对独立院校贫困大学生感恩教育的几点思考
浅谈高校贫困生的资助及感恩教育
浅谈高校贫困生的资助及感恩教育随着社会经济的不断发展，我国的高等教育也得到了长足的发展，越来越多的人有机会接受优质的教育。
尽管如此，仍然有一部分贫困生由于家庭的经济困难，面临着无法支付学费的困境。
针对这一问题，高校和社会各界积极开展资助贫困生的工作，帮助他们顺利完成学业。
这也是一种感恩教育的体现，让学生在接受帮助的学会感恩并回馈社会。
一、高校贫困生的资助工作高校贫困生的资助工作一直是各大学高度重视的事情，他们在经济上帮助学生解决了很多困难。
学校成立了专门的资助贫困家庭学生的部门，负责对学生的申请进行审核和核实家庭条件。
这使得学校能够更好地了解到每一个贫困生的真实情况，有针对性地为他们提供帮助。
学校还设立了各种奖学金和助学金，资助学生的学费和生活费用。
有些学校还会对表现优秀的贫困生进行特别资助，鼓励他们继续努力学习。
学校还会开展勤工俭学和校内临时岗位的工作，让学生有机会通过自己的劳动赚取一部分生活费用。
除了学校的资助工作，社会各界也积极参与到对贫困生的资助中来。
一些慈善机构、捐赠者以及校友会都会给予学生经济上的支持，帮助他们渡过难关。
更有一些公益组织还会资助贫困生的学习用品、生活用品等，为他们提供更全面的帮助。
这些资助工作的开展，为贫困生提供了更多的机会和更好的条件，让他们能够顺利完成学业。
同时也减轻了他们家庭的经济压力，让他们能够更加专心地学习。
高校的资助工作成为了缓解贫困家庭学生压力的一种重要方式。
二、感恩教育的实践在接受了高校和社会各界的资助之后，贫困生应该怎样回馈社会？这就需要进行感恩教育，让他们懂得珍惜帮助，学会回报社会。
感恩教育是一种德育教育，通过多种途径培养学生心怀感恩之心，善于感恩，懂得回报。
学校可以通过各种渠道对学生进行感恩教育的宣传和教育。
在开学典礼或者班会上，可以安排相关人员进行主题演讲，向学生宣传感恩的意义和重要性。
学校还可以通过组织开展感恩教育活动，比如组织学生参加社区志愿活动、捐款捐物，让他们亲身感受到回报社会的乐趣。
对独立学院学生感恩教育的思考
对独立学院学生感恩教育的思考感恩教育是高校思想政治教育的重要组成部分，然而长期以来，大学生感恩教育似乎没有得到足够的重视，当代大学生感恩意识的淡薄，已引起全社会的广泛关注，大学生感恩意识的缺失日益成为高校思想道德建设的新课题。
一、独立学院学生感恩心理现状分析感恩，是指对别人所给予的帮助表示感激，是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷的认可并真诚回报的一种认识、情感和行为。
然而，近年来有关大学生“受恩不感恩”的事件屡有发生，其背后都隐藏着一些大学生道德人格的阴暗面——感恩心的严重缺失。
而对于独立学院学生这个特殊的群体来讲，他们的家庭条件和背景相对较好，绝大多数学生没有经历过艰苦的生活，对感恩的认识比较浅薄；即使部分学生自身经济困难，但长期与家庭条件较好的学生同吃同住同生活，受周边环境的影响，久而久之压制或不善于表达感恩情怀。
“只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任”的这种现象在当今大学生中普遍存在。
二、独立学院学生感恩意识缺乏的原因分析独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施学历教育的高等学校。
