美国的高中有哪些特别的课程.doc
美国summer school项目介绍(综合详细版)
1.什么是summer school？Summer school即夏季课程，是一种以学为主的暑期游学方式。
每年暑假6月至8月，美国许多高校为国内外高中生、本科生开设的学分课程、非学费课程或语言课程。
被Summer School录取的学生可直接进入国外名校进行短期学习，如哈佛、耶鲁、哥伦比亚、斯坦福等美国名校，学期根据每个学校各自的设置分别从3周到8周不等。
学分课程：为学生提供了一个在短期时间内修得美国大学学分的机会，学生可选修自己感兴趣的专业，获得官方学分，学分在各院校间互相承认。
非学分课程：能让学生根据自己的兴趣爱好任选课程学习，感受原汁原味的美国大学课堂，课程结束时考试成绩合格，部分学校可颁发相应结业证书。
语言课程：全面提高学生的听说读写能力，知道如何着手准备TOEFL和SAT考试的重要环节，如何写一篇成功的Essay。
授课方式：名师授课、互动教学、课堂讨论。
升学指导：使学生了解如何选择适合自己的大学，了解大学招生办公室的录取过程，如何回答面试问题，更有机会获得面试。
写作中心：提供一对一文书辅导，指导学生修改文书语法、结构、用词等。
生活指导：全日制的住宿标准，知道学生优化管理作息时间。
课外活动：组织开展丰富的课余生活，如常春藤盟校参观、教授系列演讲、音乐会、艺术展览、体育比赛、才艺表演等。
2.为什么选择参加summer school？（summer school的亮点）●提前体验真实的美国大学生活：大学老师亲自授课，学生被安排在校内宿舍，真正感受美国顶尖名校的学习氛围；●获美国大学学分：TOEFL成绩优秀的申请者可修学分课程，提前获得2-10个美国大学学分；●有机会获得美国大学教授推荐信，为后期留学申请增加亮点；●英文水平全方位提高：在一个纯粹的英文环境里学习，听说读写项项练习，TOEFL能得到5-15分的上升空间。
3.谁可以参加summer school？15-21周岁的在校生初三至高三的高中生大一至大三的本科生4.美国大学本科暑期课程院校介绍：（具体见EXCEL表格）5.具体院校申请条件及安排：加州大学洛杉矶分校( University of California-Los Angeles)所在州，城市：加州，洛杉矶位于美国加州的洛杉矶市的西部，日落大道的南部。
美国21世纪“5C”外语学习标准对外语教学的启示
美国21世纪“5C”外语学习标准对外语教学的启示作者上海市上海中学王鹤芳为了提高美国学生的外语能力以适应经济全球化的需要，美国政府制订了国家级课程标准--(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century，1996年初版，1999年再版。
以下简称《标准》)。
该《标准》将美国21世纪的外语学习目标归纳为5个以字母C开头的单词，即：Communication(语言交流)，Cultures(文化沟通)，Connections (相关知识)，Comparisons (比较能力) 和Communities (社团活动)，也是《标准》的核心内容。
《标准》的出台不仅推动了美国外语教育的改革，而且对我国现阶段的外语教育改革，特别是对我们的英语课堂教育有着巨大的借鉴和启示作用。
一、“5C”外语学习标准的基本内容1．Communication：要求学生的外语交际能力应达到参与对话、提供和获得信息、表达情感、交流思想的水平。
能读懂、听懂和翻译各种话题的书面语和口语；能与听众和读者就广泛的话题交流信息、观念和思想。
2．Cultures：能获得和了解目的语文化的知识。
了解该文化的实际与所反映的观念之间的关系，理解该文化的表现形式与所表达的观念之间的关系。
3．Connections：外语学习应与其他学科相联系以获得相关信息和知识。
学生能通过外语及其文化获得信息与知识，并通过现有信息找出明显的观点。
4．Comparisons：培养对所学语言和文化本质的洞察力。
通过比较目的语与本国语言能理解语言的本质，通过比较目的语文化和本国文化能理解文化的概念与内涵。
