【部编版】语文六年级上册第五单元测试(附答案)

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部编版语文六年级上册第五单元测试卷 (含答案)

部编版六年级语文上册第五单元测试卷-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分一、读拼音写词语。

（10分)xīshuài wéi kǒnɡkǒnɡbùɡān cuìshèjiànZhènɡshíbǐyíbúxièzhòu zhòu bābā二、给加点字选择正确的读音。

(填字母)（7分)1.恶：A.èB．wùC．ě凶恶( ) 恶心( ) 憎恶( )2.调：A.tiáo B．diào调动( ) 调整( )3.屏：A.pínɡB．bǐnɡ屏气( ) 屏幕( )三、1．解释下列句中划横线的词。

（4分）①使弈秋诲二人弈（）②非然也（）③思援弓缴而射之（）④为是其智弗若与（）四、写近、反义词。

（4分）1.近义词呈现( ) 证实( )请求( ) 立即( )2.反义词单调( ) 拒绝( )增加( ) 坚硬( )五、按要求写词语。

（6分）1、 ABAC 式词语：（）（）（）2、表示注意力集中的四字词语：（）（）（）3、含有近义词的四字词语:（）（）（）4、含有反义词的四字词语:（）（）（）六、按要求写句子。

(6分)1、玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。

”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________________ 2.你不喜欢书里说的这些事。

你干脆别读这本书。

(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)_________________________________________________ 3．弈秋，通国之善弈者也。

部编版小学六年级语文上册第五单元测试题(含答案)

部编版六年级语文上册第五单元测试题（时间:90分钟满分:100分）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

（3分）蔓．草（w àn m àn ）腥．味（x ìng x īng ）焖．米饭（m èn m ēn ）高粱．（liang l áng ）菜畦．（w ā q í）用眼瞟．（pi āo pi ǎo ）二、画出每组词语中的错别字，并改正在括号里。

（4分）1.本来苔藓晴况活生生（）2.讲坐闹钟谚语明晃晃（）3.瀑布袖桶酱油软绵绵（）4.遮盖预抱嘴唇后脑勺（）三、辩字组词。

（4分）缩（）甩（）秧（）缝（）宿（）电（）殃（）逢（）四、照样子，写词语。

（8分）1.不声不响（ABAC ）2.小心翼翼（ABCC ）3.理直气壮（含有两个形容词）4.古往今来（含有一对反义词）五、给下列句中加点字选择正确的解释。

（4分）“斗”字的意思有：A.容量单位 B.形容小东西的大C.形状略像斗的东西D.星宿，二十八宿之一，亦泛指星1.妈妈送给我的雨衣不是斗．篷式的。

（）2.白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成了满天星斗．。

（）3.我斗．胆说一句，这件事情您做错了。

（）4爷爷担着一斗．稻谷回家了。

（）六、选词填空。

（8分）盼望希望1.说来也怪，暴雨果真像我（）的那样停了。

2.因为想穿新雨衣，我开始（）着变天。

迅速快速3.夏天是万物（）生长的季节。

4.我国的经济一直保持着（）发展的良好势头。

七、按要求写句子。

（8分）1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。

（使用句中的修辞手法造句）2.母亲批评我大热天不应该穿雨衣。

（把句子分成两句话）3.天空中的星星一闪一闪的。

（改为拟人句）4.昨天．．是苞蕾，令天．．是鲜花，明天．．就变成了小果实。

（用上加点词仿写句子）八、理解句子，并填空。

部编版小学六年级语文上册《第五单元》测试试卷及答案

部编版小学六年级语文上册《第五单元》测试试卷及答案一、按要求完成练习。

(28分)1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

(6分)苞蕾(bāo pāo)痱子(fēi fèi)焖米饭(mēn mèn)拟订(nǐlǐ)喷泉(pēn pèn) 山坳(āoào)2．选择题。

(请将正确答案对应的字母填在括号里)(22分)(1)下列词语书写全都正确的一项是()A．高梁甘蔗苔藓B．草坪逢隙酱油C．袖筒叫襄喧闹D．滑梯嘴唇蹦出来(2)下列加点字的意思相同的一组是()A．眉飞色舞——和颜悦色B．照章办事——签字盖章C．理直气壮——心直口快D．鼠目寸光——五光十色(3)下列词语的构词方式不完全相同的一项是()A．黑白成败多少B．小心翼翼飘飘洒洒千里迢迢C．凉冰冰热腾腾红彤彤D．胆小如鼠骨瘦如柴情深似海(4)下列句子中，加点词语运用恰当的一项是()A．晚饭后，妈妈牵着孩子的手疾步慢行在公园里。

