辛亥革命教学流程图
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人教版部编八年级历史上册课件 第9课辛亥革命(共35张PPT)
洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党
人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
15
结果 武昌起义胜利后，各省
纷纷响应。到11月下旬，全 国已有一半以上的省份宣布 独立，支持革命。
1911年是农历辛亥年，历史 上称这次革命为“辛亥革命”
汉口 汉阳 ★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
2.领导黄花岗起义的革命者是（ D ）
A.秋瑾
B.徐锡麟
C.邹容
D.黄兴
3.孙中山称黄花岗起义“与武昌革命之役并寿”，主要是因
为（ D ）
Ａ.它是武昌起义前规模最大的一次武装起义
Ｂ.它是孙中山.黄兴直接领导的
Ｃ.革命党表现了视死如归的英雄气概
Ｄ.鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程
29
4. 李明同学在网上搜集到一副对联：“废两千年帝制， 首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。” 这副对联歌颂的是( B )
湖北的革命党人为发动起义进行了认 真的准备，如成立了起义的领导机构， 推蒋翊武为临时总司令，孙武为参谋长， 计划定于10月16日起义。
12
过程
（1）爆发时间、地点：
1911年10月10日、武昌
（2）主要力量：
倾向革命的湖北新军
（3）概况：
新军工程营起义→夺取军械库→ 迎炮兵入城→进攻总督衙门→占 领全城 结果：汉阳、汉口的新军起义响 应，革命在武汉三镇取得胜利； 10月11日，湖北军政府成立，黎 元洪为都督。
事虽不成，而黄花 岗七十二烈士轰轰烈烈 之概，已震动全球，而 国内革命之时势，实以 之造成矣。
——孙中山
10
二、武昌起义
条件： 1）军事： 资产阶级革命党人领导的武装起义 2）组织： 同盟会、文学社、共进会等革命政党及团体的涌现 3）思想： “三民主义”思想的指导
部编人教版八年级历史上册第9课《 辛亥革命》优秀课件
阅读课文，回答武昌起义的相关问题
1、起义的时间 2、起义的地点 3、起义的领导人
4、起义的主力
人民教育出版社 八年级 | 上册
1、时间：
2、发动者： 3、结果： 4、影响：
1911年10月10日
熊秉坤 占领应起义，纷纷宣布独立，清朝统治 迅速崩溃。
（1）社会背景：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动
卖国的本质暴露无疑；
（2）物质基础：20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展；清政府推行的 “新政”和“预备立宪”，在客观上为资产阶级民主革命准备了一些条件； （３）组织基础：资产阶级和革命团体、政党的简历； （４）军事基础：革命党人发动的一系列武装起义； （５）思想宣传：文学社和共进会发展革命力量；
随堂训练
1.中国同盟会成立后领导的第一个武装起义是（ Ａ.安庆起义 Ｂ.广西起义 Ｃ.萍浏醴起义 Ｄ.黄花岗起义
）
C
）
2.孙中山称黄花岗起义“与武昌革命之役并寿”，主要是因为（ Ａ.它是武昌起义前规模最大的一次武装起义 Ｂ.它是孙中山、黄兴直接领导的 Ｃ.革命党表现了视死如归的英雄气概 Ｄ.鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程
黄花山岗起义 1910年
广州黄花岗起义
1911年4月27日，同盟会在广州发动
由黄兴领导的武装起义。在这次起义中， 喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后 来收殓烈士遗骨72具，合葬于城郊黄花 岗，史称“黄花岗七十二烈士”。
黄花岗起义
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黄兴
喻培伦
林觉民
前 赴 后 继 ︑ 浴 血 奋 斗
人民教育出版社 八年级 | 上册
第三单元 · 资产阶级民主革命与中华民国的建立
辛亥革命完整版课件
辛亥革命完整版课件一、教学内容本课件依据《中国历史》教材第九章第一节“辛亥革命”的内容，详细讲解辛亥革命的历史背景、爆发原因、过程及影响。
