广西壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试办法和标准
广西中小学教师资格定期注册网络填报个人信息教程
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如多人使用同一台电脑报名，请申请人报完名后务必要关闭浏览器或点击“退出”按钮，否则，您的注册信息将被后续注册信息替换，导致您注册失败。
切记！二、个人信息填报教师资格定期注册申请流程如下：图2 教师资格定期注册申请流程其中①②②③是申请人自己完成，④⑤由注册、确认机构完成。
第一次报名的申请人，请点击“注册”按钮开始填报。
个人信息填报简要流程如下按照提示一步一步不难完成整个个人信息填报过程。
【注意】1、教师资格定期注册申请人必须在规定的日期内，登录网上申报系统执行相关操作。
2、教师资格定期注册申请人须保证提交的个人信息真实、准确，保证按照本系统做出的定期注册工作安排和有关规定申请教师资格定期注册。
3、身份证信息填写时身份证号码长度应该为15位或18位，教师资格证书编号应该为15位或17位！早期的教师资格证书个人身份证号为15位的，教师资格证书编号第九位为带括号的“(0)(1)”输入时去掉“()”。
4、选择注册机构时，注意核对教师资格定期注册申请人所持有的教师资格证书的认定机构；注册机构为“钦州市钦南区教育局”。
5、选择的选项请注意点击机构名称或前面的小图标可以展开下级机构，部分选项要细心展开才可以找到教师资格定期注册申请人所需要的选项。
6、日期可以使用点击选取，也可直接输入，格式为YYYY-MM-DD，如1981-06-01，建议直接输入。
广西教师资格认证制度改革的路径选择：国际经验的视角
［］ 杨 宜 勇 ， 朱 小 玉 ． 学 生 就 业 问 题 成 因 及 其 对 策 ７ 大 ｆ 中 国 高等教 育 ，２ ０ ， （３ ． Ｊ １． ０ ７ ２ ） ［ 】李 艳 萍 ，欧 阳玉 ． 术 自由与 高 等 的 价 值取 向 【 】． ８ 学 Ｊ 大 学教 育 ，２０ ， （ ） ． ０ ４ ８
（ 目编 号 ：０ Ｇ ０ ） 的 阶 段 性 研 究 成 果 。 项 ９Ｘ７
【 者 简 介 】李 枭 鹰 ，广 西 民 族 大 学教 育科 学 学 院 常务 副 院 长 ，副 研 究 员 ，教 育 学博 士 ，硕 士 生导 师 （ 西 作 广
南宁 ５００ ） ３０ ６
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类 和 非 师 范教 育 类 专 业 毕 业 生 认 定 教 师 资格 执 行 的 是 “ 重 标 准 ” 非 师 范 教 育 类 专 业 毕 业 生 申请 教 师 资 格 双 。 要 “ 省 级 教 育 行 政 部 门 指 定 的 国家 承 认 学 历 的 师 范 在
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取 这 些 能 力 最 基 本 的 渠 道 ， 也 是 最 重 要 的 渠 道 。 正 是
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为 了吸 纳 这 样 的 优 秀 人 才 进 入 教 师 行 列 ， 国家 高
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广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区普惠性民办幼儿园新申报认定工作的通知
广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区普惠性民办幼儿园新申报认定工作的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2024.04.03•【字号】•【施行日期】2024.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广西壮族自治区教育厅关于做好2024年全区普惠性民办幼儿园新申报认定工作的通知各市、县(市、区)教育局:根据《自治区党委自治区人民政府印发〈关于学前教育深化改革规范发展的实施意见〉的通知》(桂发〔2019〕10号)、《广西壮族自治区普惠性民办幼儿园认定及管理办法》(桂教规范〔2022〕5号)等文件精神,为进一步优化我区学前教育资源配置,大力引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务,加快构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,经研究,决定开展2024年全区普惠性民办幼儿园新申报认定工作。
现将有关事项通知如下:一、申报范围社会组织、公民个人举办的非营利性民办幼儿园。
二、遴选办法各市、县(市、区)应结合本辖区普惠性幼儿园规划布局,优先支持普惠性幼儿园空白点申报,尽量保障公办幼儿园或普惠性民办幼儿园覆盖到每个街道(乡镇)、社区。
在同一区域有多所幼儿园符合普惠性民办幼儿园申报条件的,要择优推荐。
三、评估标准(一)评估依据。
