宁波市幼儿园分类等级考核标准
《浙江省幼儿园等级评定实施办法、标准(2020修订稿)》

附件1浙江省幼儿园等级评定实施办法(修订稿)一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《浙江省学前教育条例》为指导,积极落实《中共浙江省委浙江省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》提出的“高质量普及学前教育”任务,以等级幼儿园建设为抓手,突出日常保教规范和质量导向,改善办园条件,提升办园内涵,推动幼儿园上等级,全面扩大优质学前教育资源。
二、等级评定对象与条件省内所有经县(市、区)级及以上教育行政部门审批设立、具有法人登记证书、办学满2年的幼儿园(不包括托儿所、小学内的学前班以及儿童早教培训机构),均可参加幼儿园等级评定。
集团化办园每一分园须单独评定。
三、等级分类、评定标准和前置条件1.全省经行政许可的幼儿园可根据《浙江省幼儿园等级评定实施办法》(以下简称《办法》)申报相应等级,幼儿园等级共分三级,由高到低分别为一级、二级和三级。
2.《浙江省幼儿园等级评定标准》(以下简称《标准》)见附件2。
3.申报等级幼儿园,其劳动合同制教师人均年收入不得低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。
申报一、二级幼儿园,每班应按“两教一保”标准配备人员,其专任教师应100%持有适用的教师资格证,在幼儿园任职的外籍人员应持有与岗位相应的资格证。
原有的等级幼儿园须在复核前达到以上要求。
四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
三级幼儿园由县(市、区)教育局评定、核发等级证书;二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书;一级幼儿园由省教育厅委托第三方评估机构组织评估,省教育厅审核、批准并核发等级证书。
等级证书和等级铜牌由省教育厅提供式样,各认定单位自行监制。
2.幼儿园等级评定工作程序如下:符合申报条件的幼儿园按《标准》自查后,向所属县(市、区)教育行政部门提出等级评定申请,并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。
宁波市现代化达纲学校(幼儿园)标准

附件1:宁波市幼儿园现代化建设办学纲要督导评估方案说明《宁波市幼儿园现代化建设办学纲要督导评估方案》共设4项一级指标,24项二级指标。
根据“硬件从实,软件从严”的原则,B1-B9及B20共10项指标为办园的必达指标,24项指标中允许其中5项为基本达标,达标率应在80%以上才能认定达纲。
未达到基本达纲要求的视为不达标,不允许有不达标。
宁波市农村完全小学现代化建设办学纲要督导评估方案说明一、现《宁波市农村完小现代化建设办学纲要督导评估方案》共设4项一级指标,20项二级指标,根据“硬件从实,软件从严”的原则,B1—B9,B18等10项指标为学校办学的必备条件,其余指标设达标和基本达标两档,未达到基本要求的即视为不达标。
二、《宁波市农村完小现代化建设办学纲要督导评估方案》中,达纲的标准:10项必备条件,必须全部达标,20项二级指标中,基本达标不能超过4项,不允许有不达标指标,即达标率为80%以上。
三、根据省教育厅要求,农村完全小学的督导评估由县(市、区)人民政府教育督导室、县(市、区)教育局负责,对已命名省农村示范性小学,则只须上报自评报告,认同其为达纲学校。
宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案说明一、《宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案》,评估对象为城镇各小学和农村中心小学。
二、《宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案》的指标体系中,共设4项一级指标,22项二级指标,根据“硬件从实,软件从严”的原则,B1一B9及B20等10项指标为学校办学的必备条件,其余指标设达标和基本达标两档,未达到基本要求的即视为不达标。
三、《宁波市小学现代化建设办学纲要督导评估方案》中达纲学校的标准为:10项必备条件必须全部达标,22项二级指标中,基本达标不能超过4项,不允许有不达标指标,即达标率为80%以上。
宁波市初级中学现代化建设办学纲要督导评估方案说明一、《宁波市初级中学现代化建设办学纲要督导评估方案》的指标体系共设4项一级指标,23项二级指标,根据“硬件从实,软件从严”的原则,B1—B9及B21等10项指标为学校办学的必备条件,其余指标设达标和基本达标两档,未达到基本要求的即视为不达标。
浙江省幼儿园等级评定标准(试行)(1)---精品管理资料

浙江省幼儿园等级评定标准(试行)浙江省一级幼儿园标准一、办园条件(一)园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园,园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040-2007)。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准:1。
园舍产权明晰、合法(民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有);园舍独立,设置在安全区域内;园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点,布局合理;日照充足,场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地,生均面积不少于4平方米;有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域;绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按1/2计算).3。
每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用,两者使用面积之和不得低于生均3平方米;若活动室与午睡室分设,则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备,确保一人一床或一人一位;每班有专用的盥洗室,面积12平方米以上,流水洗手龙头6个以上,幼儿厕所大便器4个,小便器4个或骑槽2.5米,卫生设施完备,符合幼儿年龄特点;有防暑降温和防寒保暖设备.寄宿制幼儿园(班)必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4。
幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室(可兼家长接待室)、教职工厕所等;有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房;有大型的多功能活动室,面积在120平方米以上;幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置,每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
(二)设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具;能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具;玩具种类、数量丰富,能够满足幼儿游戏和学习活动的需要;教具(黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等)较为齐全,能够满足教育教学需要;教玩具使用率高。
《浙江省幼儿园等级评定标准(2020修订稿)》

附件2浙江省幼儿园等级评定标准(修订稿)一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立,产权明晰、合法。
园舍设置在安全和环保符合要求的区域内,建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。
设计符合幼儿教育的需要,园舍场地布局合理,日照充足,道路平整,排水通畅,清洁整齐。
2•户外活动场地生均面积不少于4平方米(建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算)。
有相对分割的软、硬地面,有运动、沙水、种植、游戏等户外活动区域。
绿化面积生均不少于1平方米(垂直绿化面积按二分之一计算)活动场地能考虑到不同年龄段幼儿、不同性质的活动需要。
有一定面积的室内体育活动空间,能够满足每位幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。
3•户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械,能够促进幼儿多种动作技能的发展,数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。
体育设施布局合理,符合安全要求。
4•有120平方米以上的多功能活动室,专用活动室数量按每3个班一间的比例设置,每间使用面积30平方米以上。
有幼儿图书室(馆),卫生室或保健室、行政办公室、会议室(可兼作其1注:2008年1月1日以后规划新建的幼儿园,园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》(DB33/1040 —2007)。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
他用途)、家长接待室(可兼作其他用途)等各类辅助用房齐备。
有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园(班)必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
5•配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。
在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位,安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。
在紧急疏散通道、安全出口处等位置,设置明显的指示标志。
在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上,设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。
6•有现代化办公设备(如,配备计算机和网络)。
幼儿园工作考核评分标准

幼儿园工作考核评分标准一、概述幼儿园工作考核评分标准是对幼儿园工作人员在日常工作中的表现进行评估和打分的依据。
通过评分标准的制定,旨在全面、客观地评价工作人员的业务能力、工作态度和团队合作能力,进而提高工作质量和效果,促进幼儿园工作的健康发展。
二、评分标准1. 业务能力评分区间:0-40分评分细则: - 优秀(36-40分):具备扎实的专业知识和技能,能够独立开展各项工作,并能有效解决问题和应对突发情况。
- 良好(26-35分):具备一定的专业知识和技能,能够独立完成日常工作任务。
- 中等(16-25分):对本职工作有一定的了解,但在实际操作中还存在一些不足。
- 较差(6-15分):对本职工作认识不够,操作中存在许多错误和不合理的行为。
- 不合格(0-5分):对本职工作没有基本的认识和掌握。
2. 工作态度评分区间:0-30分评分细则: - 优秀(27-30分):工作热情高,能够主动承担工作责任,积极主动解决问题,对待幼儿、家长和同事友善耐心。
- 良好(19-26分):工作认真负责,能够按时保质完成工作任务,与幼儿、家长和同事保持良好沟通和合作关系。
- 中等(11-18分):工作态度一般,有时工作缺乏主动性和积极性,对待幼儿、家长和同事时不够耐心和友好。
- 较差(3-10分):工作态度消极,常常推卸责任和拖延工作,与幼儿、家长和同事之间存在冲突和不良关系。
- 不合格(0-2分):工作态度极差,对工作漫不经心,对幼儿、家长和同事的负面情绪表现明显。
3. 团队合作评分区间:0-30分评分细则: - 优秀(27-30分):能够与团队成员高效合作,积极参与团队讨论和决策,能够有效协助他人解决问题,展现出团队精神。
- 良好(19-26分):与团队成员良好合作,能够有效协调资源,完成团队任务,能够主动向他人提供帮助和支持。
- 中等(11-18分):与团队成员一般合作,缺乏积极主动参与,对团队目标理解不够深刻,协作能力有待提高。
幼儿园的评级标准是按什么分类的呢?

