2020高考英语 备考BookI Unit15 The necklace 知识搜索与探究归纳
高考英语 Unit15 The necklace优秀课件 大纲人教
• 【比较辨析】 recognize, know, realize • recognize 指瞬间性的动作，不能与表示一段时间的状语连用，意为“认出，识别
出”； know 是状态性动词； realize 意为“意识到……”(强调某物先前就存在，但后 来才发觉)。 • 【及时训练】 • 选用 recognize, know, realize 的适当形式完成下列句子。 • 1. I _____ my former classmate among the crowd the moment I saw him. • 2. I ______ this honest man for 5 years. • 3. After being informed of his response, I ______ that I had misunderstood him. • Key:
Unit 15 The necklace 记忆重现
考点梳理
• 重点单词 • 考纲单词 recognize, explain, attend, continue, earn, besides, quality, lecture,
precious • 新课标单词 jewelry • 重点词组 • call on, pay off, bring back, at the most, day and night, act out, in debt, earn
one’s living, attend on, explain to • 重点句型 • 1. I’m sorry, but I don’t think I know you. • 2. Pierre and I did have a very good time. • 3. 助动词do, does, did可用来代替前面出现过的动词，以避免重复。 • 4. It seems that it is going to be another normal day.
高一英语 Unit15《The necklace》备课资料 旧人教版第一册
Reference for Teaching一、异域风情DramaBritain is one of the world's major centres for theatre,and has a long and rich dramatic tradition.There are companies based in London and in many other cities and towns;in addition,numerous touring companies visit theatres,festivals and other venues,including arts and sports centres and social clubs.Many contemporary British playwrights have received international recognition. Britain has about 300 theatres intended for professional use which can seat between 200 and 2300 people.Some are privately owned,but most are owned either municipally or by non-profit-making organizations.Over 40 of these have resident theatre companies receiving subsidies from the Arts Councils and Regional Arts Boards.In summer there are also open air theatres,including one in London's Regent's Park and the Minack Theatre,which is on a clifftop near Land's End in Cornwall.二、知识归纳(一)I don't think that…在含宾语从句的复合句中，按原句意思应放在从句中的否定词有时转移到主句的谓语中，这种现象叫做否定转移(Transferred Negation)。
2020届高三英语一轮复习 Unit15 The necklace教案 人教大纲版
Unit 15 The necklace⊕考纲要求：◆考纲规定的考试范围:重点单词与短语dormitory; explain; recognize; surely; diamond; jewellery; franc; continue; lovely; debt; precious; positive; attend; earn; besides; ball; lecture; silly; author; outline; quality；call on; bring back; day and night; pay off; at most; act out;句型There is no doubt that ... there be no doubt that 从句的用法I would rather not tell you. would rather 的用法Pierre and I did have a good time at the ball. did 起加强语气的作用It was worth five hundred francs at most. worth 的结构语法：情态动词（Ⅲ）must, may/might, can/could◆复习本章要达到的目标1. 掌握explain; recognize; surely; continue; lovely; debt; precious; positive; attend; earn; besides; lecture; silly; author; outline; quality；call on; bring back; day and night; pay off; at most; act out 等重点单词及短语的用法。
2. 掌握含有doubt 的固定句型的用法；情态动词must, may/might, can/could表示推测的用法。
年高考英语Unit15Thenecklace总复习知识点精讲精析与高考模拟押题预测
第一册Unit 15 The necaceI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．recognition2．ure 3．ee on at even o'coc and on thirt minuteA eee, eut D wi3．B点拨can表示“能够”。
’回顾4 测试考点 5 典型例题It' the uch higher , Ive been tuding Engih ince 8 o'coc-- I go out and for a whie--No Im afraid not Beide, it' raining outide nowA Can'tB Woudn'tC Ma notD Won't5．A 点拨:can表示许可，意思是“可以”，用于口语和ma意思’相近．根据英语语法规定，一般疑问句可以用缩略形式can't提问，但不能用ma not提问。
Ⅵ．2022年高考题预测高瞻远瞩占尽先机一、考情预测年考情预测预测1：coud have done用于肯定句中预测根据：can't/coudn't have done用于句式中表示对过去情况的否定推测，“过去不可能发生某事”，这一点为考生所熟知。
但coud have done用于肯定句中，表示事实上没有实现的行为，并带有说话者较为和缓的责备语气。
这一要点往往是考生难以驾驭的，也是一个高考重点，应引起考生足够的重视。
命题角度预测：coud have done用于肯定句中的这一表达，通常会在单项选择中出现，并要求考生与其他的一些情态动词进行辨析，选出一个最佳答案。
预测2：wi/woud用于否定句，与一些主动语态的动词连用预测根据：在情态动词的考查中，wi/woud用在否定句中，与一些主动语态的动词连用，表示“怎么也不”的意思。
这种用法在口语中经常考查到，估计考情预测年的考题中，也会根据此要点设题。
高三英语unit15-the-necklace
matter v. be important or have an important
n. as matter of fact
effect on
in fact/in effect/actually
no matter wh- / how…
It’s only a matter of time/money before ….