5．Communities：能用外语参与国内外的多文化社团活动。
学生在校内外均能使用外语，把学习外语当作乐趣和充实自我的手段，使学生成为终身的外语学习者。
上述“5C”标准是一个比较完整的体系，它们之间的关系好像是一个“5连环”，相互依赖、相互促进、相互结合、相互渗透、相互支持，不能把它们割裂开来。
英才的摇篮——美国布朗克斯科学高中简介
１ ９ ９ ０年 ） 、 文森 特 先 生 （ 生物 ： １ ９ ９ ０ —１ ９ ９ ４年 ） 、 斯坦利先生 （ 物 理科 学 ： １ ９ ９ ４ —２ ０ ０ ０年 ） 、 斯塔 克 威 廉 先 生 （ 社 会教育： ２ ０ ０ ０ —
２ ０ ０ １ 年） 、 瓦莱 丽里 迪女 士 （ 生物 ： ２ ０ ０ １ 年至 今 ） 等．
关键 词 ：美 国 ； 布 朗 克 斯科 学 高 中 ； 英 才
ｌ 美 国 的 基 础 教 育 背 景
美 国 是一 个 教 育 大 困 ， 也 是 一 个 教 育 强 国． 由 于 美 国 是一个文化 多元的 国家 ， 因此 教育 也是 多 元化 的 ， 它 没 有 全 国统 一 的教 育 制 度 ， ５ ０个州 有 ５ ０种 不 同的 教 育 制 度 ． 因
自从 １ ９ ３ ８年 成 立 以 来 ， 布 朗 克 斯 理 科 高 中 以 其 高 质 量的教学名扬世界 ， 人才 辈出 ， 几 乎每 个 领 域 都 有 它 的 毕
业生们的身影 ． 许 多人已经成为 在政治 、 物理 、 医学 、 工程 、
此， 美 国 的 基 础 教 育 一 直 给人 以 自 由 、 松散 、 水平 一 ・ 般 的 印 象。 但 其 实 这 并 不 能 代 表 美 国教 育 的 全 貌． １ ９ ５ ７ 年 １ ０月 ４日苏 联 发 射 了第 一 颗 人 造 卫 星 Ｓ ｐ ｕ ｔ — ｎ ｉ ｋ ， 每９ ０ ｍｉ ｎ绕 地 球 一 周 ， 这 件事 引 起 美 国举 国 上 下 一 片 惊慌 ， 学校教育绩效 不 彰被认 为是 罪魁 祸 首 ， 被 认 为 是 亟 须 大 规 模 改 革 的 首 要 目标 ． 于是 ， “ 国防 教育 法案 ” 立 即 在 国会 获 得 通 过 。 由联 邦 政 府 提 供 大 量 经 费 。 加 强数学 、 自然
美国高中的STEM课程是什么
美国高中优秀的教育一直吸引着很多人。
美国高中是学分制的，开设非常多的必修课和选修课，主要有五门左右的主课，包括英语，文史，数学，科学和外语。
除此之外美国高中还提供一项特别的课程---STEM课程。
这项课程是名校录取的“法宝”，这也成为了美国高中受到许多学生和家长追捧的原因之一。
1什么是STEM?STEM课程不仅是在美国的热门，在中国的许多学校也是一个非常热门的课程体系了。
STEM实际上是四个英文单词的首字母，总体上来说是四大块：S-科学，T-技术，E-工程，M-数学，分别是Science Technology Engineering Mathematics。
STEM课程在美国开始的非常早，最早的雏形是在1986年。
STEM课程的四门课程不仅仅是四门单独的课程，而是四门课程与相关课程进行跨学科的融合。
从历史发展来看，很多科学家都是有跨学科背景的，所以此课程旨在从高中阶段对学生进行跨学科的训练。
众所周知，在全世界高中生机器人竞赛上，美国获得了很好的名次。
这是由于美国很多学校在初中就开始设置相关课程，学校和老师会让学生完成许多相关领域的课题和论文，对学生在这方面的发展提供了大力支持。
学生如果在高中阶段参与到STEM课程和特色项目中，特别是有了一定成果后，对日后申请优质大学或者优质学科会得到更高的认可度，美国大学录取标准的其中一项就是课外活动，STEM俱乐部的动手实验或者项目组织就可以像大学证明自己的综合能力，是大学录取的一项加分项，未来也很有可能成为一项必修项。
需要注意的是千万不能因为STEM比较受追捧就盲目选择，一定要结合孩子的未来发展方向是否是理工科，学生在选择STEM课程的机构专业度如何，一定要保证自己可以获得最专业的STEM体验和收获。
有些美国顶尖大学就对申请者参与的STEM机构/学校的课程要有一定的专业化要求，有一定权威性才会被接受。
