轻松写作 快乐成长
推荐一些适合小学生阅读的报刊杂志
推荐一些适合小学生阅读的报刊杂志给大家推荐一些比较适合小学生们看的报刊。
至于是不是适合，由各人自己决定啊。
一。
故事类1。
[少年文艺]（上半月）邮发代号：28-14定价：每本3.50元。
全年十二本。
简单介绍：以阅读照亮人生，以真情温暖心灵。
以快乐陪伴成长，以交流展示才华。
2。
[少年文艺]（下半月）邮发代号：28-45定价：每本4.50元。
全年十二本。
简单介绍：此刊为写作版。
精彩栏目，启发作文新思维。
切实指导，作文疑难问不倒。
点亮灵感，我的天地我作主。
3[儿童故事画报]邮发代号：28-28定价：全年48元。
简单介绍：关注儿童的文学，美学修养，陶冶性情，一流儿童文学作家与儿童插画家倾情奉献。
4.[少年儿童故事报]邮发代号：31-38定价：全年38.40元简单介绍：最强势的，最专业的少儿故事。
中国作家协会儿童文学创委会鼎力后援。
聘请专家指导孩子在“轻松阅读”中学会快乐作文。
5.[世界儿童]（童话版）邮发代号：78-90定价：全年72元简单介绍：关注孩子生存状态。
带你了望整个世界。
新经典童话看个够。
个性新作文新表达。
6。
[快乐童话]邮发代号：52-176定价：全年72元简单介绍：最棒的童话，让你成为最棒的人。
二.智力开发类与知识类1.[智力大王]邮发代号：28-57定价：全年72元简单介绍：轻轻松松，游戏中学到知识。
快快乐乐，游戏中提升智能。
2.[百科知识}邮发代号：2-276定价：全年93.6元简单介绍：知识是成功之母。
家庭必备的权威性科普期刊。
3.[小牛頓]邮发代号：62-11定价：每本8.8元。
全年十二本。
简单介绍：以北师大版小学教材知识点为主题，延伸到动植物，星球，机械和人物历史等各个不同领域，让你的孩子站在黄金起跑线。
4.[我们爱科学]邮发代号：2-155定价：全年100.8元简单介绍：中国少儿科普第一刊。
5。
[中国少年文摘]（上半月）邮发代号：82-626定价：全年96元简单介绍：关注少年情感世界，汇集少年佳作美文，是少男少女的心情咖啡。
探索习作中快乐的秘诀
探索习作中快乐的秘诀摘要：作文在我们一生的学习过程中是非常重要的，因为作文是学生语文学习的启蒙，是学生建立想象力思想的基础。
所以教师在习作教学过程中，一定要重视这一时期的教学过程。
而轻松快乐的教学方法又在教学过程中起到了积极的指导作用，能够主动开发学生的思维和想象力。
学术们很多时候害怕写作文，一听到写作文就心里胆怯，这都是因为作文给他们的压力太大，他们掌握不到学习写作文中的乐趣。
那么如何能让他们习作中掌握快乐的秘诀呢？下面本文就开始探讨一下。
关键词：习作；快乐；秘诀前言在每个人一生的学习道路当中，小学是整个人最早接受到的教育平台。
几乎每个人都接受过小学阶段的教育。
所以说，小学阶段的教育对一个人的成长教育以及塑造一个人的思维观念和教育观念至关重要。
而作文优是小学语文教学过程中至关重要的，相信每个人都是从小学语文中接触到的写作基础和写作能力。
现阶段很多学生都反映在写作过程中，感到很难很枯燥一点都不快乐产生了很大的业务和抵触心理，不愿意接受习作课程。
面对这种情况老师就应该想办法掌握习作中快乐的秘诀，让学生快乐的去习作，减轻学生学习写作文的压力和负担，也同时能够培养他们想象力。
还能够让学生在学习过程中放松心情，减小他们对作文的害怕和敌对情绪，让他们能够接纳作文，并喜爱习作，提高他们习作的动力，并且让他们在学习过程中能够主动思考，培养积极参与课堂教学的上课习惯。
下面探索一些习作中快乐的秘诀。
1 在游戏中快乐习作在小学阶段相信，很多的人都曾沉迷于游戏中无法自拔，的确小时候大家都爱玩，都喜欢游戏。
