液体的压强(39)
液体的压强
(2)若观察窗面积为300 cm2，海水对观察窗的压力大
约是多少？
（来自《点拨》）
【解】 (1) p＝ρ海水gh＝1.03×103 kg/m3×10 N/kg×5 000 m
＝5.15×107 Pa。 (2) F＝pS＝5.15×107 Pa×300×10－4 m2 ＝1.545×106 N。
首先根据液体压强公式p＝ρgh求出潜水器受到海水的
【例2】(兰州)我国从20世纪70年代开始大规模研制潜 水器，现已达到国际领先水平。2010年7月下水的“蛟
龙号”深海潜水器，是我国自主研制的，其设计下潜
深度达7 000 m。2011年7月已完成5 000 m级深海潜海 和科学探测。若“蛟龙号”潜水器下潜至5 000 m，求： (1)它受到的海水压强大约是多少？(ρ海水＝1.03× 103 kg/m3，g取10 N/kg)
绵阳)一支长度为20 cm的试管装满了水，用 5 (中考·
橡皮塞将管口塞紧且管口朝上处于竖直状态，并保
持静止。已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝9.8 N/kg， 则由于水受到重力而对试管底部产生的压强为 ________Pa。现将试管由竖直状态倾斜为与水平 方向成45°角，则试管底部受到水的压强会
金属盒
探头
橡皮膜
用控制变量法
h：研究点到自由液面的竖直距离。
结论
液体压强规律： 1. 液体对容器底部和侧壁都有压强，压强随深度的增 加而增大。 2. 液体内部向各个方向都有压强。
3. 液体内部的压强随深度的增加而增大，在同一深度，
液体向各个方向的压强大小相等。 4. 液体内部的压强与液体的密度有关，在同一深度， 密度越大压强越大。
)
B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强 C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等
液体压强的计算
液体压强的计算【解题技巧分析】1.公式P=ρ液gh，这是计算液体内部压强的一般公式，其中深度h是指液体自由面（水面）到计算处的竖直距离.而不是某处到容器底部的高度.此外液体压强的大小只跟液体密度和深度有关，跟液体重力、体积、容器底面积等无关.2.在计算液体压力、压强时，通常先算压强，后算压力.不能把容器内装的液体的重力当作压力，因为由于各种容器是不同形式的，只有当容器是正方形、长方形、圆柱形等柱形时，容器中液体对容器底部产生的压力才等于液体的重力.3.利用公式解题时，一定要统一单位（国际单位），即ρ用kg/m3作单位，g的单位是N/kg，h用m作单位，防止单位不统一造成的计算失误.【典型例题】例 1.如图所示，甲、乙两容器水面相平，比较容器底受到水的压力和压强（）A ．乙甲F F =，乙甲p p =B ．乙甲F F <，乙甲p p =C ．乙甲F F <，乙甲p p <D ．乙甲F F <，乙甲p p > 例2.如下图所示，容器中盛有同种液体，液体在A 、B 、C 三点产生的压强从大到小的正确顺序是_______________.例3.如下图所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受压强分别为p A 、p B 、p C ，则( )A.p A ＞p B ＞p CB.p A =p B =p CC.p A ＜p B ＜p CD.无法判定. 例4.如图所示，容器中装有重力为G 、密度为ρ的液体，A 点所受压强为=A p ________，若底面积为S ，则容器底受液体压力=B F ________．例5.游泳池中水深3米，在离池底1米处，水产生的压强是_______帕.例6. 在下图所示的三个底面积相同的容器中，分别装入质量相等的水，则容器底部受到水的压强( )例7.一密闭的圆台形容器装有1kg 水，如下图所示，若把它倒置，则水对容器底面的作用将( )A.压强减小，压力增大B.压强减小，压力减小C.压强增加，压力增大D.压强增加，压力减小A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大 例8．如图所示的盛水容器，在A 、B两处水的压强分别为A p 、Bp ，它们之间的关系是（ ）A ．B A p p 2= B ．B A p p 3=C ．B A p p 21= D ．B A p p 31=例9．如图所示，甲、乙两试管相同，装有质量相同的不同液体，甲竖直，乙斜放，此时它们深度相同．比较两液体密度甲ρ________乙ρ，比较两试管底部所受压强甲p________乙p．例10.如下图所示，甲、乙两支完全相同的玻璃管，分别装有酒精和水，两容器底部受到的压强相等，求在两容器内某一深处且距容器底部等高的A、B两?点受到的压强哪个大60cm的杯中装有高9cm的水．杯重2N，水重3N，求：（1）水对杯底的压强1p和压力1F．（2）杯对桌面的压强2p和压力2F．例12.有一个底面积是200cm 2，高10cm 的柱形容器，顶部有一个面积是40cm 2的小孔，孔上装有一根倾斜管子，如下图所示，从顶小孔灌水至顶部以上h 1=20cm 处，则水对容器顶面的压强为_______________，压力为_______________.例13．在底面积和高度都相同的量筒和量杯中，倒入质量相同的水，则水对量筒和量杯底的压强和压力（ ）A ．杯筒p p <，杯筒F F <B ．