VF教案1-12
全国计算机等级考试二级VF第1讲：前言、第一章VisualFoxpro数据库基础(一)课件讲义讲义
（3）
数据库管理系统（简称DBMS），是位于用户和操作系统之间的一个数据管理软件。基本功能包括：数据定义、数据操纵、数据库的运行管理、数据库的建立和维护等。
数据模型
考点4：数据模型
1、 数据模型的概念
数据模型是现实世界数据特征的抽象，是描述数据及其联系的工具。
数据抽象过程经过两步：现实世界——》概念世界；概念世界——》机器世界；
数据是信息的符号表示或称载体；信息是数据的内涵，是数据的语义解释；信息处理是为了产生信息而处理数据，通过处理数据获得信息，通过分析和筛选信息可以产生决策。
考点2：数据管理技术的发展
数据管理技术经历了人工管理、文件管理和数据库系统、分布式数据库系统、面向对象数据库系统等几个阶段
§1.1 数据库的基础知识
考点1：数据库的基本概念
1、数据、数据处理和信息
（1） 数据指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。数据的概念包括两个方面：其一是数据内容；其二是数据形式。
2、 数据模型的要素：数据结构、数据操作和完整性约束。
（1） 数据结构用于描述系统的静态特性，是刻画数据模型最重要的方面。
（2） 数据操作用于描述系统的动态特征，指对数据库中各种对象允许执行的操作集合。
证书样本：
二、教材各章的特点及学习方法：
第一章 Visual Foxpro数据库基础
本章作为Visual
Foxpro数据库程序设计的起始章节，主要讲述数据库的基础知识，包括数据库相关概念、数据类型、数据运算等内容，我们对本章考核知识点做了分析明细表，以使得考生能明确轻重点。
《VF程序设计》教学大纲
第三节 项目管理器
了解Visual FoxPro项目管理器功能； 掌握项目管理器的基本操作，掌握Visual FoxPro的工作方式。
第四节 Visual FoxPro向导、设计器、生成器
了解Visual FoxPro向导、设计器、生成器的功能；理解其工作原理与过程。
第八节 排序
掌握排序的操作。
第五章 关系数据库标准语言SQL
1.教学目的
(1)了解SQL语言的内容与功能；
(2)理解SQL在计算机数据处理领域的重要地位，在Visual FoxPro中的引用方法；
(3)掌握SQL的查询操作，数据的插入、更新、删除操作，表的定义、维护等操作；
2.重点难点
三、课程内容及要求
第一章 Visual FoxPro基础知识
1.教学目的
（1）了解数据库管理系统的发展、特点、基本模型；
（2）理解数据库、数据库管理系统、数据库系统、表等基本概念以及数据模型；
（3）掌握关系型数据库的运算，数据库设计步骤和设计过程；
2.重点难点
关系型数据库的运算，数据库设计步骤和设计过程。
掌握数据分组和多栏报表的创建方法。
第十一章 开发应用程序
1.教学目的
(1)了解数据库应用程序的设计过程；
(2)了解应用程序生成器；
(3)掌握数据库应用软件的设计与开发过程；
2.重点难点
数据库应用软件的设计与开发过程。
3.教学方法
多媒体讲授为主，结合演示。
第一节 应用项目综合实践
第一节 程序与程序文件
了解程序基本概念；掌握程序的建立、修改操作。
VF教案第一章第一节
第一章教案课题名称1.1数据库基础知识 1.2 关系数据库授课时间时数2教学目标应知了解计算机数据管理的发展历程应会掌握数据库系统的基本概念、数据库管理系统的功能教材分析重点数据库系统难点数据模型 关系数据库教学方法讲授教学资源教学参考书教学内容时间分配1、数据库基础知识2、关系数据库30分60分教学后记作业内容备 注引入:为什么要学数据库管理?§1.1数据库基础知识§ 1.1.1 计算机数据管理的发展一、数据与数据处理1.数据:是描述客观事物的符号记录,是用物理符号记录下来的可以鉴别的事物特性。
包括:数字、文字、图形、图像、动画、声音等。
2.信息:是数据经过加工处理后的有用结果。
或是能表示一定含义的数据。
例:数据描述: 王阳,9098135,男1980,江苏,计算机系,1998。
经过简单的推论后,可得出这样的信息:王阳是位男大学生,学号为9098135,1980年出生,江苏人,1998年考入计算机系。
3.数据处理:将数据转换成信息的过程。
内容包括:数据收集 →数据整理（鉴别） → 存储数据 → 使用数据（计算、统计、查询等） →维护数据????故通过数据处理可以获取信息,然后对信息进行解释、推论、归纳、分析、综合等而产生决策。