B．奶奶提着一篮橘子，不小心数落了一地。

C．巴西女排输给中国女排后，许多巴西观众失魂落魄地站在看台上，久久不肯离去。

D．悠扬的小提琴声在礼堂响起，震耳欲聋。

(5)下列说法有误的一项是()A．写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深了，枝叶才能茂盛。

B．本单元学习的课文都是围绕着中心意思来写的，是很好的范文。

C．在围绕一个意思表达时，没有必要将重要的部分写得详细、具体。

D．写作时要懂得从不同的方面或选取不同的事例来表达中心意思。

(6)下列句子不是比喻句的一项是()A．爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿。

B．开放的花朵仿佛姑娘美丽的笑脸。

C．弟弟成天在泥地里玩耍，成了一只泥猴。

D．放眼望去，一望无际的草原成了巨大的绿毯。

(7)下列句子没有语病的一项是()A．老马常常沉浸在过去的往事里。

B．我们要继承和发扬先辈的革命事业。

C．通过老师的引导，使我对科学产生了兴趣。

D．大坝挡住河水，水库形成了。

部编人教版六年级语文上册第五单元测试卷(含答案)

部编人教版六年级语文上册第五单元测试卷(含答案)第五单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用一、看拼音，写词语。

（6分）夏天到了，绿色的葡萄架上爬满了瓜藤，旁边是绿绿的草坪，几棵大树的树干上长满了藤蔓。

孩子们在草地上放风筝，疯闹着，叫喊着，追逐着。

他们高兴得手舞足蹈，又奔又跳。

二、选择题。

（20分）1.“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

”下列词语中加点的“几”与句中的“几”读音相同的一项是（）A.几次三番B.不知几许C.几何图形D.窗明几净2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.瀑布甘庶增加尽量B.谚语伸缩瓦蓝讲坐C.酱油逗引嘴唇楼梯D.斗蓬预报喧闹衣柜3.“袖”的意思最可能与（）有关。

A.自由B.衣服C.裤子D.被子4.下列词语搭配恰当的一项是（）A.增加威力收成希望凉爽的雪花欢快地跳跃B.拟定计划照章办事温暖的春意缓慢地驶过C.改换生活迅速生长喧闹的竹林嘟嘟地吼叫D.填满缝隙戴上雨帽活泼的杏花精心地设计5.下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。

C.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门。

D.运动会开始了，参赛的运动员滔滔不绝地进场了。

6.下列谚语中与农作物无关的一项是（）A.六月六，看谷秀。

B.秧田水要清，稻田水要浑。

C.鱼儿出水跳，风雨就来到。

D.处暑不出头，割谷喂老牛。

7.下列与句子“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”使用的修辞手法相同的一项是（）A.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。

B.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？C.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

8.《夏天的成长》这篇文章主要是在告诉我们（）A.夏天是一个美好的季节。

B.夏天里，一切都在快速地生长。

C.我们要抓紧时间，努力研究，锻炼身体，快快成长。

部编版六年级上册语文第五单元测试卷(含答案)

部编版六年级上册语文第五单元单元测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．读拼音写生字，并给加点的字注音或选择正确的读音。