杯筒p p >，杯筒F F >C ．杯筒p p >，杯筒F F <D ．杯筒p p <，杯筒F F > 例14．木块下用细绳吊一铁块悬浮在水中，如图所示，若细绳断了，待木块重新静止且铁块沉底后，水对容器底的压力和压强（ ）A ．都变大B ．都不变C ．都变小D ．压力不变，压强变小例15．如图所示，锥形瓶放在水平桌面上，瓶内装有重为G 的水，水对瓶底的压力、压强分别为1F 、1p ．瓶对桌面的压力、压强分别为2F 、2p ．不计瓶重，则（ ）A ．G F =1B ．12F F >C ．21p p >D ．21p p = 例16．如图所示，两个容器的重力和底面积都相同，装入相同深度的同种液体，放于水平桌面上，（1）比较液体对容器底部压强甲p _____乙p ，压力甲F _____乙F ；（2）比较杯子对桌面压强甲p '______乙p '，压力甲F '______乙F '；例17．如图所示，两个完全相同的量筒里分别盛有质量相同的水和酒精，M 、N 两点到量筒底部的距离相等，则这两点液体的压强M p 和Np 的大小关系是（） A ．N M p p> B ．N M p p < C ．N Mp p = D ．无法判断例18.如图所示，容器的底面积为2500cm ，内盛一定量的水，容器对桌面的压强是1000Pa ，当放入一正方体铝块时，（放入铝块后水未溢出）容器对桌面的压强是1529.2Pa ，求：（1）铝块重力是多少?（2）水对容器底压强增加了多少?（33kg/m 102.7⨯=铝ρ）例19．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器内装有深度不同的甲、乙两种液体放在水平桌面上，已知两个容器底所受液体的压强相等；现将两个完全相同的金属球分别投入两容器中都浸没，且两容器均没有液体溢出，这时甲、乙液体对容器底的压强甲p 和乙p 的关系是（ ）A ．乙甲p p> B ．乙甲p p < C ．乙甲p p = D ．无法比较例20．如图所示，甲、乙、丙三个容器中分别盛有深度相同、密度不同的液体，已知a 、b 、c 三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）A ．丙乙甲ρρρ>> 丙乙甲p p p >> B ．丙乙甲ρρρ>> 丙乙甲P P P == C ．丙乙甲ρρρ<< 丙乙甲P P P == D ．丙乙甲ρρρ<< 丙乙甲P P P <<参考答案：1.B 2.PB>PA>PC 3.A 4.ρgh1 ρg(h1+h2)S5.1.96×104Pa6.C7.D8.D9.> > 10.甲 11.882Pa 529.2N 5N 833.3Pa 12. 1.96×103Pa7.84N 13.B 14.C 15.C 16.= = > > 17.B 18.264.6N 1.96×103Pa 19.A 20.D。
液体压强
15.如图 －16所示，容器中装有水银，h1=6厘米， 如图10－ 所示，容器中装有水银， 厘米， 如图 所示 厘米 h2=4厘米，A点所受的压强是 2720 帕（g=10N/kg） 厘米， 点所受的压强是 厘米 ） 16．两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管 ．两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体， 管 竖直放置， 管倾斜放置 管倾斜放置， 竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平 位置，如图所示． [B ] 位置，如图所示．则管底受到液体的压强是 A．一样大．B．a管底大．C．b管底大 D．无法判断． 管底大． ． 管底大 ．一样大． ． 管底大 ．无法判断． 17．如图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个 ．如图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时， 位置液体对试管底的压强是 ( B ) A．pa＝pb=pc B．pa>pb>pc ． ＝ ． C．pa<pb<pc D．无法比较 ． ．
23．有两个相同的玻璃杯，在甲中装满水，在乙中装半 ．有两个相同的玻璃杯，在甲中装满水， 杯水， 杯水，将两个完全相同的铁块分别慢慢吊入两杯水中 (完全浸没 ，但又不与杯底接触，则（ C ） 完全浸没)， 完全浸没 但又不与杯底接触， A．甲杯底的压力、压强都增大 ．甲杯底的压力、 B．甲杯底的压力、压强都变小 ．甲杯底的压力、 C．乙杯底的压力、压强都增大 ．乙杯底的压力、 D．乙杯底的压力、压强都变小 ．乙杯底的压力、 24．如图，在连通器中放一小木块，则 ( C ) ．如图，在连通器中放一小木块， A．由于左边液面上升，左边容器底压强增大 ．由于左边液面上升， B．右边液面升高，对容器底压强增大 ．右边液面升高， C．两边液面同时上升，两边容器底压强都增大 ．两边液面同时上升， D．以上说法都不对 ． 25．如图的装置中，两端开口的 型管装有一定量的水， 型管装有一定量的水， ．如图的装置中，两端开口的U型管装有一定量的水 管向右倾斜， 将A管向右倾斜，稳定后 管中的水面将 （ C ） 管向右倾斜 稳定后A管中的水面将 A．高于 管中的水面 ．高于B管中的水面 B．低于 管中的水面 ．低于B管中的水面 C．与B管水面相平 ． 管水面相平 D．以上三种情况均有可能 ．