2STEM顶尖高中推荐1哈克中学The Harker school哈克学校成立于1893年，在硅谷中心地带拥有三个美丽的校区，为幼儿园至十二年级的男女学生提供独立的教学课程。
超百所美国顶尖高中推出全新学生评价系统.doc
超百所美国顶尖高中推出全新学生评价系统听说美国将实现“高考改革”？超百所顶尖高中推出全新学生评价系统，新模式具体是什么呢？有哪些弊端呢？下面的我带大家深入了解一下，供参考。
欢迎大家阅读。
与中国在进行如火如荼的高考改革一样，美国也并未停下改进大学招生录取改革的步伐。
由超过100所美国顶尖私立高中组成的联盟Mastery TranscriptConsortium（MTC）推出的一个全新学生评价系统——素养成绩单（MasteryTranscript），企图在未来全面改写美国大学的录取方式。
这种新的学生评价体系被称作“新模式”（A NewModel），一经发布，就获得了帮助学生申请美国高校的美国“入学、资助以及成功联盟”（Coalition for Access,Affordability and Success，CAAS）的支持。
而使用 CAAS 申请系统的用户就包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学等80余所美国名校。
有人认为，新模式将取代SAT（Scholastic Assessment Test）、ACT（American CollegeTesting）等美国标准化考试，成为美国高校录取的依据，也有人不以为然。
相比于传统的评分制，美国新推出的新模式拥有三大特征：1.不看成绩——学生档案上没有课程名称。
每修得一门课程，学生将获得对应的掌握学分（MasteryCredits）。
2.动态记录，一目了然。
使用电子记录平台格式统一，简洁、直观。
3.学校拥有较大自主性。
虽然能力鉴定模板是固定的，但每个学校可以自行决定对学生能力的评价标准和权重。
新模式的弊端主要有以下几点：尽管相比于标化考试，综合评价的确能更加全面、科学地测量学生的多项能力，但拥有综合评价特征的新模式究竟能否取代SAT和ACT，仍有许多问号。
过程性评价能完全取代终结性评价吗？如前所述，新模式将评价重心放在对学生的过程性评价上，无疑给中学教师们增添了更多负担，他们能否有精力承担，或者说，能否科学合理应用新模式，都会存疑。
人美版高中美术鉴赏教案
③从学生讨论的作业情况看，学生对美术在文化知识领域的作用缺少应有的认识，这种情况说明各学科在知识讲授的过程中，学科本位的形式较多，跨学科的联系相对薄弱。这就要求我们美术教师在讲授的过程中，尽可能的联系现实生活。
（3）学生讨论
学生对作品进行鉴赏分析，教师引导。
（4）课堂总结
总结归纳本课知识， 深化美术鉴赏的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
导入：课件展示若干美术作品，请学生试辨别其所属门类。
导入语：当我们在日常生活中接触到美术作品时，你是否能对它们进行分门别类呢？
美术作品分类：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等。
由于面对的大多数都是农村学生，对于美术基础知识掌握的较差，基本上属于谈不上有什么美术基础，基于这种情况，我采用的教学方式主要是，课堂以欣赏为主，多跟学生互动，给学生们观看大量的画家名作，详细讲解作品和介绍画家的生平，以便学生能够更加准确的了解作品的含义。多提问，多启示学生，让学生自己总结出种类和特点，最后教师再加以总结。
教学目标
使学生对美术作品的语言有一个简单的而完整的了解，在这个基础上再进一步认识不同类型的美术作品，在使用美术语言上有着不同的方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。
教学重点和难点
在于认识美术语言，期中包括概念、内容及其形态分类。美术语言既是具体的，可分类的，又包含在整个美术作品之中，因而势必又增加学生理解的难度。
赏——通过鉴别获得的感受，体验联想于个人经验线结合，进行综合的审美判断和评价 .