幼儿园的评级标准是按什么分类的呢?为孩子选择幼儿园家长们都要仔细筛选,目前谁都想要孩子进最优秀的幼儿园,但是什么样的幼儿园才算是最优秀的呢?以下就让我们一起一看幼儿园的评级标准吧,希望家长们都能够选出适合孩子的幼儿园!上比下比等级分类大不同爸妈困惑:园长说他们的幼儿园是一类园,这是不是最好的幼儿园?专家揭密:幼儿园的等级分为四种,排名第一的是示范园,其次是一类园,再者是二类园,最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后,就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定,满分为100,一般达到85分,就评定为二类幼儿园,达到90分,才能评定为一类幼儿园。
看来,这个标准还是挺严格的哟。
入园指导左看右看如何评定大家看内行看门道,外行看热闹,幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。
专家评定的标准和爸妈的可能不太一样,就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。
爸妈困惑:现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好,又大又漂亮,但是收费很高,和一些公办的一类园相比,究竟选条件还是选等级呢?硬件设施不要最好,但要丰富多彩很多家长第一次参观幼儿园,首先看的就是硬件设施,有没有宽大的活动场地,有没有明亮的教室,有没有温馨的餐厅、卧室,有没有多样的活动室…… 其实,硬件设施固然要看,但不是最主要的,只要老师能因地制宜,把有限的空间布置得丰富多彩,每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室,设备齐全,但是却做不到充分利用。
入园须知小编总结:幼儿园的生活对于小宝宝们的一生来说是非常重要的,因此学会为孩子选择一所好的幼儿园对于其一生来说是非常重要的,但愿以上的文章可以对家长们选择幼儿园有利!。
幼儿园等级评定办法

浙江省幼儿园等级评定实施办法一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,积极落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的“实现学前教育上等级”任务,深化教育教学和办学体制改革,鼓励和促进园长、教师等幼儿教育实践工作者提升专业素养,激励和支持幼儿园改善办园条件,全面提升我省学前教育质量,为适龄儿童接受较高质量的学前教育创造更好条件。
二、等级评定对象与条件省内所有经县(市、区)级及以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满2年的幼儿园(以3至6岁儿童为主要教育对象,包括幼儿班和寄宿制幼儿园,但不包括托儿所、小学内的学前班以及儿童早教培训机构),均可参加幼儿园等级评定。
集团化办园每一分园须单独评定。
三、等级分类、评定标准和前置条件1.全省经行政许可的幼儿园可根据《浙江省幼儿园等级评定实施办法》(以下简称《办法》)申报相应等级,幼儿园等级共分三级,由高到低分别为一级、二级和三级。
2.《浙江省幼儿园等级评定标准》(以下简称《标准》)见附件2。
3.申报一级幼儿园其专任教师须100%持有适用的教师资格证,申报二级幼儿园其专任教师持有适用的教师资格证的比例不得低于90%,申报三级幼儿园其专任教师持有适用的教师资格证的比例不得低于80%。
原有的等级幼儿园需在2015年年底前达到相应等级的其专任教师持有适用的教师资格证比例的最低要求。
四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
三级幼儿园由县(市、区)教育局评定、核发等级证书;二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书;一级幼儿园由省教育厅委托省教育评估院组织评估,省教育厅审核、批准并核发等级证书。
等级证书和等级铜牌由省教育厅提供式样,各认定单位自行监制。