液体压强
第二节液体的压强1.液体内部产生压强的原因：液体受到重力作用，并且具有流动性。
2.液体内部压强的测量工具：压强计3.液体压强的特点：●液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
●液体的压强随深度的增加而增大。
●在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
●液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
4.液体压强的大小●推导液体压强的公式使用了建立理想模型法。
●液体的压强公式：p＝ρghp——压强——帕斯卡（Pa）；ρ——液体密度——千克每立方米（kg/m3）；h——液体深度——米（m）●液体的深度指从被研究点到自由液面的垂直距离。
左下三幅图中h都是液体的深度，a都是自由液面。
●从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
●对于形状不规则的容器，液体对容器底部的压力不等于液体的重力。
此时液体压强只能用液体压强公式计算。
并且要先求压强，后求压力。
●形状不规则容器中的液体对容器底部产生压力的大小，等于以容器的底面积为底，液体深度为高的柱体体积的液体受到的重力大小。
●如果容器的形状是规则的（长方体、圆柱形），并且放在水平面上，那么液体对容器底部的压力等于液体受到的重力。
这时可以先求出压力，然后算出压强。
5.连通器●定义：上端开口，下部相连通的容器叫做连通器。
●连通器原理：如果容器内只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
应用：茶壶的壶嘴与壶身、锅炉的炉身与外面的水位计都构成了连通器；船闸、洗手间的下水管弯管、乳牛自动喂水器、船闸等*1．液体由于受作用，因而对容器底有力，当然也就有压强；液体具有性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生力，也要产生。
*3．研究液体内部压强的测量仪器是。
这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时，收到液体对它的压力，使它发生形变，_______(向内凹、向外凸)，它的U形玻璃管两边液柱的高度会发生变化，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的显示出来的。
液体的压强 物理八年级下册
由公式可知，液体压强大小只与液体密度和 深度有关。
2. 液体压强计算公式的推导 要想知道液面下深度为h 处 液体的压强值，可以设想在液面下深度为h 处有一个水 平放置的“平面”(如图5)，计算出这个 平面上方液柱对它的压强即可。
3. 公式理解 (1)公式中各物理量的单位都应统一取国际单位制中的 单位，这样算出的压强单位才是“帕斯卡”。 (2)公式中“h”是液体的深度，而非液体的高度。深度 是指液面到被研究点的竖直距离，高度是指地面到 被研究 点的竖 直距离 (如图6 所示)。
例2 [中考·西藏]由中国科学院沈阳自动化研究所研发的 无人自主潜水器“海斗号”，最大潜深达10 767 m， 使我国成为继日、美两国之后第三个拥有研制万米 级无人潜水器能力的国家。当“海斗号”在水下 10 000 m深度时，它受到的压强是__1_.0_×__1_0_8_Pa。(海 水的密度取1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg)
3. 压强计的使用： (1)实验前首先应检查U形管左右两液柱是否等高；如果 不等高，则应取下橡皮管重新安装。 (2)实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮 管及各连接处是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜， 看压强计U形管两侧高度差是否发生变化，如果变化， 说明不漏气；如果两侧高度差不变，说明漏气。
4. 连通器的应用 茶壶、洗手间下水弯管、锅炉水 位计、自来水塔的供水系统、过路涵洞等。
温馨提示: 压强计不是连通器，若压强计的橡皮膜漏气，
压强计的两管就构成了连通器。
例4 [中考·山西]小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌 子上，如图9 所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半 壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细 细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看 看。”小明反复加几次水后明白了：茶壶的壶嘴和 壶身组成_连__通__器__， 壶 嘴和壶身中的水面 具有_高__度__总__是__相__同___的特点，所以不必担 心再加少许水会溢出来。
第10章 2 液体的压强 讲义—2020-2021学年苏科版八年级物理下册(机构专用)
液体的压强【学习目标】1、知道液体压强的特点；2、了解连通器及其原理；3、能用液体压强公式进行简单计算。
