幼儿语言表达能力的培养
幼儿教育中培养语言表达能力的措施
幼儿教育中培养语言表达能力的措施幼儿阶段是语言发展的关键时期，为了培养幼儿的语言表达能力，教育者需要采取一系列措施。
下面是一些重要的措施：1. 提供丰富的语言环境：给幼儿提供丰富多样的语言刺激，包括听故事、朗读、唱儿歌和与幼儿进行有意义的对话等。
幼儿在这样的环境中能够接触到丰富的词汇和句子结构，有助于他们的语言表达能力的提高。
2. 创设情境，激发表达兴趣：教育者可以创设各种场景和情境，让幼儿有机会使用语言进行表达。
可以通过角色扮演、游戏和实际操作等方式，让幼儿充分参与并通过语言表达自己的需求、感受和想法。
3. 鼓励幼儿进行口语交流：教育者应该鼓励幼儿尽可能用口语表达自己的意思，而不是依赖于肢体语言或者简单的指指点点。
可以通过提问、回答问题和自由讨论等方式，激发幼儿使用语言进行交流和表达。
4. 有效的模仿和倾听：教育者在与幼儿进行交流时，应该给予幼儿充分的倾听，展示出对他们言语的关注和尊重。
可以通过模仿幼儿的言语，对其表达进行积极的倾听和反馈，鼓励幼儿不断尝试和改进。
5. 引导幼儿进行正确的语言表达：当幼儿使用不正确的语法或发音时，教育者应该适时进行纠正和引导。
可以通过给予正确的表达方式、提供示范和丰富的语言输入等方式，帮助幼儿学会正确地使用语言。
6. 提供丰富的阅读材料：阅读对于幼儿的语言表达能力和词汇量的提高有着重要的作用。
提供适合幼儿阅读的图画书、故事书等，可以激发幼儿的阅读兴趣和语言表达的能力。
7. 组织语言游戏和活动：通过一些游戏和活动，可以帮助幼儿巩固和拓展他们的语言表达能力。
让幼儿参与故事创作、诗歌朗诵和角色扮演等活动，激发幼儿使用创造性的语言表达自己的想法和情感。
8. 鼓励幼儿进行书面表达：除了口语表达能力，教育者还应该鼓励幼儿进行书面表达。
可以让幼儿进行简单的绘画和书写活动，或者通过给予幼儿写作任务和书写的机会，培养幼儿的书面表达能力。
培养幼儿的语言表达能力需要从提供丰富的语言环境、创设情境、鼓励交流、倾听和模仿、引导正确表达、提供阅读材料、组织语言活动和鼓励书面表达等多个方面综合考虑。
如何培养幼儿的语言表达能力
如何培养幼儿的语言表达能力语言表达能力对于一个幼儿的成长和发展至关重要。
具备良好的语言表达能力可以帮助幼儿更好地与他人交流、理解和表达自己的情感和需求。
下面将介绍一些有效的方法以帮助幼儿培养语言表达能力。
1. 创造丰富的语言环境在幼儿的日常生活中，创造一个丰富的语言环境是培养语言表达能力的第一步。
提供丰富多样的言语刺激，例如阅读绘本、讲故事、唱歌、试听音乐等，这样可以激发幼儿的兴趣，丰富他们的词汇量和语言表达能力。
2. 鼓励幼儿多参与对话鼓励幼儿积极参与对话是培养语言表达能力的重要方法。
在日常生活中，与幼儿进行正面的互动对话，询问他们的想法和感受，可以培养他们的语言表达能力。
同时要耐心倾听和回应，激发他们的自信心和表达欲望。
3. 为幼儿提供模仿的机会幼儿时期是学习模仿的黄金时期，可以通过模仿来培养幼儿的语言表达能力。
在对话或故事中，故意停顿，鼓励幼儿模仿你的表达方式和说话语音，帮助他们学会正确的语音、语调和表达方式。
4. 创设语言游戏和角色扮演语言游戏和角色扮演是培养幼儿语言表达能力的好方法。
可以创设一些有趣的角色扮演场景，让幼儿扮演不同的角色，通过对话和表演来锻炼他们的语言表达能力。
例如，模拟购物场景、医生与患者对话等。
5. 注重词汇的学习和积累词汇是语言表达的基础，积累丰富的词汇对于幼儿的语言表达能力至关重要。
可以通过游戏、绘本、flashcard等方式帮助幼儿学习和记忆新的词汇，并在日常生活中多次重复使用这些词汇，帮助巩固和扩展他们的词汇量。
6. 培养幼儿的阅读兴趣阅读对于幼儿语言表达能力的培养十分重要。
阅读可以拓展幼儿的视野、丰富词汇、培养他们的想象力和表达能力。
