了解和掌握控辍保学政策的最新动态和实施情况。
我参与了学校级和区级的控辍保学研讨会和座谈会，提出了一些建设性的意见和建议，为控辍保学工作的持续推进提供了支持和参考。
通过一年的努力，我取得了一系列的成果，但也面临一些挑战和困难。
2024年控辍保学工作总结一（2篇）
2024年控辍保学工作总结一2024年是全国全面推行控辍保学工作的关键一年。
在这一年里，我作为一名教育工作人员，积极参与了控辍保学工作，致力于减少辍学现象，推动学生全面发展。
在这里，我将对我所参与的控辍保学工作进行总结，以期对今后的工作有所启示和帮助。
一、工作目标和任务在2024年，我们的工作目标是进一步降低辍学率，提高学生的学习积极性和参与度。
根据上级部门的要求，我们的主要任务是开展辍学学生的分析和统计，制定针对性措施，并督促学校和家长共同关注和帮助辍学学生。
二、学生分析与干预我们首先对辍学学生进行了分析，了解了他们辍学的原因和背后的问题。
在校和离校的学生分别进行了调查和访谈，了解他们的家庭背景、学习状态和心理健康状况。
根据分析结果，我们制定了具体的干预措施。
针对校内辍学学生，我们加强了师生沟通和交流，开展个别辅导和激励活动。
我们积极与学生家长合作，共同关注学生学习情况。
针对学生可能存在的学习困难，我们提供了针对性辅导，在学习上给予他们更多的帮助和支持。
对于已离校的辍学学生，我们结合社区和相关部门，积极开展追踪工作。
我们联系了社区志愿者和家访工作人员，对辍学学生进行走访和交流，了解他们的近况，并与他们沟通重返校园的可能性和必要性。
我们通过心理辅导和职业规划指导，为辍学学生提供多方面的支持，引导他们认清辍学的负面影响，并重新树立学习的信心和动力。
三、家长教育与社会支持在控辍保学工作中，家长教育和社会支持起到了至关重要的作用。
我们开展了系列家长教育活动，向家长传达辍学的风险和后果，提醒他们关注并参与孩子的学习。
我们鼓励家长与学校保持密切联系，定期了解孩子的学习情况，并及时发现和解决问题。
同时，通过开展亲子交流、家庭作业辅导等活动，促进家长与孩子之间的良好关系，加强亲子沟通，提高家庭教育质量。
为了加强社会支持，我们邀请了社会各界人士参与控辍保学工作。
我们与企业合作，提供就业机会和实习机会，为辍学学生提供途径重新融入社会。
第二次排查控辍保学情况统计表
说明：1.各学校严格按照《息县控辍保学档案卡》收集整理学生材料。2.学籍异动材料最好有学籍系统异动截图。3.辍学原因 要写清楚，尤其是贫困户，务必摸清详细情况，要有家庭收入、帮扶责任人证明等。
xx学校4月22日排查控辍保学辍学学生详细统计表20190422
校长签字并盖学校印章：
统计人：
联系电话：
档案 学校 学生姓 性 盒号 编号 名 别
1 2 3 4
身份证号
家庭详细地 址
辍学时 间及年
级D
学籍异 动时间 及年级E
送教 上门F
父亲或 母亲姓
名
Hale Waihona Puke 联系电 话辍学原 因？
是否是贫 困户？
佐证 材料 是否 齐全
2024年学校控辍保学工作自查报告（2篇）
2024年学校控辍保学工作自查报告为落实教育局文件精神，把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，认真做好辍学调研工作，现将辍学自查作如下汇报:一、辍学情况xx学年度第一学期我校在校生数为 238 人，第二学期在校生数为 226人，全校共有7人辍学，辍学率为 3%。
二、开展控辍工作的具体做法(一)加强领导、努力学习、提高认识。
(1)学校成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。
层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。
(2)定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3)利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。
(4)提高教师素质，重视师德教育。
积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1)做好“三生”转化工作。
班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2)改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。
照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。
减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。
(三)奉献真挚爱心，感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱护每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。
要求教师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对自己充满信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1
富源县控辍保学专项督查情况汇总表（ 富源县控辍保学专项督查情况汇总表（二）
填表单位（）： 领导签字： 填表人： 填表日期： 年 月 日 学年度 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 复学 复学 复学 复学 复学 2006至 复学 2007学 转入 转入 转入 转入 转入 转入 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 复学 复学 复学 复学 复学 2007至 复学 2008学 转入 转入 转入 转入 转入 转入 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 复学 复学 复学 复学 复学 2008至 复学 增 转入 转入 转入 转入 转入 加 2009学 转入 年 学 其他 其他 其他 其他 其他 其他 生 2009至 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 数 2010学 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 2010至 复学 2011学 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 复学 2011至 复学 2012学 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 转入 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 休学 休学 休学 休学 休学 休学 2006至 转出 转出 转出 转出 转出 转出 2007学 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 休学 休学 休学 休学 休学 休学 2007至 转出 转出 转出 转出 转出 转出 2008学 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 休学 休学 休学 休学 休学 休学 2008至 转出 转出 转出 转出 转出 转出 减 2009学 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 年 少 其他 其他 其他 其他 其他 其他 学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 生 2009至 转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 数 2010学 转出 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 2010至 转出转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 2011学 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 休学 2011至 转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 转出 2012学 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 死亡 年 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 其他 注：本表中“休学”、“复学”、“转入”、“转出”人数填教育局教育科已经办理手续的人数， “死亡”人数按实际填写，“其他”要逐个附文字材料说明。