随着独立学院规模的不但扩大，独立学院学生感恩心理的缺乏也随之逐步显现，从学生工作者的角度究其原因，笔者认为主要有以下几个方面：（一）自身因素。
独立学院部分家庭经济困难学生，由于长期处在经济困窘境况中，往往有比较严重的心理压抑倾向，内心自卑、委曲求全、自我封闭，不能、不愿也不敢自信豁达地站到阳光下，因此即使有感恩之情也压抑在心，羞于表达；其次，当今独立学院绝大多数学生为90后独生子女，家庭经济条件好，从小集万千宠爱于一身，感恩意识淡薄。
（二）家庭因素。
独立学院学生家庭经济状况呈现两极趋势，绝大部分学生家庭条件优越，从小衣食无忧，而少部分学生生活极其困难。
两者共同的特点就是家庭教育方法不当或疏于教育，家长对子女严厉有余，关爱不足，不够温馨的家庭环境使一些学生感情受到创伤，产生逆反心理。
浅谈高校贫困生的资助及感恩教育
浅谈高校贫困生的资助及感恩教育贫困生的资助和感恩教育是高校教育中不可忽视的重要内容。
贫困生指的是经济困难的学生，由于家庭经济状况的限制，他们面临着较大的经济困难，难以承担高昂的学费和生活费用。
为了帮助这些贫困生顺利完成学业，高校开展了一系列的资助措施，并注重对贫困生的感恩教育。
高校通过设立奖学金、助学金等资助项目，向贫困生提供经济上的支持。
这些资助项目通常由学校、社会捐赠者或政府等提供资金支持，通过评审程序确定资助对象，并按照一定标准发放资金。
这样一来，贫困生就可以减轻经济压力，专心学习，顺利完成学业。
高校还采取了多种形式的帮扶措施，为贫困生提供更全面的援助。
这包括提供食宿、买书费、交通费等生活费用的补助，提供兼职工作机会，提供学习辅导等。
这些帮扶措施不仅减轻了贫困生的经济负担，还为他们提供了更广阔的发展机会和更好的学习环境。
高校还注重对贫困生进行感恩教育，帮助他们树立正确的价值观和积极的人生态度。
感恩教育是培养学生正确的价值观和社会责任感的重要途径，对贫困生来说尤为重要。
高校通过开展感恩教育活动，如主题班会、专题讲座等，引导贫困生珍惜所受的资助和帮扶，懂得感恩，并将来回报社会。
感恩教育不仅有助于贫困生树立正确的人生观和价值观，还有助于他们发展良好的人际关系和社交能力。
通过感恩教育，贫困生可以增强自信心，并充分利用所受的资助和帮扶机会，更好地塑造自己的未来。
贫困生还应将感恩的态度扩展到日常生活中，对待学习、生活和他人都充满感恩之情。
在高校教育中，资助贫困生和进行感恩教育是非常重要的。
通过资助和帮扶措施，可以帮助贫困生顺利完成学业，实现人生的自我发展；通过感恩教育，可以培养贫困生正确的价值观和积极向上的人生态度，提升他们的社会责任感和人际交往能力。
只有通过这些措施，才能让贫困生真正感受到社会的温暖和关爱，将来回报社会，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
高校家庭经济困难学生感恩教育的几点思考
关键 词 ： 高校 家庭 经 济 困难 学 生
中图 分 类 号 ： ４ Ｇ６
感 恩 教 育 感 恩 意识 ． 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：２ （０ １０ —０ ７ ０ １３ ２ １ ） ３ ０ — ３
第
６卷 第 ３ 期
江 西 蓝 天 学 院 学 报
Ｖｏ ． ． １ ６ Ｎｏ ３
Ｓｅ ｔ ｍ ｂ ｒ ２ １ ｐｅ ｅ ． ０１
２１ ０ １年 ９月
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦＪＡＮＧＸ Ｌ ＫＹ ＵＮＩ Ｒ Ｉ Ｉ Ｉ ＵＥ Ｓ Ｂ ＶＥ Ｓ ＴＹ