【要点梳理】要点一、液体压强液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
要点诠释：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
要点二、液体压强公式：（1）液体压强的公式p=ρgh。
该公式的物理含义：①对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。
②对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。
③公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。
（2）利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克/米3，h用米，g的单位是牛/千克，计算出的压强单位是帕斯卡。
（3）要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。
要点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。
要点四、连通器及其应用1.连通器原理（1）定义：上端开口，下部连通的容器我们就叫做连通器。
（2）连通器原理：连通器里装同种液体且在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
2．连通器原理的应用①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。
9.2液体压强
S 130 cm2 1.3 102 m2。
则7 km深处海水的压强为： p gh
1 10 kg/m 10 N/kg 7 10 m
3 3 3
=7 10 Pa
第九章
压强
第2节 液体压强
三亚潜水视频
第九章
压强
第2节 液体压强
为什么潜水艇要用抗压能力很强的 厚钢板制成？
第九章
压强
第2节 液体压强
走 进 生 活 发 现 物 理
工程师们为什么要把拦河坝设计成 下宽上窄的形状？
第九章
压强
第2节 液体压强
带鱼生活在深海 中，为什么我们 在鱼市上却看不 到活的带鱼？
B、保持探头在水中深度不变，使橡皮膜朝向不同 方向发现U形管两侧液面产生的高度差 相等 ，说 明在同一深度处，各个方向的压强都 相等 。
第九章
压强
第2节 液体压强
h：研究点
到自由液面 的竖直距离
C、增大探头在水中的深度，发现U形管两 大 侧液面产生的高度差变 ，说明液
体的压强随深度的增加而 增大 。
名称：恒压潜水服 发明者：哈德休特潜水 设备国际公司 工作深度：约 660 m 价格：270万美元
第九章
压强
第2节 液体压强
蛟龙号深潜7000米的意义：
第九章
压强
第2节 液体压强
例3 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器 中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力 的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压 力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
(2)原理:U形管左右两侧 液面的高度差 ,
初三物理液体压强教案（精选8篇）
初三物理液体压强教案初三物理液体压强教案（精选8篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的初三物理液体压强教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三物理液体压强教案篇1[设计理念]液体的压强是一个比较抽象、难于理解、却又非常重要的概念。
为了使学生加深理解，获得深刻影响，特在课本P81的演示实验上增加学生分组探究实验。
通过本节课学习，要求学生掌握液体压强的特点，认识到液体压强只与液体密度和深度有关。
本节课首先通过多媒体展示日常生活经验的相关情景，使学生对液体压强获得初步印象，然后让学生猜想液体压强与哪些因素有关，并设计实验，自主探究。
通过实验培养学生动手操作能力、分析概括能力和合作学习的协作精神。
同时还要求学生能运用所学知识解决日常生活中相关的实际问题，进一步培养学生主动探索科学知识的精神和创新意识。
[教学目标]1、知识与技能（1）了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
（2）知道液体内部压强的规律。
（3）理解液体内部压强与液体密度和深度有关。
2、过程与方法（1）让学生知道探究学习的一般程序和方法。
（2）培养学生自己设计实验并进行操作的能力，通过实验分析，概括出物理规律的能力。
（3）培养学生的创造能力和应用知识解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观（1）在实验过程中，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。
（2）培养学生的协作精神和主动探索科学知识的精神。
（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