那么为什么不利用孩子们这个特点来针对性地进行习作教学呢？比如说在课堂上老师教学过程中应用游戏来进行习作教学，往往就能够取得不错的效果，能够激发孩子的积极性以及主动性，并且以足够的精神状态来接受学习内容，同时又能让他们进行放松，减少他们的学习压力，让他们快乐习作。
在小学课堂教学当中，老师可以用一些小游戏来激发孩子们的学习热情，就比如说击鼓传花，老师先设定好一个作文题目，然后通过敲击黑板或者讲台来进行控制游戏时间，让学生们用沙包或者黑板擦等小物件来进行传递，等到老师暂停敲击讲台或者黑板时，沙包或黑板擦这种小物体传到哪位同学的手上，就要哪位学生来说一段自己对这个作文题目的写作思路。
刍议让写作轻松起来
刍议让写作轻松起来中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）06-016-01语文教学中,最重要也是令教师颇为烦恼的莫过于作文教学。
在习作教学中,普遍存在作文写不了,写不长,写不透的现象,一些学生所写的作文多单调乏味,不会综合运用书面表达方式,不能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,更别说把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚了。
众所周之,培养孩子习作兴趣十分重要,对于低年级学生更是如此。
2011版新课标中指出:要培养学生兴趣,让学生乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与人分享习作的快乐。
我认为兴趣是习作的开路先锋,生活经验是习作的主帅。
下面就我从教以来的习作教学体验，小议让写作轻松起来这个大话题。
首先，兴趣是最好的老师，习作教学尤其如此。
在习作教学中我把激发学生的写作兴趣放在首位,使他们感受到作文并不是一件困难的事,采取顺学而教,展开过程,经历体验的习作策略,为学生写作引路,增强他们的自信心,拓展他们的作文思路,引导自由写作,表达自己对既定对象的独特感受和真切体验。
三年级正是孩子习作能力形成的关键起步阶段。
学生害怕写作的心理关键在于不会动笔，不会写，故要消除这种心理，必须实实在在地"帮"他们，给孩子指点写作入门的途径，帮助学生找"米"下锅。
在一节课伊始,发现有两名学生在下面窃窃私语。
此时正是切入作文课题的好时机，我注视他们却不开口,教室安静下来,我微笑着告诉他们，能说才能写，说是写的基础，一二年级的写话正是为三年级完作文打基础。
孩子的脸就像六月的天说变就变，这时又是多云转晴了。
趁热打铁,因势利导，同学们是喜欢秋天的蓝天；还是喜欢校园的花坛;是喜欢街道和高楼；还是喜欢北京的天安门，或者更喜欢城市立交桥。
同学们受到教师的感染纷纷来表达自己的看法。
找到学生们说话的兴奋点就有了一个良好的习作开头。
"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
个人成长类中考满分作文600字（精选48篇）
个人成长类中考满分作文600字（精选48篇）个人成长类中考满分作文600字（精选48篇）在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的个人成长类中考满分作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
个人成长类中考满分作文600字篇1人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
