中班艺术活动中班音乐游戏
中班音乐游戏教案(通用26篇)
中班音乐游戏教案（通用26篇）中班音乐游戏教案（通用26篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐游戏教案1设计背景根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动。
活动目标1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点重点：能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作。
难点：夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力。
活动准备老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验。
活动过程一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好。
师：“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问：“小客人是谁？他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》。
二、请幼儿先整首欣赏音乐。
然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的`动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力。
“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”1、完整欣赏乐曲一遍。
师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学。
教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作。
等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍。
幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇
幼儿园中班音乐游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐游戏教案30篇
中班音乐游戏教案30篇《中班音乐游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案30篇！（1）中班音乐游戏教案《找一个朋友碰一碰》含反思活动目标：1、体验与同伴一起游戏的快乐。
2、发展动作的协调能力，培养节奏感。
活动准备：音乐磁带、清理活动场地活动过程：1、请幼儿欣赏歌曲，激发幼儿学唱的兴趣。
2、请幼儿跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲内容及旋律。
(演唱过程中注意五、六小节的音准，此处应重点练习几次。
)3、在熟悉歌曲的基础上，请几名幼儿配合讲解游戏玩法：幼儿围成双圈，(1)―(4)小节：外圈幼儿原地拍手，;来源;快思老师教案网;内圈幼儿顺时针方向拍手跑跳，最后一拍找一个外圈幼儿面对面。
(5)―(6)小节：指欲碰的地方，如脸颊、肩等，可由幼儿自己创造发挥。
(7)―(8)小节：幼儿相互轻轻碰触。
4、组织幼儿听音乐进行游戏，提醒幼儿尽量将动作做的优美。
5、小结幼儿活动表现，表扬积极参予游戏的幼儿。
活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。
活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。
同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
（2）中班手指游戏教案《小蝴蝶》含反思教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。
教学过程：一、以复习各手指的名称导入(1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
"教.案来自："要求幼儿说出手指的名字。
(2)出示图片，进一步巩固手中的名字。
中班幼儿音乐游戏教案6篇
中班幼儿音乐游戏教案6篇引言：音乐在儿童的成长过程中起着重要的作用。
通过音乐游戏，幼儿们可以培养对音乐的兴趣，同时也锻炼了他们的语言、认知和动手能力。
本文将介绍六个适合中班幼儿的音乐游戏教案，旨在帮助幼儿教师们设计和实施有趣且有效的音乐课程。
第一篇：乐器探秘之旅在这个音乐游戏中，幼儿们将通过亲自接触乐器来认识和了解不同种类的乐器。
教师首先准备一些简易乐器，如手摇铃、小木琴等，然后让每个幼儿都分发一个乐器。
教师边弹奏一段简短的乐曲，边引导幼儿们摇动、击打各自的乐器，让他们感受到乐器的音色和节奏。
接下来，教师可以展示一些更大型的乐器，如钢琴、小提琴等，让孩子们观察和听取不同的声音。
最后，幼儿们可以尝试亲自弹奏一些简单的乐曲，展示他们的音乐才华。
第二篇：动物音乐会这个音乐游戏教案通过模仿动物的声音来帮助幼儿们发展他们的听觉和音乐表达能力。
教师先准备一组卡片，每张卡片上有一个动物的图画。
教师可以选择一种乐器作为代表，如击鼓代表狗，或是拨弦乐器代表猫等等。
然后，教师给每个幼儿分发一张卡片，并告诉他们要模仿此卡片上动物的声音。
在音乐开始后，幼儿们根据自己卡片上的动物声音模仿相应的声音，并边模仿边按照音乐的节奏动起来。
这个活动不仅可以培养幼儿们的音乐表达能力，还能锻炼他们的协调性和动作能力。
