《用PS蒙版制作中国风海报》教学设计
photoshop蒙版教案
photoshop蒙版教案本节课的教学目标是让学生理解蒙版的含义，并掌握各类蒙版在图片设计中的应用。
通过实例让学生熟练应用蒙版，并引导学生将所学知识应用于实践，增强学生的审美观和创新能力。
本节课的重点是蒙版含义的理解和蒙版自身的特点，难点在于如何综合其他工具灵活运用。
本节课共分为两节，采用实例法进行教学。
在新课导入环节，介绍了本节课所讲授的三种蒙版：快速蒙版、图层蒙版和剪贴蒙版。
虽然是新的内容，但是只要理解蒙版的含义，就可以很快掌握其使用技巧，并熟练应用。
在教学过程中，将快速蒙版、图层蒙版和剪贴蒙版分别进行讲解。
快速蒙版主要用于编辑选区，可以通过修改快速蒙版的区域，转换成选取之后，达到改变选区的目的。
编辑快速蒙版的方法有选取工具、渐变工具、画笔工具、橡皮擦工具、滤镜处理等。
在讲课时，只介绍了滤镜命令和画笔工具的使用，其他感兴趣的学生可以自行尝试。
图层蒙版是最常用的一种蒙版，多用于图像的合成。
在课堂上，列举了一些图层蒙版做成的比较好的示例，让学生真正认识到图层蒙版使用的灵活、简便和高效。
根据对蒙版的不同编辑方法，将课程分为三个小部分进行讲解，分别使用选取工具、渐变工具和画笔工具进行蒙版的编辑。
在第一个案例中，讲解了蒙版的含义，即对所在图层的部分像素有“蒙住”、“隐藏”的作用，并不会删改图像。
在第二个案例中，介绍了蒙版“蒙住”“隐藏”的程度问题，通过渐变工具所做的中间的渐变部分的效果，可以很好地说明蒙版“蒙住”的程度是由所用灰度决定的。
在此提到，蒙版编辑状态下只能用黑、白、灰三种模式，这里的黑白灰不同于颜色里的黑白灰，是指隐藏图层信息的程度，黑色表示完全隐藏，白色表示完全显示，灰色表示不完全隐藏。
最后，使用画笔工具进行蒙版编辑，可以显现出对蒙版编辑的灵活性，尤其是对细节修饰的效果非常好。
通过对以上三种工具的使用，让学生真正理解蒙版的含义，并根据需要选择合适的编辑方法。
1.首先加载选区，按下“Q”键进入快速蒙版模式进行编辑。
海报插图ps课程设计
海报插图ps课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解海报插图的设计原则和视觉元素，掌握Photoshop软件的基本操作。
2. 学生能运用Photoshop工具创作出具有创意和视觉冲击力的海报插图，体现教材中所学的美术设计理念。
技能目标：1. 学生能熟练使用Photoshop进行图像编辑、合成和色彩调整等操作，提高图像处理能力。
2. 学生能运用所学知识，独立完成一幅主题明确、构图合理、色彩搭配协调的海报插图设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术设计的兴趣和热爱，激发创新精神和审美情趣。
2. 学生通过创作海报插图，学会关注社会问题，表达自己的观点和情感，培养社会责任感和团队协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术与美术学科的融合课程，旨在培养学生的图像处理技能和艺术创作能力。
2. 学生特点：初中年级学生，具备一定的美术基础和信息技术能力，好奇心强，喜欢尝试新事物。
3. 教学要求：结合教材内容，以实践为主，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
二、教学内容1. 海报插图设计原理：介绍海报插图的基本概念、设计原则和视觉元素，使学生了解如何创作出具有吸引力的插图。
- 教材章节：第一章，美术设计基础2. Photoshop基本操作：讲解Photoshop软件的界面、工具箱、图层、选区等基本功能，让学生掌握软件操作方法。
- 教材章节：第二章，Photoshop基础操作3. 图像编辑与合成：教授如何使用Photoshop进行图像编辑、合成，包括裁剪、拼接、蒙版等技巧。
- 教材章节：第三章，图像处理与合成4. 色彩调整与搭配：介绍色彩理论，教授如何调整图像色彩、对比度等，以及如何进行合理的色彩搭配。
- 教材章节：第四章，色彩调整与搭配5. 海报插图创作实践：引导学生运用所学知识，独立完成一幅海报插图的创作，包括主题构思、素材收集、设计制作等环节。