——题记要做未明湖畔的一叶扁舟，独自漂泊；要做泰山峰顶的一棵枯松，独自战斗；要做岩石缝中的一株小草，独自坚强。
你一直都这样对我说：要做人生道路上的强者，独自闯荡，学会品味一个人成长的滋味。
你也一直都这样做着。
生活在被“放养”的世界，我的天空充满阴霾，无论夜空被多少繁星点缀，映入我双眸的终究是一弯残缺的月亮。
别人心中的童年满是幸福与美好，而我的童年因留有你的味道略带苦涩。
读小学时，你便用各种借口把我一个人丢在回家的路上。
回家带给别的小朋友的是欢快喜悦，留给我的却是孤独悲伤。
当他们的父母为他们撑起了阳光明媚的天空时，我撑起的雨伞却似一层薄纱，雨水不停地打在身上，痛却在心底肆意地蔓延。
我早已分不清挂在眼角的是雨滴，还是泪珠。
走在这由孤寂编织的人生旅途中，我不知道自己是否会向疼痛妥协，是否还有理由坚持走下去。
稍大一点，你便让我做家务：扫地，洗衣，铺床。
望着同龄人在蓝天下欢乐的身影，我只能独自哀伤。
叛逆的青春期给了我开始讨厌你的理由，被隔阂开的我们，像生活在一个屋檐下的两个世界的人。
时间犹如白驹过隙，周围的一切在悄然变化：树叶开始凋零，花儿开始枯萎，溪水不再流淌。
唯一不变的是你对我严厉的态度。
步入高中，我又踏上了一个人成长的旅程。
住宿的生活给了我懂你的机会，一曲《听妈妈的话》让我了解到你的用心良苦。
母亲，你独特的教育方式让我内心充满了勇气，哪怕在黑夜中迷失了自己，我依旧会执着地坚守理想。
这是你第一次带我去登山。
攀上山顶，汗流浃背的我体会着自然的美：夕阳西下，落日的余晖洒在你沧桑的脸上，连绵的山峦像一条青色的玉带荡尽了世间的一切困惑。
在快乐中成长作文600字6篇
在快乐中成长作文600字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!在快乐中成长作文600字6篇通过写作文，我们可以拓展自己的思维和表达能力，通过写作文，我们可以培养我们的观察力和细致入微的能力，下面是本店铺为您分享的在快乐中成长作文600字6篇，感谢您的参阅。
我成长我快乐书信格式400字
亲爱的XX：
你好！
我想和你分享一些我成长中的快乐。
在成长的过程中，我学到了很多新知识和技能，结交了很多新朋友，也经历了很多有意义的事情。
我学会了如何读书、写字、计算，这些知识让我能够更好地理解世界，表达自己的想法和情感。
我也学会了如何与人沟通、合作和分享，这些技能让我能够与他人建立良好的关系，共同实现目标。
我结交了很多新朋友，他们来自不同的背景和文化，但我们都彼此尊重和理解。
我们一起玩耍、学习和成长，互相支持和鼓励。
我还经历了很多有意义的事情，比如参加志愿者活动、旅行、学习新的乐器等等。
这些经历让我更加了解自己，也让我更加珍惜生命中的每一天。
成长虽然有时会带来挑战和困难，但更多的是快乐和收获。
我相信，只要我们保持积极的态度，不断学习和进步，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。
祝你快乐成长！
[你的名字]。
触动心灵 轻松写作
、
一
，
三 、由应试教 育转变为 素质教 育 写作教学 与训练只 占语文 总学时 的三分之 一 ，写作 知 识传 授与 写作 训练 时间上 得不 到充 分的 保证 。同时 ，写 作 教学 也陷入 以功利 为 目的的模式 化僵硬 的误区 。写作不是 注重 有物 可写 、有人可 记 、有感 可发 、有个性 的语言 ，不 是来 自生活 的需要 ，而学 生为 了取 得好 分数 ，可 以任意 拔 高 ，泛泛 而谈 ，甚 至不惜 编造谎 言 ，欺骗 读者 。正如一学 生所 说 ： “ 我们 写作文不 能写心理 话 。