[教学用具]演示用：橡皮膜、两端开口的直玻璃管、侧壁开口的玻璃管、压强计、盛液筒两个、小烧杯两个、水、盐水。
学生用：盛液筒、压强计、玻璃管、橡皮膜、水、盐水。
[重点难点]重点：理解液体的密度和深度是影响液体内部压强大小的两个因素。
难点：学生自己设计实验，归纳得出结论。
[教学过程]一、设置情景，引入课题1、用多媒体展示情景一：放置在水平桌面上的茶杯对桌面存在压强。
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为什么深水潜水时要 穿特制的潜水服？
名 称：恒压潜水服 发 明 者：哈德休特潜水设
备国际公司 工作深度：约合660 m 价 格：270 万美元
实验一 下面的薄膜突出说明了什么？
液体受重力，对支撑它的容器底部有压强.
侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强.
实验二 研究液体内部的压强
2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体， 则甲 容 器底部受到液体的压强大.
甲
乙
3．三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种
液体.哪个容器底受到的压强大. 丙
甲
乙 h
丙
S
S
S
4．（1）一个装满水的烧杯，放入一木块，烧杯底受
到的压强有何变化? 不变
（2）一个未装满水的烧杯，放入一物体水未溢出，
点击画面播放
一、液体压强的特点
1．液体对容器底部和侧壁都有压强.
2．同种液体内部的同一深度，向各个方向的 压强都相等.
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大. 4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压
强越大.
二、液体压强的大小
平面上方的液柱对平面的压力
FG m g V gShg
平面受到的压强
身体健康，学习进步！
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌 进去，其深度h变得很大，能对水桶产生很 大的压强.这个很大的压强就向各个方向产 生了很大的压力，把桶压裂了.
带鱼生活在深海中.为什么我 们在鱼市上看不到活带鱼？
三、连通器 实验三
1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器. 2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当 液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总 是相同的.
烧杯底受到的压强有何变化？ 变大
小结
➢液体压强的特点 ➢液体压强的大小 ➢连通器
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
h1 p1
假设容器底部有一竖直膜片， 分析下图中p1与p2的大小.
如果p1、p2大小不相等，会发 生什么现象？
h2 p2
右侧液面下降，最后当液 体静止时，两侧液面相平.
3．连通器的应用
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自来水供水系统
锅炉水位计
船闸是利用连通器原理工作的
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【课堂练习】
1．压强计是研究 液体压强 的仪器.当把压强计的金属盒 放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边 液面 不相平 ，这个现象说明 液体内部存在压强 .
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力，那
么可求出：
9.1105 N
n 6102 N 1500
利用公式 pgh计算的时候，密度单位必
须用验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入 一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子 里灌水.结果只用了几杯水，就把桶压裂了， 桶里的水就从裂缝中流了出来.
10 N/kɡ，脚背的面积近似取S 130 cm2 1 . 3×102 m2
则7 km深处海水的压强为：
pgh
1103 kg/m310N/kg7103 m =7107 Pa
脚背受的压力 F p S 7 1 0 7 N / m 2 1 . 3 1 0 2 m 2 9 . 1 1 0 5 N 一个成年人的质量约为60 kg，所受重力 G m g 6 0 k g 1 0 N /k g 6 1 0 2N
h
S
hr S
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 pgh
例题 有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中， 把一只脚伸到外面的海水里，海水对你脚背压力的大小 相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？ 请通过估算加以说明.
解：因为是估算，海水密度取 1103kg/m3，ɡ取