2018年七年级道德与法治上册 第1单元 成长的节拍 第2课 学习新天地 第1框 学习伴成长习题
[推荐学习]七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长拓展
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学习伴成长基础闯关全练拓展训练1.“世事洞明皆学问,人情练达即文章。
”可见学习( )①不仅仅局限在学校②不仅表现为知识的掌握、能力的提高,还体现在情绪、情感方面的体验和感悟③体现在一切经历中:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则,等④只有读书写文章,才算得上是学习A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.教育部等七部门发布的《关于推进学习型城市建设的意见》指出,把全民终身学习作为城市发展的重要基础……创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终身学习。
之所以倡导全民学习、终身学习,是因为( )①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要②学习伴随着我们的成长,学习没有终点③学校里学习的知识会跟不上时代的发展④终身学习能不断充实自己,以适应不断发展的社会A.①②B.①④C.③④D.②④3.下列是几位同学在参加“学习的意义是什么”主题班会上的发言,其中说法正确的有( )①小飞说学习是为了将来赚大钱②小红说学习可以改变我们的思维方式和行为,提升我们的能力和智慧③小琪说学习打开了我们生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩④小嘉说学习是为了完成父母和老师交代的任务A.①②B.①③C.①④D.②③能力提升全练拓展训练1.下列对下面图片认识错误的是( )A.学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活B.学习可以给生命添加养料C.学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力D.学习是人生最重要、最根本的权利2.学习了“学习伴成长”这一知识点后,七年级(3)班的同学就“学习的重要性”这一话题进行了激烈地讨论。
请对以上两位同学的观点进行辨析。
三年模拟全练拓展训练1.(2018广西来宾忻城期中,7,★☆☆)终生学习已经成为一种生活方式。
终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习的过程中,我们应该( )①不仅要掌握知识,而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终生学习观念③养成自觉、主动、积极的学习态度④树立终生在校接受教育的理念A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.(2016江苏苏州高新区模拟,8,★☆☆)随着信息技术的迅速发展,人类进入知识经济时代。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长电子教案新人教版
学习伴成长教者年级七年级学科道德与法治课题第二课学习新天地 2.1 学习伴成长教学目标1。
情感、态度价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；初步树立正确的学习观及终生学习的意识；展示学生的能力和才华。
2。
能力目标：形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力；培养学生合作学习和探求新知的能力;锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力;通过教学,提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
3.知识目标：知道“学习”这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦与乐的一种活动;对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义.教学重点教学难点学习的重要意义。
对学习的认识.教学方法自主探究合作交流教学流程环节教师引导学生探究设计意图一.情景导入同学们，看“学习”两字由来，我们初步了解了其内涵；今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。
说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思.“学习”两字的由来,让学生领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵.二.自主探究（一）学习新概念（对学习有着怎样新的认识？)1．学校学习的内容。
在学校中，我们学到了很多方面的知识。
2．学习的表现.学习不仅仅局限在学校。
3．学习的要求.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。
（二）学习点亮生命（学习的重要意义是什么？）学生回答学习的意义1．学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活.2．学习就是给生命添加养料。
