青少年创业创新教育综合实践基地活动方案

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学生创新创业教育活动策划

学生创新创业教育活动策划

学生创新创业教育活动策划在当今竞争激烈的社会中,创新创业能力成为了学生必备的素质。

为了培养学生的创新创业意识和实践能力,学校组织了一次创新创业教育活动。

本文将从不同的角度阐述这次活动的策划和安排。

1. 活动目标通过此次活动,学生将有机会了解创新创业的基本概念和重要性,培养他们的创新思维和团队合作精神,同时激发他们对创业的兴趣和自信心。

2. 主题选择本次活动的主题为“从创新到创业”,旨在引导学生了解创新与创业的密切关系,并促使他们将创新能力转化为创业实践。

3. 讲座与研讨会通过邀请成功创业者和相关专家学者进行讲座和研讨,学生可以从他们的经验中学习到许多关于创新创业的实践知识和技巧。

同时,也给学生提供了机会与这些成功人士进行面对面的交流,从而激发他们的创业热情。

4. 创客空间建设为了提供一个创新创业的实践平台,学校将设立一个创客空间。

这个空间将提供先进的设备和工具,供学生进行产品开发和设计。

同时,学生可以借此机会与其他创业团队互动,共同探讨问题并找到解决方案。

5. 创新设计大赛为了激发学生的创新潜力,学校还设立了创新设计大赛。

学生可以根据自己的兴趣和想法提交创新设计作品。

通过这个比赛,学生不仅可以学习到如何将创意转化为产品,还可以获得实践经验和奖励。

6. 创业实践项目学校鼓励有创业意愿的学生参与创业实践项目。

学生可以组成团队,提出自己的创新点子,并通过指导和支持实践这些点子。

这样一来,学生可以更好地理解创业的过程和挑战,同时也增强了他们的实践能力。

7. 指导与咨询学校将提供导师和专业咨询团队的支持,帮助学生解决创新创业过程中的问题和困惑。

导师将分享他们的经验和知识,并指导学生制定切实可行的创业计划。

8. 展览和推广活动为了让学生的创新创业成果得到展示和推广,学校将组织展览和推广活动。

这些活动将邀请各方人士参观和评审学生的创新产品和创业计划,为学生提供更多的机会和资源。

9. 学生创新创业协会学校将成立学生创新创业协会,为有创业意愿的学生提供更多的交流和学习机会。

青少年创业创新教育综合实践基地活动方案

青少年创业创新教育综合实践基地活动方案

青少年创业创新教育综合实践基地活动方案为充分调动青少年群体创业创新的激情和潜能,引导和扶持广大青少年在创新中实现发展、在创业中实现超越,打造以九镇一乡10个县级中心实践基地为核心,继续扩大规模,辐射到镇级实践基地开展实践活动,推进青少年对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展青少年的创新能力、提髙青少年整体素质,激发青少年创业潜能,培养青少年创业信心。

