我的老师七年级写人作文600字
七年级写老师作文600字5篇
七年级写老师作文600字5篇七年级写老师作文600字1自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。
但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了!是她——我的初中语文老师。
她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。
除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。
其原因我也不清楚。
但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧!我的初中语文老师，她人其实挺好的!记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。
老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。
我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。
”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。
对我说：“哦，原来这样啊!那这样好了，恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧!但是，你要记住，要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话，完全惊呆了!我真没想到，老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。
到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信!其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但，我知道，语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们，有吗?七年级写老师作文600字2知识为人类开辟了认识世界，通绝宇宙之路。
而教师则带领我们打开了知识的大门。
教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是一方小小的讲台上默默无闻的耕耘浇灌。
初一老师写人优秀作文600字5篇
初一老师写人优秀作文600字5篇从小学到中学，教过自己的老师有很多很多。
他们有的和蔼可亲，有的严肃认真，有的知识渊博，有的要求严格，都是值得自己去尊敬。
下面小编给大家整理初一老师写人优秀作文600字，希望大家喜欢！初一老师写人优秀作文600字1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我的老师，如果是一朵花，那么我就是一株小草;如果老师是一棵大树，那么我就是一片树叶;如果老师是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。
老师会在我情绪不佳时和我沟通，给我讲道理。
在我情绪良好的时候，会鼓励我继续保持。
老师一直都在默默地付出，不求回报。
在过去的四年里，从一个个拼音、汉字到一篇篇文章;从1+1到分数、小数、乘除法老师教了我们太多的知识和道理。
当我遇到难题时，是老师教会我解题方法;当我考试考得不好而难过时，是老师安慰我;当我获得了优异的成绩时，是老师给予我鼓励。
记得在一次竞赛中，我做错了许多题，心里很难过，就找了个没人的地方，抱头痛哭。
走进教室我觉得地在震动，天灰蒙蒙的，鸟儿也不叫了，树叶也不沙沙作响了。
这时，老师安慰我说：考过去就考过去了，多想想错的原因，多总结经验，下次争取考得更好!这一刻，我的心如同扎了上百针。
我把老师的话深深地印在了心里，但我还是无法控制自己的情绪，禁不住地流下了眼泪。
还有一次我写了一篇作文，修改后就投了稿。
过了几天，我去拿报纸时，无意中看到了我写的作文，高兴地如同被放飞的小鸟。
