回去吧小海螺
《小海螺和大鲸鱼》绘本教学设计
《小海螺和大鲸鱼》绘本教学设计作者：王冉来源：《小学语文教学·园地》2018年第12期【教学目标】1.通过绘本的学习扩展词汇量，在愉悦的阅读体验中对“小海螺”“请带我出海远航好不好”等语句中的生字有初步的识记，丰富学生对汉字的视觉意识。
2.培养“图+文”的阅读习惯，发展观察能力与鉴赏力。
3.提升口语表达能力与想象能力，在阅读中体会小海螺的勇气，发挥想象力，为后续故事进行图画再创作。
【教学过程】一、开篇铺叙1.与文本初次对话板书：小 ;大师：这两个字认识吗？（生齐读）师：那我可以这样讲：你们——小，老师——大。
猫咪——小，老师——大。
河流——小，海洋——大。
树叶——小，森林——大。
师：今天给大家带来一个关于小和大的故事。
现在请出第一位主角——小海螺。
来跟小海螺打声招呼吧！【设计意图：一方面激起学生的兴趣，用打招呼的方式与故事中的主人公拉近距离，更好地聚焦于文本，使阅读者与阅读的实际载体更好地架起桥梁;另一方面，学生对“小”和“海”字是熟悉的，但对“螺”字却是陌生的，当学生兴趣盎然地说着“小海螺你好”时便不着痕迹地进行了识字练习。
】2.再次对话，进入角色师：瞧！另一位主角大鲸鱼也按捺不住登场了！“同学们好！”（注意变化声调语气）师：今天这个故事十分有趣，他的名字叫作《小海螺和大鲸鱼》。
【设计意图：以大鲸鱼的口吻进入角色，用打招呼的方式和学生进行良好的互动。
绘本具有趣味性，教师善于调整语气，使故事的讲授更具感染力。
】二、走入绘本1.提取信息师：我们的小海螺是只闲不住的小海螺，今天她又在这黑得跟煤炭一样的岩石上爬来爬去绕圈圈。
師：好不容易爬到了岩石顶上，不禁感叹到：“哇！”小海螺看到了怎样的景象啊？【设计意图：绘本是图与字相结合的文本，在讲授的过程中教师应将二者相结合，不断培养学生阅读图画的能力。
】2.语言积累师：我们的小海螺只能呆在岩石上，看大海，看码头上那些大轮船。
看着看着，她不由得叹气道：“世界大得没有边儿，大海深得不见底儿！我多想出海去远航！”小海螺一个劲儿地讲了又讲。
小海螺和大鲸鱼的故事续写作文
小海螺和大鲸鱼的故事续写作文
嘿，听说了吗？小海螺在珊瑚丛里发现了自己壳上多了道神秘
的纹路，就像大海给它画了个小秘密一样。
大鲸鱼那家伙，在深海里游荡时唱得可真够响亮的，整个海洋
都跟着它震动。
它的歌声啊，仿佛在说，“世界这么大，你们知道吗？”。
某天晚上，月光撒在海面上，小海螺悄悄打开了壳，露出了它
那颗亮闪闪的心。
看着月光，它心里琢磨着，“大鲸鱼说的那个世界，是不是就像这样美呢？”。
没想到，大鲸鱼真的发现了小海螺的小秘密。
它游过来，轻轻
地看着小海螺，好像在说，“小家伙，你想去看看外面的世界吗？”。
小海螺一激动，立马贴在了大鲸鱼的背上。
随着大鲸鱼的游动，它感受到了从未有过的速度和自由。
它们穿越黑暗的深海，越过了
五颜六色的珊瑚礁，最后来到了一片全新的海底世界。
哎呀，这地方太美了！。
童话故事小学作文500字8篇
童话故事小学作文500字8篇童话故事小学作文500字篇1 叮咚，叮咚”“咦，哪来的.快递？”月亮迷惑不解地问。
打开一看，原来是天空邀请了月亮在中秋节是参加他的派对。