具体内容包括：1. 辛亥革命的背景：清朝晚期的政治、经济、文化状况；2. 辛亥革命的爆发：武昌起义的经过及其在全国的影响；3. 辛亥革命的过程：各省光复、南京临时政府的成立、南北议和；4. 辛亥革命的影响：清朝灭亡、民主思想传播、民族资本主义发展。
二、教学目标1. 让学生了解辛亥革命的历史背景，认识到清朝晚期的政治腐败、经济落后、民众疾苦；2. 让学生掌握辛亥革命的过程，理解其在中国历史上的重要地位；3. 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：辛亥革命的背景、过程及影响；2. 教学重点：武昌起义、南京临时政府成立、清朝灭亡。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示辛亥革命相关图片，引导学生关注辛亥革命的历史背景；2. 讲解：详细讲解辛亥革命的背景、爆发、过程及影响；3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析辛亥革命爆发的原因；4. 例题讲解：讲解武昌起义的过程，强调其在全国的影响；5. 随堂练习：让学生回答辛亥革命过程中的重要事件；六、板书设计1. 辛亥革命背景：政治腐败经济落后民众疾苦2. 辛亥革命过程：武昌起义南京临时政府成立南北议和3. 辛亥革命影响：清朝灭亡民主思想传播民族资本主义发展七、作业设计1. 作业题目：（1）简述辛亥革命的背景。
（2）阐述武昌起义的过程及影响。
（3）分析辛亥革命对中国历史的影响。
2. 答案：（1）辛亥革命的背景：清朝晚期的政治腐败、经济落后、民众疾苦。
（2）武昌起义的过程及影响：1911年10月10日，武昌新军发动起义，攻占楚望台军械库，宣布成立湖北军政府。
武昌起义在全国范围内引起连锁反应，各省纷纷宣布独立。
第八课时辛亥革命PPT课件
9
P37动脑筋
• 这幅画包含那个主义？
•民族主义
10
各地起义风起云涌 • 广州起义 、惠州起义 、 • 黄冈反清起义 、钦廉防城起义 、
镇南关起义 、上思起义、 • 黄花岗起义等
11
辛亥革命 • 1、背景： • 2、准备工作： • 3、指导思想：
• 4、爆发：武昌起义
12
武昌起义
• 1、时间：1911年10月10日 • 2、地点：湖北武昌 • 3、经过：……….. • 4、结果：起义胜利， • 第二年元旦中华民国 • 成立，孙中山就任 • 临时大总统。
• 1、背景： • 2、准备工作： • 3、指导思想： • 4、爆发： • 5、结果： • 6、影响：
18
辛亥革命的影响：
• 积极方面：辛亥革命推翻了清朝的 统治，结束了我国两千多年的封建 帝制，是民主共和观念深入人心。
• 消极方面：辛亥革命的胜利果实被 袁世凯窃取了，中国的社会性质依 然没有改变。
• ㈡总理：孙中山 • ㈢时间：1905年8月 • ㈣纲领（宗旨）：驱除鞑虏，恢复中华，
创立民国，平均地权。 • ㈤报刊：《民报》 • ㈥意义：同盟会的成立大大推动了全国的
资产阶级民主革命运动。
6
同盟会革命领
• 驱除鞑虏：（推翻清朝统治 • 恢复中华：（废除君主专制
民族
• 创立民国：（建立民主共和国----民权）
13
14
辛亥革命
• 1、背景： • 2、准备工作： • 3、指导思想：
• 4、爆发： • 5、结果：起义胜利，第二年元
旦中华民国成立，孙中山就任临 时大总统。
15
16
P39动脑筋
• 有人说：辛亥革命 • 有成功的一面， • 也有失败的一面。 • 这种说法是否正确？ • 说说你的看法。
P37动脑筋
• 这幅画包含那个主义？
•民族主义
10
各地起义风起云涌 • 广州起义 、惠州起义 、 • 黄冈反清起义 、钦廉防城起义 、
镇南关起义 、上思起义、 • 黄花岗起义等
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辛亥革命 • 1、背景： • 2、准备工作： • 3、指导思想：
• 4、爆发：武昌起义
12
武昌起义
• 1、时间：1911年10月10日 • 2、地点：湖北武昌 • 3、经过：……….. • 4、结果：起义胜利， • 第二年元旦中华民国 • 成立，孙中山就任 • 临时大总统。
• 1、背景： • 2、准备工作： • 3、指导思想： • 4、爆发： • 5、结果： • 6、影响：
18
辛亥革命的影响：
• 积极方面：辛亥革命推翻了清朝的 统治，结束了我国两千多年的封建 帝制，是民主共和观念深入人心。