美国高中的五大主课程有哪些
美国高中的五大主课程有哪些由于目前国内的高考教育体制还不完善，很多家长选择把孩子送去国外完成高中教育。
美国高中，以优质的教学质量成为国内高中学生的留学首选。
那么美国高中的课程设置有哪些呢？美国高中的五大主课程有哪些--英语美国学生从小学到高中毕业，每天至少有一个小时的英语学习时间，英文好的学生小学四年级就可以读小说，词汇量就差不多两万了。
咱们就算从小热爱英语，跟美国人说了十几年还是有差距，一般口语、听力2-4个月就能适应，文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。
建议第一年应先选些普通课程或者选修 ESL，第二年适当修强化课程如美国文学，到了十一二年级，再选英国文学、古典文学、当代文学、英语写作和文学等课程。
美国高中的五大主课程有哪些--数学高中大多要求学生修读3年。
在美国，中国被称为数学大国，数学是咱们的强项，而美国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀，初中毕业可能还不会解一元二次方程。
通常美国学生9-12年级数学学习的顺序是：代数→几何学→高等代数(代数II)→微积分预科(or三角函数和普通解析几何),微积分算是一门大学课程，九、十年级代数、几何开设有强化班，十一、十二年级高数、微积分有AP班，建议可适当加强难度学些数学强化、AP课程，并且要在此项上拿高分，甚至可以冲刺一下全美的一些竞赛。
美国高中的五大主课程有哪些--自然科学有些课程中国学生没学过，像海洋科学、生理学，中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。
美国学生9-12年级普遍学习顺数是：生物→化学→AP生物或化学→物理。
据反映中国学生物理课普遍问题不大，可适当选些难度课程，化学、生物有大量实验，内容比较深，中国人不一定就能适应，9年级刚去不要选难度太大的课程。
美国高中的五大主课程有哪些--社会科学美国政治、历史、圣经等课程，中国学生不仅不了解背景，如果词汇达不到，阅读弄明白就非常吃力，再加上要用英文写论文作业，难度可想而知，刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。
专业分化的高中课程和高考科目：美国AP英语文学与写作
教 胄
测 量 与 评
日 专业 分化 的高 中课程 和高考 科 ： 美国ＡＰ 英语 文学 与写作
陈 娟 冯生尧
【 要 】美国高中课程设置和高考招 生遵循专业分化 的原则 ， 摘 即适度开设所有学 生必修必考 的共 同基础课程 ， 同时
大量开设适合不 同兴趣 爱好 和不同专业要 求的科 目如Ａ 科 目， Ｐ 供学生选修选考 。Ａ 英语文 学与写作 即是 美国母语 Ｐ 课 程领域 的专业导向课程之一 ， 其课程和考试强调 文学原著 阅读 、 文学评论、 文学创作 等专业能力， 强调探 究性 学习 和主观性评价。在美 国， Ｐ 目的修读和考核 已经成 为知名高校 录取新 生的最重要指标 ， 成为学生的高校专业 学 Ａ科 也
确提 出专业 录取 的原则 ， 而且设 计 了简单 易行 、 对 相 合理 的操作 方案 。按照 其观点 ，高考 可 以分为两 个
部分 ： 其一是 基础 水平考 试 ， 涉及高 中必修 课程 的 内 容 ； 二是 能力 选拔 考试 ， 其 按照大 学专业 方 向指定 两
个科 目， 报考 中国文学类 专业 的可 指定考语 文 、 如 历 史， 报考 外语 类专 业 的可指 定 考外 语 、 文 ， 考 数 语 报