老师知道了这件事以后，在班级里表扬了我。
走出教室，我发现天是格外的蓝，鸟儿欢快地叫着，好像都在鼓励我继续加油。
我的老师是位伟大的老师，也是一位平凡的老师。
谢谢您我的老师。
初一老师写人优秀作文600字2学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。
刘老师个子中等，一双眼睛大而有神，她很爱化妆，经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。
上课时，要是有同学讲小话，她眼睛一瞪，那些讲话的同学们立即不敢讲了。
刘老师上课不爱笑，表情十分严肃，但一到下课，遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。
我的老师初一作文600字（精选54篇）
我的老师初一作文600字（精选54篇）我的老师初一作文600字（精选54篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我的老师作文600字，欢迎阅读与收藏。
我的老师初一作文600字篇1我有许多老师，但他们教给了我不一样的知识。
我的老师是罗阳，纵死终令汗竹香。
为新型的飞机，呕心沥血，创造了仅用了十个半月就完成新型飞机的奇迹。
为了国家的航空技术，亲力亲为的亲自指挥，身体出现不适，没有中途下舰，甚至没有去找医务人员，工作直到生命的最后一刻。
他教会了我精心忠诚，报效祖国。
我的老师是晏子，在晏子使楚和晏子辞千金中，他教会了我要生活简朴，学会清廉，更要能言善辩。
我的老师是陈斌强，孝更绝伦足可矜。
在一千八百多天的日夜里，他不怕风雨，用一根布条带着得了老年痴呆症的老母亲，到离家30公里的学校上班。
陈斌强老师不但是中学中的好老师，也是我们每一个子女的好老师。
陈斌强老师教给了我----百善孝为先。
我的老师是信义兄弟，他们教会了我守，义气和诚信。
我的老师还是马君则和黄允修，他们两个都读不到书，一个借到书后“手录”，一个借不到书“形诸梦”，都让我感受到了他们读书的迫切心情，和劝后辈刻苦读书。
他们教会了我要珍惜今天的优越条件，和来之不易的生活，不要等到失去时才后悔莫及。
我的老师还是现在的老师，他们教会了我：不忘昨天，珍惜今天，面对明天。
我的老师还是其他人，他们教会了我一切一切所需要学会的东西，让我明白了，不畏险阻，乐观向上的精神，不怕牺牲，前赴后继的精神，勇往直前，坚韧不拔的精神，最重要的，是不忘昨天，珍惜今天，面对明天的精神。
老师正是教我这些精神的讲师。
我相信，我一定会领悟这些精神的。
我的老师初一作文600字篇2一个人,无论他是成功还是失败,在他的人生轨迹里,一定会留下一群人的脚印,至于这些脚印是谁的呢?是老师的。
我的老师初一作文600字【12篇】
我的老师初一作文600字【12篇】我的老师初一作文600字【篇1】老师是传授我们知识的人，他们有高，有矮，有胖，有瘦，他们有的性格古怪，有的和蔼可亲。
而我的班主任卢老师就是一个既严厉又对学生认真负责的人。
卢老师有点微胖，但是个子却很高，她有一头长长的偏黄色的头发，很爱把头发用紫色的头夹盘起来。
卢老师有一双又大又黑的眼睛和长长的眼毛，高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴。
老老师很严厉。
记得那是一节语文课，刚一上课，卢老师就用可怕的眼神瞄着我们，用一只脚蹬住第一排同学的桌子腿，冷冰冰地说：“把你们都惯成什么样了？看看你们把卷子答的，没一个能打95分以上的，再瞧那看拼音写词语，最多的人错了十三个，你们整天还学习吗？天天就知道玩儿，这套卷子所有人都重做！”同学们一听都哀声叹气，卢老师一听，说：“本来不想批评某位考六十多分的同学了，但是你们已经连累了那位同学。
”卢老师细声细气地说。
于是她走到那位同学桌子前，突然大喝一声：“你给我站起来！”那位同学只好低着头，慢慢地站了起来，卢老师用手使劲一拍桌子，大声问：“你这卷怎么答的？二十个空你错十三个？认真听课了吗？一个四年级小学生，成绩就这么差，以后怎么办？……”她边说边让那位同学来到讲台前，告诉他：课上要认真听讲，课后要及时巩固，不懂的要问老师，这位同学听到后，眼泪汪汪，痛苦不止，她不但认识到了自己的错误，还认真地改了起来。