3．学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求。
4．我们能在不断的学习中造就自己。
知道“学习”这两个字所表达的内涵；对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义。
三。
合“探究与分享"(教材P17）.学生回答：（1)每个人都需要学习作交流要求学生结合自身实际，列举事例说明不同阶段的学习内容，并针对下列问题，分组进行讨论，代表交流发言，教师作必要的补充和解释。
2017-2018学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框《学习伴
年级
七年级
科目
道德与法治
任课教师
授课时间
课题
学习伴成长
授课类型
新课
课标依据
课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”
教学目标
知识与
技能
1．知道“学习”这两个字所表达的内涵。
教学
重点
学习的重要意义。
教学
难点
对学习的认识。
教学过程设计
师生活动
设计意图
教学活动过程：
一、情景预设
（1）导入新课:看图片的故事导入。
（2）展示课题及学习目标：
本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)
1、知道学习的内涵和特点；
2、理解学习对我们的重要意义。
二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
3学习的重要意义是什么？
1．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
2．学习就是给生命添加养料。
3．学习与生命发展同步，在不同阶段，有不同的学习任务和要求。
4．我们能在不断的学习中造就自己。
今天，我们对学习产生了新的认识，也进一步明确了学习的重要意义。同学们，为了我们能够全面发展，成为国家和社会的栋梁，让我们从现在开始，携起手来，“打开学习之窗”，努力学习吧！
四、课内小结：学生谈收获。五、当堂检测：（见课件）
六、课后作业：见练习册p9---10 1---9题10题选做。
导入提高学习兴趣。
明确目标，学习有方向。
带着任务思考学习，加深对课本的理解。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习作业课件
8．学会学习是中国学生发展六大核心素养之一。下列同学的表现能够 体现这一素养的是( A )
①小凡发现同桌是学霸，就照搬她的学习方法 ②小美每天固定40分 钟的课外阅读时间，并且坚持写读书笔记 ③小洋参与课上的小组探究 与分享，积极发表自己的观点 ④小明将平时考试的错题积累在错题本 上，有时间就复习巩固
6．对下图漫画中厌学的同学，我们可以告诫他( C ) A．学习是痛苦的，一点快乐都没有，不如放弃 B．学习是快乐的，一点辛苦也没有 C．学习虽然辛苦，但我们能收获学习成果带给我们的美妙享受 D．学习耗费巨大的时间和精力，不如出去打工挣钱
7．2020年是改革开放42周年，七年级(1)班同学通过查阅资料、实地访 问等多种手段了解改革开放，撰写了小论文。针对这事，同学们有不同 的看法，你认为正确的是( C )
第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
第2课时 享受学习
1．“学习遇到困难时，我会感到烦恼，觉得学习太苦了；当经过努力 解决了学习中的难题时，那种快乐感是溢于言表的。”小琛的这段日记 说明( D )
A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的 C．学习是十分快乐的 D．学习是苦乐交织的
2．因新冠肺炎疫情影响，学校延期开学，但“停课不停学”。在此期 间，老师们出奇招：化身“网红主播”、组建网络学习小组、以游戏形 式抽查学习质量……其实，对学生来说，要取得良好的学习效果，重要的 是( D )
“一定有什么东西隐藏在这现象后面”，后来他在理论物理学方面取得
了巨大成就。这启示我C们(
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教案新人教版 (3)
为什么要学习呢？（生存
充实生活、点灯激发动力）
阅读课文P14-19完成填空;
1、学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为，而且表现为。我们可以从学习：学习.....
2、学习需要、。学习伴随我们的。学习没有。我们都在学习，都需要学习。
3、学习点亮。学习不仅让我们能够，而且让我们能够。学习点亮我们，激发。
A．能正确对待学习压力B．缺乏适当的学习方法
C．具备终身学习的观念D．没有做出正确的选择
3．近日，一名外卖小哥，登上中国诗词大会的舞台后，圈粉无数。他并非少年天才，也不是诗酒文人，但他却真实地活在了自己喜爱的诗歌中。十几年前，没有多余的钱买书，为了能读诗，就到书店把诗背下来，回家再默写。外卖小哥的学习故事对我们的启示(D)
“活到老，学到老”
【思考】为什么要倡导的“终身学习”。
读一读：P18课文正文。
想一想：为什么说学习点亮生命？（不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；点亮我们心中的明灯，激发前进的动力）
拓展延伸
学习是什么？（理论训练和实践体验。学习要思考，学习是为了应用，为了解决问题）
读P19拓展空间材料并讨论
学习的场所可以是学校，也可以是一切经历。