老 师教导我 们 ，你 们 的作文不 是写给 自己看 ，而是 写给 阅卷老师看 的 ，只 要 写得 有技巧 ，只要 让 阅卷老 师觉得 满意就 行了 。”考试 是 指挥 棒 ，写作教学 成 了让 学生读 范文背 范文 ，按 一定 的套 路套 改作 文。 写作训练 ，议论 文无 非 引证 、例证 、对 比论 证 、归纳等 ，能 自圆其 说 ，论据 充分 ；记叙文无 非时 间 、 地点 、人物 、事件 等 ，能 语法通顺 ，结 构合理 。可见 ，不 是考 试作文 题本身 给 “ 撒 谎” 留下 了空 间 ，而是 为功利 ， 不顾 真话假 话真情 实情 了 ，如此 的写作教 学显然 与素质教 育 背道而驰 。抓 写作训 练 ，以 科学化 的写作教 学为语文 教 学 的突破 口，促进学生听 、说、读 、写能 力的全面发展 。 四 ，让启迪思维激 荡学生心灵 作文 是 一项 复 杂 的 思维 活 动 ，有 了好 的 素 材还 需 要 对 素材进行 加工 。在写作 的过程 中 ，还 会有智 慧的火花进 现 出来 。引导学生 开展 思维的碰撞 ，捕 捉稍纵 即逝 的思维 亮 点 ，显得 特 别重 要 。例 如 ：在面 对 《 我的启蒙 老师 》这 样一 个作 文题 目时 ，我们 首先关 注 的是 “ 启蒙 ”这个关键 词 语 ，从 语义 的角度来看 ， “ 启蒙 ”是 一个蕴 涵丰富 的语 汇 ，本意是 “ 引导某个对 象从 蒙昧 中走 出来 ” ，在这里 我 们应 该把 语意扩 展到 “ 知 识的 点拨 、思想的启迪 、人生 的 引导 、现 实的感悟 ”等多 个领域 ，这样 的话 ，题 中的写 作 对象 “ 老师 ”也应 该从狭 隘的 “ 学校教 员”的概 念 中解脱 出来 。甚 至可 以从 逆 向的角度 ，确立 以下两个 写作对象 ： 是 用超 越 常 规 的方 法甚 至 破 坏手 段 ，使 我 获 得教 益 的 人 ，也是 某种程度 上 的 “ 老师 ”。二是 “ 老师 ”或许就 是 我 曾经 的对 手 、甚 至是知 识 阅历 比 “ 我 ”还浅 薄的人 。在 这样 的思 维过程 中 ，我们 的作文 素材就会 得到 大幅度 的拓 展 ，避免僵 化和单 调 。实 践证 明 ，挖掘 引发学 生发散思维 的材料 ，营造和 谐的作 文氛围 ，作文教 学就能 不断推陈 出
成长的瞬间作文（通用24篇）
⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，根据写作命题的特点，作⽂可以分为命题作⽂和⾮命题作⽂。
那要怎么写好作⽂呢？以下是店铺收集整理的成长的瞬间作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的瞬间作⽂篇1 每个⼈都要经历成长，只有⼀瞬间，⼀步步把⼈送向成熟，那时的顿悟，夹杂着⽆奈还有愧疚。
后悔⾃⼰的迟钝，不理解你，现在好想说声抱歉，你却没有机会再听见。
站在⽕葬场⼊⼝，明明忍住的泪不⾃觉地涌出来，我呆呆的站在那⼉，听着炮响声，思绪⼜回到那天。
我和姐姐跪在你的⼫体前，看着你慈祥的⾯容，电视机⾥⼀遍⼜⼀遍的播放着那条新闻：⼯地施⼯失误4⼈死亡，你就是其中⼀个，不明⽩是什么让你愿意去拉他们，最后失去了⽣命，你为什么这么傻。
⼩学时的我，对于死亡，是如此陌⽣，但是偏偏就在这时，它⽆情地带⾛了你年轻的⽣命。
那时的我才开始慢慢意识到原来世上还有死亡这两个恐怖的字眼，它是那么残酷，⽆情。
原来⼈这么脆弱。
你安详的躺着，张着嘴巴，想要说些什么却再也没有机会述说，好想拉起你曾经温暖的⼤⼿，这双⼿给过我多少温暖，多少安慰，多少关怀，我全都记得。