在一个企事业单位中，数据的处理与作用呈金字塔形，如下图所示：战略层战术层 操作层二、数据管理技术的发展计算机对数据的管理是指对数据的组织、分类、编码、检索和维护所提供的操作手段。
经历了:人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据系统、面向对象数据库系统。
1、人工管理20世纪50年代中期以前特点:①程序员必须掌握数据在计算机中的存储地址和方式，才能在程序中正确的使用数据。
②程序与数据不独立,数据不能保存,程序之间有数据冗余。
2．文件系统20世纪50年代后期至60年代中期特点:①数据存储在数据文件中,由文件管理系统使用数据。
②数据文件和程序文件相互依赖,数据冗余度大,且造成数据的不一致性。
程序设计基础(VF)讲义
程序设计基础（VF）讲义说明:本讲义是对教案的一个说明，主要声明教学中注意的问题，难点和重点第一讲FOXPRO绪论一、教学重点和难点在绪论中，课程的重点首先是对本门课程学习目的，方法和基本内容给学生做个详细的阐述，并结合所教学生专业情况，对该课程在未来课程体系的地位和作用做个阐述。
其次，重点提出数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念，并阐述在国民经济中的应用情况。
二、教学手段和方法多媒体教室教学，制作教学幻灯片演示三、教学基本内容1.课程基本介绍，课程学习方法介绍，考核方法2.数据、数据处理，信息的基本概念3.数据库，数据库管理系统（DBMS），数据库系统的基本概念4.数据库系统的发展，VFP简单介绍四、备注在节课程中，培养学生对课程有一定的兴趣，是我们要关注的问题，授课也该灌输这样的理念第二讲FOX命令、表达式和函数一、教学重点和难点本次课程是为学习VF奠定一定的基础，主要的重点有：数据类型的介绍，变量和常量的概念，要说清楚变量的存储特性，字符串表达式和函数二、教学手段和方法多媒体教室教学，制作教学幻灯片演示三、教学基本内容1.VFP的命令格式和和工作方式2.数据类型，变量和常量的，要让学生理解变量的存储位置，以及理解变量和常量的区别和表达方式3.不共类型的函数和表达式的构造四、备注学生理解变量和常量比较困难，要使用更多的精力处理第三讲自由表的基本操作一、教学重点和难点本次课程是很重要的一次课，目的是介绍数据库的基本单位：表。
重点和难点有：表的建立和数据的写入，一定让学生明白表的建立分两步走：结构的建立和数据的录入，要学生理解他们的不同，结构的建立一旦成功，就比较固定，而数据的录入确是个动态的过程，对数据的日常维护中，就包含：数据的插入，数据的删除，数据的更新,指针的基本概念和相关函数，指针的移动二、教学手段和方法多媒体教室教学，制作教学幻灯片演示，检查学生的操作能力，建立表格的试验三、教学基本内容1.表结构的建立和数据类型的定义，数据长度的定义，结构的修改2.数据的录入方法，数据的浏览3.数据的修改、删除和插入操作（手工方式）4.数据的复制5.指针的基本概念，指针定位函数，指针的移动四、备注此部分的内容比较繁杂，比较多，而且现在数据库技术中，这样的手工操作方式越来越少，所以，在讲授的时候，尽量对重点和难点内容做阐述就可以了，不需要面面俱到，有些知识可以让学生自行学习第四讲自由表的高级操作一、教学重点和难点本次教学的主要难点和重点是：怎么样建立索引，建立索引的意义，多表操作的一般方法，多表数据的临时关系，这部分的知识学习理解困难，在讲解的时候，尽量通俗点，注重实例的演示，让学生体会操作的结果二、教学手段和方法多媒体教室教学，制作教学幻灯片演示三、教学基本内容1.排序和索引的建立已经引用2.简单的查找技术3.多表的打开和引用、关联4.简单的统计命令四、备注一定要让学生理解两个东西：第一，索引建立的目的，第二，为什么要建立数据库表之间的关联第五讲数据库的基本操作一、教学重点和难点本课程重点是：数据库的建立以及它们的作用（一个容器而已）；数据库表和自由表的区别；数据库中表的永久关系，参照完整性。
VFP电子教案-管理学电子教案
教案讲稿第一章 Visual FoxPro数据库基础知识[旧课复习]：复习内容：1.以互动方式了解学生上学期对计算机基础知识的掌握程度2.复习数制转换复习目的：大致了解学生对计算机基础知识掌握程度及层次情况复习时长：大约5分钟[新课导入]：导入方式：解读为什么要学习VFP随着计算机应用的普及和深入，人们对数据采集、存储、加工、处理、管理的技术和方法的要求也越来越高。