2) 他已结婚。他与Jenny 结婚不到一年, 起 初，妈妈不同意把女儿嫁给他。
He___________. less than is married He __________________Jenny has been married to a year. At the beginning, Jenny’s mother didn’t agree to ____________________________. marry her daughter to him
What does it matter I spent $100 on it – it’s my money. _________________if 4）是谁干的真的很重要吗？ Does it really matter ____________________who did it? 5）重要的不是你读了多少书，而是你读了什么书。
to deal with sb./ sth
①我有一些急事要处理。
I have some urgent business to attend to. ②先生，有人接待你吗？ Are you being attended to, Sir?③ຫໍສະໝຸດ 个上课不专心的孩子被老师批评 了。
The child who hadn’t attended during the lesson was scolded by his teacher.
高中英语 Unit15《The necklace》说课稿
Unit 15 The necklace一、教材分析学生情况分析本单元的设计与实施是建立在学生经过高一上半学期新教材学习基础之上。
学生已经逐步的适应了在活动与任务中学习英语以及如何处理语言知识与活动开展的关系。
并且，他们也已经形成并培养了一定的小组合作学习及自主学习的能力。
1、教材内容分析本单元的中心话题是“drama and theatre〞(戏剧)，整个单元中各个板块有关话题的设计及语言材料的选编都是紧扣这个中心话题的，看图想象戏剧——听戏剧——根据情景编戏剧——学习和欣赏戏剧——编写和表演戏剧，环环相扣，中心突出，而且戏剧又是当今人们生活的娱乐方式之一，戏剧的素材来源于生活；它是当时人们生活和思想的反映，这样可以让我们学到生活中的真正语言。
同时戏剧又是艺术的一种形式，具有丰富的想象性和创造性，通过学习戏剧，引导学生编写戏剧再到让学生表演戏剧，整个过程也是促使学生“拓展思维，开阔视野、发展心智〞的过程，看图想象、根据情景编戏剧等活动给学生独立思考、大胆想象、发挥其创造性提供了大量的空间，有利于培养学生的创新能力和想象能力。
本单元的内容贴近现代生活，富有较强的时代气息，是生活和艺术的高度结合和统一，这也是本套新教材的重要特征。
Warming up部分设计了三幅图画让学生编演一个故事或戏剧。
这样的练习是旧教材所不具备的。
这一设计主要是为了启发学生思考，提倡创新，给学生提供思维和想象的空间。
教师可以通过一系列问题的设置来引导学生想象和猜测图画中的内容，诱发学生打开话匣子，引出本单元的中心话题“drama and theatre〞。
在师生交谈的过程中“学生必然会用到以前所学的一些情态动词。
这样自然就把本单元的语法教学也渗透其中。
listening 部分提供了一个生活短剧〔共三幕〕，每一幕都设计了一个“clue〞来引导学生解决“mystery〞，戏剧情节层层推进，引人入胜，为下面戏剧的编演奠定了基础；Speaking那么提供了三个Situation: 1).The Secret of the Black Tower; 2). The Mysterious Box; 3).A Funny Thing Happened on the Way to School 并要求学生编演戏剧，让学生成为主体，充分拓展学生的思维、展示他们无限的想象力；Reading的内容是节选于法国著名作家莫泊桑的作品《项链》，整个故事围绕着Mathilde从她朋友 Jeanne那里借项链、丢项链和还项链而展开的，故事的内容引人入胜，故事的结尾耐人寻味，给读者提供了充分的想象空间。
【高一英语试题精选】人教版英语教材高一(Unit15 The necklace)重难点总结
人教版英语教材高一(Unit15 The necklace)重难点总结人教版英语教材高一(Unit15Thenecklace)重难点总结未知人教版英语教材高一(Unit15Thenecklace)重难点总结Unit15 The necklace一、背景知识新时代，人们不仅要求吃好，而且还要不停地表现自己等。
在追求的同时，千万不要忘了项链的故事。
本剧通过三幕情景向我们讲述了这个故事。
第一幕 1870 年，在巴黎的一个园里，jeanne 正坐在园里，Mathilde 向她走去。
可是相互之间不认识。
第二幕10 年前，在 Mathilde 和 pierre Loisel 的家里。
一队夫妇被邀请参加舞会，心情特别激动，为了一时的快乐他们借项链等，可谁知项链丢失了。
之后苦苦的10年可谓悲惨！第三幕在园，Mathilde 继续给 jeanne 讲叙着自己的故事，在随后的十年里，终于把帐还清了。
可是，借的项链不是真正的钻石项链，它根本就不值钱。
项链里的石头是用玻璃做成的。
最多值 500 法郎。
二、疑难详解1 I’m sorry, but I don’t think I knoyou对不起，我想我不认识你。
[问]怎样翻译“I don’t think I knoyou?”[答]翻译为“我想我不认识你。
”注意当think做主句中谓语动词时，宾语从句中的否定应该对主句进行否定。
2 No, Jeanne, I wasn’t ill I knoI look oler than my age noThat’s because of hard work -ten years of hard work 不，珍妮，我没有病，我知道我看起比我的实际年龄要苍老多了。
那都是因为艰苦劳动造成的——十年的艰苦劳动啊！[问]beause of 与beause有什么区别？[答]beause of是介词短语，后面接名词，代词或动名词。
beause 是连词，连接从句，表原因。
高一英语Unit 15 The necklace人教版知识精讲