我希望这只是⼀个梦，想快快醒过来。
但这并不是梦。
姐姐他们泪⽔盈眶，抱着你的⾻灰盒⾛了出来，我开始理解你了，我⼼⾥真的很难受，成长真的很痛苦，但我⼀定要坚强，因为这是我必须经历的。
把你的照⽚夹进⽇记⾥，珍藏，任凭泪⽔浸湿枕头，坚强，谢谢你，⽤⽣命教会了我坚强，这两个字我都会珍藏，悄悄抹掉泪⽔，成长，只是这么⼀瞬间。
成长的瞬间作⽂篇2 有⼈觉得成长是⼀个漫长的过程，有⼈还觉得成长是艰苦⽽⼜困难的过程，但是我却觉得成长其实就在不经意的瞬间。
有⼀次，爸爸和妈妈带妹妹上街去了，留下我⼀个⼈在家⾥。
看到家⾥凌乱不堪的样⼦，我准备打扫打扫。
说⼲就⼲，我拿起扫把，决定先从客厅开始打扫，我先扫了沙发底下，不扫不知道，⼀扫吓⼀跳，沙发底下竟全是灰尘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
轻松写作快乐成长
发表时间：2019-07-31T13:35:52.777Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2019年3月作者：李霁伟[导读] 我，1998年参加工作，那一年刚满19岁。
到今年，教龄已经整二十年了。
黑龙江省密山市逸夫小学李霁伟
我，1998年参加工作，那一年刚满19岁。
到今年，教龄已经整二十年了。
这十七年中，我一直坚守在教育第一线。
在这十七年中，是学生陪伴着我，我们一起成长。
“日记难，日记难”，一见日记心就烦。
这是学生的口头禅。
这足以看出学生对日记的害怕心理。
其实，日记和作文教学对孩子们来说，和自己的成长一样，经历着从“学”到“会”的过程。
在这个过程中，我用自己的方法，帮助他们坚实地走好每一步。
一、把握好原则——真实
日记除了要记住固定的格式，内容也是很让人头疼的。
记得我在上小学时，经常为写日记犯愁，总是“找”不到该写的内容。
今天，我又把这个难题抛给了我的学生。
上课时，除了反复强调格式外，特别提醒学生：不管所写字数多少，切记“真实”二字。
因为“真实”是写作的源泉和动力，哪怕只有一句话，这句话也必须是真实的。
至于结果怎样，我不敢期盼太高，这毕竟是“第一次”。
今天批日记了。
这是我教的学生第一次写日记。
翻开日记本，不禁让我眼前一亮，手中不停地批注着一个又一个“优”。
似乎这手想停也停不下来了：
“今天，老师教我们写日记。
这是我们第一次写。
开始我觉得头痛，可当老师拿出自己的日记念给同学们听时，我觉得写日记并不难……”
“昨天，我病了，没去上课。
我知道落课了。
但没等烧退我就赶忙拿出书来。
妈妈说我是个用功的孩子。
听了妈妈的夸奖，我很高兴，不一会儿烧就退了……”
“早晨，我上外面去玩，玩了一会儿觉得有些冷，就进屋了。
妈妈说：‘天越来越冷了，再给我做条厚棉裤……’看着妈妈一针一针给我缝棉裤，我觉得自己是个非常幸福的孩子。
”
看着同学们字里行间流露出的真情，我感受到这份真情的“真实”。
与其说是“起步”，不如说是一次“进步”。
因此同学们明白了、理解了，更记住了写好日记的唯一秘诀就是表实出自己的真情实感。
二、掌握好火候——变通
冰心说过：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。
”这么多年的教育教学生涯中，我理解、领悟了这句话的真谛。
下午两节语文课，按进度正好赶上很三次作文——“我”。
中午回家的路上我就很头痛，怎样才能让大家兴致勃勃地投入到本次作文中呢？应该怎么办？这时，脑海中闪过一个念头。
对，就这么办！
上课铃响了。
同学们都安静坐在自己的座位上。