一、基地建设规划与具体分区(-)县级中心实践基地建设。

在九镇一乡各建成1个规模较大、富有特色、功能完备的示范性实践基地合实践基地。

县级中心实践基地的总体功能定位为:青少年学习实践的家园、探索创新的家园、创业实践的家园。

根据具体功能设置,将在十个县级中心实践基地内部设置以下功能分区:1、生活区:主要建筑包括食宿综合楼及活动广场。

食宿综合楼内设教师和青少年集体宿舍、食堂、综合教室、多媒体教室等、主要为青少年提供在基地的生活管理和部分教学内容。

集体宿舍按可容纳300名学生和20名教师的住宿要求布置,食堂可容纳300人同时就餐。

活动广场的设置供学生进行开闭营仪式和队列操演等活动。

2、创业创新培训教学区:主要建筑包括创业文化展览馆、科普教室、阅览室等多个大型活动室。

创业文化展览馆内展示世界,中国及泰顺创业史料,全面展示基地教育成果。

大型活动室向青少年展示富有泰顺特色的创业体验,如酿酒等生产工艺的展示机青少年实践作品的完成。

科普教室及阅览室则主要放置一些科普读物,科普影像资料及科普模型等供青少年学习科普知识,培养创新意识。

(二)镇级辐射实践基地建设。

镇级辐射实践基地主要功能是依托县级中心实践基地,利用当地和周边丰富的自然、人文资源,供青少年开展技能创新、素质拓展及创业实践等活动。

全县9个镇分别拟建5家以上镇级辐射实践基地, 具体功能分区如下:1、农事技能体验区:通过让青少年亲身体验农业劳动, 操作农耕工具及农业机械,了解农具、机械等工作原理,扩大青少年的知识面,为其科研动手能力的培养做好准备。