2.幼儿园等级评定工作程序如下:符合申报条件的幼儿园按《标准》自查后,向所属县(市、区)教育行政部门提出等级评定申请,并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。
最新(一)浙江省幼儿园等级评估指标体系

C
30
有计划地对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护的意识与能力(0.5分);每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练(0.5分);发生儿童意外伤害要有登记和处理记录(1分);近3年内没有重大责任事故(1分)。
3
A2
园务管理
45分
B
10
示范辐射
3
分
C
31
能协助各级教育部门做好本地区学前教育业务指导和管理工作(0.5分);能承担并开展本地区的师资培养培训工作,有记录,有成效(0.5分);三年内承担过片级、区级及以上教育教学观摩活动(1分)。
2
B8
社
区
家
园
互
动
5
分
C
27
积极争取社区的支持,与社区共享教育资源,为社区内的儿童提供健康有益的活动场所(1分);积极向社区及全社会传播科学的学前教育理念,积极开展社区内儿童(包括0—3岁散居幼儿)早期教育及其家庭教育指导和咨询工作(1分)。
2
C
28
多形式为家长、幼儿提供服务,要求家长工作有计划、有记录,有总结,有成效。通过家长学校、家长会、教育观摩、家长接待日、家访、家长助教活动等多种形式开展家园共育工作(2分);充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中的作用,95%的家长对幼儿园的管理、教育教学、后勤服务等各项工作均感到满意(1分)。
3
C
13
全日制幼儿园每100名幼儿设一位炊事员(0.5分);炊事员初中毕业以上,取得炊事员卫生保健上岗证书,食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训,并有相应的资格等级证书(0.5分);财会人员具有高中以上学历并获得会计人员从业资格证书(0.5分);配备专职专业安保人员1名以上(1分)、年龄不超过55周岁(0.5分)。
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1 宁波市幼儿园分类等级考核标准 一级指标 二级指标 序 号 现代化幼儿园 (六星级幼儿园) 省示范性幼儿园 (四、五星级幼儿园) 乡镇示范幼儿园 (二、三星级幼儿园) 评估方法 分值
园 所 设 施
90
园所面积 1 占地面积生均不低于14平方米 建筑面积生均不低于10平方米 绿化面积生均不低于2平方米 室内使用面积生均不低于7平方米 占地面积生均不低于12平方米 建筑面积生均不低于8平方米 绿化面积生均不低于1.5平方米 室内使用面积生均不低于5平方米 占地面积生均不低于10平方米。 建筑面积生均不低于6平方米。 绿化面积生均不低于1.5平方米。 室内使用面积生均不低于4平方米。
实地察看 8
规模班额 2 班级规模6—12班 小班(3周岁—4周岁)20—25人 中班(4周岁—5周岁)25—30人 大班(3周岁—4周岁)30—35人 班级规模6—12班 小班(3周岁—4周岁)25—30人 中班(4周岁—5周岁)30—35人 大班(3周岁—4周岁)35—38人 班级规模6—12班。 小班(3周岁—4周岁)30-35人。 中班(4周岁—5周岁)35-38人。 大班(5周岁—6周岁)38-40人。
实地察看 16
教育用房 3 各班有明亮洁净的活动室,面积不少于60平方米(与午睡室合用不少于90平方米)。 每班有独立的便于幼儿使用卫生间(面积15平方米以上,流水龙头6个以上,厕所蹲位4个以上)。卫生间铺防滑地砖,活动室、午睡室铺木地板。 各班有明亮洁净的活动室,面积不少于60平方米(与午睡室合用不少于90平方米)。 每班有独立的卫生间(面积15平方米以上,流水龙头6个以上,厕所蹲位4个以上)。卫生间铺防滑地砖,活动室、午睡室铺木地板。 各班有明亮洁净的活动室,面积不少于60平方米(与午睡室合用不少于80平方米)。 每班有独立的卫生间(有流水龙头,有厕所蹲位)。卫生间铺防滑地砖,活动室、午睡室铺木地板。 实地察看 8