（1）山里雾蒙蒙的，石头缝．（féng fèng）里长了很多tái xiǎn，我和妈妈正小心翼翼地往前走时，突然听到弟弟rǎng道：“前面有pù bù。

（2）他一缩．脖子，咧开酱紫色的zuǐ chún，bèng出几个字："真吓人啊！"2．照样子，写词语。

凉冰冰（ABB式）：小心翼翼（ABCC式）：3．在横线上填上表示"看"的词语。

（1）我跑到窗前，不住地朝街上着。

（2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我。

（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，着群众和部队主力远去的方向。

（4）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，这鲜红的国旗。

4．下列句子中没有语病的一项是（）A．我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。

B．有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立我心中的疑问。

C．柏油路也软绵绵的，已经变得高起来了。

D．夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。

5．句子训练营。

（按要求改写句子）（1）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。

（缩句）（2）夏天是万物迅速生长的季节。

（改为反问句）（3）我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。

（修改病句）（4）妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉？”（改为转述句）（5）路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

（仿写比喻句）6．回顾课文内容，在正确的说法用“正确”表示，在不正确的说法后用“错误”表示。

（1）"有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

"这句话表现了"我"内心的欢喜，因为下雨了，"我"就可以穿新雨衣了。

部编版六年级上语文第五单元达标检测卷一(附答案)

部编版六年级上语文第五单元达标检测卷一（附答案）时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(44分)1．读拼音，写词语。

(8分)zuǐ chún（） ɡān zhe （） xiù tǒnɡ（） cǎo pín ɡ（）tái xiǎn （）zhàn ɡ pen ɡ（） lóu tī（） liè fèn ɡ（）2．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(6分)拟．(nǐ lǐ)订喷．(pēn pèn)泉山坳．(āo ào) 苞．(bāo pào)蕾痱．(fēi fèi)子焖．(mēn mèn)米饭 3．根据拼音写同音字。

(6分)( )领 ( )油 ( )临下( ) ( )台宝( )( )台 ( )语 ( )收( )布 ( )昂 ( )哗4．按要求完成练习。

(6分)(1)按要求写四字词语。

(4分)一丝不苟(含数字) ( )( ) 不声不响(不A 不B) ( )( )(2)下列词语中，和“小心翼翼”结构相同的一项是( )(2分)A ．理直气壮B ．津津有味C ．威风凛凛D ．呆头呆脑5．在括号里填上表示“看”的词语。

(8分)(1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。

(2)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。

(3)我跑到窗前，不住地朝街上()着。

(4)我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我()。

6．按要求改写句子。

(10分)(1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。

(缩句)_____________________________________________________ (2)夏天是万物迅速生长的季节。

(改为反问句)_____________________________________________________ (3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。

部编版语文六年级上册第五单元测试卷(含答案)

六年级上册语文第五单元测试卷一、积累与运用。

1.看拼音,写词语。

péng jià tái xiăn gān zhe liè fèng căo píng( ) ( ) ( ) ( ) ( )wă piàn pù bù xuān nào jiàng yóu zēng jiā( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给加点的字选择正确的读音,在后面画“√”。

苞．蕾( bāo pāo) 高粱．( liáng lián) 铁轨．( jiŭ guĭ)腥．味( xīng xīn) 蒜薹．( tái dái) 瞟．一眼( piăo piáo)焖．饭( mèn mēn) 玛瑙．( năo lăo) 谚．语( yán yàn)3用横线画出每组词语中的错别字,并在括号里改正。

(1)软棉棉谚语( ) (2)农做物尽量( )(3)斗蓬嘴唇( ) (4)遮盖衣柚( )4.依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是( )。