中学生创业实践活动方案

中学生创业实践活动方案

中学生创业实践活动方案一、活动目的和背景随着社会的发展和教育理念的改变,越来越多的中学生开始对创业感兴趣。

创业实践活动可以培养中学生的创新能力、团队协作能力和实践能力,提升他们的综合素质。

本方案旨在为中学生提供一个创业实践的平台,促进其全面发展。

二、活动内容1. 前期准备阶段:(1)主题选择:由中学生自行选择感兴趣的创业主题,可以是实际的产品或服务,也可以是虚拟的项目。

(2)市场调研:通过问卷调查、访谈等方式,了解潜在客户的需求和市场的竞争状况,为后续的创业计划制定提供依据。

(3)团队组建:学生自愿组队,每个团队成员分工合作,确保各项工作的顺利进行。

2. 创业计划编制阶段:(1)商业模式设计:根据市场调研结果,制定创业项目的商业模式,明确盈利模式和竞争优势。

(2)资金筹集:制定资金筹集方案,包括自筹资金、投资者合作等方式,确保项目的启动资金。

(3)资源整合:整合市场资源、人力资源和物质资源,确保项目的顺利进行。

3. 创业实践阶段:(1)产品开发:根据商业模式设计,进行产品开发和改进,确保产品的质量和市场竞争力。

(2)市场推广:制定市场推广方案,通过网络、传媒等渠道宣传推广产品,扩大市场份额。

(3)运营管理:建立完善的运营管理体系,确保产品的供应链畅通,客户的满意度和忠诚度。

4. 创业总结阶段:(1)总结经验:团队成员进行项目总结,反思改进经验和教训,为下一次创业实践做准备。

(2)成果展示:组织项目成果展示,邀请校内外专家和企业家进行点评和交流,提供创业机会。

三、活动保障1. 资金支持:学校提供一定的启动经费,用于项目的初步策划和实施。

2. 导师指导:学校配备经验丰富的导师,指导学生进行创业实践活动,帮助解决实际问题。

3. 项目评估:设立专门的评估小组,对学生的创业项目进行评估,提供专业化的建议和指导。

4. 资源整合:学校充分利用校内外资源,为学生提供市场调研、投融资、市场推广等支持。

四、活动预期效果通过中学生创业实践活动,可实现以下预期效果:1. 增强创新能力:培养中学生的创新思维和创业意识,激发其创造力和创新精神。

青少实践基地教育实施方案

青少实践基地教育实施方案

青少实践基地教育实施方案青少年实践基地教育实施方案一、背景与目标青少年实践基地是为了满足青少年的全面发展和实践经验的需要而设立的特殊场所。

基地旨在提供一个开放的环境,让青少年通过参与各种活动和项目,积累实践经验,培养自我管理、团队合作、创造力和领导能力等综合素质。

本实施方案旨在制定青少年实践基地的教育实施方案,以引导和促进青少年积极参与实践活动,提升他们的实践能力,培养他们的综合素质。

二、主要内容1. 实施框架(1)制定实施计划:根据实践基地的资源和设施,制定一年的实施计划,明确每个阶段的重点活动和目标。

(2)组织实践活动:根据实施计划,组织各类实践活动,包括户外拓展、实地考察、社区服务、科学实验等。

活动内容应与青少年的兴趣和需求相结合,设置具有一定挑战性和创新性的任务。

(3)提供指导和辅导:为每个实践活动配备一名指导员,负责指导和辅导青少年的参与。

指导员应具备相关背景知识和实践经验,能够引导青少年的学习和成长。

(4)定期评估和反馈:在每个实践活动结束后,对参与者进行评估,及时反馈他们的表现和进步,指导他们改进和提高。

2. 教育内容(1)实践技能培养:通过实践活动,培养青少年的实践能力,包括解决问题、合作与沟通、自我管理等方面的技能。

(2)创造力和创新能力培养:通过提供创新性的实践任务和活动,激发青少年的创造力和创新能力,培养他们的问题解决能力和创新思维。

(3)领导力培养:通过设立团队项目和社区服务活动,培养青少年的领导能力和团队合作精神。

(4)综合素质培养:通过实践活动,全面培养青少年的综合素质,包括思维能力、情感素养、道德品质等方面的培养。

3. 实施步骤(1)确定目标和计划:根据实践基地的资源和青少年的需求,制定目标和计划,明确实践活动的内容和形式。

(2)组织活动和培训:根据计划,组织实践活动,并为指导员提供相关培训,提高他们的实践指导能力。

(3)开展实践活动:按照计划,开展一系列实践活动,包括户外拓展、社区服务、实地考察等。

青少年实践基地实施方案

青少年实践基地实施方案

青少年实践基地实施方案一、背景介绍。

青少年实践基地是为了满足青少年特殊需求而设立的实践教育场所,旨在通过实践活动,促进青少年身心健康发展,提高他们的综合素质和实践能力。

青少年实践基地的建设与实施,对于培养青少年的创新精神、实践能力和团队合作精神具有重要意义。

二、实施目标。

1. 提供丰富多彩的实践活动,满足青少年的学习需求和兴趣爱好。

2. 培养青少年的实践能力和团队合作精神,提高他们的综合素质。

3. 促进青少年身心健康发展,培养他们积极向上的人生态度和价值观念。

三、实施内容。

1. 设立实践活动项目。

根据青少年的兴趣爱好和需求,设立丰富多彩的实践活动项目,包括但不限于户外拓展、科技创新、艺术表演、社会实践等,以满足青少年的多样化学习需求。

2. 建立实践导师团队。

组建具有丰富实践经验和专业知识的实践导师团队,负责指导和组织青少年的实践活动,引导他们进行自主探究和实践操作,促进他们的成长和发展。

3. 创设实践场地和设施。

建立具有一定规模和完善设施的实践基地,包括但不限于户外拓展基地、实验室、艺术工作室、社区实践基地等,为青少年提供良好的实践环境和条件。

四、实施步骤。

1. 确定实践活动项目。

根据青少年的需求和实际情况,确定实践活动项目内容和形式,确保项目的多样性和针对性。

2. 招募实践导师。

通过公开招募、内部推荐等方式,选拔具有丰富实践经验和专业知识的实践导师,组建稳定的导师团队。

3. 建设实践场地和设施。

租赁或建设实践场地和设施,确保场地的安全性和设施的完善性,为青少年的实践活动提供良好的条件和保障。

4. 宣传推广。

通过校园宣传、社区推广等方式,向青少年和家长宣传实践基地的建设和实施情况,吸引更多青少年参与实践活动。

五、实施效果评估。

建立完善的实施效果评估机制,定期对青少年的参与情况和成长发展进行评估和反馈,及时调整和改进实践基地的实施方案,确保实施效果的有效性和持续性。

六、总结。

青少年实践基地的建设与实施,是促进青少年全面发展的重要途径,需要各方共同努力,为青少年提供更多、更好的实践机会和平台,引导他们健康成长,为社会发展培养更多有用人才。