月亮高兴极了！她走进卧室，打开橱柜一挑，一件满意合身的衣服也没有。
于是，她便走向了星星服装店。
听说那里的手艺十分优秀，老板星星为太阳哥哥做过光芒四照衣，使他每日金光闪闪；还为朝霞妹妹做过五彩斑斓衣……刚刚进店，星星就满面笑容的迎上来热情的招待月亮。
月亮表明自己的来意，星星立即哪来软尺为月亮量腰围并且记在了本子上。
又挑选了最好的彩霞衣面料让月亮在正月初五时领取。
月亮满意得回家了。
正月初五很快就到了。
月亮蹦蹦跳跳地来到星星服装店。
星星把早已准备好的彩霞服为月亮穿上，可是不管怎样拉链怎么也拉不上。
月亮两手叉腰气得脸都红了开始破口大骂起来：“还说你的手艺是最好的为这么多人做了这么多衣服，怎么到我身上就成这样了呢？”星星翻了翻本子以为自己真得搞错了，就连忙向月亮道歉。
帮她再次测量腰围答应再做一次。
要月亮正月初十来领。
月亮在家翻了翻日历，一看已经正月初九明天便能去领衣服了。
她想：这次的衣服准没错了，等我穿上后一定能震撼全场，说不定还能代替太阳哥哥的地位呢！这么想着太阳笑了，喜滋滋的上床了。
等第二天，月亮早早地起床直奔向星星服装店。
星星也一大早就等侯着月亮，她十分有信心地拿出了彩霞衣。
星星用自己细致的手为月亮穿上彩霞衣，这次不大不小刚合适月亮高兴极了！露出了洁白如雪的牙齿。
照照镜子，可真美呀！月亮正要夸星星几句，只听“砰”的一声，彩霞衣的拉链爆了。
月亮“哇，哇”地哭了。
聪明的小朋友，你知道这是为什么吗？童话故事小学作文500字篇2 有一只猫名叫乐乐猫，还有一只叫酷酷猫。
一天，酷酷猫走到鼠洞旁边，一只老鼠走了出来，酷酷猫见了，拿出一把锤子往老鼠头上一砸，那只老鼠就晕了过去，酷酷猫露出了得意的笑容，捏住老鼠的尾巴就走了。
乐乐猫刚好走过这里，看见了酷酷猫捕鼠的经过，不禁看呆了，它想：刚才那只猫好厉害，它能做到的，我一定也能做到的。
小海螺作文范文
⼩海螺作⽂范⽂⼩海螺作⽂范⽂ 1⼩海螺 从前，⼤海⾥有⼀只⼩海螺，它不会响、不会跳也不会跑，与众不同的是它⾝体⾥装满了⼤海轻柔的海浪声。
⼀天，涨潮时它跟着海浪哥哥⼀起到岸边玩耍，但退潮时⼩海螺因来不及回到⼤海母亲的怀抱⽽留在了海滩上，被⼀个渔民的⼥⼉华莎捡回了家，从此，华莎的家发⽣了变化。
⼀天，华莎的爸爸正因⽋钱还不起⽽发愁，⾛过⼩海螺的⾝边时烦恼突然全没啦！债主来要钱时，⼩海螺放出了轻柔的海涛声，债主突然说：“钱不⽤还了，那钱就给你了！”说完就⾛了。
之后，不管⼩华莎家有什么⿇烦，只要⼀⾛过⼩海螺的⾝边就全都解决了。
过了⼏年，华莎的妈妈得了重病，快要死了，死之前看了⼀眼⼩海螺，病突然好了，死神化作⽩烟飘⾛。
华莎说：“⼩海螺，你让我怎样报答你呢？”⼩海螺说：“我要回家！” 于是⼩华莎⽴即把⼩华莎放回了⼤海，从此华莎家再也没有了烦恼。
2⼩海螺 在厦门海边的沙滩上，我捡到了⼀个⼩海螺，我⾼兴极了，飞快地跑到了团友那⾥告诉了他们。
琢磨了⼀会⼉，我发现⼩海螺⾥⾯居然住着⼀只⼩寄居蟹。
真⾼兴着，却是⼀不⼩⼼，海螺从我的⼿上滑了下去。
边上有⼀个⼩男孩赶紧把它捡回来，我正想谢他，可是他却使劲把海螺扔进了更远的海⾥。
海螺消失在茫茫的⼤海⾥。
我真后悔让海螺从我⼿上滑下来，我真后悔让那个⼩男孩拿⾛了海螺。
要是把它带回家，我⼀定让它跟家⾥养的乌龟做个好朋友。