- 教材章节：第五章，海报插图设计实践6. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
【授课教案】Photoshop图层蒙版
图层蒙版教材分析本课内容参考2011年北京出版社出版的《信息技术》八年级第五章第六节“综合图像合成”。
本课的教学内容有蒙版的功能和作用、添加蒙版的方法和蒙版的应用，本课是选取工具、橡皮工具、填充工具、文字工具、路径工具等的后续课。
在Photoshop中，图层蒙版是图像处理中一个非常重要的组成部分，也是图像合成的重要工具之。
虽然大部分蒙版的使用可以用其他技巧和工具替代，但蒙版有其自身的优势，本节课要让学生在使用蒙版的过程中体会到蒙版的优势，在今后图像合成时,能够自主选择更加方便的工具和方法。
学情分析本课教学对象为八年级学生，该阶段学生已经具备了一定的逻辑推理能力和抽象地表达事物本质特征的能力，所以本节课设计了海报设计活动，充分发挥学生抽象地表达事物本质特征的能力，同时也锻炼学生信息技术的表达能力。
学生已经具备定的观察分析能力，所以本节课通过教师演示，引导学生逐层观察分析认识图层蒙版，理解图层蒙版的作用及功能，学会添加图层蒙版的方法,并在模拟练习和创作过程中学会使用图层蒙版根据需求合成图像，体验图层蒙版的优势和作用。
前期知识水平:经过前面几节课的学习，已经学会了使用Photoshop 确定选区、填充图像、擦除图像等基本方法，掌握了简单的图像合成技术以及图层的概念和基本操作。
教学目标(1)知识与技能1)认识图层蒙版并理解图层蒙版的作用。
2)学会图层蒙版的添加方法，能够恰当地使用工具，编辑图层蒙版。
3)初步学会使用图层蒙版完成图像的合成。
(2)过程与方法1)通过教师的演示，逐层地观察、分析、认识图层蒙版并理解感悟图层蒙版的作用，掌握图层蒙版的添加方法。
2)能够在“关注PM2.5 (细颗粒物)”为主题的宣传海报的创作中，体会图层蒙版在图像合成中的优势和作用及其应用。
3)以海报的实例为引导，学会海报创作的思维方法和表现手法。
4)通过实例创作，体验如何应用技术去表达自己的创作思想。
(3)情感态度与价值观1)体验图层蒙版在图像合成中的重要作用，感受新技术的力量，增强进一步学习的兴趣。
《PS图层蒙版》课件
什么是图层蒙版？
图层蒙版是一种在Photoshop中使用的功能，具有更灵活的遮罩和抠图控制方法。
创建图层蒙版
• 使用快的使用
• 使用图层蒙版实现抠图 • 白色和黑色画刷的不同作用 • 增加和减少图层蒙版的作用
总结
• 优点和缺点 • 应用场景 • 小结
总结
图层蒙版的使用既有优点也有缺点，需要根据具体应用场景来选择是否使用。
它适用于各种设计需求，例如创作艺术作品、修饰照片和制作海报等。 通过本课程的学习，你可以熟练掌握图层蒙版的技巧，提升你的设计能力。
《PS图层蒙版》PPT课件 - 大纲
• 什么是图层蒙版？ • 创建图层蒙版 • 图层蒙版的使用 • 总结
创建图层蒙版
使用快捷键或手动方式可以创建图层蒙版。 快捷键方法方便易行，手动方法则更加灵活，适用于各种复杂的设计需求。
图层蒙版的使用
使用图层蒙版可以实现精确的抠图效果，使图像中的某个区域脱颖而出。 白色和黑色画刷具有不同的作用，可以添加或删除蒙版的效果。 通过增加或减少图层蒙版，可以进一步调整遮罩的形状和透明度。
《PS图层蒙版》PPT课件
本课程将教你如何使用Photoshop中的图层蒙版功能，创造出令人惊叹的艺术 效果。
什么是图层蒙版？
图层蒙版是一种在Photoshop中使用的功能，通过它，你可以将某个图层局部 地控制在特定区域内，从而实现遮罩和抠图效果。
与传统遮罩方式相比，图层蒙版提供了更灵活的控制方法，使得编辑图层变 得更加高效和精确。
《photoshop》课程教案
《Photoshop》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本功能和操作方法。
2. 培养学生的图像处理和设计能力，提升审美观。
3. 通过对Photoshop的学习，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Photoshop的界面及工具栏2. 图像的基本操作3. 选择工具的使用4. 图像的修饰与调整5. 图层的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