中学生创业实践活动方案

中学生创业实践活动方案

中学生创业实践活动方案引言:现代社会,创业已经成为越来越多人的选择。

而作为未来的主力军,中学生也应该接触和了解创业这个领域。

因此,中学生创业实践活动是非常重要的,它可以帮助学生提升能力、培养创新意识和实践能力。

本文将从如何进行中学生创业实践活动、活动的目标和意义、活动的内容和形式以及活动的评估和总结等方面进行探讨。

一、游戏式活动引导创业实践为了让中学生更好地了解创业过程,可以设计一系列的游戏式活动来引导他们进行创业实践。

比如,可以设立一个模拟创业公司,让学生分为不同部门担任不同角色,学习公司运营和管理的基本知识。

同时,可以将学生分组,让他们设计并制作一个实际可行的产品,并进行销售推广。

通过这种方式,学生可以在游戏中体验到创业的全过程,培养创业意识和能力。

二、活动的目标和意义中学生创业实践活动的目标是培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。

创新意识是现代社会所需要的一种基本素质,通过创业实践活动,可以激发学生的创新潜能,培养他们的创新思维和解决问题的能力。

同时,创业实践活动也可以帮助学生锻炼实践能力,学会将理论知识应用到实际中去。

此外,创业实践活动还可以培养学生的团队合作能力,让他们学会与他人合作、分工合作,提高解决问题的效率。

三、活动的内容和形式中学生创业实践活动的内容可以根据学生的兴趣和特长来设计。

可以设立一个创业课程,让学生学习创业的基本知识,比如市场调研、产品设计、商业计划书的编写等。

同时,可以组织学生参观一些创业公司,让他们近距离了解创业者的经验和故事。

此外,还可以邀请一些成功的创业者来学校进行讲座,与学生分享自己的创业经验,激励他们勇于创新创业。

活动的形式可以是课堂讲授、实地考察、团队合作以及比赛等形式,以丰富学生的创业实践经验。

四、活动的评估与反思对于中学生创业实践活动的评估可以从多个方面进行。

首先是结果评估,即根据学生的实际创业成果进行评估,如产品销售额、商业计划书质量等。

其次是过程评估,即评估学生在创业过程中的创新意识、实践能力和团队合作精神等方面的表现。

学生创新创业实践活动开展计划

学生创新创业实践活动开展计划

学生创新创业实践活动开展计划第一部分:引言学生创新创业实践活动是培养学生创新精神、创业意识和实践能力的重要途径。

为了更好地开展这一活动,以下将从活动的目标、组织形式、资源保障等方面进行规划和探讨。

第二部分:目标设定学生创新创业实践活动的目标是培养学生发现问题、解决问题的能力,激发学生的创造力和创新思维,提升其实践动手能力和团队合作意识。

第三部分:活动形式活动的形式可以包括创客大赛、创新项目展示、创业讲座等。

创客大赛可以鼓励学生团队合作,通过自主策划和设计创造出有实际应用价值的产品;创新项目展示可以提供学生展示自己研究成果和创新成果的平台;创业讲座可以邀请成功创业者来分享经验,启发学生对创业的兴趣。

