小学学困生教师评语
班主任对学困生优秀评语
班主任对学困生优秀评语班主任对学困生优秀评语（精选5篇）班主任对学困生优秀评语篇11. 你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。
要好起来，作业工整，发言乐观，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪慧的你一定不会辜负大家的希望!2. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。
这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪慧的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
3. “人生如同做雕塑，捏好的好便是一个成功的巨作。
否则，只能是一堆一文不值的泥巴。
”老师衷心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。
4. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒散，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
5. “有志不在年高”，虽然你年龄小，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。
你聪慧的大脑里装满了各种知识;在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，老师希望你在新的学期中能有更出色的表现!6. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特别快。
瞧你，这一学期进步更加快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩!7. 不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪慧你的坦诚。
你是个很有潜力的学生，你说你的电脑不会，但你只花短短的两周时间就通过了统考，这不是很好的证明吗?但在这里我有句话要告诉你：当今社会，不管在哪里，没有文化是没有出路的。
我希望你能正视学习，好好地利用这两年时间，为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。
学困生素质报告单教师评语
学困生素质报告单教师评语一、表现较差有好之处运动场上你奔驰如飞，为班级争得了不少荣誉。
但在运动场外你却给表现不大好，有时还有违规的行为。
教师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。
错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批判。
教师盼望你在假期好好思索，为什么自己就不能在各个方面都表现的特别好？好好努力吧！看你作业仔细，字写得美丽，确实是一种享受，说明你有着仔细的态度。
教师始终认为上课好讲话的同学肯定不会是你，但为什么又偏是你？若能把这种态度用到课堂上，那么全部的同学包括教师肯定会对你另眼相看，那时的你肯定是很优秀的，我期盼着你以后有好的表现。
你能坚持参与晚自修这点做很好，积极参与各项集体活动，这也做的不错。
不过你身上也有很严峻的错误：上课喜爱讲话，影响到课堂的秩序。
这个坏毛病肯定要改正，不要由于这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在教师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。
教师盼望在下个学期你会变得很好！你活泼好动，很顽皮，爱说话。
有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时辨别不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。
固然你也有你的优点如：在田径赛上，为班级争得荣誉。
不过教师更盼望你能把更多的精力花在学习上。
二、表现较差各项较差全部教师都认为你是位头脑敏捷的学生，然而你不是把你的聪慧用在好的地方；全部的教师都知道你的性格很顽强，但你不是用在对待困难上；全部的教师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来说明你的决心。
仔细努力吧！你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时辨别不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！。
还有要和同学要好好相处，不要太小气了。
虽然你的缺点许多，但中要你能改掉这些缺点，依旧还是个好学生。
课堂上的不留意听课，时常做小动作。
作业没能仔细对待，简洁的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。
小学生学困生评语
小学生学困生评语评语对小学生学困生的评价如下：1. 学习态度：(1) 学习态度消极，对学习缺乏兴趣和动力。
(2) 缺乏学习计划和目标，学习无章可循。
(3) 缺乏主动性，对课堂讲解不积极参与。
(4) 对待学习态度不端正，容易分散注意力。
(5) 学习时间管理能力较差，常常拖延完成作业。
2. 学习方法：(1) 学习方法单一，缺乏灵活运用。
(2) 学习方法不科学，缺乏系统性。
(3) 学习方法混乱，缺乏整合和总结。
(4) 缺乏良好的记忆方法，导致记忆能力不佳。
(5) 没有培养好的问题解决能力，遇到困难容易放弃。
3. 学习能力：(1) 阅读理解能力较差，对文章的把握和理解较浅。
(2) 计算能力薄弱，对数学概念和运算规则掌握不牢固。
(3) 思维能力不足，缺乏独立思考和解决问题的能力。
(4) 语言表达能力有限，口头和书面表达不清晰。
(5) 学习速度较慢，不能及时跟上课堂进度。
4. 学习素养：(1) 阅读量较少，缺乏阅读兴趣。
(2) 缺乏良好的学习习惯，学习效果不佳。