2. 难点：图像的高级处理技巧，图层的高级应用。
四、教学方法与手段1. 采用“讲解演示—实践操作—交流探讨”的教学方法。
2. 使用多媒体教学，以案例为导向，让学生在实践中掌握知识。
五、教学进程1. 课前准备：提前让学生了解Photoshop的基础知识，预习相关内容。
2. 课堂讲解：讲解Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
3. 实践操作：学生跟随老师的演示进行实践操作，掌握工具和功能的使用。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解Photoshop在实际工作中的应用。
5. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教案由多个部分组成，您只提供了五个章节的内容。
如果您需要更多的章节，请提供相关要求，我会继续为您编写。
六、教学评价1. 学生对Photoshop基本功能的掌握程度。
2. 学生对工具和图层操作的熟练程度。
3. 学生通过实际操作解决问题的能力。
七、教学资源1. Photoshop软件。
2. 教学PPT。
3. 案例素材。
4. 网络资源：Photoshop教程、案例分析等。
八、教学环境1. 计算机房，每台计算机都安装有Photoshop软件。
2. 投影仪或白板，用于展示教学内容。
九、教学拓展1. 深入学习Photoshop的高级功能，如蒙版、通道等。
2. 学习Photoshop的其他应用领域，如平面设计、广告设计等。
全国中小学信息技术课程教学案例大赛获奖作品 PS图层蒙版制作电影海报
屏蔽后最终效果
步骤三
图层蒙版定理
图层蒙版是一个8位灰度图像，黑色表示图层的透明部分，白色 表示图层的不透明部分，灰色表示图层的半透明部分，灰度的数值 不同就代表透明的多少。灰度越大，图层越透明。
电影海报的修饰完善
优秀海报欣赏
电影海报的修饰完善
优秀海报欣赏
电影海报的修饰完善
电影海报制作
——PS图层蒙版学习
蒙版的概念
蒙版是将不同灰度色值转化为不同的透明度，并作用到它所在的图层 中，使图层不同部位透明度产生相应的变化。在蒙版中，黑色为完全透明， 白色为完全不透明。蒙版还具有保护和隐藏图像的功能，当对图像的某一 部分进行处理时，图像部分不被修改和破坏。
蒙版效果欣赏
蒙版效果欣赏
对图层蒙版的编辑，我们学了用选区工具、画笔工具、渐变工具等， 还可以使用滤镜、混合模式等进行美化，同学们要多尝试。但是，切 不可用信息技术手段弄虚作假，做违背道德甚至触犯法律的事情。
蒙版效果欣赏
蒙版效果欣赏
合成效果:
合成效果图用了什么技？制作步骤是什么？
步骤一
步骤二
蒙版基本知识
蒙版，又称遮罩，通俗的说就是“蒙住的板子”，就是相当于在被 屏蔽的图像上盖了一层纸，然后对盖上的纸进行挖空，那么挖空的地 方，被屏蔽图像下面图层的图像就显示出来了（黑色），不挖空的地 方，就看不到被屏蔽图像下面图层图像的那部分区域（白色）。
电影海报评价指标
• 构图完整 • 色彩协调 • 画面整洁 • 画面内容 • 技术运用
• 创意新颖
总结
电影海报的制作： （一）用选区工具处理蒙版（替换局部图像）
如快速选择工具、磁性套索工具等 （二）用画笔工具处理蒙版（复杂边缘图像抠图）
photoshop剪贴蒙版制作教案
Photoshop剪贴蒙版制作教案一、教学目标1. 让学生了解剪贴蒙版的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握剪贴蒙版的创建和编辑方法。
3. 训练学生运用剪贴蒙版进行图像合成和创意设计的能力。
二、教学内容1. 剪贴蒙版的基本概念和作用2. 创建剪贴蒙版的方法3. 编辑剪贴蒙版的方法4. 剪贴蒙版与图层的关系5. 剪贴蒙版的应用案例三、教学重点与难点1. 重点：剪贴蒙版的创建和编辑方法，剪贴蒙版与图层的关系。
2. 难点：剪贴蒙版的应用和创意设计。
四、教学准备1. 计算机和投影仪2. Photoshop软件3. 教学素材图片五、教学过程1. 导入：展示一些利用剪贴蒙版制作的精彩作品，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：介绍剪贴蒙版的基本概念和作用。