尊重学生的个体差异与兴趣志向；通过选修制度保 证专业 导 向课程 的开 展 ，为 学生某 一领 域 的进 一 步
深造与 职业 定 向做好充 分准 备 。美 国就是 其 中 的一
的特质，从而满足学生个性发展和高校专业精细选
择 的双 重要求 的 ，以期 为我 国高 中课 程设 置和 高考
招 生提供 借鉴 。
和英 语文 学委员 会 负责开发 。学 生可 根据 自己 的兴
工类专业的可指定考物理 、 化学 ， 等等。闭 环顾 国际 ，高 中课 程设 置与 高考招 生并 不存在
美国陪读妈妈对高中生活的感受
我是一名曾经的美国陪读妈妈，经历了在美国找中学，申请中学，帮孩子适应中学生活和申请美国大学的各个阶段。
每次在微信上、网上看到很多家长孩子对留学美国中学既向往，又举棋不定，不知道孩子是否应该去美国读中学、什么时候去更好、应该选择什么样的中学、孩子会遇到什么困难、成绩对申请大学有多重要、怎样准备美国大学申请……于是我萌生了把自己这几年的对美国中学教育的了解，以及我和孩子的亲身经历分享出来，希望能给各位有疑惑的家长和孩子一些参考。
A你为什么要送孩子去美国读书？孩子是否应该去美国读中学呢?这是100个孩子有100种情况，但答案只有两个的问题：适合去或者不适合去。
这个问题想要有个清楚明确的答案，其实很困难。
首先要想清楚的是，什么是合适?被心目中理想的大学录取是合适，孩子健康快乐地学习生活是合适，孩子独立分析处理问题的能力增强了是合适，还是孩子的兴趣爱好得到发展是合适，当然能兼顾几项甚至全部都有那一定是合适的。
所以家长在考虑是否送孩子去美国读书前，要考虑为什么送孩子去美国读书。
孩子的情况千差万别，作为家长要为孩子拿主意是否去美国读高中，唯有多了解各方面的情况，包括中美教育的差异、美国中学和大学的情况、当地的生活情况等等。
B了解中美教育差异化中美教育的差异，我觉得最明显的是美国的多样化和中国的标准化。
课程的多样化有的高中有10门艺术课有的有26门体育课美国的中学有私立，公立，还有以艺术为方向的高中教育。
美国的课程通常分为：语言，艺术，体育，科学(生物、物理，化学等)、数学、社会知识(历史、经济、政府等)。
不论是私立还是公立，学校的规模、教学内容的编排、教学的难易程度、学生对知识的掌握程度差别都很大，这和国内统一的教学大纲教学迥然不同。
比如旧金山市有90所高中，旧金山菲利克斯学院(SanFranciscoFlexAcademy)是个只有115人的公立学校，开6种语言课程：中文(广东话)、法语、德语、日语、拉丁语、西班牙语;4门艺术类课程，体育类课程12门。
美高课程开设方案
美高课程开设方案美国高中的课程设置非常灵活和多样化，以下是一份美高课程开设方案，供参考：一、核心课程1. 英语：涵盖文学、写作、语法、修辞等方面，提高学生的阅读、写作和表达能力。
2. 数学：包括代数、几何、三角学、微积分等，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 科学：涉及物理、化学、生物、地球科学等，增强学生的科学素养和实验技能。
4. 社会学：包括历史、地理、政治等学科，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。
5. 外语：除英语外，学生可以选择学习其他语言，如西班牙语、法语、德语等。
6. 体育：体育课程旨在提高学生的身体素质和运动能力，同时培养学生的团队协作和领导能力。