学习的内容既有知识的获取，又有能力培养和如何做人。
学习的途径有看、听、尝、触、做。
学习的表现形式可以是接受、掌握，也可以是发现、体验和感悟
学习的特征有三：需要自觉主动，伴随成长，没有终点。
【探究二】学习点亮生命
思考：你想过自己为何而学吗？【强调】因为学习点亮生命。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框享受学习教案
享受学习【教学目标】情感、态度与价值观目标：认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。
能力目标：学会正确对待学习中的苦与乐，学会寻找学习中的乐趣，掌握适合自己的学习方法。
知识目标：知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。
【教学重点难点】重点：认识到学习中的酸甜苦辣，从体验苦与乐的过程中学会学习。
难点：正确对待学习中的苦与乐，在学习中要学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法。
【教学过程】一、导入新课陈毅元帅自幼好学，酷爱读书。
他看起书来，有时废寝忘食，达到入神入迷的程度。
有一次，陈毅到一位亲戚家去过仲秋节。
进门后，他意外地发现了一本自己渴求日久的好书，于是便不顾几十里跋涉的疲劳，一头扎进一间空屋子里，兴致勃勃地读起来，一边读还一边用毛笔作笔记。
亲戚几次催他吃饭，他都舍不得放下。
后来，亲戚只好把蒸好的糍粑和糖给他端到了书桌上。
糍粑本该蘸着糖吃，谁知陈毅的注意力全集中到书上去了，竟然把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。
过了一会儿，亲戚给他端面条来，见他满嘴都是墨，大吃一惊，不由自主地“啊”了一声。
这下子，把外屋的人全引进来了，大家一看陈毅那滑稽的样子，都忍不住捧腹大笑起来。
陈毅明白了是怎么回事之后，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！”读了故事，有何感想？二、展示预习成果1．学习中有快乐，学习中也有辛苦。
2．学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
3．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
4．学会学习，需要掌握科学的学习方法。
适合自己的方法就是最好的方法。
5．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
三、新课讲授第一目体味学习1、学习中有快乐探究一：教材P20运用你的经验（1）与同学分享自己的感受。
（2）学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案提示：（1）做自己想做的事情时开始的时候：信心十足，无所畏惧；遇到困难时：有过动摇，但是坚持下来；有人反对的时：能够坚持己见；事情做完后：充满成就感、幸福感。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长教案 新人教版
2.1 学习伴成长【教学目标】知识目标：（1）知道“学习”这两个字所表达的内涵。
（2）懂得学习是苦与乐的一种活动。
（3）对学习的要求有正确的认识。
（4）明确学习的重要意义。
能力目标：（1）形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力。
（2）培养学生合作学习和探求新知的能力。
（3）锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平。
（4）培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力。
（5）通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
情感、态度与价值观目标：（1）体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
（2）初步树立正确的学习观及终生学习的意识。
（3）展示学生的能力和才华。
【重点与难点】引导学生对学习有新的认识，树立新的学习观。
帮助学生理解学习对个体生命成长（生存、生活、生长）的重要意义。
【导入新课】播放视频《“学习”的由来》（1）学生看视频，在形象、直观的视听感觉中，领悟当时人们创造这两个字时所要表达的深刻内涵。
（2）学生抢答，说出自己认为古人创造这两个字时所要表达的意思。
（3）教师作适当的引导和必要的补充。
教师总结：同学们，通过观看“学习”两字由来的视频，我们初步了解了其内涵；刚才抢答同学们非常活跃、激情很高，今天我们就一起讨论有关“学习”的内容。
【新课教学】知识点一打开学习之窗活动一认识学与习1.小组讨论。
在充分讨论的基础上猜测繁体字“学习”的编旁部首所要表达的意思，一人做纪录。
2.交流分享。
小组派代表分享讨论结果，并谈感受。
3.总结归纳。
讨论、交流的基础上，鼓励学生总结对学习的新认识。
活动二他们是在学习吗？完成填一填“我经历的学习有哪些？”1.思考交流。
在这些活动中我们可以收获什么？与课堂学习相比，这样的学习方式有必要吗？2.归纳总结。
讨论、交流的基础上，总结得出中学阶段，学习室我们的主要任务，包括知识的获取和各种能力的培养。
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④