可以与幼儿一起阅读图画书，让他们参与其中，表达对书中情节的理解和想法。
7. 提供书面表达的机会除了口头表达外，书面表达也是培养幼儿语言表达能力的重要方法。
可以鼓励幼儿尝试写简单的日记、作文或绘制图画，让他们通过书面表达来展示自己的想法和感受。
培养幼儿语言表达能力方法
培养幼儿语言表达能力方法幼儿的语言表达能力是他们与他人沟通、表达自己想法的重要工具，对日后的学习和社交发展有着至关重要的影响。
因此，在幼儿期，培养他们的语言表达能力是非常必要的。
下面将介绍几种常用的培养幼儿语言表达能力方法。
一、说故事说故事是培养幼儿语言表达能力的经典方法之一。
故事可以帮助幼儿提高他们的想象力、注意力和记忆能力，同时也能提高他们的语言表达能力。
在讲故事时，家长或老师可以选择幼儿感兴趣的主题、情节简单的故事，并使用生动形象的语言帮助孩子理解故事内容。
在讲故事的过程中，也可以适当引导幼儿提出问题、表达自己的看法，让他们尽可能地参与到讲故事的过程中来。
二、唱歌跳舞唱歌和跳舞是幼儿喜欢的活动，也是培养幼儿语言表达能力的有效方法之一。
在唱歌和跳舞的过程中，幼儿可以通过动作和语言来表达自己的情感和想法，同时也可以学习单词、句型和语法。
在唱歌和跳舞的过程中，可以让幼儿跟着音乐的节奏和动作节拍，同时适当引导幼儿使用简单的词语来表达自己的感受和想法。
三、角色扮演角色扮演是培养幼儿语言表达能力的另一种有效方法。
通过角色扮演，幼儿可以扮演不同的人物，并学习到不同场景下的语言表达方式。
在角色扮演的过程中，可以让幼儿自由进行表达、交流和交换意见，帮助他们提高口头表达能力，学习用语言表达自己的想法和情感，同时也培养他们的创造力和想象力。
四、教育游戏教育游戏是培养幼儿语言表达能力的另一种有效方法。
在教育游戏中，幼儿可以通过各种游戏活动学习有关语言的知识，如单词、句型、语法等。
在游戏中，可以适当引导幼儿进行交流和沟通，让他们更好地提高语言表达能力。
例如，可以让幼儿进行物品分类、拼图、画画等游戏，然后通过语言来描绘物品的形状、颜色、用途等，从而提高他们对语言的掌握和表达能力。
以上几种方法可以帮助幼儿提高语言表达能力，同时也需要家长、老师等大人们的积极引导和指导。
在教育幼儿的过程中，还需要注意以下几点：1、尊重幼儿的想法和意见，在交流中给予他们足够的时间和空间；2、使用简单明了的语言，以便幼儿理解；3、鼓励幼儿多问问题，多提出自己的想法和看法；4、在教育过程中保持愉快、轻松的氛围。
幼儿园语言表达能力培养 幼儿园语言表达
能力培养幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，这个阶段孩子会接触到各种各样的知识和技能，其中语言表达能力的培养尤为重要。
幼儿期是孩子语言发展的关键时期，良好的语言表达能力不仅可以帮助孩子更好地与他人交流，还可以对孩子的认知和学习能力产生积极的影响。
那么在幼儿园阶段，如何培养孩子的语言表达能力呢？下面将从多个方面进行探讨。
一、创设语言丰富的环境语言是孩子认知和交流的重要工具，创设语言丰富的环境对于培养幼儿的语言表达能力至关重要。
教师们可以通过丰富多彩的教学活动，激发孩子的语言表达兴趣，让他们在活动中尽情表达自己的想法和感受。
还可以在教室和活动场地增加一些文字、图片等语言工具，让孩子多接触、多认知，从而促进其语言表达能力的发展。
二、注重口语能力的培养口语是语言表达能力的重要组成部分，教师们在幼儿园阶段应该注重幼儿的口语能力培养。
他们可以通过故事、游戏、歌曲等多种形式，引导孩子积极参与口语表达活动，帮助他们克服语言障碍，提高口头表达能力。
也要注意纠正幼儿口语中的错误，引导他们形成规范、准确的口语表达习惯。
三、注重阅读和书写能力的培养阅读和书写是语言表达能力的重要支撑，教师们应该引导幼儿培养良好的阅读和书写习惯。