高一英语Unit 15 The necklace人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 15 The necklace二. 教学目标掌握Unit 15词汇与词性变化三. 教学重难点掌握课文中的重点句型与结构、用法Unit 15 The necklacemystery n. 神秘的，迷mysterions a. 神秘的ladder n. 梯子ladn. 男青年，小伙子dormitoryn. 宿舍，简称dormscarya. 令人生畏的scareda. 害怕的surely ad. 确定、一定sure与certain区别：sb. be sure / certain to do / of / that 但是只有It’s certain that …lost , missing和gonelost与missing都可以指丢失的，都可以做定语和表语和宾补。
而gone只能做表语和宾补，不可以做定语。
如：We have found the missing / lost children .The book was lost / missing / gone .They found the book lost / missing / gone .explain v. 解释explanation n. 解释jewellery un. 珠宝continue v. 继续continuous a. 连续的，连绵不绝的continuala. 连续的，频繁的call on 号召call off 取消call up 召集call on /at 拜访bring back 恢复bring sb. back to sth.pay off 还债，某事奏效、值得debt ca. 债务be in / out of debtget into / out of debtpositive a. 积极的，阳性的attendv. 参加attend = wait onrehearse v. 预算、排练earn v. 挣钱，赢得，为……赢得earnings n. 赚的钱besides prep / ad 除了……还有after all 毕竟〔句首〕，竟然〔句末〕We’d better allow Tom go to the evening party . After all , he is 18 .I hadn’t expected I could pass the exam , but I did after all .worth与worthy：be worth sth. / doingbe worthy to do / of doing如：The book is worth reading .The book is worthy to be read / of being read .可以说：sth. is worthy 不可以说：sth. is worth完成时与完成进展时区别：普通完成时表示到某时或现在截止动作截止，而完成进展时表示某时或现在为止的动作，也许有可能还继续。
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2020;2020高考英语备考单元知识搜索与探究归纳Unit15 The necklace自助式复习板块知识搜索A. 单词1.神秘的(adj.)_____________________2.好看的，可爱的(adj.) _____________________3.积极的；肯定的(adj.) _____________________4.宝贵的，贵重的(adj.) _____________________5.缺乏常识的，傻的(adj.) _____________________6.引起恐慌的，吓人的(adj.) ____________________7.辨别，认出(v.) _____________________8.解释，说明(v.) _____________________9.出席，参加(v.) _____________________10.挣得，赢得(v.) _____________________11.预演，排演(v.)_____________________12.钻石(n.) _____________________13.珠宝，首饰(n.) _____________________14.债务，欠款(n.) _____________________15.演讲，讲课(n.) _____________________16.作者，作家(n.) _____________________17.蚊子(n.) _____________________18.轮廓，要点(n.) _____________________19.情节，结构(n.) _____________________20.质量，品质(n.) _____________________答案：1.mysterious 2.lovely 3.positive 4.precious 5.silly 6.scary7.recognize8.explain9.attend10.earn 11.rehearse12.diamond 13.jewellery14.debt15.lecture 16.author 17.mosquito18.outline 19.plot20.qualityB. 短语21.拜访某人________ ________ sb.22.邀请某人参加舞会_______sb.______ a________23.毕竟 ________ ________24.拿出来，显示出来 ________ _______25.提出，找到（答案）________ ________ _______26.日日夜夜 ________ _______ _______27.至多，不超过_______ (the)________28.试穿 ________ _______29.玩得开心_______ a ________ ________30.偿还 _______ ______31.将……表演出来 _______ _______32.十年的艰辛劳动_______ _______ of_______ _______33.扮演……角色 _______ _______34.值得做某事 _______ _______ _______ sth.35.看上去比某人实际年龄大 _______ _______ than one’s_______答案：21.call on22.invite,to,ball23.after all24.bring oute up with26.day and night 27.at,most 28.try on 29.have,good time30.pay off31.act out32.ten yearsk, hard work 33.act as 34.be worth doing35. look older, ageC. 句型36.我宁愿不告诉你。
I_______ _______ _______ tell you.37.我是我们办公室里惟一被邀请的人。
I was_______ _______ _______ in my office who______ .38.她嫁了一个有钱人。
She______ ______ ______a man______ a lot of money.39. “We have worked without any rest for ten years.”Mathilde said. =Mathilde told Jeanne that_______ _______ ________for ten years.答案：36.would rather not 37.the only person, was invited38.was married to, with 39. they had worked day and nightD. 语法40. He_______ _______ at home now.(他现在肯定待在家里。
)41. Jim ______ ______be in the room. You see, the light is out.42. Although he tried he_______ not make it.答案：40.must stay 41.can’t42. might / may重难聚焦重点单词要点1 seem【例题】I’d rather read than watch television;the programs seem _______all the time.A. to get worseB. to have got worseC. that it is getting worseD. to be getting worse解析:本题考查动词seem的用法。
本句意思为“我宁愿读书也不看电视，电视节目似乎在每况愈下”。
seem 在这里作不及物动词，后面常跟不定式。
根据本句的意思，特别是词组all the time，这里应该用不定式的进行式。
seem后如果要用that从句，它必须符合句型It seems that...。
归纳与迁移(1)seem除了作为不及物动词,其后经常跟不定式的各种形式外，还可以用作连系动词，后可以跟形容词、名词、介词短语等。
You seem happy.你好像挺高兴的。
（+形容词）He seems a nice man.他看来是好人。
（+名词）It seemed like a good idea.这个主意好像不错。
（+介词短语）(2)seem 的两个句型：It seems/seemed that... 似乎……；看来……There seems/seemed (to be)... 好像有，似乎有表示“似乎，看来，好像”的词还有appear，两者的区别是：appear有“表面上看上去像，但事实上不是” 之意，而seem有“根据事实推断，结果接近事实”之意。
He appears to be a normal person.他看上去像是一个正常人。
（暗含实际上不是正常人之意）要点2 recognize【例题】(2020;2020东北三校二联)—Hello! May I speak to Jack, please? —Yes. Speaking.—Oh, I ______your voice at first.A. don’t recognizeB. didn’t recognizeC. hadn’t recognizedD. haven’t recognized解析:本题考查recognize的正确时态。
本题意为：“我”刚才没有辨认出“你”的声音，但是现在已经知道了。
所以应该用过去时态。
归纳与迁移（1）recognize意为“辨认出，认出”，后面可以接名词或代词。
You have changed so much that I can hardly recognize you.你改变了好多，我都快认不出你来了。
(+代词)Do you recognize this tune?你能听出这是哪支曲子吗？(+名词)（2）recognize还有“意识到，承认”之意。
We recognized that the task was hard.我们意识到这个任务的艰难性。
要点3 marry【例题】(经典回放)My uncle______ until he was forty-five.A. marriedB. didn’t marryC. was not marryingD. would marry解析:本句意为：“我叔叔直到45岁才结婚。
”marry是一个短暂性动词，所以不能与进行时态连用。
not...until意为“直到……才……”。
答案:B归纳与迁移（1）marry作“与……结婚”“嫁给/娶……”解时，可以作及物动词，也可以作不及物动词。
She married very young.她很年轻就结婚了。
She married a rich man.她嫁了一个有钱人。
（2）表示“与……结婚”，还可以用be/get married to。
She is married to a French man.她嫁了一个法国人。
They have been married for ten years.他们结婚已经十年了。
特别提醒：get married to是非延续性动词词组，不能与表示一段时间的词连用。
They got married ten years ago.他们十年前结婚了。
不能说They got married for ten years.（3）表示“把……嫁给……”用marry sb. to sb. 。
Her mother wanted to marry her to a doctor.她妈妈想把她嫁给一个医生。
要点4 if &whether【例题】______ we’ll go camping tomorrow depends on the weather.A. IfB. WhetherC. ThatD. Where解析:本题考查whether和if的区别。
本句意为：“明天我们能不能去露营取决于天气。
”在这里whether引导了一个主语从句。
答案:B归纳与迁移whether和if引导宾语从句，表示“是否”时，通常能互换。
I don’t know if/whether I should go.我不知道我是否应该去。
特别提醒：在下列情况下只用whether不用if：（1)whether从句中有or not时I don’t know whether I should finish the work or not.我不知道是否应该完成这项工作。