• 消极方面：辛亥革命的胜利果实被 袁世凯窃取了，中国的社会性质依 然没有改变。
• ㈡总理：孙中山 • ㈢时间：1905年8月 • ㈣纲领（宗旨）：驱除鞑虏，恢复中华，
创立民国，平均地权。 • ㈤报刊：《民报》 • ㈥意义：同盟会的成立大大推动了全国的
资产阶级民主革命运动。
6
同盟会革命领
• 驱除鞑虏：（推翻清朝统治 • 恢复中华：（废除君主专制
民族
• 创立民国：（建立民主共和国----民权）
13
14
辛亥革命
• 1、背景： • 2、准备工作： • 3、指导思想：
• 4、爆发： • 5、结果：起义胜利，第二年元
旦中华民国成立，孙中山就任临 时大总统。
15
16
P39动脑筋
• 有人说：辛亥革命 • 有成功的一面， • 也有失败的一面。 • 这种说法是否正确？ • 说说你的看法。
第13课《辛亥革命》ppt课件(优秀版)
刊物:《民时报间》、地点、人物、经过、意义等
纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段
1、有正规的统一领导 2、有明确的革命纲领 3、有公认的革命领袖
（二）辛亥革命过程
• 武昌起义: 过程—（由武昌—武汉三镇）
•
结果：
•
①湖北军政府政府成立——“中华
满
民 国
国旗：五色旗
蒙
的
临时大总统：孙中山
回
成
纪元：公历 民国纪年
藏
立
宪法：中华民国临时约法
性质： 以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府
• 《中华民国临时约法》颁布
• 国体：主权在民，属于国民全体，国内各民族一律
•
平等—根本上否定了君主专制制度
• 民权：有人身、居住、财产、言论、出版、
•
集会、结社、宗教信仰自由、有选举
（一）条件 1、帝国主义破坏辛亥革命，支持袁世凯。 （政治、军事威胁、经济封锁、外交孤立等） 2、革命阵营的分化：立宪派和旧官僚的乘机进攻。 3、资产阶级革命派的妥协退让。 4、袁世凯的个人因素： 北洋集团的首领； 掌握清朝全部统治大权； 诡计多端 ，采取多种手段
（二）篡夺经过：
思考：袁世凯篡夺了革命果实经过了哪几步？
要点回顾：
1、近代以来，中国是怎样一步步沦为半殖 民地半封建社会的？
2、八国联军侵华前，先进国人进行了哪些 抗争？结果怎样？有何启示？（结合太平 天国的启示）
抗争：太平天国运动、义和团。
结果：都侵失略、败反，封由建于的时革代命和任阶务级，局没限有，改都变没中有国没半有殖完民成地反 半封建化程度，中国的民族危机进一步加深。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段
1、有正规的统一领导 2、有明确的革命纲领 3、有公认的革命领袖
（二）辛亥革命过程
• 武昌起义: 过程—（由武昌—武汉三镇）
•
结果：
•
①湖北军政府政府成立——“中华
满
民 国
国旗：五色旗
蒙
的
临时大总统：孙中山
回
成
纪元：公历 民国纪年
藏
立
宪法：中华民国临时约法
性质： 以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府
• 《中华民国临时约法》颁布
• 国体：主权在民，属于国民全体，国内各民族一律
•
平等—根本上否定了君主专制制度
• 民权：有人身、居住、财产、言论、出版、
•
集会、结社、宗教信仰自由、有选举
（一）条件 1、帝国主义破坏辛亥革命，支持袁世凯。 （政治、军事威胁、经济封锁、外交孤立等） 2、革命阵营的分化：立宪派和旧官僚的乘机进攻。 3、资产阶级革命派的妥协退让。 4、袁世凯的个人因素： 北洋集团的首领； 掌握清朝全部统治大权； 诡计多端 ，采取多种手段
（二）篡夺经过：
思考：袁世凯篡夺了革命果实经过了哪几步？
要点回顾：
1、近代以来，中国是怎样一步步沦为半殖 民地半封建社会的？
2、八国联军侵华前，先进国人进行了哪些 抗争？结果怎样？有何启示？（结合太平 天国的启示）
抗争：太平天国运动、义和团。
结果：都侵失略、败反，封由建于的时革代命和任阶务级，局没限有，改都变没中有国没半有殖完民成地反 半封建化程度，中国的民族危机进一步加深。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
《辛亥革命》PPT课件【精选推荐课件】
湖北军政府颁发的 武昌起义纪念章
中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成， 专制政体灭；…… ——1912年3月5日发表于《时报》的《新陈代谢》