符合《广西壮族自治区普惠性民办幼儿园办园基本条件》有关要求,达到《广西壮族自治区普惠性民办幼儿园评估细则》一星级以上标准。
(二)评估重点。
1.从申报之日起,园舍租赁期原则上不少于5年。
2.园舍无D级危房,不存在重大安全隐患;未发生重大安全责任事故。
3.幼儿园原则上需办学满一年,经当地教育行政部门年检合格。
4.幼儿园园长要具有教师资格证和园长岗位任职资格培训证书。
幼儿园要与工作人员签订劳动合同,为幼儿园教职工购买社会保险。
四、申报认定程序2024年普惠性民办幼儿园新申报认定日程统一安排如下,各市、县(市、区)要严格遵照执行,逾期不受理。
高校教师教育教学基本素质和能力测试
闽师培[2010]017号关于开展2010年秋季高校教师教育教学基本素质和能力测试的通知各高校人事处：根据福建省教育厅《关于开展2010年秋季高校教师资格认定工作的通知》（闽教办人[2010]63号）文件精神，福建省高校师资培训中心受省教育厅委托，负责组织高校教师教育教学基本素质和能力测试工作。
为更好地落实以上通知精神，现将测试工作有关事项通知如下：一、高校教师教育教学基本素质和能力测试工作除对参加测试人员进行教学试讲外，同时加强对参加测试人员掌握课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查。
二、课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查内容，请查阅高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲（附件一），高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲（附件二）。
三、课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查，采用笔试开卷测验，测验成绩仅供参考。
四、2010年秋季高校教师教育教学基本素质和能力测试内容，请查阅《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表》（附件三）。
五、试讲测试时间：11月15日—23日上午8:00，下午2：30。
各高校教师具体测试时间请参照安排表（另行通知）。
六、试讲测试地点：福建省高校师资培训中心福州教学点（福州仓山区对湖路75号）、厦门教学点（厦门厦禾路1128号富兴大厦B 幢10楼）。
七、申请测试人员应提供以下材料：1、本人身份证原件。
2、《测试表》一式四份，填写后加盖本单位的公章。
3、所教学科（专业）的课程对应教学大纲、教案（一节课，注明测试者的工作单位、姓名）、教材各一式三份及多媒体课件。
附件一、高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲。
附件二、高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲。
附件三、福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表。
福建省高等学校师资培训中心2010年11月1日主题词：2010年秋季高校教师能力测试通知抄送：省教育厅人事处，校分管领导福建省高等学校师资培训中心2010年11月1日印发附件一：高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲课程名称：多媒体课件的制作参考教材：罗运模等主编，《边用边学轻松掌握PowerPoint 2000》，人民邮电出版社，2000。
广西教资体检具体要求
广西教资体检具体要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：广西教资体检是应聘者在通过笔试和面试后需要进行的一项重要环节，体检的合格与否将直接影响到应聘者是否能够进入教育系统开始教学工作。
广西教资体检具体要求主要包括身体各项指标的检查和评估，下面将详细介绍广西教资体检的具体要求。
广西教资体检包括身体各项指标的检查，如身高、体重、视力、听力、血压等。
身高和体重的标准一般符合国家的身高体重指数标准，即身高（米）/体重（公斤）^2。
视力要求一般为裸眼视力达到5.0以上，或者佩戴矫正视力达到5.0以上；听力要求为正常听力，能够听清晰正常对话声音；血压要求为正常血压范围，一般为90/60mmHg至140/90mmHg之间。
广西教资体检还会对应聘者进行系统的内科检查，包括心电图、胸透、B超等。
心电图是用来检测心脏功能是否正常的一项重要检查，对于有心脏疾病病史的应聘者来说尤为重要；胸透检查可以排除肺部疾病，确保应聘者的健康状态；B超可以检测腹部脏器的情况，排除肾脏、肝脏等脏器疾病。
广西教资体检还会对应聘者的精神状态进行评估，确保应聘者没有精神疾病或者其他影响教学工作的精神问题。
这一部分主要通过心理测试、问卷调查等方式来进行评估，以保证应聘者在教育领域拥有良好的心理状态。
广西教资体检的具体要求主要包括身体各项指标的检查、系统的内科检查、精神状态评估等几个方面。
只有在这些方面都符合要求的情况下，应聘者才能顺利通过体检，进入教育系统开始教学工作。
应聘者在准备面试前务必要保持良好的身体状态，做好体检前的相应准备工作，以确保能够顺利通过体检，顺利进入教育系统。