卢老师还是一个对学生认真负责的人，记得还是那一天，中午那位同学吃完饭，卢老师就帮她订正错题，分析问题，还把同学总出错的词语和她自己错的题统统听考了她一遍，下次考试时，不出意料，她只错了三个。
我很爱卢老师，因为她对我们很宽容，争取机会让全班上台表演，还在课外带领我们学习非洲鼓，让一班同学变得更加阳光与自信。
这就是我的班主任卢老师，一个对学生认真，负责又严厉的好老师！我的老师初一作文600字【篇2】说起我的老师，我都会不禁幸福起来。
他们有高有矮，有胖有瘦，有的爱笑，有的却很严肃，但他们都有共同的特点，那就是爱我们，真心希望我们成才。
关于初一老师写人作文600字7篇
关于初一老师写人作文600字7篇老师是最亮的北斗星，照亮学生前进的道路，老师是清凉的甘露，滋润学生干渴的心灵，老师是伫守的路标，指引学生未来的方向。
下面小编给大家整理初一老师写人作文600字，希望大家喜欢！初一老师写人作文600字1两只透着灵光的眼，一张能说会道的嘴，两弯细而淡的柳叶眉，眉宇间还未脱离童稚，微笑是她的招牌动作。
这，就是我的班主任韩秀云教师。
她教我们的数学。
在课堂上，她朴素，幽默。
激发了我对数学的兴趣。
可是，我的数学从小就没有打好基础，即使我努力得学，可教师讲的我还是听不懂，而我，是一个性格内向的女生，不好意思说出来。
可细心的她发觉出了我的异样。
于是，在课下，她找我去办公室谈心，她透过在这次谈话过程中，她明白了我数学学得不好，于是，在放学时，她把我留了下来，教我做数学题，并温习这天所讲的知识点。
一转眼，到了晚上6：30，她告诉我：“你数学学得虽然不好，可是你很聪明，你每一天晚上留下来，教师帮你温习功课，努力把你的数学成绩提高上去，但你也要在家里好好的预习功课和温习功课，明白了吗?”我怀着感激的情绪说的了一句：“恩，我明白了，教师，多谢您!”教师又习惯的亮起了她的招牌动作—微笑的看着我，又说了一句：“你赶快回家去吧，留意你的父母担心你。
”“恩，教师再见!”我也有礼貌的回复了教师一句，便回家去了。
就这样，我每一天晚上都留下来，让教师帮我温习功课。
就这样持续了几个月，转眼就期末考试了。
在考试时，我很有信心，因为我已提前做好了准备。
过了几天，成绩单发下来了，我比往常要考的还要好，教师也替我高兴。
于是，我想好好的报答教师，可是又不明白该怎样做，我也仅有在心里默默地说：“教师啊，我多想叫您一声妈妈!”初一老师写人作文600字2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”有的老师像春蚕、像蜡烛、像蜜蜂，为了培养教育我们，默默无闻地奉献着，但是我的老师更像一个“侦探”。
在我四年级的时候，我们换了一个班主任老师。
我的老师600字初一写人作文5篇
我的老师600字初一写人作文5篇我的老师600字初一写人作文5篇你的老师或许是梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜的，又或者穿着干练的，也或许是身穿西装的。
不妨给我们讲讲你的老师是什么样的吧。
下面是小编为大家收集的我的老师600字初一写人作文例文，希望你喜欢。
我的老师600字初一写人作文（篇1）老师，一个多么熟悉、亲切的称呼啊！老师，是我人生的引路人。
老师，是一把金钥匙，打开你那幼小的心门。
我心目中有一个好老师，她就是刘老师。
刘老师，她有一头乌黑发亮的短发，一双炯炯有神的眼睛上有一对弯月般的眉毛，一张樱桃小嘴非常爱笑，看上去非常美丽。
刘老师不仅人长得漂亮，还时常用教育我们。
记得那一次，老师给了一张单元试卷给我们考试，老师已经说了昨天要复习，我也有认真复习了，在做题的时候，我并没有遇到“拦路虎”，一切都完成的很顺利。
老师在考试的时候说；“这次我要给第一的同学一个奖品，大家加油！”听了这句话，我感觉自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成绩出来了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想；这次肯定被人羡慕。
当老师评讲试卷时，我一点也没有听进去，我想着怎么在第二次再拿第一呢。