1915年，袁世凯称帝，遭到全国人民的强烈反对，83天 后，下台，去世。
1917年，军阀张勋拥戴废帝溥仪复辟帝制，在全国人民的 怒斥声中，12天后就草草收场。
—— 《中国近现代史》
请结合材料，谈谈辛亥革命的意义？
性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命；
推翻了清王朝的统治，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国， 民主共和观念深入人心。
革命果实被北洋军阀袁世凯篡夺，辛亥革命没有完成反 帝反封建的任务。
辛亥革命的历史意义：
1.辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治, 结束了中 国几千年的君主专制制度,建立了中华民国； 2.辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放； 3.辛亥革命开始了反帝反封建的民族民主革命。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风�
《辛亥革命》历史课件
-了解辛亥革命的背景，能分析当时的社会矛盾和革命形势；
-掌握辛亥革命的过程，能复述关键事件及其影响；
-领悟辛亥革命的历史意义，能从政治、经济、文化等多角度进行评价。
三、教学难点与重点的区分
难点在于辛亥革命的过程及其历史意义，重点在于背景、事件和影响。在讲解时，应：
-对过程进行详细梳理，强调各个事件之间的关联性；
-背景中的“内忧外患”具体表现，如民族危机的加深、清政府的腐朽统治、民众觉醒的进程等；
-过程中的关键事件，如武昌起义的起因、过程和影响，南京临时政府的成立及意义，南北议和的经过及结果；
-历史意义应深入阐述辛亥革命对结束封建帝制、开启民主共和、推动民族觉醒等方面的贡献。
二、教学目标的具体化
教学目标应明确具体，便于学生理解和掌握：
-对历史意义进行深入剖析，解释其对中国现代化进程的影响。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入要贴近学生实际，如通过讨论革命前后的社会变化，让学生感受革命的实际影响。例题讲解应选取具有代表性的题目，如：
-分析武昌起义爆发的条件及其在当时的作用；
-评价南京临时政府的成立对辛亥革命的影响。
五、板书设计的信息量与逻辑性
2.教学目标的具体化；
3.教学难点与重点的区分；
4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解；
5.板书设计的信息量与逻辑性；
6.作业设计的针对性与答案的完整性；
7.课后反思的深度与拓展延伸的广度。
一、教学内容的详细讲解
教学内容应涵盖辛亥革命的历史背景、爆发原因、关键事件、结果及历史意义。讲解时，要特别强调以下内容：
-反思教学内容是否贴合学生的认知水平，是否需要调整深度和广度；
-考虑是否需要增加更多实例，以增强学生对辛亥革命的理解。
-掌握辛亥革命的过程，能复述关键事件及其影响；
-领悟辛亥革命的历史意义，能从政治、经济、文化等多角度进行评价。
三、教学难点与重点的区分
难点在于辛亥革命的过程及其历史意义，重点在于背景、事件和影响。在讲解时，应：
-对过程进行详细梳理，强调各个事件之间的关联性；
-背景中的“内忧外患”具体表现，如民族危机的加深、清政府的腐朽统治、民众觉醒的进程等；
-过程中的关键事件，如武昌起义的起因、过程和影响，南京临时政府的成立及意义，南北议和的经过及结果；
-历史意义应深入阐述辛亥革命对结束封建帝制、开启民主共和、推动民族觉醒等方面的贡献。
二、教学目标的具体化
教学目标应明确具体，便于学生理解和掌握：
-对历史意义进行深入剖析，解释其对中国现代化进程的影响。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入要贴近学生实际，如通过讨论革命前后的社会变化，让学生感受革命的实际影响。例题讲解应选取具有代表性的题目，如：
-分析武昌起义爆发的条件及其在当时的作用；
-评价南京临时政府的成立对辛亥革命的影响。
五、板书设计的信息量与逻辑性
2.教学目标的具体化；
3.教学难点与重点的区分；
4.教学过程中的实践情景引入和例题讲解；
5.板书设计的信息量与逻辑性；
6.作业设计的针对性与答案的完整性；