第三篇：舞动音符这个音乐游戏教案旨在通过舞动来感受音乐，并培养幼儿们的节奏感和音乐想象力。
教师首先与幼儿们一起选定一首欢快的歌曲，播放音乐。
接下来，教师引导幼儿们根据音乐的节奏和旋律创造出各种动作，如摇摆、转圈、踢腿等。
幼儿们可以按照自己喜欢的方式舞动，并且可以轮流带领其他幼儿尝试自己的动作创意。
这个音乐游戏不仅可以锻炼幼儿们的身体协调性，同时也能够提高他们对音乐的感知和理解能力。
第四篇：音乐拍手游戏这个音乐游戏教案旨在通过手拍的方式帮助幼儿们培养节奏感和集中注意力的能力。
教师首先向幼儿们展示一些不同的手拍方式，如快速拍手、轻柔拍手等。
中班音乐游戏活动教案
中班音乐游戏活动教案中班音乐游戏活动教案「篇一」玩法：1．幼儿边唱边听音乐节奏，跟着领头人一个接一个走步，要求一拍一步按事先在地上画的大螺旋型走向中央，绕成一只蜗牛壳的形状。
2．当唱到最后一句“开小花”时，小朋友四散地做一朵小花，谁的花儿做得最好，谁就当领头人。
3．交换角色，游戏继续。
准备：在场地上画出大螺旋形路，似蜗牛状。
提示：1．培养幼儿的音乐节奏感。
2．教师可按节拍敲击小铃，帮助幼儿按节奏走步。
附歌曲《小蜗牛》蜗牛爬，蜗牛爬，蜗牛地上慢慢爬。
爬到大树长了绿叶，爬到草地开小花。
中班音乐游戏活动教案「篇二」动作建议［1－5］小节：前奏，教师预令“准备出发”［6－7］小节：双手变拳头，同时捶腿，2拍一下。
［8—9）小节、双手轮流交替做“看”的动作。
［10］小节：手，语言节奏：“没有呀［11-12］小节：双手变挙头，同时腿，2拍一下［13－14］小节：双手轮流交替做“听”的动作，4拍一下。
［15－18］小节：双手放在眼前做望远镜动作，随乐左右摆动。
语言节奏：“宝藏、宝藏在哪里？”（两遍）［19—20］小节：双手变拳头，同时捶腿，2拍一下［21－22］小节：双手轮流交替做“看”的动作，4拍一下［23］小节：摊手，语言节奏：“没有呀［24－25］小节：双手变拳头，同时捶腿，2拍一下。
［26－27］小节：双手轮流交替作“听”的动作，4拍一下。
［28—29］小节：拍手1拍1下?后面做“耶”的V型手势游戏玩法说明幼儿站在座位前，立正做出发的准备。
［1－5］小节：前奏，准备［6－10］小节：根据每2拍一动的速度匀速向前走，做“看”的动作2次，语言节奏“没有呀”结尾［11－14］小节：根据每2拍一动的速度匀速向前走，做“听”的动作两次。
［15－18］小节：做望远镜“看”的动作，同时加入语言节奏：“宝藏、宝藏在哪里？”（两次）［19－27］小节：同6－14小节［28－29］小节：拍手2下加“耶”的动作结束。
活动目标1、熟悉乐曲旋律，通过学习走、看、听等动作，了解阿凡提寻找宝藏的过程。
幼儿园音乐欣赏活动中班音乐律动游戏教案
幼儿园音乐欣赏活动中班音乐律动游戏教案导言：幼儿园的音乐欣赏活动对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
音乐律动游戏是一种有趣又有效的教学方法，可以帮助幼儿提高音乐欣赏能力、培养节奏感和音乐表演能力。
在中班阶段，适合使用一些简单易学的音乐律动游戏，下面将介绍其中几个。
一、躲猫猫唱歌躲猫猫唱歌是一种结合音乐和体能的游戏，适合中班幼儿参与。
游戏开始前，教师可以播放快节奏的音乐，并让幼儿自由活动。
当音乐停止时，幼儿需要迅速找到一个隐蔽的地方。
教师再次播放音乐时，幼儿需要唱出一首歌曲来吸引其他幼儿。
这个游戏可以帮助幼儿培养音乐表演能力和音乐欣赏能力，同时也可以锻炼幼儿的快速反应和动作协调能力。
二、拍手游戏拍手游戏是一种简单易学的音乐律动游戏，可以帮助幼儿培养节奏感。
教师可以带领幼儿一起拍手，创造出不同的节奏。
例如，教师可以先用慢拍的方式示范，之后逐渐加快节奏，帮助幼儿体验不同的音乐节奏。
拍手游戏也可以结合歌曲，教师可以在拍手的过程中唱出一首简单的歌曲，让幼儿更好地理解和掌握节奏。
三、摇铃舞蹈摇铃舞蹈是一种通过身体运动来表达音乐的游戏，可以帮助幼儿培养音乐感和舞蹈表演能力。
教师为每个幼儿分发一个摇铃，并播放柔和的音乐。
在音乐播放的同时，幼儿可以用摇铃跟随节奏一起摇动，还可以配合自己喜欢的动作舞蹈。
这个游戏能够让幼儿感受到音乐的律动同时锻炼了幼儿的手眼协调和肢体运动能力。
四、绕圈游戏绕圈游戏是一种音乐律动游戏，可以帮助幼儿培养协作意识和团队合作精神。
教师可以选择一个快节奏的音乐，并让幼儿手拉手围成一个大圈。
在音乐响起的时候，幼儿需要跟随节奏快速地绕圈。
当音乐停止时，幼儿需要立即停止并保持手拉手的状态。
这个游戏可以让幼儿感受到音乐和团队的力量，培养他们的协调性和团队意识。
五、节奏打击节奏打击是一种通过打击乐器来体验节奏的游戏，可以帮助幼儿培养节奏感和音乐表演能力。
教师可以为每个幼儿提供一个小乐器，例如小木鱼、小鼓等。
中班音乐游戏活动方案4篇
中班音乐游戏活动方案4篇中班音乐游戏活动方案1活动目标：1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。
2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。
3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1.音乐《海琼斯小夜曲》2.课件、图谱3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。
1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀(熊)这个呢(蜜蜂)小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事四、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听，哪里是熊出来了哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了哪里小熊跑回家完整欣赏乐曲师：开始的时候是谁来了什么地方你听出来了五、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。
