古代诗文阅读 读懂诗歌

B.词 词，亦称“乐府”“长短句”“诗余”“琴趣”等，是我国 古代诗歌园地中的一朵奇葩。约始于南朝，定型于中晚唐，盛行 于宋代。原指合乐歌唱的歌词，故又称为“曲”或“曲子词”等。 后依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”，或称“倚声”。再 后，则依前人作品的字数、句数、声律、韵律而填定。自此，方与音 乐分离，成为诗的别体，故称为“诗余”。 词 有 “ 令 ”“ 引 ”“ 近 ”“ 慢 ” 等 。 “ 令 ” 一 般 较 短 ， “引”“近”一般较长，“慢”又比“引”“近”长，盛行于北 宋中叶以后。随后又出现了“小令”“中调”“长调”：
春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 首联从赞美李白诗才超群“起”， 颔联指出其清新俊逸的风 格为“承”。 颈联为“转”， 开始由赞李白的诗才诗风转为写对 李白的思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是“合”，是怎 样收束全诗的？既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望 相见，见面干什么？对酌，切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收 在里面，这是又一层。 明白了该诗的起承转合过程， 自然很容易做“说说这首诗的 构思脉络”题目了。
2.近体诗，亦称“今体诗”。中国唐代形成的律诗和绝句的 通称，与古体诗相对而言。包括律诗、绝句和排律。由于有严格 的格律要求，所以人们又把它称作格律诗。 律诗的格律十分严密，其要求主要有： (1)诗的每句字数整 齐划一，有五言和七言两种，简称五律、七律。 (2)诗句的数量 有不同限制，通常每首八句；超过八句，即在十句以上的律诗， 称排律或长律。 (3)有特定的对仗要求。八句者每两句为一联， 计四联，依次通常称首联、颔联、颈联和尾联。每联的上句称为 出句，下句称为对句。每首中间两联，即颔联、颈联必须对仗。 (4)声韵格律的要求严格。律诗要求全首通押一韵，限平声韵； 二、四、六、八句押韵，而首句可押可不押，一般说来，五律首 句多数不押韵，七律首句多数押韵。
解愁的春风；最后写春日惹恨，点明春思。)
如果分阶梯、有侧重地把握这四个结构特点，不仅可 以把握诗的具体内容、层次，更可以把握全诗的内容主 旨及诗人的思想感情，为准确解题奠定基础。 (1)“起” 在古诗词中，“起”句就是开头，或写景，或叙事， 或抒情，或议论，方式多样。其作用主要有两种： ①点明题旨，统领全诗，奠定情感基调； ②托物起兴，烘托铺垫，渲染映衬。
边练边悟5 问题。
(2011· 山东)阅读下面这首唐诗，然后回答
咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 解析 “映地为天色”从“色”的方面写出山泉之清澈见 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的 底， “飞空作雨声”从“声”的方面写出山泉凌空而下水石 妙处。 相激的情形。另外，从上下文看，此联与前一联形成欲扬先
草色青青柳色黄，桃花历乱杏花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 请说说这首诗的构思脉络。
解析 该诗首句从春草柳色写起，次句写桃花杏花，继续从色彩
答：____________________________________________ 角度写生机盎然的春光，第三句转写诗人的愁恨，第四句以 “春
第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境 答： _____________________________________________ 界。
(2)“承” 在古诗词中， “承”句或写景， 或叙事， 或抒情， 或议论，与“起”句自然衔接，是“起”的延伸、拓 展。“承”的形式有总接、分承、明顺、暗接、欲扬 先抑、欲抑先扬等。其主要作用是：①承上启下， ②铺垫下文。
(二)从体式入手读懂古诗 高考考查所选的诗体主要是近体诗和词， 偶尔涉及古体诗和 散曲。 近体诗和词在体式结构章法方面既同又异。 抓住这“同” 和“异”， 可以帮助我们读懂诗歌， 甚至可以解答结构思路方面 的题目。 1.从“起承转合”的写作思路入手，读懂思路层次、大体内容， 协助解答某类试题 “起承转合”是古人写诗填词所遵循的结构章法。 “起”即 开篇，“承”是对“起”句的承接、拓展，“转”是诗意的跳宕 转折，“合”是收束全诗。 试以杜甫的 《春日忆李白》 为例来看它对我们懂诗、 解题的帮助。
(1)小令，限58字以内； (2)中调，指59字至 90字； (3)长调，指91 字以上者。词牌，是词的格式的名称。 词的格律，即词律，其特征是：(1)字数一定。每一词调都规定 一定字数。短的如《十六字令》只有16个字,长的如《莺啼序》 有 240字。(2)讲究平仄。(3)句式参差不齐。少的为一字句，多 到十几字句，各种句式都有。(4)押韵的位置各个词调不同。有 上下句押，有隔一句押，有隔两句押,有隔三句押，还有句中 押；有一韵到底的，也有中间换韵的。
日”结景，以“恨长”结情。
边练边悟3 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春 贾 思 至
草色青青柳色黄，桃花历乱杏花香。
答案
先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、杏花等
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