他们可以通过讲故事、诵读、图画书阅读等方式，培养幼儿的阅读兴趣和能力，帮助他们积累丰富的词汇和表达方式。
也要指导幼儿进行简单的文字书写活动，培养其书写能力，提高语言表达的整体水平。
四、注重语言情感的培养语言情感是语言表达能力的重要组成部分，教师们在幼儿园阶段应该注重培养孩子的语言情感。
他们可以通过情感故事、情感游戏等形式，引导孩子表达自己的情感和感受，帮助他们建立良好的情感表达习惯，同时也要倾听孩子的表达，给予肯定和鼓励，增强其语言表达的自信心和积极性。
五、注重个性化的培养每个孩子的个性和特点都各不相同，教师们在培养孩子的语言表达能力时，应该注重个性化的培养。
他们可以根据孩子的性格特点和兴趣爱好，设计个性化的语言表达活动，引导孩子在自由、轻松的环境中进行语言表达，激发其潜能，提高语言表达的自发性和有效性。
怎样培养幼儿语言表达能力
怎样培养幼儿语言表达能力一、提供语言刺激。
营造良好的语言环境。
幼儿学说话是从听和模仿成人说话开始的，成人给予他们的任何一个口头言语的刺激，都是对他们听说能力的训练。
在与孩子交谈时，要做到用词恰当、语言生动、表情丰富、说话速度适中，使孩子听清每一个字的正确发音，以规范的语言去影响幼儿。
要培养孩子学会听别人说话，不插嘴的好习惯。
经常播放一些孩子们喜爱的童话故事、儿歌等录音磁带，使孩子们在良好的语言刺激中提高自己的语言能力。
二、丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说一日生活中要有目的、有计划地和幼儿接触交谈，结合每天的生活，让他们说说看到或听到的新鲜事，或教师有目的地提出一些幼儿感兴趣的话题。
如，“今天小朋友想去哪里玩扩”“今天你们玩了什么游戏?怎么玩的?”“今天小朋友学到了什么本领?”等等。
如果带幼儿出去散步、参观、浏览更是发展孩子口语表达的好机会，可以边引导孩子观察周围事物、边引导孩子说话。
例如，带幼儿春游，看见天空中有风竿等。
幼儿会说:“风筝风筝”。
这时就问:“什么地方有风等?”是什么样子的风筝?你还见过什么样的风筝?你放过风筝吗?孩子的语言表达能力，观察能力都会得到发展和提高父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为幼儿提供表达与交流的机会，提高幼儿的语言能力。
如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力；复述故事或背诵诗歌可以培养幼儿的记忆力和语言的流畅性，这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。
三、抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，父母应关注幼儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，使幼儿有话愿说。
如让孩子们给我们讲故事，教他先要向大家问好，再要介绍自己是哪个班的小朋友，今年几岁了，故事的题目是什么。
而每次我自己讲故事给他们听的时候都会说：“今天，我讲的故事是……。
”等我讲完了故事，我会要求孩子们说一说今天我讲的故事的题目是什么。
幼儿园语言表达能力培养 幼儿园语言
表达能力是指幼儿通过语言和非语言的交流方式，能够准确、清晰、恰当地表达自己的思想、情感和意图。
这是幼儿园教育中非常重要的一环，对幼儿的语言能力有重要的促进作用。
本文将围绕幼儿园语言表达能力培养这一主题展开阐述，从幼儿园语言表达能力的重要性、培养方法及意义等多个方面进行探讨。
一、幼儿园语言表达能力的重要性语言是人类最主要的交流工具，良好的语言表达能力能够有效地促进幼儿之间的交流交流，也为日后的学习和社交打下坚实的基础。