3捞⼩海螺 暑假，我和家⼈⼀起到海滨去度假。
来到海边⼉，只见远处被海⽔冲刷过的沙滩上留下了像海草⼀样的痕迹，像⼀幅美丽的图画，很漂亮。
⼤海真是⼀个伟⼤的画家啊！ 我迫不及待地拿了⼀个游泳圈冲进海⽔⾥。
雪⽩的浪花⼀个接着⼀个，还没等我转过神⼉来，⼀个⼤浪头就向我扑来，“唰”的⼀声我被⼤浪头打到了，顿时变成了⼀个“落汤鸡”，⼤家看到我的模样都哭笑不得。
我想在⽔底捞⼀些⼩海螺，可是我不会游泳啊。
我仔细想了想，终于想到了⼀个不⽤⼿只⽤脚的⽅法：我⽤脚在⽔底慢慢地翻着沙，“哎哟”我的脚被⼩海螺的壳刺扎到了，于是我就⽤脚趾将⼩海螺夹住，慢慢地夹上来，“哇！是⼀只粉⾊的⼩海螺”，我急忙交给妈妈。
小海螺的故事
小海螺的故事从前，有一片美丽的海滩，上面布满了五颜六色的贝壳。
其中，有一只小海螺，它的壳呈现出绚丽的彩色，散发着迷人的光芒。
小海螺非常喜欢在海滩上漫步，欣赏着大海的美丽风景。
有一天，一阵狂风袭来，海浪汹涌，把小海螺冲到了海的深处。
小海螺感到非常害怕，它不知道自己该怎么办才能回到海滩上。
但是，它并没有放弃，而是努力地向着海面游去。
在海的深处，小海螺遇到了一群友善的海洋生物，它们告诉小海螺，只要勇敢地面对困难，就一定能够找到回家的路。
小海螺听了它们的话，更加坚定了自己的信念，它决心不放弃，要勇敢地寻找回家的路。
在海的深处，小海螺遇到了许多困难和挑战，但是它并没有退缩。
它学会了借助海流的力量，努力游动，终于找到了回到海滩的方向。
在回家的路上，小海螺还遇到了许多新的朋友，它们一起帮助小海螺，让它更加坚定了自己的信念。
最终，小海螺成功地回到了海滩上，它感到非常开心和幸福。
它明白了，只要勇敢地面对困难，不放弃，就一定能够战胜困难，找到回家的路。
小海螺的故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要勇敢地面对，不要放弃希望。
只要我们坚定信念，勇敢前行，就一定能够克服困难，找到成功的路。
就像小海螺一样，我们也要勇敢地迎接生活的挑战，不断努力，最终实现自己的梦想。
生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇敢地面对，不放弃希望，就一定能够找到解决问题的方法。
就像小海螺一样，我们也要坚持不懈地努力，相信自己，勇敢前行，最终迎来成功和幸福。
小海螺的故事，教会了我们勇敢面对困难，不放弃希望，坚定信念，努力前行。
愿我们都能像小海螺一样，勇敢地面对生活的挑战，不断努力，最终实现自己的梦想。
【精】人民音乐出版社人音版四年级上册音乐《小螺号》课件PPT
学唱歌曲
用“lu”模唱歌曲的旋律，说一说第一部分分为几个乐句？旋律有什么 特点？
学唱歌曲
接下来，我们加入歌词合作演唱，你们演唱色块部分，老师演唱其余部分。
音乐记号上ຫໍສະໝຸດ 音从一个音向上滑至另 一个音的唱法。上滑音的 加入使得歌曲更加欢快调 皮了，也表达了小朋友对 小螺号的喜爱之情。
学唱歌曲
找一找所有带有上滑音记号的音，听一听，辨一辨，体会其变化。
上波音
学唱歌曲
完整演唱第二乐段，注意上波音和长音处
原调慢速
原调原速
拓展思考 选择合适的结束音，唱一唱。
总结下课