3. 创建剪贴蒙版：讲解并演示如何创建剪贴蒙版，让学生跟随操作。
4. 编辑剪贴蒙版：讲解并演示如何编辑剪贴蒙版，让学生跟随操作。
5. 练习：让学生运用所学知识，自行尝试创建和编辑剪贴蒙版。
6. 应用案例：讲解并演示一些剪贴蒙版的应用案例，让学生跟随操作。
7. 创意设计：布置课后作业，让学生运用剪贴蒙版进行创意设计。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调剪贴蒙版的重要性和应用价值。
六、教学拓展1. 拓展知识：介绍其他类型的蒙版（如图层蒙版、矢量蒙版）与剪贴蒙版的区别与联系。
2. 案例分析：分析一些高级剪贴蒙版应用案例，让学生了解剪贴蒙版的更多可能性。
七、课堂互动1. 提问：让学生谈谈对剪贴蒙版的理解和运用心得。
2. 讨论：分组讨论如何利用剪贴蒙版解决实际设计问题。
3. 问答：教师针对学生的提问进行解答。
八、课堂练习1. 练习题目：利用剪贴蒙版制作一个简单的图像合成作品。
2. 练习要求：充分发挥创意，运用所学知识进行设计。
3. 练习反馈：教师对学生的作品进行评价和指导。
九、课后作业1. 作业题目：运用剪贴蒙版进行创意设计，制作一个具有一定难度的图像合成作品。
2. 作业要求：充分发挥创意，注重细节处理，体现剪贴蒙版的应用。
高中信息技术《初识PS图层蒙版》优质课教学设计、教案
《初识PS 图层蒙版》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
（1）初识蒙版，了解蒙版的概念及作用。
（2）了解图层蒙版的含义及运用。
（3）根据需要灵活使用蒙版进行图片处理。
2、过程与方法
（1）通过体验，吸引学生的学习兴趣，了解大致蒙版原理。
（2）通过案例讲解，分析蒙版的运用，深入了解图层蒙版处理图片的方法。
（3）通过任务驱动，学会图层蒙版的运用。
3、情感态度与价值观
（1）养成良好的审美观，培养动手操作能力及交流沟通能力。
（2）能体验蒙版在图像处理里的优势，了解实用价值，树立正确的科学技术应用观。
二、教学重难点
重点：理解蒙版的含义，学会运用图层蒙版处理图像。
难点：区分剪贴蒙版、图层蒙版和矢量蒙版，灵活图层蒙版和各种工具的适用范围。
三、教学方法
任务驱动、自主探究
四、教学辅助
微机室、多媒体广播教学软件、演示文稿、投影仪
五、课时与课型
1 课时、新授课
六、教学过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用PS蒙版制作中国风海报
■教材分析
本章内容对应于大纲的信息的加工与表达部分。
本段有关Photoshop的内容属于补充内容，看似在教材之外，但却蕴含在教材内容之中，主要为后面制作网页做铺垫。
同时由于Photoshop在日常生活中的运用越来越广泛，使学生掌握这一部分内容也显得非常必要。
■学情分析
学生在此之前已经学习了Office一些常用软件的学习，于Photoshop的一些操作也可以做一些简单的尝试。
在前面的课中，学生基本熟悉了Photoshop 的界面、图层的概念和一些基本选取工具的使用。
根据学校的具体情况，学生的信息课学习的不够系统，因此存在各种学习习惯以及学习能力上的欠缺。
本节课选择中国传统文化为主题，制作精美的中国风海报激发学生的学习兴趣，安排了两个任务，对所用到的素材都进行了预处理，用较少的任务达成较美观的效果。
■教学目标
1.知识与技能
①了解蒙版的概念以及作用的原理
②学会用渐变工具直接绘制蒙版
③学会使用画笔按需涂抹绘制蒙版
2.过程与方法
通过不同图片的合成了解不同方式形成蒙版的方法。
3.情感态度与价值观
通过制作中国风海报让学生充分感受到中国传统文化的魅力，在传统的中国风下也可以很时尚。
让学生感受美的魅力。
4.行为与创新
提供多样素材，让学生自由选择，体验图片合成（图片作品制作），在自己的尝试下产生不同的效果，培养学生的创新精神。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点
①用渐变工具直接绘制蒙版
②用画笔工具按需涂抹产生蒙版
2.教学难点
蒙版的作用原理
■教学方法与手段
知识迁移、类比教学法、图示法、学生自主探究法、教师引导讲授法■课前准备
网络学件、多媒体广播软件、需要的图片素材以及素材的预处理
■教学过程。