在拿了第一后，我上课也就没有以前那么认真了，作业也马虎应对，心思不在学习上。
在第二次考试成绩后，我的成绩居然到了不及格的层次，我对第一的信心也没有了。
我灰心的低下了头，这时，一位沉重的脚步向我走了过来，我抬起头，是老师。
老师走到我的桌子前，抚摸着我的头，亲切地对我说；“别灰心，老师发现你有些骄傲了，你是因为骄傲才会退步的呀，我们现在要努力，成绩很快就能上去了，加油！”老师说完，就朝讲台走去了，老师的一番话，鼓励了我，这时，我下定决心要好好学习，不能太骄傲，这时，刘老师在我的心目中竖立了一个好形象。
刘老师在我心目中是一位好老师，她时常用一些道理老教育我们，这就是我的好老师。
我的老师600字初一写人作文（篇2）教师就像园丁，辛勤地培育着一颗颗小树，使它们成长为参天的大树。
我的语文老师初一写人作文600字三篇
【导语】作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
以下是为大家精心整理的我的语文老师初一写人作文600字三篇，供大家参考。
篇一叶老师是我们班的语文老师兼班主任，是一位帅气的美男子。
他的课堂，严谨又不失趣味。
叶老师总是穿一件黑色西装外套，白领带，戴一副黑框眼镜，一看就是标准“学问家”的形象。
叶老师的智慧也常令我钦佩不已。
辟如有一次，我写了一篇作文，真可谓是糟糕透顶。
但叶老师拿到这篇作文，二话不说，埋头就改，三下两下，就把这篇糟糕的作文改得精美绝伦。
如果哪位同学犯了错，叶老师总能说得他心服口服。
一天上课，叶老师拿着一张名单走了进来，但见他神情严肃，双眉紧锁。
从他的神情中可以感觉到——他生气了，但他未曾过多流露出来。
我想是因为叶老师爱学生，就像爱他自己的孩子一般，他怕我们为他的生气而担心，便故作镇定，装出一副若无其事的样子，但心中却早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大声宣告：“昨天的生字抄写作业，有些同学非常不认真，需要重抄一遍。
”叶老师严厉的眼神在班级里扫了一圈，并特意“关照”了那几位同学，缓了缓，接着语重心长地说：“这是一种很严重的态度问题，归根结底还是责任心不够。
像这样的态度，就算以后考上了清华北大，或者考上哈佛，不过这几乎也是不可能的，我是说如果，以后步入社会，也是无所作为的。
所以，我们要从小锻炼社会责任心，才能以后有一番作为。
”“好，我们回到生抄上。
”叶老师清了清嗓子，“我们就要从这一件件小事中，不断锻炼自己的责任心，使自己有所作为！”是呀，小事不小，现在做好小事将来才能做大事。
听到这里，我又想起老师要求我们每日积诵、阅读、写日记，不就是为了“积跬步至千里”吗？一种自豪感油然而生，我为我有一个好老师而骄傲！篇二鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。
”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
初一老师作文600字
初一老师作文600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师七年级写人作文600字
我的老师七年级写人作文600字
瞧，迎面走来的是1501班的班主任——胡老师。
同学们的目光紧盯着胡老师的步伐，半晌“嗖——”地一声同学们停止了喧闹，各自回到自己的座位准备好书，待胡老师走进教室时，同学们大多已经做好上课准备了。
这是胡老师上课前常有的一幕。
正式上课时，场景却截然不同，书声琅琅，老师深情并茂的带读，同学们跟着模仿胡老师的样子“伊伊呀呀”地跟读着，像鸭妈妈背后的一群小鸭子。
下课也是井然有序，同学们整齐起立，但随着老师一声“下课”，立刻条件反射般奔向门外，好似群脱僵的野马。
胡老师，身材适中，教书育人15年，戴一副黑框眼镜，目光里透着和蔼又有些严肃，喜欢穿一件白色短袖衫，说话时总会不经意的抿一下嘴巴，非常有君子风范。
不要以为胡老师可亲就不严厉了，其实胡老师也有很严厉的一面。
胡老师再三强调不许带零食进入教学区域，曾说过：“谁带牛奶进教学区域就让他买54瓶牛奶，
全班一人一瓶”。
而我们班的吴同学却把牛奶带进了教室而且在上语文课时偷偷地喝，不幸被发现了。