典型春景表现春日之美，再用东风不消愁、春日惹恨长______________________________________ 明春思。 (或：先写春天的色彩；次写春天的繁花；接着写不
专题二
鉴赏古诗读懂始
[温馨寄语] 古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考 生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理 解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必 须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重 视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。 在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写了 哪些内容， 是按照什么样的思路和层次来写的。 内容和思路是读懂诗 歌的关键。 培养读懂古诗的能力， 要从三个方面入手： 一要抓住古诗的体裁、 语言特征， 二要把握古诗常见的题材特征， 三要掌握阅读的基本方法。
绝句也称截句、断句、绝诗。每首仅有四句，每句五字的， 简称五绝；每句七字的，简称七绝。绝句的声律要求与律 诗相同。具体说来，有四种：(1)截取律诗的首尾两联，完全 不用对仗，这是常式。(2)截取律诗的后半两联，即颈联和 尾联，这也是一种相当普遍的情况。它要求第一联对仗。 (3)截取律诗中间两联，即颔联和颈联，都必须对仗。 (4) 截取律诗前半两联，即首联和颔联，则要求后一联对仗。
边练边悟5 问题。
(2011· 山东)阅读下面这首唐诗，然后回答
咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的 妙处。 答：_________________________________________
古体诗的特点：章无定句，句无定字，句式可整可散，篇幅可长 可短，每句字数可多可少。不讲平仄，不讲对仗。用韵押韵，自 由灵活。一般押宽韵，大多是隔句押韵，韵脚可平可仄，而且可 以换韵。 乐府诗是古体诗的一种。 乐府， 原为汉武帝刘彻设立的专管 音乐的官署，因兼及创作和搜集民间诗歌、乐曲，后遂称这类诗 歌为“乐府诗”，或简称“乐府”。属古体诗的一种，除要求配 乐歌唱外， 其形式和古体诗没有区别。 后世将魏晋至唐可以入乐 的诗歌和后人袭用乐府题名仿作的不合乐的作品， 统称乐府。 宋 元以后，配乐歌唱的词、散曲等，有时亦称乐府。
边练边悟 4
(2006· 辽宁 )阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 东 苏 坡
①
轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确 坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注】 ① 此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在
②
答案 第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡的月夜图， 黄州居住与躬耕之所。 ②荦确：山多大石貌。
套曲，又称“套数”“散套”。它是由同一宫调、不同曲牌的多 支曲子联缀而成的组曲。 它有头有尾， 头一般是一支曲 (称为“引 曲” )， 中间部分可以从一支到数十支(称为“正曲” )， 结尾一般 要用“尾声”或“煞调”结束。如 [般涉调 · 哨遍 ]《高祖还乡》就 是由八支曲子组成。 小令形式短小，常用于写景、抒情；套曲更适宜于叙述比较 复杂的内容。 曲，是和乐的诗，每曲都有一定的乐谱，即“曲调”，每种 曲调都有一个名称，即“曲牌”，每种曲调都属于一定的宫调。 所以一般都在小令或散套的前面写上宫调名、 曲牌名， 并根据内 容写出题目，如 [越调 · 天净沙]《秋思》 、 [般涉调· 哨遍 ]《高祖还 乡》等。
区分古体诗与近体诗的方法：(1)看句数。古体诗句数不限，近 体诗每首句数有限定，绝句都是4句，律诗都是8句。(2)看字数。 古体诗不拘字数，有五言、七言，也有杂言。杂言往往以七言 为主，夹杂着三言、五言，也有夹杂四言、六言以至十言不等 的。近体诗都为五言或七言。(3)看押韵。古体诗用韵较宽，不受 韵书限制，押韵可平可仄，又可换韵；近体诗用韵严格，只用 平声韵，不可用仄声韵，更不可换韵。 (4)看平仄。古体诗不拘 平仄，近体诗讲究平仄，并一定要符合平仄格式的要求 —— 七绝、七律句中一、三、五字的平仄可不论，二、四、六字的 平仄须分明；五绝、五律句中一、三字平仄不论，二、四字平 仄要分明。
C.曲 (一般指元曲) 元曲包括杂剧和散曲两种形式。杂剧属戏剧，散曲属诗歌。 散曲是继词之后兴起的可供歌唱的新诗体， 它有一定的乐调和一 定的歌词格式，是按节拍来歌唱的。在形式上，散曲分为小令和 套曲两大类别。 小令因其体制短小而得名，又叫“叶儿”，通常指独立的、 只有一支曲子的散曲形式。如[越调· 凭栏人]《寄征衣》 ：“欲寄君 衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄间，妾身难上难。”它跟词 中的小令近似，但含义不同。词中的小令是对中长调而言的，指 的是篇幅较为短小、 曲调比较活泼的词； 而曲中的小令则是对成 套的曲子而言的，只要是单独的一支曲子，不论长短都叫小令。
边练边悟 3 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春 贾 思 至