【文章2000字左右】。
第二篇示例：广西教资体检是每位考生顺利入职教育系统的重要环节，也是保障学校教师身体健康的一项必要程序。
广西教资体检具体要求主要包括身体检查、化验检查以及心理评估等，下面将详细介绍广西教资体检的具体要求。
一、身体检查1.一般体格检查：包括测量身高、体重、血压、脉搏等指标，以评估考生的一般身体状况。
广西壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试方法和标准
广西壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试方法和标准广西壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试方法和标准一、引言广西壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试方法和标准是教育行业的重要议题。
随着教育事业的不断发展，提高教师素质已成为当前教育改革的关键。
在这个背景下，对教师资格人员的基本素质和能力进行测试和认定显得尤为重要。
本文将从深度和广度两个方面进行全面评估，以期为读者提供有价值的文章。
二、深度探讨1. 测试方法在申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力时，测试方法至关重要。
在广西壮族自治区，采取了多种测试方法，包括答题考核、教学观摩、专业面试等。
这些方法能够全面地评估教师的专业素养、教育教学能力和实际操作能力。
2. 标准制定在确定教育教学基本素质和能力的测试方法时，必须严格遵循相应的标准。
广西壮族自治区对教师资格人员的测试标准进行了明确的规定，其中包括教学能力、师德师风、专业素养等多个方面。
这些标准不仅体现了教师的全面素质，也为教师的教育教学提供了参考依据。
三、广度探讨1. 教育教学基本素质和能力的内涵广西壮族自治区对教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试方法和标准进行了全面的内涵界定。
其中，包括了对教师的专业知识、教学技能、教育理念等多个方面的要求。
这种广度的内涵界定，能够更好地评价教师的教育教学水平。
2. 教师培训和提升除了对教师资格人员进行测试和认定外，广西壮族自治区还重视教师的培训和提升工作。
通过不断的培训和学习，提高教师的教育教学基本素质和能力，使之符合时代的要求。
四、总结与回顾通过对广西壮族自治区申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力的测试方法和标准进行深度和广度的探讨，我们可以看出这项工作的重要性和实际意义。
这不仅关系到教师个体的素质提升，也与广西壮族自治区的教育事业的发展密切相关。
在今后的工作中，需要更加注重测试方法的科学性和标准的准确性，以期为教育教学工作提供有力的支撑。
如何申请认定教师资格申请流程是什么教师资格认定申请流程
如何申请认定教师资格申请流程是什么教师资格认定申请流程教师资格证网权威发布如何申请认定教师资格？申请流程是什么？，更多如何申请认定教师资格？申请流程是什么？相关信息请访问教师资格考试网。
提问回答一、如何申请认定教师资格一般来说，申请认定教师资格首先要了解政策，之后经过“具备条件”、“准备材料”、“网上申报”、“现场确认”、“实践能力测试”等环节，符合条件者将获得教师资格证书。
（一）了解政策申请教师资格人员应提前向拟申请认定省份的省级教育行政部门或当地教育行政部门负责教师资格认定工作的处室（或登录其官方网站）了解当年教师资格认定工作的安排和相关要求，如：需要具备的条件、什么人可以申请、何时考试、何时网上申报、何时现场确认、何时参加实践能力测试等。
（二）具备条件非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水平测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。
全日制师范教育类专业（包括全日制教育硕士）毕业人员除不需要参加教师资格考试外，其他条件相同。
在此特别提醒的是：从2022年秋季开始，教育部在浙江和湖北两省开展了"中小学和幼儿园教师资格考试"改革试点工作。
对于参加试点省份的全日制师范教育类专业（包括全日制教育硕士）毕业人员的认定办法按照试点政策执行。
2022年，除浙江和湖北两省外，"中小学和幼儿园教师资格考试"改革试点工作扩大到上海市、广西壮族自治区、河北省和海南省。
（三）准备材料根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。
需要准备的材料如下：（2）身份证原件和复印件；（3）学历（学位）证书原件和复印件；（4）由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；（5）普通话水平测试等级证书原件和复印件；（6）思想品德情况的鉴定及其他证明材料；（7）教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证；（9）各省级以上教育行政部门规定的其他材料。