7.课后反思的深度与拓展延伸的广度。
一、教学内容的详细讲解
教学内容应涵盖辛亥革命的历史背景、爆发原因、关键事件、结果及历史意义。讲解时，要特别强调以下内容：
-反思教学内容是否贴合学生的认知水平，是否需要调整深度和广度；
-考虑是否需要增加更多实例，以增强学生对辛亥革命的理解。
部编版八年级历史上册《第9课 辛亥革命》课件
10月9日，共进会负责人孙武等在 汉口租界制造炸弹，不慎爆炸，起 义计划泄露；
10月10日，武昌城内新军工程营的 革命党人首先起义；
随后，汉口、汉阳的新军起义响应， 革命在武汉三镇取得胜利；
10月11日，起义军成立湖北军政府， 推举新军将领黎元洪为都督。
起义军占领军械所的场景
发展：
到11月下旬，全 国已有一半以上的省 份宣布独立，支持革 命。清政府的统治至 此宣告结束。
1911年10月10 日
全国各地响应，形成资 产阶级民主革命浪潮
卷尾语
1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上 的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解 放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门，撼动了反 动统治秩序的根基……
今年是辛亥革命110周年，是中国共产党成立100周年，在这个 重要时刻，我们在这里隆重集会，缅怀孙中山先生等革命先驱的历史 功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高 精神，激励和团结海内外全体中华儿女为实现中华民族伟 大复兴而共同奋斗。
4.(宜昌中考)观察下图，该战争形势图指的是（ ） A.广州起义 B.武昌起义 C.二次革命 D.护国战争
5.(扬州中考)某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念
辛亥革命首义成功等事件，这一地点应该是( )
A.上海
B.武昌
C.北京 D.广州
黎元洪的都督
湖北军政府旗帜
பைடு நூலகம்
1911年10月10日晚，武昌起义爆发， 次日, 湖北军政府成立.
黎元洪
黎元洪的都督
由于武昌起义的突发性， 起义时革命党主要领导人均不 在武昌，因此只得推举迫害过 革命党人的黎元洪为都督。当 推举他任都督时，他竟喊道： “莫害我!”起义士兵举枪逼 他上任，黎元洪无奈，被迫就 职，当上了湖北军政府都督。
10月10日，武昌城内新军工程营的 革命党人首先起义；
随后，汉口、汉阳的新军起义响应， 革命在武汉三镇取得胜利；
10月11日，起义军成立湖北军政府， 推举新军将领黎元洪为都督。
起义军占领军械所的场景
发展：
到11月下旬，全 国已有一半以上的省 份宣布独立，支持革 命。清政府的统治至 此宣告结束。
1911年10月10 日
全国各地响应，形成资 产阶级民主革命浪潮
卷尾语
1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上 的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解 放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门，撼动了反 动统治秩序的根基……
今年是辛亥革命110周年，是中国共产党成立100周年，在这个 重要时刻，我们在这里隆重集会，缅怀孙中山先生等革命先驱的历史 功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高 精神，激励和团结海内外全体中华儿女为实现中华民族伟 大复兴而共同奋斗。
4.(宜昌中考)观察下图，该战争形势图指的是（ ） A.广州起义 B.武昌起义 C.二次革命 D.护国战争
5.(扬州中考)某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念
辛亥革命首义成功等事件，这一地点应该是( )
A.上海
B.武昌
C.北京 D.广州
黎元洪的都督
湖北军政府旗帜
பைடு நூலகம்
1911年10月10日晚，武昌起义爆发， 次日, 湖北军政府成立.
黎元洪
黎元洪的都督
由于武昌起义的突发性， 起义时革命党主要领导人均不 在武昌，因此只得推举迫害过 革命党人的黎元洪为都督。当 推举他任都督时，他竟喊道： “莫害我!”起义士兵举枪逼 他上任，黎元洪无奈，被迫就 职，当上了湖北军政府都督。