蔚蓝的天空、金色的阳光，金黄的沙滩、碧蓝的海水，多美的海南 岛呀。让我们保护这么美丽的环境，让我们的童年踩着海浪衬着愉快的 笑声，不在是回忆，而是一辈子。唱起这首欢快的歌曲，结束我们的这 节课吧！
人音版四年级上册音乐课件
执教者：娜娜
聆听歌曲
聆听歌曲，边听边模仿吹海螺的姿势，说一说歌曲的情绪和速 度是是怎样的？
情绪：欢快、活泼地
速度：中速
课前导入
结合动态图谱聆听歌曲，说一说歌曲可以分为几个部分？每部 分情绪有什么不同
第一乐段：欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的情绪。 第二乐段：舒展优美、亲切自然抒发了少年儿童对幸福美好生活的热爱之情.
学唱歌曲
节奏拉宽，每一句的尾 音音调拉长，使人感到 旋律舒展而又优美。
聆听第二部分，说一说的旋律、节奏有何变化？
学唱歌曲
你知道长音处一共要唱几拍吗？数一数，唱一唱。
学唱歌曲
你认为长音的出现表达了怎样的情感呢？
长音的出现仿佛在赞美广阔的大海也再表达小朋友对大海的喜爱之情。
音乐记号
小学音乐《小螺号》说课稿
小学音乐《小螺号》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赶海作文600字（通用23篇）
赶海作文600字（通用23篇）赶海作文600字（通用23篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的赶海作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赶海作文600字篇1第一次真好，第一次的感觉很奇妙。
当我细细回想：在我的生命中，有许多第一次值得我仔细回味。
无论第一次的经历是成功的还是失败的。
都令人回味无穷。
在我印象最深的是第一次赶海。
那是暑假里的一天，我和爸爸妈妈吃过午饭，便驱车向海边驶去。
快到海边的时候，一阵凉丝丝的海风从半开的车窗里吹了进来。
凉风吹走了夏热的炎热。
到了海边，我急忙下车看到了平时只有在电视上才能看到的大海。
我势在必得一定要满载而归。
下了一个缓坡，就到处可以看到退潮的礁石。
爸爸用锤子把礁石上的牡蛎敲下来。
而我却萌生了抓螃蟹的念头。
于是我就搬开石头看底下有没有螃蟹。
这是我发现了一只螃蟹在哪里“横行霸道”呢！我决不允许这等恶霸在哪里“胡作非为”我急忙把手伸过去要抓他。
没行道，他也把他的铁臂伸向我。
我们的手相碰。
啊！他的钳子紧紧的抓住了我的手指。
痛的我嗷嗷直叫眼泪都出来了。
这叫声被爸妈听见了，他们急忙赶了过来，无论用各种方法，这支霸道的螃蟹迟迟不肯松开。
无奈之下，爸爸只好采用紧急措施，用锤子把螃蟹砸烂。
你说他不早点投降，成为瓮中致蟹，何必死无全尸呢！再来看我的手指吧！因为夹得太久了，手已经和茄子一个颜色了。
我知道这次失败的原因是没有找到好的方法。
我便向妈妈请教妈妈说抓螃蟹关键是一根手指按住它的背，体格难住他的脐。
妈妈说的果然好用。
不一会便收获满满。
不知不觉天黑了，我们恋恋不舍的离开了我的第一次赶海是愉快的，体验到了第一次才有的新鲜。
赶海作文600字篇2赶海？什么是赶海？还造龙宫？赶走大海，然后在那里造龙宫？No、No、No，赶海是到海边捉小鱼小虾。