7. 艺术：包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等，培养学生的审美能力和创造力。
二、选修课程1. 商科：提供商业入门、市场营销、会计学、金融学等课程，培养学生的商业意识和创业精神。
2. 计算机科学：涉及编程、算法、人工智能等方面，提高学生的计算机科学素养和技术能力。
3. 社会科学：包括国际关系、国际商务、跨文化交流等课程，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
4. 自然科学：涉及环境科学、生物技术、地质学等课程，拓宽学生的自然科学知识领域。
5. 健康教育：包括健身、营养学等课程，提高学生的健康意识和自我管理能力。
6. 技能课程：如汽车修理、烹饪、园艺等，培养学生的实用技能和兴趣爱好。
7. 社团活动：学生可以参加各种社团活动，如学生会、文学社、音乐社等，培养领导能力、团队协作能力和社交能力。
三、特色课程1. 国际课程：提供国际关系、国际商务等国际课程，让学生了解不同国家和地区的文化和经济发展。
2. 研究与创新课程：学生在教师或导师的指导下开展课题研究，培养创新思维和实践能力。
3. 企业家精神课程：提供商业计划书撰写、创业实践等课程，培养学生的创业意识和创业能力。
4. 多元文化课程：涉及不同国家和地区的文化、历史、民俗等方面，拓宽学生的国际视野和文化素养。
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美国的高中有哪些特别的课程
美国的高中不但在教学方式上和国内的高中不同，课程上的差异也很大。
那么这里的高中都什么丰富的课程？来看看吧！
1、新闻
在美国的这些学校里，不管中学还是大学，写文章都是一个必学的课程。
而写文章本身的用处就很多，不单单是学习中，在办公中也很有必要掌握。
不管自己从事的是什么行业，若是有写文章的经验，那都会是自己的加分点。
而且学会学会写文章，其实就是等同与学会交流，可以减少很多的沟通成本，能把自己的精神力放在其他的方面。
虽说不同的领域在写文章的时候会有不同的标准样式，但其中的基础都是一样的。
2、交流/演说
新闻这门科目所培育的是学生们的文字表达能力，而交流课程要训练的当然就是口头上的表现了。
不管自己是和别人在日常中的讲话，或者是去做演说，都是要明白自己该如何把想法清楚的表现。
就算自己的想法和思路很清晰完美，但若是没能高效的表达出来，那么再好的思路其实也没有用处。
而在这一些课程中，学生们学到的就是这些交流方面的小技法，以及如何在表现的过程中更专业一些。
3、科学
在这里的高中，有好几门课程都是学生们的必须学习的课程，在大学里面，也都有这样的几门课程来让学生选修。
其中物理、化学等是比较热门的一些科学课，当然其他的课程也有不一样的困难程度，只是这些程度都是因人而异的。
4、会计
在高中的时候，美国的中学生们就已经要接触会计等金融的课程了。
很多人都觉得会计还有金融类的课程都有很强的专业性，不应该那么早就开始学。
但其实学生们之后都是要去找工作，都得挣钱，也都得跟货币等去打交道。
所以在高中的时候就先接触一些金融方面的课程，不管大学时
是不是也要学这个专业，至少先掌握一点金融这些的知识，对于学生们之后的生存未必没有用处。
5、管理
不管学生们未来是要自己创业去建立事业，还是在各种企业公司里办公，基本上都脱离不开管理。
哪怕自己之后只是做一个职员，但还是很要必要去理解一个企业要怎么运转，公司之后的进展等等这些，还是很实用的。