而数据库技术主要研究如何组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据。
VFP 6.0则是关系型数据库开发系统。
导入目的：让学生初识数据库及VFP导入时长：大约5分钟[新课讲授]：重点：数据模型、项目管理器。
难点：数据管理技术和Visual FoxPro操作界面。
方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法。
第1章Visual FoxPro数据库基础知识1.1数据库管理技术的发展一、数据、信息和数据处理数据：指存储在某一种媒体上，能够识别的物理符号。
信息：一种被加工成特定形式的数据。
数据处理：指将数据转换成信息的过程。
例如，一个人的“参加工作的日期”是固定的，属于原始数据，基于它就可以生成工龄数据，那么工龄就是得到的二次数据。
二、数据管理技术的发展数据处理的中心问题是数据管理。
计算机数据的管理：对数据的组织、分类、编码、存储、检索和维护。
计算机在数据管理方面经历了由低级到高级的发展过程。
计算机数据管理随着计算机硬件、软件技术和计算机应用范围的发展而不断发展，多年来经历了人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据库系统和面向对象数据库系统等几个阶段。
（1）人工管理20世纪50年代中期以前。
数据管理任务：存储结构、存取方法、输入输出方式等完全由程序设计人员一人负责。
特点：数据与程序不具有独立性，一组数据对应一组程序。
数据不长期保存，程序运行结束后就退出计算机系统，一个程序中的数据无法被其他程序利用，因此程序与程序之间存在大量的重复数据，称为数据冗余。
数据库应用技术VF-创建数据库教案
班
项目
出席情况
上课时间
教学秩序
课 题
数据库应用技术VF：创建数据库
课型
综合
教学目的（目标）
知识目标：创建数据库基础知识
能力目标：能够掌握创建数据库技术
情感目标：培养学生阅读、分析问题的能力
重 点
数据库基础知识
教具
计算机
难 点
创建数据库
课时
2
一、任务下达：
根据需求，创建数据库。
二、任务规划：（内容参考教案后附表）
任务一、建立数据库文件
1、向导建立数据库文件
2、手动创建数据库文件
3、命令创建数据库文件
Create e 学生
任务二、使用数据库
1、打开数据库
Open DATABASE [数据库名]【EXCLUSIVE 】【shared】
2、关闭数据库
SET DATABASE TO
CLOSE DATABASE
三：任务实施：
任务一、建立数据库文件
任务二、使用数据库
1、打开数据库
2、关闭数据库
四、任务评估：
五、任务拓展：
分小组，讨论课堂内容，形成经验，提交博客园，分享心得。
组织5’
教师讲解
30
学生操作40’
10’教师点评
课
后
记
VF教学计划
VF教学计划VF教学计划序号内容课时备注第一讲了解什么是vf理解数据与数据的处理重点数据库的有关概念、数据库的系统特点了解计算机数据管理阶段熟悉数据模型及简介、关系模型对表的简介及字段名介绍 3小时第二讲会建立、修改表结构输入记录追加记录浏览表查找定位（指针定位）插入记录打开表、关闭表对以上命令综合操作 3小时第三讲命令行的介绍显示记录删除记录修改记录 3小时第四讲对表中记录进行统计、运算、分类汇总对表进行复制对表中记录进行排序 3小时第五讲常量介绍和类型变量、数组定义、使用运算符、表达式及表达式的求值规律 3小时第六讲介绍函数的类型及功能数值型函数字符型函数日期型函数数据转换函数测试函数函数 3小时第七讲多工作区的概念使用多工作区表与表之间临时性关联 3小时第八讲创建项目使用项目管理器建立数据库，使用、修改、删除数据库建立数据库表，将自由表添加到数据库中建立和使用索引建立字段的有效性规则参照完整性 3小时第九讲 Sql概述使用sql语句创建表使用sql修改、删除表结构插入、更新数据第十讲 Sql语句的格式简单查询连接查询 3小时第十一讲嵌套查询超连接查询内外层嵌套查询查询设计器与视图 3小时第十二讲程序概述程序建立修改简单输入、输出命令程序的基本结构顺序结构 3小时第十三讲选择结构循环结构三种语句的举例多模块程序定义、使用、程序调试 3小时第十四讲表单设计概念对象、属性、事件、方法、类、基类、界面面向对象编程经常使用的属性运行表单表单向导 3小时第十五讲介绍控件按钮及使用 3小时第十六讲介绍控件按钮综合应用件间按钮 3小时第十七讲建立菜单框架生成菜单程序快捷菜单顶层表单 3小时第十八讲报表设计的概念及布局创建报表的方法利用报表向导创建报表快速报表综合复习 3小时。