(3) 缺乏自主学习意识，对学习缺乏主动性。
(4) 对学习任务缺乏规划和分配能力。
(5) 缺乏良好的学习态度，对待学习轻率和不认真。
5. 记忆力和专注力：(1) 记忆能力薄弱，对学习内容无法长期记忆。
(2) 分散注意力，容易受外界干扰。
(3) 缺乏集中注意力的能力，无法长时间专注于学习。
(4) 学习效果较差，因为记忆力和专注力差，导致知识掌握不牢。
(5) 学习效率低，需要花费更多的时间和精力才能掌握知识。
6. 家庭环境和学校支持：(1) 家庭环境不够良好，缺乏对学习的重视和支持。
(2) 学校对学困生的帮助和关注不够，缺乏有效的辅导和指导。
(3) 家庭和学校缺乏良好的沟通和合作，难以形成有力的学习保障体系。
二年级学困生评价评语
二年级学困生评价评语学困生个性特点表现突出，但也有许多潜力可以挖掘和发展。
在此次评价中，我将从学习态度、学习方法和学习成绩三个方面对学困生进行评价。
下面是详细评语：一、学习态度评价：1. 学习态度积极，乐于接受新知识和挑战。
在课堂上表现出强烈的求知欲望，对老师的提问和课堂互动有较高的参与度。
2. 学习兴趣较低，对学习缺乏主动性和兴趣。
在课堂上容易分心，注意力不集中，需要提醒和引导才能保持专注。
3. 学习态度消极，对学习缺乏耐心和毅力。
面对困难，往往容易放弃或心态消沉，需要加强对学习的自信心和积极心态。
4. 学习态度改善明显，逐渐树立了学习的目标和动力。
对学习逐渐有了自己的规划和安排，能够持之以恒地进行学习。
5. 学习态度积极主动，敢于提问和发表自己的见解。
在课堂上能够勇敢地表达自己的观点，积极参与讨论，展示了自我学习能力的提升。
二、学习方法评价：1. 学习方法依赖于老师的指导，缺乏自主学习的能力。
在自习时间或独立完成作业时，常常感到无所适从，需要提供具体的学习方法和指导。
2. 学习方法单一，缺乏灵活运用。
对于学习问题的解决常常只有一种思路，没有尝试过其他的方法，需要培养多样化的学习方法。
3. 学习方法掌握较好，能够独立进行学习。
能够根据任务的要求和自身的情况，灵活选择适合的学习方法，有一定的自主学习能力。
4. 学习方法独立自主，能够寻找并运用有效的学习方法。
在解决学习问题时能够灵活运用各种学习技巧，对学习方法的选择和运用具有较高的能力。
5. 学习方法灵活多样，善于总结归纳。
在学习过程中积累了一定的学习经验和方法，能够根据问题的特点进行总结和拓展，提高了学习效果。
三、学习成绩评价：1. 学习成绩较低，基础薄弱。
在各个学科的知识掌握上还有一定的欠缺，存在较大的提升空间。
2. 学习成绩有所提高，但仍然存在较大的差距。
在学习过程中表现出一定的努力，但还需要加强基础知识的巩固和运用。
3. 学习成绩有明显进步，处于中上水平。
学困生评语小学
学困生评语又到了一年的期末,每年的这个时候,班主任都要为学生写评语。
近两年来,评语的写法较之过去有了很大的变化,一改生涩、呆板的第三人称的叙述方式,而改之为亲切、和蔼的第二人称向学生娓娓道来,这些非常有亲和力的评语,不仅学生喜欢,同时也得到了家长的认可;下面是有差学生评语小学，欢迎参阅。
差学生评语小学1、你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。
在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
2、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。
贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。
希望你在学习上多下点功夫。
我相信你定能取得好成绩，你说对吗?3、在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。
对待同学你很热情、真诚。
不过，你上课的时候总是那么安静。
老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
4、你乐于帮助同学，热爱劳动。
不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。
记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
5、健诚是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正;你也是一个能主动向别人讲sorry的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。
6、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自己。
上课时，两只小手总是放得平平的。
专心听讲，认真完成作业而且关心集体。
在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。
老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。
努力吧!7、老师觉得你最大的特点就是聪明、老练，无论是下象棋，还是算二十四点，你都不输任何人，其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的，虽然是有多方面原因造成的，老师觉得你应该多多努力，把精力放在学习上，多看些课外书，丰富自己的阅历，为将来进一步的进升打好扎实的基矗8、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
小学学困生教师评语
小学学困生教师评语评语一：杰出的进步孩子在学习困难方面经历了巨大的进步，无论是在知识掌握还是学习态度上，都给我留下了深刻的印象。
他勤奋刻苦，不断努力，通过自己的努力逐渐克服了学习上的困惑和挫折。
他敢于面对困难，在面对挫折时并不放弃，而是勇敢地迎头而上。
他学习态度积极端正，上课专心听讲，积极思考问题，勇于提问。
这些优点使他迅速地提高了自己的学习成绩，不仅在课堂上有了显著的进步，而且在各种考试中也表现出色。
评语二：积极进取孩子具有积极向上的学习态度，对待学习充满了兴趣和激情。
他主动参与到课堂讨论中，并积极回答问题，与老师和同学进行互动。