广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知
广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区人民政府•【公布日期】2012.06.18•【字号】桂政办发[2012]153号•【施行日期】2012.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知（桂政办发〔2012〕153号）各市、县人民政府，自治区农垦局，自治区人民政府各组成部门、各直属机构：《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》已经自治区人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
广西壮族自治区人民政府办公厅二○一二年六月十八日广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法第一章总则第一条为推动义务教育均衡发展，促进教育公平，根据《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，自治区决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度，开展对义务教育发展基本均衡县（市、区，以下统称县）督导评估工作。
第二条义务教育发展基本均衡县的评估认定，在其义务教育学校达到自治区义务教育学校办学基本标准后进行；主要包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面。
公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。
第三条义务教育发展基本均衡县的评估工作由自治区人民政府教育督导团负责，自治区、市两级教育督导部门组织实施。
第二章评估内容和评估标准第四条县域内义务教育校际间均衡状况评估内容和指标。
义务教育校际间均衡状况的评估，重点评估县级人民政府均衡配置教育资源情况，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
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广西壮族自治区申请认定教师资格人员
教育教学基本素质和能力的测试
办法和标准（试行）
一、测试办法
根据《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，教师资格专家审查委员会依照本测试办法和标准，对申请人的教育教学基本素质和能力进行测试。
测试方式为面试、试讲，面试和试讲可结合进行。
测试成绩由专家审查委员会根据学科组的评定意见综合评定。
通过面试，考察申请人的教育观、教师职业道德观、对当前教育政策和法律法规的认识和了解；以及仪表仪态、行为举止、思维能力和口头表达等方面的基本素质和能力。
通过试讲，重点考察申请人组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力；运用现代教育技术和使用教具的能力以及掌握讲解、提问和板书等教学技能的水平。
试讲的课程内容由申请人在申报教师资格时，根据所申请的教师资格类别，在相应的课程范围内自行选定。
二、测试内容和标准
（一）面试内容和标准
1．简述试讲内容及回答提问
说明本节课的教学目标，重点、难点，教学方法和教学手段；正确回答专家组的提问。
2．教态举止
衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，精神饱满，情绪稳定，形体语言得当。
3．思维能力
概念准确，条理清楚，逻辑性强，善于分析和综合；观点鲜明，围绕中心，反应敏捷。
4．表达能力
语言清晰，表达流畅，用词准确、恰当，具有通俗性和启发性。
（二）试讲内容和标准
1．教学设计
教学目的明确，符合教学大纲和教材要求，重视德育渗透，体现素质教育要求；
掌握备课的基本方法，教案完整规范、详略得当；
内容充实完整，概念准确科学。
2．教学过程
课堂教学结构严谨，教学环节紧凑，能体现教学目的；
讲课条理清楚，讲练结合，灵活多样，讲求实效；
教学时间分配合理，教学方法适当；
熟悉教案，讲授正确。
3．教学方法
正确把握课型特点，教学方法得当，符合教学原则；
教学层次清楚、中心明确，较好地把握重点、难点；
教学手段使用得当、有效，恰当运用现代教育技术及各种教具。
4．教学基本功
板书设计工整、条理清楚、布局合理，无错别字和不规范字；
语言有学科特点，表达清晰、准确、规范，语速、语调适当，有感染力；
能用国家规定的语言进行教学，语言水平达到要求；
基本掌握导入、讲解、提问、演示、结束和板书等教学技能。
5．教学特色
教学设计、结构、方法、手段、语言运用等方面确有特长，风格独特，具有创新精神。
三、测试结果的评定
1．面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。
2．试讲时间约30分钟，试讲成绩60 分以上为合格。
3．学科组必须确定申请人的教育教学基本素质和能力是否合格（面试、试讲均合格总评方能评为合格）。
4．学科组全体成员必须签名。