辅助用房 4 有供幼儿自主活动的专用活动室;多功能活动室面积为160平方米以上,科学探索室、儿童图书室、美工室、舞蹈室(各室在15平方米以上),电化教育室(45平方米以上)等,用房安排合理、充分利用。 园内设有园长室、教师办公室、会议室、图书资料室、财务室、保健室、隔离室(有玻璃相隔到顶,两室实用面积不少于24平方米)、厨房(主副食加工间60平方米以上)、保管室、传达室。寄宿制幼儿园应设有幼儿浴室、隔离室、洗衣房等。 有供幼儿自主活动的专用活动室;多功能活动室面积为140—160平方米以上,科学探索室、儿童图书室、美工室、舞蹈室(每室在15平方米以上)、电化教育室(45平方米以上)等,用房安排合理、充分利用。 园内设有园长室、教师办公室、会议室、图书资料室、财务室、保健室、隔离室(有玻璃相隔到顶,两室实用面积不少于20平方米)、厨房(主副食加工间60平方米以上)、保管室、传达室。寄宿制幼儿园应设有幼儿浴室、隔离室、洗衣房。 多功能活动室面积为120平方米以上,有供幼儿自主活动的专用活动室。 园内设有园长室、会议室、图书资料室、财务室、保健室(隔离室)、厨房、保管室、传达室。寄宿制幼儿园应设有幼儿浴室、隔离室、洗衣房等。
实地察看 10 2
宁波市幼儿园分类等级考核标准 一级指标 二级指标 序 号 现代化幼儿园 (六星级幼儿园) 省示范性幼儿园 (四、五星级幼儿园) 乡镇示范幼儿园 (二、三星级幼儿园) 评估方法 分值
园 所 设 施
90
户外场地 5 有与幼儿园规模相适应的户外活动场地,生均不低于6平方米;有较大规模的幼儿玩沙、玩水场地及相应的材料;有供幼儿种植观赏的园地及小动物饲养角;有便于幼儿活动的各种场地(草坪、小土坡等);有30米塑胶跑道和50平方米的游泳池;有保证幼儿阴雨天体育活动的场地与设施。 户外活动场地生均不低于4平方米。有幼儿玩沙、玩水设施;有供幼儿种植观赏的园地及小动物饲养角;有便于幼儿活动的各种场地(草坪、小土坡等);有30米塑胶跑道和50平方米的游泳池;有保证幼儿阴雨天体育活动的场地与设施。 户外活动场地生均不低于4平方米。有幼儿玩沙、玩水场地及相应的材料;有幼儿种植园地及小动物饲养角;有30米跑道;能利用自然条件,因地制宜,创设便于幼儿活动的各种场地。
实地察看 6
园所环境 6 园内有立体绿化,有开放式围墙。室内外日照充足,空气新鲜、流通,无各种污染。园所环境安全、整洁、美观、儿童化、教育化、艺术化。 园所室内外日照充足,空气新鲜、流通,无各种污染。环境布置适合幼儿年龄特点,并有安全防保设施。
园所周围无危险,无空气、水源、噪音污染。
场地上无危险物与杂物。园所环境美化、绿化、儿童化、能体现乡镇自然风貌。 实地察看 4
室内设备 7 各班有符合幼儿身高的桌椅及安全、卫生、独立的幼儿床铺;有易于幼儿取放的开放式玩具柜、图书架;每班有钢琴、磁性黑板、电视机、录音机、电脑、实物投影议,班内小型玩具人均10件以上,并能经常补充更新。 各班有符合幼儿身高的桌椅及安全、卫生、独立的幼儿床铺。有易于幼儿取放的开放式玩具柜、图书架。每班有钢琴、磁性黑板、电视机、录音机。班内小型玩具人均8件以上,并能经常补充更新。 各班有符合幼儿身高的桌椅及安全、卫生、独立的幼儿床铺;有幼儿玩具柜、图书架;每班有风琴、磁性黑板、电视机、录音机,班内小型玩具人均5件以上,并能经常补充更新。
实地察看 8
户外设备 8 园内大型生活模拟设施。大型玩具具有多功能性、探索性,并适合各年龄班幼儿的活动。小型器械每种每班幼儿人手一份。 室外大型玩具数量不少于班级数,中小型玩具种类丰富,小型器械每种每班幼儿人手一份。能满足幼儿活动的需要。 有满足幼儿各类活动需要的大型玩具与体育器械。 实地察看 4
电教设施 9 园内配有闭路电视系统、自动化办公系统、园内音响系统、多媒体综合电教设备、校园通讯网、摄象机、数码照相机、扫描仪及相当数量的电脑。有丰富的音像资料、电脑软件,使用率高。 园内配有园内音响系统、多媒体综合电教设备、摄像机、数码照相机、扫描仪、实物投影仪及一定数量的电脑。有满足本园保教工作需要的各种音像资料、电脑软件、使用率高。 幼儿园配有园内音响系统、照相机、电脑实物投影仪等;有一定数量的音像资料、电脑软件。 实地察看 8 3
