道教文化大纲

《道教文化》教学大纲
课程编号:
课程性质：公选课先修课程：中国传统文化
总学时数： 40 学分： 2.5
适合层次：本科适合专业：各个专业
一、课程的目的与任务
《道教文化》是为本科各年级同学开设的选修课，内容主要是简要讲述道教的产生、发展历史以及道教文化相关诸内容，如道教思想渊源、道教宫观与神灵、醮仪与法术、道教医药与养生、道教文学艺术等。

旨在让学生了解我国本土宗教的文化思想内涵，认识道教文化在中国传统文化中的地位，及其对中国古代文化产生的影响等，从而提高传统文化方面的知识修养，激发对祖国的热爱之情。

二、理论教学内容与要求
第一讲、绪论部分（4课时）
一、什么是道教，中外有关道教的定义
二、道教的基本特点
三、道教与道家的区别与联系
四、道教文化在中国文化中的地位
[思考题] 1、什么是道教，道教与其他宗教相比有何显著的特点？
2、道教与道家有何区别和联系？
第二讲、道教的产生和发展（6课时）
一道教的产生——太平道与五斗米道
二魏晋时期道教官方化
三隋唐道教发展
四宋金元道教，内丹学的兴起和发展
五明清时期的道教
[思考题] 1、道教为什么在东汉中后期产生？
2、神仙道教的特点是什么？
3、列举道教的五大道派及其创始人名称。

第三讲、道教的思想渊源（6课时）
一、古代宗教与巫术思想
二、神仙思想和神仙方术
三、老庄哲学思想
四、黄老之术
五、儒家的伦理纲常思想
六、儒家的伦理纲常思想
七、《易经》中的哲学思想
[思考题] 1、简述儒家思想与道教的融合。

2、试析道教理论中体现的《易经》哲学思想。

第四讲、道教医学与生命观（3学时）
一、道教的生命观
二、道教医学的主体——中医学
三、脏腑学与经络学
四、针灸治疗与药物治疗
[思考题] 1、“十道九医”包含的文化内涵是什么？
2、举例说明历史上的精通医学的道教人物有哪些？
第五讲、道教修炼与养生（3学时）
一、道教修炼的目标与途径
二、道教修炼的核心概念——精气神
三、精、气、神的关系
四、丹道修炼的程序
[思考题] 1、什么是外丹？什么是内丹？
2、外丹和内丹两种修炼方法分别促进了什么科学内容的发展？第六讲、道教的神仙体系（6学时）
一、至尊"三清"及诸尊神
二、天地日月星辰等诸大神
三、灵官、太岁诸神及人身中之神
四、真人和仙人
五、天界、仙境、地府及"五道"
六、民间神灵
[思考题] 1、道教最高的神灵是谁？“一气化三清”含义是什么？
第七讲、道教醮仪与法术（6学时）
一、道教醮仪
1、斋与斋法
2、戒律及清规
3、坛醮及其仪式
二、道教法术
占卜、符箓、雷霄诸术
结合元代杂剧《桃花女破法嫁周公》、清小说《桃花女》情节讲解
第七讲、道教名山宫观（3课时备选内容）
一、宫观的兴起与发展
二、道教名山
三、著名道教宫观（全国公布的二十一所宫观）
[思考题] 1、我国的道教名山和主要道教宫观有哪些？
2、道教建筑的平面布局是怎样的？
配合电视片《道化武当》了解道教建筑布局。

第八讲、道教与民间文学（3学时）
结合元代杂剧《桃花女破法嫁周公》、清小说《桃花女》、武当山民间传说的情节讲解。

[思考题] 1、道教与民间文学的关系是怎样的？
三、学时分配
四、课程有关说明
1．本课程是的开设有助于加强我院学生对道教文化的认识、了解，对提高他们在道教文化方面的素养，具有很好的作用。

开课老师具有比较全面的传统文化、道教文化知识，并具有长期进行民俗文化研究的经历和成果。

2．本课程的重点和难点是宗教性与神秘性方面的内容，形式和内涵丰富多样，有的内容存在一定的理解难度，为提高教学效率，采用多媒体教学。

3.为了使学生较好理解道教文化的广泛内容，在教学中较多运用案例和活态素材教学，并为此建立了视频、图片、录音等资料库。

4.根据教学计划和实际进度的情况，可以对一般了解的知识部分只是简介或
不讲，保证把重点内容讲好。

5.考核方式：开卷考试。

五、建议使用教材及参考书目
使用教材：
詹石窗《道教文化十五讲》北京大学出版社2003年出版
参考书目：
一、熊铁基、刘固盛《道教文化十二讲》安徽教育出版社2005年版
二、任继愈《中国道教史》上海人民出版社2003年版
三、卿希泰《中国道教史》（1—4卷）四川人民出版社2005年版
四、文史知识编辑部《道教与传统文化》中华书局1997年版
五、李养正《道教概说》中华书局
六、刘增惠《道教文化面面观》齐鲁书社2000年版
七、卢国龙《道教哲学》华夏出版社
八、盖建民《道教医学》宗教文化出版社
九、张兴发《道教神仙信仰》中国社会科学出版社2001年版
十、卿希泰《道教文化与现代社会生活研究》四川出版集团、巴蜀书社2007版十一、周高德《道教文化与生活》宗教文化出版社1999年版
制定人：徐永安 2009年9月
审核人：张晓莉 2009年10月。