第四部分:教师角色教师在学生创新创业实践活动中发挥重要的引导作用。

他们不仅要提供必要的指导和培训,还应激发学生的创新思维和发展潜能,帮助他们成长为有创新能力的人才。

第五部分:资源保障为了保障学生创新创业实践活动的顺利进行,需要提供必要的资源支持。

学校应提供场地、设备等基础条件,并建立创新创业实践基金,为学生提供经费支持;同时还可以与企业、科研机构等建立合作关系,共享资源。

第六部分:团队建设创业实践活动强调团队合作,学生需要在团队中发挥各自的优势,共同完成项目。

为了建设强有力的团队,可以开展相关培训,提升学生的沟通合作能力和团队协作能力。

第七部分:社会影响学生创新创业实践活动对社会有重要影响。

一方面,学生的创新创业成果可能为社会带来新的产品、服务,推动社会的进步;另一方面,学生作为创业者,也可以为社会提供就业机会,促进经济发展。

第八部分:评价标准创新创业实践活动的评价标准应包括项目的创新性、实用性和市场竞争力。

同时还应注重学生在整个实践过程中的能力提升和成长。

第九部分:风险管理创新创业实践活动中存在一定的风险,包括市场风险、技术风险等。

为了降低风险,可以提供相关培训和指导,让学生了解和掌握风险管理的知识和方法。

学校创新创业教育实践活动方案

学校创新创业教育实践活动方案

学校创新创业教育实践活动方案近年来,创新创业教育受到越来越多学校的重视,成为培养学生创新思维、实践能力的重要途径。

为了深入贯彻落实学校创新创业教育实践活动方案,本文将从以下12个方面进行详细阐述。

一、活动目标创新创业教育实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力和创业意识,为将来的职业生涯做好准备。

通过开展一系列针对性强、实效性好的实践活动,让学生在实践中感受创新创业的魅力,增强他们的创新思维和团队合作能力。

二、活动内容1. 创新创业讲座:邀请成功创业者或专业人士给学生分享个人创业经验与理念,激发学生的创业热情。

2. 创新创业实践项目:组织学生参与具体的实践项目,如小型企业运营模拟、创业计划比赛等,通过实践锻炼学生的创新能力和团队协作能力。

3. 创客空间建设:为学生提供一个创新创业的实践平台,配备必要的设备和资源,鼓励学生自主、合作地进行创新创业实践。

4. 创新创业知识普及:每学期安排创新创业知识的课程或讲座,让学生了解创新创业的基本概念和方法,并引导他们思考创新创业的意义。

三、活动管理为了确保活动的顺利进行,学校应设立专门的创新创业教育实践活动管理团队,负责活动的组织、执行和监督。

同时,学校应确立活动的角色分工,明确责任和权力,提高活动组织的控制力和执行力。

四、师资培训为了提高教师的创新创业教育水平,学校应定期开展师资培训活动。

可以邀请相关专家进行培训,培养教师的创新创业思维和能力,提高他们对创新创业教育的理解和把握。

五、活动评估对于创新创业教育实践活动的效果进行定期评估和反馈,进一步改进活动方案。

可以通过学生的参与度、项目成果等进行评估,为活动的优化提供依据。

六、学生参与在活动中,应鼓励学生积极参与,并提供充足的机会和资源。

可以通过开展竞赛、设立奖学金、提供实践机会等方式,激发学生的参与热情,增加他们对创新创业活动的兴趣。

七、跨学科合作创新创业教育实践活动应鼓励学科教师间的合作,通过跨学科的融合,培养学生的综合素质和创新思维。

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青少年创业创新教育综合实践基地
活动方案
为充分调动青少年群体创业创新的激情和潜能,引导和扶持广大青少年在创新中实现发展、在创业中实现超越,打造以九镇一乡10个县级中心实践基地为核心,继续扩大规模,辐射到镇级实践基地开展实践活动,推进青少年对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展青少年的创新能力、提高青少年整体素质,激发青少年创业潜能,培养青少年创业信心。