胡老师要他站起来，严厉地批评了吴同学的错误，并要求他写检讨书，课后又循循善诱的告诫他，希望他改正错误。
事后，我们全班所有同学每人如约喝到了一瓶牛奶。
胡老师上课很有特色，坚决不用PPT、讲课采取研讨方式，使课堂变得活泼生动。
胡老师的字也是我们学习的榜样，无论是粉笔字还是“行楷”都写得非常棒。
那字刚劲有力，一笔一划都体现出一种认真和严谨的态度。
曾有同学悄悄地跟我说：“你们班主任胡老师的字如“画龙点睛”只要一“点”，这个字便如“乘云飞腾的龙”一样，活了。
”
身为班主任和语文老师，胡老师自信、风趣、幽默，热爱古诗词。
他如父亲般的关心、爱护着我们，为我们的成长护航，让我们能茁壮成长。
这就是我的老师——胡老师。
我的老师七年级写人作文600字
瞧，迎面走来的是1501班的班主任——胡老师。
同学们的目光紧盯着胡老师的步伐，半晌“嗖——”地一声同学们停止了喧闹，各自回到自己的座位准备好书，待胡老师走进教室时，同学们大多已经做好上课准备了。
这是胡老师上课前常有的一幕。
正式上课时，场景却截然不同，书声琅琅，老师深情并茂的带读，同学们跟着模仿胡老师的样子“伊伊呀呀”地跟读着，像鸭妈妈背后的一群小鸭子。
下课也是井然有序，同学们整齐起立，但随着老师一声“下课”，立刻条件反射般奔向门外，好似群脱僵的野马。
胡老师，身材适中，教书育人15年，戴一副黑框眼镜，目光里透着和蔼又有些严肃，喜欢穿一件白色短袖衫，说话时总会不经意的抿一下嘴巴，非常有君子风范。
不要以为胡老师可亲就不严厉了，其实胡老师也有很严厉的一面。
胡老师再三强调不许带零食进入教学区域，曾说过：“谁带牛奶进教学区域就让他买54瓶牛奶，全班一人一瓶”。
而我们班的吴同学却把牛奶带进了教室而且在上语文课时偷偷地喝，不幸被发现了。
胡老师要他站起来，严厉地批评了吴同学的错误，并要求他写检讨书，课后又循循善诱的告诫他，希
望他改正错误。
事后，我们全班所有同学每人如约喝到了一瓶牛奶。
胡老师上课很有特色，坚决不用PPT、讲课采取研讨方式，使课堂变得活泼生动。
胡老师的字也是我们学习的榜样，无论是粉笔字还是“行楷”都写得非常棒。
那字刚劲有力，一笔一划都体现出一种认真和严谨的态度。
曾有同学悄悄地跟我说：“你们班主任胡老师的字如“画龙点睛”只要一“点”，这个字便如“乘云飞腾的龙”一样，活了。
”
身为班主任和语文老师，胡老师自信、风趣、幽默，热爱古诗词。
他如父亲般的关心、爱护着我们，为我们的成长护航，让我们能茁壮成长。
这就是我的老师——胡老师。
我的老师七年级写人作文600字
瞧，迎面走来的是1501班的班主任——胡老师。
同学们的目光紧盯着胡老师的步伐，半晌“嗖——”地一声同学们停止了喧闹，各自回到自己的座位准备好书，待胡老师走进教室时，同学们大多已经做好上课准备了。
这是胡老师上课前常有的一幕。
正式上课时，场景却截然不同，书声琅琅，老师深情并茂的带读，同学们跟着模仿胡老师的样子“伊伊呀呀”地跟读着，像鸭妈妈背后的一群小鸭子。
下课也是井然有序，同学们整齐起立，但随着老师一声“下课”，立刻条件反射般奔向门外，好似群脱僵的野马。
胡老师，身材适中，教书育人15年，戴一副黑框眼镜，目光里透着和蔼又有些严肃，喜欢穿一件白色短袖衫，说话时总会不经意的抿一下嘴巴，非常有君子风范。
不要以为胡老师可亲就不严厉了，其实胡老师也有很严厉的一面。
胡老师再三强调不许带零食进入教学区域，曾说过：“谁带牛奶进教学区域就让他买54瓶牛奶，全班一人一瓶”。
而我们班的吴同学却把牛奶带进了教室而且在上语文课时偷偷地喝，不幸被发现了。
胡老师要他站起来，严厉地批评了吴同学的错误，并要求他写检讨书，课后又循循善诱的告诫他，希望他改正错误。
事后，我们全班所有同学每人如约喝到了一瓶牛奶。
胡老师上课很有特色，坚决不用PPT、讲课采取研讨方式，使课堂变得活泼生动。
胡老师的字也
是我们学习的榜样，无论是粉笔字还是“行楷”都写得非常棒。
那字刚劲有力，一笔一划都体现出一种认真和严谨的态度。
曾有同学悄悄地跟我说：“你们班主任胡老师的字如“画龙点睛”只要一“点”，这个字便如“乘云飞腾的龙”一样，活了。
”
身为班主任和语文老师，胡老师自信、风趣、幽默，热爱古诗词。
他如父亲般的关心、爱护着我们，为我们的成长护航，让我们能茁壮成长。
这就是我的老师——胡老师。