宁波市幼儿园分类等级考核标准 一级 指标 二级指标 序 号 现代化幼儿园 (六星级幼儿园) 省示范性幼儿园 (四、五星级幼儿园) 乡镇示范幼儿园 (二、三星级幼儿园) 评估方法 分值
园 所 设 施
90
教学资料 10 教工专业图书人均20本以上,全园每年添加15种以上。订有业务报刊20种以上,教师人手1册以上。保管、借阅制度健全。幼儿图书人均18册以上,种类丰富,并逐年更新补充。有与本园课程相配套的教具学具。有丰富的便于幼儿使用自的制教玩具。各类教玩具利用充分。 有各类教育理论、教学参考书100种以上,每年添加10种以上。订有业务报刊15种以上,教师人手1册以上。保管、借阅制度健全。幼儿图书人均15册以上,并逐年更新补充。有与本园课程相配套的教具学具。有丰富的便于幼儿使用自制教玩具。各类教玩具利用充分。 配有保教书籍500册以上,每年有所添加。各类教玩具利用充分。订有业务报刊10种以上。保管、借阅制度健全。幼儿图书人均10册以上,并逐年更新补充。有与教材相配套的教具学具。有丰富的便于幼儿使用的自制教玩具及大量符合卫生安全要求的废旧材料、半成品、自然物品等。
实地察看 8
卫生设备 11 园内与班级有足够的照明、防寒降温、消毒的设备;保健室内有医药柜、保健资料柜、诊察床、身高体重测量器、灯光视力箱、常用药物与常规医用器械、流动水洗手设施、紫外线灯、常用消毒液、电脑,空调、电冰箱,保健室应配置幼儿桌椅、幼儿床、幼儿玩具(图书);食堂设有防蝇、消毒设施的熟食间,实用面积不少于8平方米,内有放置食品的平台和熟食柜。厨具生熟分开,餐具一餐一消毒,配有电冰箱、灭蝇灭鼠器、绞肉机、和面机、豆浆机、烘箱等;每班有符合安全、卫生、消毒要求并便于幼儿使用的盥洗设备(寄宿制幼儿园有淋浴设备),有毛巾架、茶杯架、保暖桶(净水器)。每生有专用的二巾一杯(寄宿制幼儿园每生有专用的五巾二杯二盆)。 每班有足够的照明、防寒降温、消毒的设备;保健室内有医药柜、保健资料柜、诊察床、身高体重测量器、灯光视力箱、常用药物与常规医用器械、流动水设施、紫外线等、常用消毒液、电脑,保健室应配置幼儿桌椅、幼儿床、幼儿玩具(图书)、流动水设施、紫外线灯;食堂设有防蝇、消毒设施的熟食间,实用面积不少于8平方米,内有放置食品的平台和熟食柜,厨具生熟分开,餐具一餐一消毒,配有电冰箱、灭蝇灭鼠器、绞肉机、和面机、豆浆机、烘箱等;每班有符合安全、卫生要求并便于幼儿使用的盥洗设备(寄宿制幼儿园有淋浴设备),有毛巾架、茶杯架、保暖桶(净水器)及消毒设备。每生有专用的二巾一杯(寄宿制幼儿园每生有专用的五巾二杯二盆)。 每班有足够的照明、防寒降温、消毒的设备;保健室内有医药柜、儿童病床、身高体重测量器、视力检查设备、常用药物与医用器械等;食堂设施合理、生熟分开,有熟食间;每班有符合安全、卫生要求并便于幼儿使用的盥洗设备(寄宿制幼儿园有淋浴设备);有毛巾架、茶杯架、保暖桶(净水器)及消毒设备。每生有专用的二巾一杯(寄宿制幼儿园每生有专用的五巾二杯二盆)。
实地察看 10
园 务 管 理
60
办园经费 12 幼儿园经费来源稳定,能满足幼儿园发展需要。每年业务经费不低于幼儿园总支出的18%(其中教学经费不低于6%),每年园舍维修经费应占幼儿园总支出的6%以上。 有稳定的经费来源,能通过多种合理途径,使办园经费每年增长。每年业务经费不低于幼儿园总支出的15%(其中教学经费不低于5%),每年园舍维修经费应占幼儿园总支出的4—5%以上。
举办者能依法筹措办园经费,保证幼儿园有必备的办园资金及稳定的经费来源。有计划地添置教育教学设施,不断改善办园条件。 查资料 5
教工待遇 13 举办者应保证幼儿园教职工的福利待遇不低于本地小学教师的待遇,并做到稳步增长。全园教职工按规定参加养老、医疗、失业保险。关心教职工思想与生活,努力解决其后顾之忧。 举办者应保证幼儿园教职工的福利待遇不低于本地小学教师的待遇,并做到稳步增长。全园教职工按规定参加养老、医疗、失业保险。关心教职工思想与生活,努力解决其后顾之忧。 举办者应保证幼儿园教职工的福利待遇不低于本地小学教师的待遇。全园教职工按规定参加养老、医疗、失业保险。关心教职工生活,努力解决其后顾之忧。教职工队伍稳定,园风好。 查资料 座谈 10