(1)雨点嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点我出去。

(2)多亏老师在学习上为我们了正确的方向,我们才能在知识的海洋里尽情地遨游。

(3)有些人在金钱的下,铤而走险,走上了犯罪的道路。

A.指引引诱逗引B.逗引引诱指引C.逗引指引引诱D.引诱指引逗引5.下列句子中加点词语运用正确的一项是( )。

A.爸爸执行计划一丝不苟．．．．。

B.哥哥学习非常专心,外面的吵闹声那么大,他却充耳不闻．．．．。

C.小站虽小,但设计精心,乘客们来到这里感觉如坐春风．．．．。

D.爸爸整天处心积虑．．．．地制订计划,他每写上一条,我就像多缠上一道线的陀螺,被搞得晕头转向。

6.下面是一位同学围绕“书虫哥哥”这个题目选的材料。

哪些材料可以用来表达中心意思,后面的括号里画“√”。

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六年级上学期语文第五单元测试题
时间：40分钟满分：45分
一、基础清（16分）
1．阅读下面材料，回答问题.(5分)
夏天来了，瓜蔓．( )在不停地疯长，菜qí( )里呈现绿油油的景象，甘庶一天天地长高……这些景象令人欣喜不已.但我最喜欢的却是在下雨的天气里，穿上斗蓬式的雨衣，跑去帮妈妈买jiàng( )油，让妈妈炒菜吃，我享受雨在雨衣上跳舞的感觉.
(1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音.(3分)
瓜蔓．()
菜qí()
jiàng()油
(2)文段中有两个错字，请找出并纠正.(2分)
__________改为__________；
__________改为__________.
2．下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐.
B．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右.
C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善.
D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点.
3．下面标点使用正确的一项是()(3分)
A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀”.
B．你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节.
C．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
D．作者描绘的景色是真实存在的？还是作者虚构的？
4．请你根据下面这首颂兰诗对出下联.(5分)
芳名誉四海，落户到万家.叶立含正气，芳妍不浮华.常绿斗严寒，含笑度盛夏.花中真君子，风姿寄高雅.
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：种幽兰追求__________
二、素养清（14分）
5．按要求填空.(8分)
(1)我会写谚语：____________，割谷喂老牛.朝霞不出门，______________.
(2)________________，山青花欲燃.[杜甫《绝句(其二)》]
(3)人家在何许，________________.(梅尧臣《鲁山山行》)
6．(综合性学习)传承传统美德，弘扬民族文化.
传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点.阅读以下材料，写出你的两点发现.(6分)
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：我很爱他们.
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候.比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的.
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哟，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法.
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、阅读清（15分）
文体：散文
主题：生命体验
本文选自2017年第5期《散文选刊》
从扬花到成熟，再到收割，作者写麦子此时的饱满和丰收，也写它对土地的依恋，甚至还不时去回味它春日的拔节，冬日的新绿……由此麦子平凡而自豪的一生，便尽数展露在读者面前.
麦与镰的季节
屈绍龙
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近，收割着地面的一切.阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步.不知不觉间，夏季来了.麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫.
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白.粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻.
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲.就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福.
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志.羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫.麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月.岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁、芳香、醉人.
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉.月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁.作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响.
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀.初夏时节，麦子成了待阁的少女.
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬.或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲.我只好蹲下，与她们近距离接触.我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬.
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹.不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛.
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很优美，旋律也很优雅.或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂.
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物.当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，那么弱小，那么新绿.此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动.绿色，是最感人、最有情的.她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索.
⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
(有删节) 7.根据文章内容，将表格补充完整.(3分)
8.请你谈谈对文章最后一段话的理解.(4分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 9.文中画线句子富有表现力，请加以赏析.(4分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
10.第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？(4分)
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
参考答案
一、基础清
1. (1)wàn畦酱
(2)庶蔗蓬篷
2. D点拨：A项缺主语，去掉“通过”或“让”；B项重复赘余，“大约”与“左右”去
掉其中一个；C项“下降”不能用倍数.
3．C点拨：A项中最后的句号应该在后引号的里面；B项中“长出几寸”后面应该用分号；D项选择疑问句前一个问句后用逗号.
4．示例一：高雅情趣
示例二：君子情操
点拨：对对联时，首先要仔细阅读上联，明确上联的结构特点，然后结合所给材料和词语给出下联.注意上下联字数相等、词性相同、意义相关.
二、素养清
5. (1)处暑不出头晚霞行千里
(2)江碧鸟逾白
(3)云外一声鸡
6. 示例：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父
母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意.
三、阅读清
7. G·4·1①春夜小麦【条】②饱满【条】③既追求肥沃，又追求空间(柔和
美好)【条】
8. H·4·1“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使
小麦显得更加美好柔和.因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”
与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考【里】.
9. Y·4·2收割小麦的动作描写，“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词【形】，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”【容】.
10. X·4·1写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦，写“石榴花开”衬托小麦成
熟后丰收的喜悦，丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感【内容】.。