师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的我们跟着音乐一起来走一走(幼儿自由行走)师：让我来看看小熊是怎么走的刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快师：我们一起跟这个小熊学一学。
师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的还会怎么喝师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样)师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作师：我们跟着音乐来做一做。
师：哎呀!不好了!蜜蜂来了!小熊该怎么办师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，(他心里会怎么样(很害怕) 师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的师：熊宝宝们~你们听……师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家听好，(蜜蜂打哈欠啦)~让我们一起逃回家吧!回忆4个游戏环节，完整做2遍动作(1)师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。
中班音乐游戏活动教案40篇
中班音乐游戏活动教案40篇《中班音乐游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏活动教案40篇！（1）中班音乐游戏活动教案《快乐洗澡》含反思活动目标：1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。
2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1、幼儿已有洗澡的生活经验。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"(银色亮丝制作)。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、感受音乐，激发活动兴趣。
1、师生听音乐进场。
2、通过提问，引出活动：(1)教师："这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!"(2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。
二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。
(一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。
1、感受音乐，引导幼儿讨论：(1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达)(2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?"(幼儿自由讨论)2、听音乐有顺序地进行洗澡。
教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。
"(二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。
1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。
2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。
3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。
(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。
1、教师："洗澡时我们还需要用到哪些东西?"(洗澡巾。
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中班艺术活动中班音乐游戏
一、活动目的：
1、会听音乐信号，大胆地运用躯体（躯体、四肢等）表现各种各样的门。
2、喜爱和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。
二、活动预备：
1、创设古城情境；积木、门帘、门童图片等；
2录音机、磁带。
三、活动过程；
（一）律动入室
以“带大伙儿到古城里玩”的口吻组织幼儿随《坐火车》的音乐愉快地律动入室。
（二）练声《古城在哪里》
提醒幼儿用自然好听的声音演唱歌曲；同时学会和教师进行对唱。
（三）学习歌曲《城门打开》
1、教师以“进不了城门”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。
3、以“过第二道门”的形式引导幼儿练习难句“我要我要走进来”。
4、以“过第三道门”的形式鼓舞全体幼儿结合动作有表情地演唱。
（四）音游《城门打开》
1、教师介绍游戏名称及玩法，并扮成城门宝宝示范游戏。
2、全体幼儿扮成城门宝宝游戏，师鼓舞幼儿想出各种各样的变门方法。
3、男女幼儿分角色游戏，提醒幼儿注意游戏规则。
（五）律动出室
以“天黑了，该回家了”的口吻组织幼儿搭火车出室。