2019年vf说课-实用word文档 (19页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==vf说课篇一：模拟电子技术说课教案模拟电子技术说课教案一、说教材我说课的内容是《模拟电子技术》教材中第一章第一节：半导体的基本知识。
这一节是本章的重点，也是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。
这一节讲了许多基本概念，如半导体共价键、空穴，N型半导体、P型半导体等，重点是PN结的单向导电性，难点是PN结是怎样形成的。
因为构成物质的微观粒子看不见、摸不着，PN结的形成过程全靠想象，所以学生感到太抽象，不好接受，所以我考虑到用实验演示和多媒体动画演示来授课，以期达到良好的教学效果。
二、说目标本教材适用对象为中等专业学校电工类专业学生。
我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。
所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。
三、说教法（1）时间安排：一学时（2）任务：掌握必要的基本概念：共价键、价电子、自由电子、空穴、P型和N型半导体。
理解PN结的形成过程。
（3）教学过程1.新课导入（大约需要3分钟）拿出事先准备好的各种类型二极管给学生看，然后用实验箱演示二极管的单向导电性。
目的：吸引学生的注意力和好奇心，提出问题：二极管和金属导体在电路中表现有什么不同？进而提出本课要探索的内容：半导体和导体有着不同的导电机理，半导体有一个特殊的结构：PN结。
2、新课探索比较导体，绝缘体、半导体结构的不同，用动画演示半导体中的共价键结构、两种不同的载流子：空穴、自由电子。
空穴实质上是价电子在共价键中留下的空位，空穴的移动实际上是价电子在共价键中的移动。
情景教学：互动，教师利用现成的材料：老师、学生、每个学生的固定座位，指派几个学生为自由电子，让学生在轻松有趣的游戏中掌握枯燥的概念。
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第1章Visual FoxPro 6.0 基础知识第1课时数据库基础知识一、教学目标1．了解数据库的基本概念2．了解数据模型的相关知识3．了解关系操作知识4．掌握Visual FoxPro 6.0的启动与退出二、教学重、难点1．数据库的基本概念2．Visual FoxPro 6.0的启动与退出三、教学方法举例讲授演示四、教学过程安全小知识：前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
复习提问：1．同学平时使用什么软件处理数据？2．现在你知道常用的数据库系统哪些？数据库基本概念1．数据2．数据库3．数据库管理系统4．数据库系统它们之间的关系：数据库系统由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员和用户构成。
特性：(1) 特定的数据模型(2) 实现数据共享，减少数据冗余(3) 数据独立性(4) 数据的保护控制思考题：1．什么是数据库？什么是数据库管理系统？2．数据库系统主要有哪些主要特性？数据模型1．层次模型2．网状模型3．关系模型在关系型数据库管理系统中，关系型数据库是通过一个二维表来表示数据之间联系的。
表中的每一列称为一个字段，每个字段都有惟一的名字是字段名，每个字段中所有的数据都必须是同一种数据类型；每行是一条记录，一个数据表中可以存储多条记录。
思考：常见的数据模型有哪些？关系操作1．筛选：指从数据表文件中找出满足条件的若干记录。
2．投影：指从数据表文件中找出满足条件的记录的多个字段。
3．连接将两个数据表文件按某个条件筛选部分(或全部)记录及部分(或全部)字段组合成一个新的数据表文件，新生成的表包括两个表中记录的部分(或全部)字段(同名字段只出现一次)。