幼儿园语言表达能力的培养具有以下几个重要性：1. 促进社交交往：良好的语言表达能力能够帮助幼儿更好地与同伴交流，建立良好的人际关系，增进友谊，培养幼儿的团队合作意识。
2. 提高学习能力：语言是认知的工具，良好的语言表达能力能够帮助幼儿更好地理解和吸收知识，提高学习效率。
3. 增强自信心：通过语言表达，幼儿能够更好地展示自己的想法和才能，增强自我认知和自信心。
4. 促进人格发展：语言表达能力的培养能够促进幼儿的个性和情感发展，促使其更好地理解自我和他人。
以上几点表明，幼儿园语言表达能力培养的重要性不言而喻，在幼儿园教育中应当重视幼儿语言表达能力的培养。
二、幼儿园语言表达能力的培养方法1. 创设语言丰富的环境幼儿园是幼儿学习语言的地方，在这样的环境中，创设出丰富多彩的语言环境是非常重要的。
教师要根据幼儿的特点和兴趣，合理布置教室环境，提供大量的语言材料和丰富的语言活动，如绘本、游戏、唱歌等，让幼儿在情境中感受、模仿和运用语言。
2. 注重口语交流口语是幼儿成长过程中最主要的语言形式，教师要引导幼儿多进行口语交流，帮助幼儿提高自己的口头表达能力。
可以通过角色扮演、小组讨论、互动游戏等形式，让幼儿更多地参与到口语交流中来，培养他们的口语表达能力。
3. 多听、多说、多读、多写这是培养幼儿语言表达能力的基本方法。
在幼儿的学习中，要多让幼儿接触各类语言材料，多说、多读、多写，通过不断的练习来提高语言表达能力。
培养幼儿语言表达能力方法
培养幼儿语言表达能力方法幼儿是非常喜欢说话、善于表达的年龄段，但是在语言表达能力上存在着差异。
有些儿童在语言表达上非常流畅，有些则表达能力较差。
所以，培养幼儿的语言表达能力是一个非常重要的任务，下面是几种培养幼儿语言表达能力的方法。
1.积极倾听和回应幼儿在这个时期特别需要被倾听，他们需要感受到被关注，被听到和理解。
在与幼儿交流时，家长和老师要尽可能地给予他们积极的回应和肯定。
这不仅可以让幼儿感觉到自己的话语得到了重视，同时也可以帮助他们建立自信和自尊。
2.提高幼儿的词汇量和知识词汇量和知识水平是语言表达能力的基础，因此，提高幼儿的词汇量和知识是培养他们语言表达能力的关键。
在日常生活中，家长和老师可以带领幼儿进行各种活动，如看书、玩游戏、聊天，这些活动中都可以不断提高幼儿的词汇量和知识水平。
3.学习正确的语音和语调正确的语音和语调是语言表达的关键，它可以让人们更清晰地表达，同时能够使人的话语更加生动有趣。
因此，在与幼儿交流时，家长和老师可以借助一些生动有趣的方式教授幼儿语音和语调，如唱儿歌、通过游戏方式教授等。
4.注重培养幼儿的想象力和创造力想象力和创造力是培养幼儿语言表达能力的基础。
想象力可以帮助幼儿更好地表达自己的思想和观点，创造力可以开拓幼儿的思维和提高他们的观察、分析和判断能力。
家长和老师可以通过故事、绘画、游戏等方式培养幼儿的想象力和创造力。
5.给予幼儿足够的表达机会只有通过实践才能提高语言表达能力，因此给予幼儿充分的表达机会非常重要，让幼儿多多与人交流，慢慢培养出自己的语言表达能力。
幼儿语言表达能力培养
幼儿语言表达能力培养语言是人类交流和表达思想的重要工具，而幼儿时期是语言发展的关键时期。
培养幼儿的语言表达能力对其综合发展具有重要作用。
本文将围绕幼儿语言表达能力的培养进行讨论，并提供一些实用的方法和技巧。
一、创设语言环境创设良好的语言环境是培养幼儿语言表达能力的首要任务。
幼儿在家庭和幼儿园都需要接触到丰富多样的语言材料和语言活动。
家长可以通过阅读绘本、给幼儿讲故事、与幼儿对话等方式，提供语言输入的机会。
在幼儿园，教师可以设计各种语言活动，如角色扮演、歌唱、谈论话题等，激发幼儿的语言兴趣和表达欲望。
二、开展语言游戏语言游戏是培养幼儿语言表达能力的有效途径。
通过游戏，幼儿可以在轻松、自由的氛围中进行语言实践。