在完成作业时，能够积极思考问题，独立解决困难。
他勤奋刻苦，从不怕困难，总是鼓励自己不断进取，不断超越自己。
他的努力得到了很好的回报，在各种考试中取得了良好的成绩。
评语三：沟通能力突出孩子的沟通能力非常突出，他能够清楚地表达自己的思想和观点，并且能听取他人的意见和建议。
他在与同学的合作中表现出色，能够与他人进行积极的交流和协作。
在课堂上，他善于与老师互动，勇于提问和回答问题，主动分享自己的观点。
他的沟通能力使他在集体活动中起到了很好的引领作用，得到了老师和同学的认可和赞赏。
评语四：学习方法独特孩子在学习方法上有一套独特的思考和解决问题的方式，他能够灵活运用各种方法，解决学习中的难题。
他有良好的学习计划和时间管理能力，能够合理安排学习时间，并且有良好的执行力。
他注重学习方法的培养，能够有效记忆和理解知识，将知识应用于实际情境中。
他善于总结和归纳，能够将学到的知识串联起来，形成完整的思维框架。
他的学习方法对于他的学习成绩的提高起到了重要的推动作用。
评语五：积极参与社团活动孩子不仅在学习上表现出色，而且积极参与学校的各种社团活动。
他投身于音乐、美术和体育等方面的活动中，在这些活动中表现出了良好的才华和潜力。
他不仅仅追求学习上的好成绩，还注重培养自己的综合素质和兴趣爱好。
他用自己的优秀表现赢得了老师和同学的赞扬和尊重。
期末小学学困生评语
期末小学学困生评语评语是对学困生学业表现的综合评价，旨在帮助学生找到问题所在并提出改进的建议。
以下是期末小学学困生的评语，共计5500字：亲爱的家长：您好！回顾这个学期，您的孩子在学业上遇到了一些困难，对此我深感遗憾。
然而，我也看到了他/她在某些方面的努力和进步。
我相信只要学生和家长一起努力，他/她一定能够克服学习上的困难，取得更好的成绩。
接下来，我将对您的孩子的学习情况进行详细的评述，并提出一些建议，希望能对他/她的学习有所帮助。
一、语文方面：1. 阅读理解能力仍有待提高。
孩子在阅读理解能力上存在一定的困难，对于文章中的细节把握不准确。
建议多进行有针对性的练习，培养孩子的阅读理解能力，例如学习时可以在阅读材料后提出一些问题，要求孩子根据文章内容回答。
2. 写作能力有待加强。
在写作方面，孩子对于篇章结构和语言表达的运用还存在一定的困难，文句组织能力和逻辑思维能力还有待提高。
建议孩子多进行写作练习，可以以日记、作文的形式进行，注重思维逻辑和语言表达的培养。
3. 词汇掌握有待加强。
孩子在词汇的掌握上还有一定的困难，词汇量较少，词义理解能力不足。
建议通过词汇记忆和拓展训练，扩大孩子的词汇量。
还可以通过课外阅读来提高孩子的词汇水平。
二、数学方面：1. 算术基本概念理解不够深入。
孩子对于运算符号的理解和运用还存在问题，对于数学问题的解题思路理解不够清晰。
建议家长多和孩子进行沟通，帮助孩子理解数学问题的本质和套路。
2. 计算能力有待提高。
孩子的计算速度还较慢，常常容易出错。
建议多进行口算和速算练习，强化孩子的计算能力，例如通过玩算数游戏或者时钟练习来提高计算速度。
3. 考试做题方法不当。
孩子在考试中常常出现粗心和不注意审题的问题，导致得分较低。
建议进行考试策略的培养，要求孩子认真阅读题目，理清题意后再进行解答，并注意做题时间分配。
三、英语方面：1. 单词记忆需加强。
孩子在英语单词记忆上还有较大的困难，词汇掌握不够扎实。
学困生小学学生评语
学困生小学学生评语作为小学学生评语学困生的老师，我认为每个学生都是独特的个体，有自己的优点和不足。
评价学困生需要从多个方面综合考虑，包括学习成绩、学习态度、学习方法等等。
以下是我对学困生的评语，希望能够帮助他们在学习上有所进步。
1. 学习成绩相关评语：1.1 学习态度和动力：- 学习态度积极，但缺乏学习动力，需要激发学习兴趣。
- 学习主动性不够，需要提高主动学习的能力。
- 学习目标明确，但执行力不足，需要加强自律能力。
- 学习态度消极，经常出现厌学情绪，需要调整思维方式。
1.2 学习方法和策略：- 学习方法不恰当，需要培养正确的学习方法。
- 学习时间规划不合理，需要调整学习计划。
- 学习自觉性差，容易分散注意力，需要提高学习专注力。
- 学习方法单一，缺乏探索精神，需要培养多样化的学习方法。
1.3 学科成绩表现：- 数学学科表现较差，需要加强基础知识的理解和运用能力。
- 语文学科表现不佳，需要提高对课文的理解能力和阅读表达能力。
- 英语学科学习困难，需要加强听、说、读、写各方面的训练。
- 社会学科成绩较弱，需要更加关注和理解社会学科的知识。
2. 学习习惯相关评语：2.1 完成作业情况：- 作业完成质量较差，需要提高作业完成的认真度和质量。
- 作业提交不及时，需要增强作业的及时性。
- 作业完成常常马马虎虎，需要培养作业的细致性和耐心性。
2.2 备课自习情况：- 没有充分利用备课自习时间，需要加强备课自习的效果。
- 自习时间安排不合理，需要调整自习时间的长度和安排。
- 自习内容单一，需要多元化自习内容。
2.3 课堂表现：- 课堂上容易分心，需要培养课堂注意力和专注力。
- 课堂上回答问题勤奋，但是回答的准确性需要提高。
- 课堂参与度不高，需要积极参与课堂活动和讨论。
3. 学习能力相关评语：3.1 记忆力和理解能力：- 记忆力较差，需要采用有效的记忆方法进行训练。
- 理解能力不足，需要提高对知识的理解和运用能力。
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小学学困生教师评语
中小学差生问题是一个带有普遍性的教育问题,若不抓好就难以有稳定正常的教学秩序,提高教育质量也只能是一句空话。
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小学学困生教师评语【优秀篇】
1. 在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，你积极参加学校开展的各项活动。
对待同学你很热情真诚。
不过，你上课的时候总是那么安静。
老师觉得你应该以好学生为榜样，学习他们的勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
2. 你乐于帮助同学，热爱劳动。
不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。