1．数据的组成字符：字段：记录：文件：2．关系的性质常用术语1．实体2．属性3．域4．元组5．关键字思考：关系数据库中的关系操作有哪些？Visual FoxPro 6.0的启动与退出1．启动Visual FoxPro 6.0单击“开始”→“程序”→“Microsoft Visual FoxPro 6.0”→“Microsoft Visual FoxPro 6.0”菜单项。
2．退出Visual FoxPro 6.0五、小结同学们，我们本节课主要介绍了又关VF6.0的一些基本介绍，同学们下去一定要好好的把握。
第2课时创建数据库与数据表（1）一、教学目标1．掌握创建数据库的方法2．掌握创建数据表的方法二、教学重、难点1．创建数据库2．创建数据库表三、教学方法举例讲授演示四、教学过程复习提问：什么是数据表中字段、记录？导入新课：列举常见的数据表格，如何输入到计算机中？给出本节课题安全知识：游戏时要选择合适的时间。
游戏的时间不能太久。
这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。
最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了，容易发生危险。
创建数据库【实例1】创建一个名为“产品订单”数据库，来实现对某公司的产品订单进行管理。
在这个数据库中能了解到产品、客户订单明细及业务员的有关信息。
分析：要使用“产品订单”数据库对各个数据表(如“订单”表、“产品”表等)进行管理，首先创建一个数据库。
Visual FoxPro 6.0中创建数据库的方法有3种：(1) 从“文件”菜单中选择“新建”命令，在“新建”对话框建立数据库；(2) 建立或打开一个项目，在项目管理器中建立数据库；(3) 使用CREATE DATABASE命令建立数据库。
下面以第(1)种方法为例，创建“产品订单”数据库。
操作：(1) 启动Visual FoxPro 6.0后，打开“新建”对话框。
(2) 在“文件类型”框中选择“数据库”，然后单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。
(3) 选择保存文件夹和数据库名“产品订单”后，单击“保存”按钮。
至此，已经创建了“产品订单”数据库，数据库的扩展名为.dbc。
提高使用命令CREATE DATABASE创建数据库：在命令窗口中键入命令：CREATE DATABASE 产品订单阅读资料：数据库设计思考：1．使用命令方式在d:\vfp6文件夹中建立“产品订单”数据库。
2．上述操作后，在磁盘上建立了哪3个文件？2.2 打开数据库【实例2】打开上节创建的“产品订单.dbc”数据库。
分析：在新建一个数据库后，该数据库处于打开状态。
在每次使用数据库之前，一般都要打开数据库。
在打开数据库设计器的同时打开了数据库，如图2.3所示。
数据库设计器是Visual FoxPro为用户提供的交互式界面，数据库中包含的全部表、表之间的联系以及视图等显示在数据库设计器中。
打开数据库的方法很多，常用的有以下三种方法：(1) 在项目管理器中打开数据库；(2) 从“文件”菜单中选择“打开”命令打开数据库；(3) 使用命令方式打开数据库。
操作：下面介绍使用第(2)种方法打开“产品订单.dbc”数据库。
(1) 单击“文件”菜单中的“打开”命令，在出现的“打开”对话框中选择“产品订单.dbc”数据库。
(2) 单击“确定”按钮打开“数据库设计器”窗口。
如果数据库中包含表或视图，则在此窗口中显示所包含的表、视图及表间的联系。
提高第3课时创建数据库与数据表（2）一、教学目标1．掌握创建数据库的方法2．掌握创建数据表的方法二、教学重、难点1．创建数据库2．创建数据库表三、教学方法举例讲授演示四、教学过程1．打开数据库使用命令以共享方式打开“产品订单”数据库，在命令窗口中键入：OPEN DATABASE 产品订单SHARED2．关闭数据库(1) 在项目管理器窗口中选定要关闭的数据库，然后单击关闭按钮；(2) 使用CLOSE DA TABASE命令。
例如，使用命令方式关闭“产品订单”数据库，在命令窗口中键入：SET DA TABASE TO 产品订单CLOSE DATABASE思考：打开数据库常用的方法有哪些？2.3 创建数据表2.3.1 建立表结构【实例3】将收集来的产品信息(如图2.6所示)建立一个数据库表，表文件名为“产品”。
分析：列出“产品”表的字段属性。
操作：(1) 单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“产品订单”数据库，同时出现“数据库设计器”窗口。
(2) 右击“数据库设计器”窗口中的空白，从快捷菜单中选择“新建表”命令，出现“新建表”对话框。
(3) 在“创建”对话框，输入要创建的表名“产品”，并选择“保存类型”为“表/DBF”。
(4) 单击“保存”按钮，打开“表设计器”对话框。
(5) 在“字段名”下的空白框中输入第一个字段名“产品id”，然后按Tab键或直接移动光标到“类型”框，确定数据类型。
(6) 单击“确定”按钮。
至此，建立了“产品”表结构，但它是一个只有表结构没有记录的空表。
提高：使用命令创建表在“产品订单”数据库中建立“订单”表，在命令窗口可以键入命令：OPEN DATABASE 产品订单CREATE 订单阅读资料：Visual FoxPro 6.0中的数据类型2.3.2 修改表结构【实例4】在“产品订单”数据库中有“业务员”表，其字段属性如表2.3所示。
修改“业务员”表结构，在“姓名”和“出生日期”字段之间增加一个“职务”字段，字符型，宽度为10。
分析：在建立表结构后，如果要增加、删除、修改字段、设置字段属性等，可以在表设计器中修改。
操作：(1) 打开“产品订单”数据库，在“数据库设计器”窗口右击“业务员”表，单击“修改”命令，打开“表设计器”窗口。
(2) 在“表设计器”窗口中选择“出生日期”字段，单击对话框右侧的“插入”按钮，在当前选取的字段处插入一个新字段，输入字段名“职务”，并选择“字符型”，宽度为10，(3) 关闭表设计器。
提高使用MODIFY STRUCTURE命令修改表结构：MODIFY STRUCTURE例如，在命令窗口键入命令：USE 业务员MODIFY STRUCTURE阅读资料：数据库表与自由表思考：数据库表和自由表有什么不同？第4课时表的基本操作（1）一、教学目标和要求1．掌握表中输入记录的方法2．掌握修改记录的方法3．掌握删除记录的方法二、教学重、难点1．输入、修改与删除记录2．成批修改与删除记录中的条件三、教学方法举例讲授演示四、举例讲授安全小知识：同学们，课间活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
2.4表的基本操作2.4.1 打开表列举打开比表的方法：(1) 在“文件”菜单中选择“打开”命令。
(2) 使用命令打开表。
命令格式如下：USE [[数据库名!]表名] [EXCLUSIVE] [SHARED] [NOUPDATE]各参数的含义：2.4.2 输入记录【实例5】向“产品”表中输入如图2.6所示的记录。
分析：向表中输入记录有多种方法，常用的方法有：(1) 在“浏览”或“编辑”窗口，通过菜单方式输入记录。
(2) 使用命令增加记录：APPEND命令：在表的末尾追加记录。
INSERT命令：在表的任意位置追加记录。
操作：(1) 打开“产品”表“浏览”窗口。
（2）逐条输入记录。
重点强调“产品”表中的“照片”字段的输入方法，然后观察“gen”的变化。
输入所有记录。
(1) 在“浏览”或“编辑”窗口，通过菜单方式输入记录。
重点强调备注型字段数据的输入方法。
(2) 使用APPEND命令追加记录。
(3) 使用INSERT命令插入记录。
阅读资料：浏览记录2.4.3 显示记录【实例6】显示“产品”表中全部“手机”的记录，结果如图2.20所示。
分析：使用LIST或DISPLAY命令可以方便显示满足条件的记录。
操作：在命令窗口键入命令：USE 产品LIST FOR 产品名称="手机"提高LIST和DISPLAY命令的格式如下：LIST | DISPLAY [FIELDS <字段名表>] [<范围>] [FOR <条件>] [OFF]2.4.4 修改记录1．在“浏览”窗口修改记录2．成批修改记录【实例7】将“产品”表中全部产品的单价降低10%。
REPLACE操作命令：REPLACE ALL 产品.单价WITH 单价*0.9。
第5课时表的基本操作（2）一、教学目标和要求1．掌握表中输入记录的方法2．掌握修改记录的方法3．掌握删除记录的方法二、教学重、难点1．输入、修改与删除记录2．成批修改与删除记录中的条件三、教学方法举例讲授演示四、举例讲授使用REPLACE命令对记录进行替换操作，命令格式如下：REPLACE [<范围>] <字段名1> WITH <表达式1> [, <字段名2> WITH <表达式2>,…] [FOR <条件>]说明：阅读资料：定制浏览窗口删除记录【实例8】“业务员”表的记录如图2.24所示，删除其中的第2、4、7条记录。