例如，幼儿可以参与诗歌朗诵、故事创作、语音模仿等活动，提高他们的语言准确性和流利度。
此外，教师还可以组织幼儿进行猜谜语、编口头禅、讲笑话等游戏，培养他们的语言灵活性和创造力。
三、注意语言示范语言示范是培养幼儿语言表达能力的重要手段之一。
在日常交流中，家长和教师应该注重自己的语言表达方式，用正确、丰富的语言模型引导幼儿学习。
同时，要注意清晰、准确地表达问题，尊重幼儿的表达意愿，给予积极的回应和鼓励。
当幼儿出现语言错误时，要温和地进行纠正，引导他们注意语法和词汇的正确使用。
四、开展情境化教学情境化教学是培养幼儿语言表达能力的有效方式。
通过创设情境，将语言学习与实际生活相结合，可以帮助幼儿更好地理解和运用语言。
例如，在角色扮演中，幼儿可以扮演不同的角色，运用语言进行对话和表演，增强语言的实际运用能力。
教师还可以设计实践活动，如参观社区、进行野外考察等，让幼儿用语言来描述和交流所见所闻。
五、倾听幼儿的语言倾听是培养幼儿语言表达能力的重要环节。
家长和教师要耐心倾听幼儿的表达，给予足够的回应和理解。
无论是幼儿的话题选择还是语言组织方式，都要尊重他们的个性和独立思考。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和表达能力。
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幼儿语言表达能力的培养
导读：本文幼儿语言表达能力的培养，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
幼儿语言表达能力的培养
四川省广元市利州区嘉陵小学向兴芬
【摘要】教师要抓住幼儿语言发展的关键期，在培养幼儿语言表达能力时，把握幼儿的年龄特点，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，将语言的学习与不同领域的内容结合起来，在生活和环境中渗透进行，这样就会取得事半功倍的效果。
【关键词】幼儿语言教育表达能力培养探析
在幼儿的语言教学中，语言表达能力是幼儿最基本的素质之一，为幼儿一生的发展打下基础。
那么，教师应该如何有效培养幼儿语言表达能力呢？
一、让幼儿在直接感知中丰富知识和发展语言
幼儿学习语言，都要与周围的人、物、大自然及社会现象紧密相连，并通过各种感官直接感知，来获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。
语言的发展提高了幼儿的认知能力，而认知范围的扩大，又丰富了幼儿的语言。
因此，发展幼儿语言能力应与认知能力发展相结合，为幼儿创设条件和生活内容，让幼儿在实践中认识世界，发展语言。
可带幼儿去踏青，让幼儿亲身感受大自然的美好，丰富其生活内容，开阔幼儿的视野。
二、丰富生活经验，激发幼儿表达的兴趣
幼儿都有一双明亮的眼睛。
在教学中，要有针对性的加强语言表达能力的培养，要善于指导幼儿观察周围的事物，让幼儿更主动更完整更深入的认识事物的属性，丰富幼儿生活经验，为幼儿说话创造条件，让幼儿有说话，从而激发幼儿说的兴趣。
有时有意识带幼儿去广场散步，沿途中有意引导幼儿观察自然景象，并让幼儿说一说。
回到教室后，老师再让幼儿说出所看到的事物，此时幼儿的兴趣越发浓厚，这样幼儿的讲述积极性高，更有利于幼儿表达能力的发展。
三、帮助幼儿树立自信心
幼儿的自信心直接影响他们学习的态度和努力程度，自信心的树立一方面与以往成功和失败的体验有关，另一方面与成人的期望和评价有关。
因此，教师要善于营造轻松、愉快，充满幽默与风趣的说话氛围，以信任、接纳的态度鼓励孩子大胆的表达自己的思想、情感和愿望。
对于性格内向、胆小、自卑，不愿跟人交流的孩子，要无“原则”的鼓励，让幼儿根据自己的理解大胆表达，不必拘泥于任何形式。