记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
3. 你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。
看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道
吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
4. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。
最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。
如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。
有信心吗?努力吧!
5. 昊勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，希望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。
6. 你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。
一个人学习工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好*，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。
7. 如果把所有的课程比作一辆马车上的几匹马的话，那么探究也是其中一匹。
如果其中一二匹马出了问题，那速度自然快不了。
作为驾车的你，应该好好想想，那一二匹受伤的马真的是先天不足吗?记住：一马不行，整车遭殃。
希望赶快重视探究课吧!
8. 你能对探究活动提出一些简单的看法，能与伙伴们一起合作收集资料，老师给你一个小小的建议，要学会收集一些有价值的资料与大家共同分享。
9. 你是个顽皮好动的学生。
上课时，很难做到安静地坐在那里听讲。
课间，你“生龙活虎”。
如果你能把你的时间多用一点在学习上，定会有所收获。
老师赠你一句话：少壮不努力，老大徒伤悲。
请你好好想一想，今后该怎么做?
10. 在课堂上，老师总是一会儿看到你悄悄地和铅笔盒说话，一会儿和手中的铅笔谈心，这样可以学得好知识吗?知识是要靠平时一点一滴积累，希望你能学会认真倾听。
11. 你胆子较小，探究课上不积极和同学合作交流，老师希望你抓住每一次锻炼的机会，在课堂上大胆地发表自己的见解，拓宽视野。
加油吧!
12. 学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，相信自己的能力，你一定很棒。
13. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。
每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认
真听讲，回家认真收集资料，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
14. 你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
15. 你是个性格极其内向的孩子。
收集资料你总是认认真真，不比任何人差，只因你老是闭着嘴不说话，别人都不知道你的知识是那么丰富。
为什么总是那么胆小，缺乏自信呢?你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
小学学困生教师评语【热门篇】
1. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼突出。
可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。
一定会成为一名全面发展的好学生。
2. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。
最近，老师发
现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。
如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。
有信心吗?努力吧!
3. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
4. 你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
5. 你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。
每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
6. 你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。
可“伟人”不是每个人都能做到的。
你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。
可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
7. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
8. 当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。
希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!
9. “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
10. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
试试看，老师等你的好消息!
11. 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂。