小学语文二年级上册识字三
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小学语文二年级识字3.拍手歌
丛林
百灵
深处
唱不休
猛虎
我会写
gē
歌
音序：G
部首：欠 结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。
书写指导：两个口要写得小 些，欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C
部首：一
结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第 四笔是捺。
shēn
深
音序：S
部首：氵
2．水中鱼儿在游来游去。
鱼儿在水中游来游去。 _____________________________________
选字填空。 锚 苗 猫 喵
(1)家里的( 猫 )( 喵
)( 喵 )叫。 (2)绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 (3)大熊( 猫 )是我们的朋友。
结构:左右
组词：深处 深水 造句：进入深秋，天气就 越来越冷了。
书写指导：第五笔是横钩， 不要写成横折钩。
chù
处
音序：C
部首：夂
结构:半包围
组词：深处 住处 造句：我们玩累了，就回 到了自己的住处。
书写指导：第一笔是短撇， 捺要写得舒展。
liù
六
音序：L
部首：八
结构:独体
组词：我拍六 六个 造句：树枝上停着六只 小鸟。
jiǔ
九
音序：J
部首：丿
结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯 钩，要一笔写下来。
péng
朋
组词：朋友 。
音序：P
部首：月
结构:左右
宾朋 书写指导：两个月都要写得 窄长些。
人教版小学二年级语文上册 识字三
www,
shén
zhōu
chuān xiá
yǒng yǔ
神
岛 陆
lù
dǎo
州
gé
川
峡
zú
涌与隔 民mí n Nhomakorabea族
神州
山川
长江涌 与大陆 民族
台湾岛 隔海峡
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
）（参与）
（兰州）（广州） （四川）（山川） 川 州 （一台）（讲台） （斗争）（争吵） 台 争
民 （人民）（民生）（ 族 民族）（白族）
我神州，称华夏，
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
夕 与 川 州
台 争 民 族
（夕阳）（夕照） 夕 （与其 与
shén
zhōu
chuān xiá
yǒng yǔ
神
岛 陆
lù
dǎo
州
gé
川
峡
zú
涌与隔 民mí n Nhomakorabea族
神州
山川
长江涌 与大陆 民族
台湾岛 隔海峡
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
）（参与）
（兰州）（广州） （四川）（山川） 川 州 （一台）（讲台） （斗争）（争吵） 台 争
民 （人民）（民生）（ 族 民族）（白族）
我神州，称华夏，
台湾岛， 隔海峡， 与大陆， 是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
夕 与 川 州
台 争 民 族
（夕阳）（夕照） 夕 （与其 与
小学语文人教二年级上册第三组-识字三拍手歌
认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演 示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。
最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。
2.读一读，选一选。
这一环节主要学习第二组词语：“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习：
牢记 保护 伙伴
我们要（ ）大自然中的动物。
动物是我们的好（ ）。
学过的生字大家一定要（ ）。
练习之后再出示“记、己”进行对比，出示“保、伙、伴”三个字，练习组词和用词
语说句子，看谁用得准确。
3. “开火车”认读，巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式
加以巩固。再认字的时候，将生字放在词语里，再把词语放到课文的句子里，再结合着理
教学准备
生字卡片、图片等
教学过程
师生活动
个性施教
二次课
（一）展示图片，谈话导入，揭示课题
1.课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏
在今天要学习的课文中。
2.揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
3.认识“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学
需要注意些什么。
2.观察部件，交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画，说说书写时要特别注意
哪些笔画或部件。
3.教师范写，学生练习。
4.师生赏评，练习改进。
（七）拓展小结
1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物
和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥
生拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。
2.读一读，选一选。
这一环节主要学习第二组词语：“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习：
牢记 保护 伙伴
我们要（ ）大自然中的动物。
动物是我们的好（ ）。
学过的生字大家一定要（ ）。
练习之后再出示“记、己”进行对比，出示“保、伙、伴”三个字，练习组词和用词
语说句子，看谁用得准确。
3. “开火车”认读，巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字，采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式
加以巩固。再认字的时候，将生字放在词语里，再把词语放到课文的句子里，再结合着理
教学准备
生字卡片、图片等
教学过程
师生活动
个性施教
二次课
（一）展示图片，谈话导入，揭示课题
1.课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏
在今天要学习的课文中。
2.揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。
3.认识“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学
需要注意些什么。
2.观察部件，交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画，说说书写时要特别注意
哪些笔画或部件。
3.教师范写，学生练习。
4.师生赏评，练习改进。
（七）拓展小结
1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物
和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥
生拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
(人教新课标)二年级语文上册 识字3PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
土族
拓展练习
1.旅游胜地我知道 北京是著名的旅游城市。北京有许多名胜古迹和 公园。 故宫 、八达岭长城 、 颐和园 都 是北京有名的风景名胜。西安也是著名的旅游城 市，兵马俑 、华清池 、大雁塔 都是西安的 风景名胜。
2.少数民族我知道： 我国有56个民族，除了汉族还有 藏族 、傣族 、 维吾尔族 、朝鲜族 等55个少数民族.
峡与 陆民族
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
我神州,称华夏,山川美,可入画。
黄河奔
长江 涌
长城长珠穆朗玛峰 耸台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。
各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。
藏族
蒙古族 高山族 维吾尔族
回族
哈萨克族
满族
人教新课标二年级语文上册
识字
民族
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
zhāo
xīng
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
shén zhōu chuān yǒng dǎo
g神é 州 川 涌 岛 隔
xiá yǔ
lù
mín zú
峡与 陆 民 族
神 州 川涌岛 隔
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
人教版语文二年级上册识字三(谷风教学)
沐风教育#
1
我能这样读 `
自由朗读课文，遇到不认识的字可以 对照下面的拼音读一读，还可以问问
同桌，注意把字音对准。
沐风教育#
2
Shén zhōu chuān yǒnɡ sǒnɡ dǎo
神州川 涌耸岛
ɡé xiá yǔ lù mĺn zú
隔峡与陆民族
沐风教育#
3
岛 神 州 耸涌 隔 峡 与陆 民族川
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
沐风教育#
20
沐风教育#
21
中国大陆 台 湾
沐风教育#
22
各民族，齐奋发，
zhāo
xīng
争朝夕，兴中华。
沐风教育#
23
56个民族
沐风教育#
24
藏族
蒙古族 高山族 维吾尔族
沐风教育#
25
白族
黎族
沐风教育#
壮族
26
苗 族 维吾尔族
沐风教育#
27
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
沐风教育#
28
xī
沐风教育#
29
yǔ
沐风教育#
30
chuān
沐风教育#
31
zhōu
沐风教育#
32
川
三条小河川川川
州
河中小岛州州州
沐风教育#
33
tái
沐风教育#
34
zhēnɡ
沐风教育#
35
mín沐风教育#4 Nhomakorabea与隔山四广神市人台民陆海大涌其离川断州壁民 地 岛湾 族军陆峡现
1
我能这样读 `
自由朗读课文，遇到不认识的字可以 对照下面的拼音读一读，还可以问问
同桌，注意把字音对准。
沐风教育#
2
Shén zhōu chuān yǒnɡ sǒnɡ dǎo
神州川 涌耸岛
ɡé xiá yǔ lù mĺn zú
隔峡与陆民族
沐风教育#
3
岛 神 州 耸涌 隔 峡 与陆 民族川
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
沐风教育#
20
沐风教育#
21
中国大陆 台 湾
沐风教育#
22
各民族，齐奋发，
zhāo
xīng
争朝夕，兴中华。
沐风教育#
23
56个民族
沐风教育#
24
藏族
蒙古族 高山族 维吾尔族
沐风教育#
25
白族
黎族
沐风教育#
壮族
26
苗 族 维吾尔族
沐风教育#
27
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
沐风教育#
28
xī
沐风教育#
29
yǔ
沐风教育#
30
chuān
沐风教育#
31
zhōu
沐风教育#
32
川
三条小河川川川
州
河中小岛州州州
沐风教育#
33
tái
沐风教育#
34
zhēnɡ
沐风教育#
35
mín沐风教育#4 Nhomakorabea与隔山四广神市人台民陆海大涌其离川断州壁民 地 岛湾 族军陆峡现
小学-二年级上册-语文-二上识字三
黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰 耸。
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一 家。
神州大地, 山川壮丽. 黄河长江, 奔涌不息. 宝岛台湾, 隔海相望. 中华民族, 奋发图强.
我神神州州, 称华华夏夏, 山川美, 可入 。
黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰 耸。
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是中一华 家。
山川壮美
长江
长江是中国第一大河，全长 6300公里，长度居世界第三 位．
黄河奔腾
黄河是中国第二大河，全长5464公里，是 世界第五长河．中华民族五千年的悠久文 化，就从这儿发源．
认一认
高山族 蒙古族 维吾尔族 藏族
白 族
黎族
壮 族
藏 族
傣族
各民族, 齐奋发, 争朝夕, 兴中华。
识字3
我神州, 称华夏, 山川美, 可入画。 黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰耸。 台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。 各民族, 齐奋发, 争朝夕, 兴中华。
我神州, 称华夏, 山川美, 可入 画。
长城长
长城好像一条巨龙, 翻越巍巍 群山, 穿过茫茫草原, 跨过浩 瀚的沙漠, 奔向茫茫的大海, 长达3万多里.
珠穆朗玛峰
世界屋脊 世 界 最 高 峰
我神州, 称华夏, 山川美, 可入画。
黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰耸。
中国大陆 台 湾
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。
各民族, 齐奋发, 争朝夕, 兴中华
识字三
三字歌
Shén zhōu chuān
yǒng
• 神州 山川 长江涌
•
sǒng
dǎo
• 珠峰耸 台湾岛
gé xiá
隔海峡
yǔ lù mín zú
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一 家。
神州大地, 山川壮丽. 黄河长江, 奔涌不息. 宝岛台湾, 隔海相望. 中华民族, 奋发图强.
我神神州州, 称华华夏夏, 山川美, 可入 。
黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰 耸。
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是中一华 家。
山川壮美
长江
长江是中国第一大河，全长 6300公里，长度居世界第三 位．
黄河奔腾
黄河是中国第二大河，全长5464公里，是 世界第五长河．中华民族五千年的悠久文 化，就从这儿发源．
认一认
高山族 蒙古族 维吾尔族 藏族
白 族
黎族
壮 族
藏 族
傣族
各民族, 齐奋发, 争朝夕, 兴中华。
识字3
我神州, 称华夏, 山川美, 可入画。 黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰耸。 台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。 各民族, 齐奋发, 争朝夕, 兴中华。
我神州, 称华夏, 山川美, 可入 画。
长城长
长城好像一条巨龙, 翻越巍巍 群山, 穿过茫茫草原, 跨过浩 瀚的沙漠, 奔向茫茫的大海, 长达3万多里.
珠穆朗玛峰
世界屋脊 世 界 最 高 峰
我神州, 称华夏, 山川美, 可入画。
黄河奔, 长江涌, 长城长, 珠峰耸。
中国大陆 台 湾
台湾岛, 隔海峡, 与大陆, 是一家。
各民族, 齐奋发, 争朝夕, 兴中华
识字三
三字歌
Shén zhōu chuān
yǒng
• 神州 山川 长江涌
•
sǒng
dǎo
• 珠峰耸 台湾岛
gé xiá
隔海峡
yǔ lù mín zú
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我们的祖国称为“中国”和“中华”大约是在
我会读
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州
隔壁 隔离 隔断
• 我们都盼望着台湾能早日回到祖国的怀抱。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
你知道吗？
• 我国是一个多民族的国家，共有56个 民族。
• 你了解哪些民族？
藏 族
蒙古族
高山族
维 吾 尔 族
朝 鲜 族
苗 族
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我能试着背一背。
识字三
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
中国的称呼还有： 中华 中华民族 九州
山 川 美， 可 入 画 。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
中国大陆 台湾岛
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
• 我国东南部有一座宝岛—台湾岛，与我们 福建省隔海相望。
• 它虽然远离大陆，但与我神圣领土， 但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国 的怀抱。
识字三
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会读
山川 四川 民族 人民
市民 台湾 讲台 朝夕 夕阳 神州 广州 争夺 争论
我的联想
神伸 涌 勇 岛鸟 峡 夹
与写 族 旅
我神州，称华夏，
神州和华夏都是指中国。
中国为什么又称为“神州 、华夏和中华”？
我们伟大的祖国已有五千多年的历史。相传， 我国历史上第一个朝代是夏朝 ，后来又经历商朝和 周朝，逐渐形成了华夏民族。到春秋时期，中原各 国开始自称“华夏”。再后来，人们就用“华夏” 来作为中国的称呼。
“华夏”是中华民族的称号。中国人都以“华 夏民族”、“华夏子孙”为荣。
我会读
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州
隔壁 隔离 隔断
• 我们都盼望着台湾能早日回到祖国的怀抱。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
你知道吗？
• 我国是一个多民族的国家，共有56个 民族。
• 你了解哪些民族？
藏 族
蒙古族
高山族
维 吾 尔 族
朝 鲜 族
苗 族
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我能试着背一背。
识字三
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
中国的称呼还有： 中华 中华民族 九州
山 川 美， 可 入 画 。
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
中国大陆 台湾岛
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
• 我国东南部有一座宝岛—台湾岛，与我们 福建省隔海相望。
• 它虽然远离大陆，但与我神圣领土， 但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国 的怀抱。
识字三
我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
我会读
山川 四川 民族 人民
市民 台湾 讲台 朝夕 夕阳 神州 广州 争夺 争论
我的联想
神伸 涌 勇 岛鸟 峡 夹
与写 族 旅
我神州，称华夏，
神州和华夏都是指中国。
中国为什么又称为“神州 、华夏和中华”？
我们伟大的祖国已有五千多年的历史。相传， 我国历史上第一个朝代是夏朝 ，后来又经历商朝和 周朝，逐渐形成了华夏民族。到春秋时期，中原各 国开始自称“华夏”。再后来，人们就用“华夏” 来作为中国的称呼。
“华夏”是中华民族的称号。中国人都以“华 夏民族”、“华夏子孙”为荣。