这些孩子，因为胆小与自卑，往往说话声音非常小，甚至自言自语，这时，教师就要付出百倍的爱心，从保护孩子的自尊出发，在他们的讲话中挑亮点。
尤其对于第一次在集体面前开口说话，哪怕说了一个字，说了半句话，也要真诚的鼓励，切忌横加指责，盲目排比，粗暴对待；对于口齿不清不能正确发音，但表达愿望又非常强烈的孩子，要有足够的耐心和宽容，给予适时纠正。
与他们交谈做到语速快慢适中、语言生动、表情自然，更不能伙同孩子们去嘲笑他们，以免挫伤
幼儿的自尊心和说话的积极性；对于有交流愿望但说话语无伦次、词不达意的幼儿，他人的倾听态度是幼儿将话题进行下去的关键。
因此与这些孩子交流，要适时创设关爱、接纳、支持的交流环境和氛围。
同时，对表达错误或不到位的地方应给予及时指导。
久而久之，幼儿得到教师激励性的评价，看到同伴赞许的目光，尝到了成功的喜悦，就有了说话的勇气和自信，也就敢说了。
四、帮助幼儿运用词语，丰富表达内容
随着幼儿的生活经历日渐丰富，交往面日渐扩大，他们想说的也越来越多。
我们要帮助幼儿丰富词语，教他们运用词组成句子，引导幼儿完整地、生动地、丰富地、准确地进行语言表达。
通过规范的语言指导提升幼儿语言表达能力。
尽量让孩子说完整的话。
教师用善于利用日常生活加强幼儿的语言表达能力。
幼儿的语言表达能力不是一朝一夕就能完成的，是要靠平时一点一滴积累的。
在日常活动中，教师应该加强孩子的语言表达能力，培养孩子。
在晨间谈话时，让孩子尽情的说说他想说的，他愿意说的话。
让他在与老师交流的时候声音响亮，口齿清晰，并时刻提醒孩子说话完整。
让孩子主动学习语言，爱上说话。
让幼儿想说什么，就说什么，万万不能打断孩子的话。
这是加强语言表达能力最好的方法。
五、提供丰富的语言刺激
创造机会和情境，让幼儿多说。
幼儿是一个有机整体，各个方面的发展相互联系、相互影响。
一方面要将语言学习渗透到各课程领域。
在平时的教学中，教师要积极为幼儿创造各种语言情境和交流环境，
如在音乐活动中，让幼儿说说对所听乐曲、所表演舞蹈的理解和感受；在绘画课上，引导幼儿评价他人和自己的作品；在抽象的计算教学中巧用“图画、图片阅读”；在各种游戏中，鼓励幼儿善用角色对话，能大胆调节游戏冲突；在闲暇时间吸引幼儿多接触儿童文学精品等。
通过多层次、多侧面丰富的语言刺激，加深幼儿对博大精深的中国文化的理解和喜爱。
另一方面，要充分挖掘家庭教育资源，形成家园互动。
在家庭中，家长不要嫌孩子太小，不懂事，而应与成人平等看待，多与孩子沟通、交流，多为孩子设置话题情境。
尤其是在家庭民主决策中，在成人的交谈中，也能让孩子参与进来，培养孩子文明、礼貌的谈话习惯和乐观、自信、健谈的良好个性。
六、创设有利于幼儿创造性思维发展的语言教育活动
语言与思维有着密切的关系，幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的。
幼儿掌握语言的过程也就是思维发展的过程，而思维的发展又会促进语言构思能力、逻辑性和语言能力的发展。
幼儿主要是通过语言教育活动来发展幼儿语言的。
幼儿学习语言的途径是靠听、说、读、诵等形式来完成的，但这些不能促进幼儿思维能力的发展。
我们应在教育活动中，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还应指导幼儿从各个角度去认识事物，去描述事物。
鼓励他们去构想不同的答案，语言内容也就新颖、奇特，表达生动，并能促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性，提高幼儿创造性思维的发展。
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教师要抓住幼儿语言发展的关键期，在培养幼儿语言
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