一、基地建设规划与具体分区
(一)县级中心实践基地建设。

在九镇一乡各建成1个规模较大、富有特色、功能完备的示范性实践基地合实践基地。

县级中心实践基地的总体功能定位为:青少年学习实践的家园、探索创新的家园、创业实践的家园。

根据具体功能设置,将在十个县级中心实践基地内部设置以下功能分区:
1、生活区:主要建筑包括食宿综合楼及活动广场。

食宿综合楼内设教师和青少年集体宿舍、食堂、综合教室、多媒体教室等、主要为青少年提供在基地的生活管理和部分教学内容。

集体宿舍按可容纳300名学生和20名教师的住宿要求布置,食堂可容纳300人同时就餐。

活动广场的设置供学生进行开闭营仪式和队列操演等活动。

2、创业创新培训教学区:主要建筑包括创业文化展览馆、科普教室、阅览室等多个大型活动室。

创业文化展览馆内展示世界,中国及泰顺创业史料,全面展示基地教育成果。

大型活动室向青少年展示富有泰顺特色的创业体验,如酿酒等生产工艺的展示机青少年实践作品的完成。

科普教室及阅览室则主要放置一些科普读物,科普影像资料及科普模型等供青少年学习科普知识,培养创新意识。

(二)镇级辐射实践基地建设。

镇级辐射实践基地主要功能是依托县级中心实践基地,利用当地和周边丰富的自然、人文资源,供青少年开展技能创新、素质拓展及创业实践等活动。

全县9个镇分别拟建5家以上镇级辐射实践基地,具体功能分区如下:
1、农事技能体验区:通过让青少年亲身体验农业劳动,操作农耕工具及农业机械,了解农具、机械等工作原理,扩大青少年的知识面,为其科研动手能力的培养做好准备。

2、自然体验区:通过让青少年观览地质地貌、及本地动植物品种等,了解自然国旅,学习相关的科普知识,为青少年科研创新能力的培养打下基础。

3、素质拓展区:通过野外求生、团队拓展等活动培养青少年的勇气、自信心和相互信任、相互协作、互帮互助的意识和精神品质,培养创业所需的团队精神,强化青少年的协作意识。

4、模拟创业实验区:通过让青少年观摩基地企业运作流程,情景模拟处理基地企业日常事务,参与无领导小组讨论等,培养青少年创业所需的管理能力,应变能力及处理复杂事务的能力。

综上,泰顺县青少年55个创业创新实践教育基地具体规划地点如下:
县级中心实践基地(10个):太阳山猕猴桃农业观光园、德鸣农业开发有限公司、山里人家休闲农业观光园、蓝孔雀养殖基地、“三杯香”早茶基地、泗溪廊桥杨梅专业合作社基地、淡水鱼专业合作社基地、“兔莓种养”高效生态农业基地、泰生中草药合作社基地、天遥农业开发有限公司镇级辐射实践基地(45个):泰顺县老家禽类养殖专业合作社、泰顺县土家楼农家乐、泰顺县龙宫岗农业综合示范园、泰顺乡野专业养殖合作社、购趣电子商务公司、泰顺县马联林业专业合作社、泰顺县泰农蔬果专业合作社、泰顺县顺丰农牧场、泰顺宝坑农家鸡合作社、浙江中广市政园林有限公司、司前白鹤山庄、泰顺飞龙竹雕加工厂、泰顺县黄桥竹木工艺厂、泰顺县绿野山羊专业合作社、百花蜜蜂专业合作社、朋荣淡水鱼种养殖专业合作社、泰顺县百丈镇民建石材加工厂、泰顺县南浦溪林果专业合作社、泰顺拓新农牧场、泰顺县联众农牧专业合作社、泰顺县宏运水鸭养殖专业合作社、泰顺县旷野花卉专业合作社、惠诚礼品有限公司、泰顺县知农来料加工厂、文峰专业蔬菜合作社、泰和食品有限公
司、温州原态农业开发有限公司、大自然花卉种植基地、大安乡大洋山庄、金三角养殖专业合作社、泰顺县纳众山羊合作社、泰顺县芬芳西红花专业合作社、泰顺县天域鞋业来料加工厂、泰顺县泰龙制茶有限公司、泰顺县龟湖镇存康叶腊石粒子加工厂、泰顺瑞东茶叶合作社、笔架山茶叶专业合作社、泰顺华府置业有限公司、泰顺县翁山番薯专业合作社、恩岱垟猕猴桃专业合作社、鸿盛兔业专业合作社、万华养殖专业合作社、家隆农业有限公司、泰顺绿友养殖专业合作社、泰顺雅中芽茶叶专业合作社
三、经费预算
(一)县级中心实践基地资金预算
根据县级中心实践基地的功能分区及活动设置情况,计划全年开展活动24期,每期接待学员200人,资金预算如下:
(二)镇级辐射实践基地资金预算
根据镇级辐射实践基地的规模、功能分区及活动设置情况,计划全年开展活动24期,每期接待学员200/5=40个人/个基地,每期资金预算如下:
(三)青少年创业创新实践基地资金来源
根据县级中心实践基地和镇级辐射实践基地经费预算
结果,泰顺县青少年创业创新实践基地经费预算总额为60
万元。