“请同学们把语文书翻开71页，这节课我们共同完成第三篇作文：写写自己……”话音刚落，我有意停顿了一下，留心观察同学们的表情：有的紧锁眉头，有的长叹一声，还有的没精打采……在了解习作提示后，仔细分析了例文，几名同学又做了简单评述，在宣布动笔之前，我提出了要求：“不管怎样介绍，都要具体、真实，让熟悉你的人看了知道写的是你；让不认识你的人看了，会对你有所了解。
打好草稿之后，先不要急于写出自己的名字，作文收齐后，找同学任意抽出一篇念给大家听，我们一起猜一猜这个人到底是谁？好吗？”——“好！”大家异口同声地喊着。
随后发生的事真有些让我难以控制，远远出乎我的意料之外，同学们个个劲头十足：这第一篇文章该叫谁来读呢？大家都跃跃欲试，这下我可为难了。
“老师我读！”“老师让我读……”看看大家的表情，我把目光锁定在了一个男孩身上。
“孙敬源，想试试吗？”听了我的话，一个向来内向的男孩竟第一次在上课时间当着老师和全班同学的面露出了笑容。
当他走到前面的时候，我把全班同学的作文放到他跟前，他又笑了。
学着电视里抽奖的样子，他闭上了眼睛，随意地抽出了一篇，念了起来：“我是一个男孩子，个子还挺高，不胖不瘦……”刚听到这里，同学们都左顾右盼地猜测着，那个高兴劲儿就甭提了。
就这样，同学们都活跃了起来。
“我是一个男孩子，爱照镜子、梳头……”这又是谁呢？同学们在一片笑声中寻找着目标……
此时此刻，我的心情又有谁难体会？这怎能单单用“成功”二字来表达。
直到下课，同学们仍意犹未尽……
三、把握好形式——多样
1、续写
《凡卡》一文以凡卡给爷爷写信的形式，叙述了九岁的他从乡下来到莫斯科的一家鞋站里学徒的悲惨生活。
学了这篇文章后，根据课后习题要求，我布置了一个小练笔——续写《凡卡》。
作业收上来后，同学们的想法真是让我大吃一惊：一名女同学们写道：“在凡卡写完信睡着后，老板和老板娘回来了，发现他在睡觉就狠狠地揍了他一顿，凡卡遍体鳞伤，可是由于他天天想着爷爷，整天神情不定：爷爷是不是出了什么事？还是邮差没把信送到？他满怀希望地盼啊，等啊……足足等了六年。
六年后，他已经是一个身强力壮的小伙子了。
那时他攒了98个戈比，就去百货买了一双鞋。
就在圣诞节那天，老板一家去了教堂，凡卡终于有机会跑出这魔鬼屋一样的房子，跑到了爷爷的身边，从此过上了幸福的生活。
”
当我在班级同学面前读这篇文章时，心里有一种说不出的喜悦。
大家的想法真是令我欣喜若狂。
带着满脸的喜悦，我又不禁在想：同学们的想象力真令我难以相信。
在心底我对同学们说了句：“孩子们，你们长大了！”
2、仿写
本学期我们学了《爆竹声声》一课，文章的结尾有这样一个句子：“爆竹的制作越来越精巧了，有响一下的，有响两下的；有大如竹筒的，有小如麦杆儿的,真是五花八门，品种繁多。
”这句是全文的总结，概述了爆竹的改进和发展。
课后，我布置了这样一个作业：仿写课文的结尾部分。
同学们联系生活实际，所描写的事物真可谓“五花八门，品种繁多”：
生1：放学后我和妈妈去菜市场买西红柿，有黄色的，有红色的，还有青色的；有大如拳头的，有小如眼睛的，各种各样，好看极了！好吃极了！
生2：文具袋的制作越来越精巧了：有单肩的，有肩的；有帆布的，有硬塑的，真是五花八门，品种繁多。
生3：手机的制作越来越精巧了，有直板的，有翻盖的，还有滑盖的；有能照相的，有能上网的，真是五花八门，品种繁多。
……
看来，同学们真的是用心在完成作业，不仅如此，还掌握了一种新的写作方法。
“要耐得清贫，要忍得寂寞，要有默默无闻奉献一生的决心和毅力。
”这是德高望重、闻名全国的斯霞老师的一句话。
她几十年如一日的奉献精神，给我留下了深刻的印象。
我决心要像斯霞老师那样，用自己对教育教学的执着去不断创造属于我的未来。
感谢我曾教过的学生，是他们和我一起成长！。