1、申请青少年校外活动保障和能力提升项目专项彩票公益金30万元
2、自筹30万元
四、绩效评价
为了规范和促进泰顺青少年创业创新综合实践基地又
快又好的发展,制定以下绩效评价方案:
(一)考核对象
太阳山猕猴桃农业观光园、德鸣农业基地、生态狩猎农庄、山里人家休闲农业观光园、蓝孔雀养殖基地、“三杯香”早茶基地、飞云湖杨梅专业合作社基地、淡水鱼专业合作社基地、“兔莓种养”高效生态农业基地、泰生中草药合作社基地等10个县级中心创业创新教育基地为核心,及45个镇级辐射实践基地。

(二)考核内容
考核类别一:行政管理(21分)
1.有健全的创业创新基地领导小组,单位主要领导高度重视,并能定期研究解决创业创新基地建设中存在的问题。

(4分)
2.有比较完整的创业创新基地发展计划和工作思路。

(4分)
3.有计划地安排创业创新教育基地领导、职工、讲解员等定期参加创业创新相关内容培训。

(5分)
4.主动与教育局、团委、工会及社会各界建立工作联系制度,制定创业创新基地年度活动计划。

(4分)5.设有来访者意见箱,认真对待群众意见,听取群众建议,及时反馈信息,不断改善基地形象。

(4分)考核类别二:基础建设(14分)
6.基地规划有序,布局合理,设施齐全。

(5分)
7.有固定的标志牌和公益宣传广告,要求图、牌整洁完好,用字规范。

(4分)
8.能积极订购关于创业创新信息的书刊、影像资料,不定期地更新展品,优化、刷新布展内容(5分)考核类别三:资金管理(26)
9.省级补贴资金能及时下达到基地,财务制度明确,管理规范。

(8分)
10.补贴资金专款专用,使用合理;收支账目清楚,手续完备。

(10分)
11.本企业对创业创新基地有相应的资金配套投入。

(8分)
考核类别四:宣传教育(17分)
12.宣传教育设施齐全,有固定的展览和参观场所,讲解员熟悉基地相关创业创新的实践流程及活动内容。

(5分)
13.坚持常年开放,能认真组织接待社会各界人士和团体的参观、考察、访问活动,日常活动记录台帐完整。

(4分)
14.活动经常化,制度化,能配合全年和青少年相关的节日及政府部门相关的工作计划开展有特色的活动。

(4分)15.档案资料齐全,有一套能反映基地功能、流程等概况的文字和影像资料。

(4分)
考核类别五:社会效益(22分)
16.在本地区的青少年创业技能培训、创新意识及创新思维培养等方面发挥积极功能,表现突出。

(5分)17.每期实训活动结束后,均有优秀的成果展出。

(5分)
18.在各级创业创新大赛中,能有创业创新的优秀青少年代表出现。

(12分)
(三)考评方式
成立检查组,在每年的第四季度依据考评内容组织自查。

检查组一般由2—4人组成,采取听取汇报、现场考察、
查阅档案台帐、走访询问部分青少年、组织座谈和抽样问卷等方式。

(四)奖励措施
按照考核总分高低,结合各基地基础状况,设置一等奖1至2名,二等奖2至3名,三等奖3至5名。

对在建设青少年创业创新基地工作中成绩突出的单位,给予一定的工作经费奖励,对先进个人予以表彰。

(五)预期成果
1、提高青少年素质,强化服务意识。

通过社会实践,强化青少年的服务意识、大局意识、团队意识、责任意识,激励青少年努力学习,以更全面的能力和更高尚的品质来报效社会和国家。

2、开辟特色实践,扩大活动影响。

积极开发有地方特色的创业创新实践活动,让青少年对家乡有更深入的了解,激发青少年参与的热情度,培养自身创新意识,寻找今后创业方面的新思路。

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