高 校 家庭 经 济 困难 学 生感 恩 教 育 的几 点 思 考
会 、 校的共同努力下 ， 校家庭 经济 困难学生 资助工 作 已 学 高
初 见 成 效 ， 步 建 立 起 由励 志 奖 学 金 、 初 国家 助 学 贷 款 、 工 勤
助 学 、 难 补 助 、 费 减 免 和 新 生 入 学 “ 色 通 道 ” 以 及 针 析 困 学 绿 ，
二、 家庭 经 济 困难学 生 感 恩 意识 淡 薄 的 成 因分
康 红 蕾
（ 建 医科 大 学药 学院 福
摘
福建
福 州 ３ ００ ） ５ １ ８
要 ： 恩 意 识 是 当代 大 学 生 必 备 的 人 格 素 养 。 当 前 部 分 高 校 家 庭 经 济 困难 学 生 感 恩 意 识 淡 化 甚 至 缺 失 ， 引起 感 已
政府 、 学校 和 社 会 各 界 的普 遍 关 注 。高 校 应 该 将 对 家庭 经 济 困 难 学 生 的 经 济 帮 扶 与 德 育 教 育 有 机 结 合 起 来 ， 过 认 知 、 通 情 感、 实践 三 个 方 面对 受助 学 生 群 体 进 行 感 恩 教 育 ， 发 他 们 回报 社 会 、 务 他 人 的 感 恩之 行 ， 正 是 高 校 加 强 思 想 道 德 建 激 服 这
当前大学生感恩教育的分析和思考
目前，一些高校已经开始重视感恩教育，通过开展各种形式的教育活动，引导大学生树立感恩意识， 培养良好的道德品质和行为习惯。但是，也存在一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧、教育效 果不佳等。因此，需要进一步加强大学生感恩教育的探索和实践。
02
大学生感恩教育的现状分析
大学生感恩意识淡薄的表现
缺乏对他人的尊重
一些家庭在孩子成长过程 中，缺乏感恩教育的引导 ，导致孩子缺乏感恩意识 。
学校教育不足
一些学校在教育过程中， 缺乏感恩教育的环节，导 致学生缺乏感恩意识的培 养。
社会环境影响
一些社会现象和舆论导向 ，往往强调个人利益和成 功，忽视对他人的尊重和 感恩。
大学生感恩意识淡薄的后果
人际关系紧张
缺乏感恩意识会导致人际 关系的疏远和紧张，影响 个人的人际交往。
一些大学生在人际交往中，往往以自 我为中心，忽视他人的感受和需求。
缺乏对社会的责任感
一些大学生在校园和社会中，往往缺 乏对社会的责任感，缺乏为社会做贡 献的意识。
缺乏对家庭的感恩
一些大学生在成长过程中，往往忽视 家庭的支持和付出，对家庭缺乏感恩 之心。
大学生感恩意识淡薄的原因
01
02
03
家庭教育缺失
家庭关系冷漠
缺乏对家庭的感恩会导致 家庭关系的冷漠，影响家 庭的和谐和幸福。
社会责任感缺失
缺乏对社会的责任感会导 致社会的不稳定和不和谐 ，影响社会的进步和发展 。
03
大学生感恩教育的对策思考
当前大学生感恩教育的分析 和思考
汇报人： 2023-12-18ห้องสมุดไป่ตู้
目录
• 引言 • 大学生感恩教育的现状分析 • 大学生感恩教育的对策思考 • 大学生感恩教育的实施途径 • 大学生感恩教育的效果评估 • 结论与展望
高校家庭经济困难学生感恩教育探析
高校家庭经济困难学生感恩教育探析随着教育的普及，我国大学生的数量不断增加，但也面临着一些问题，其中之一就是经济困难。
很多家庭无法承担高昂的大学学费和生活费，这使得本来就压力巨大的高校家庭经济困难学生更加难以应对。
在这种情况下，感恩教育显得非常重要，对于提高学生的自信、意志和学习成绩都有着非常积极的作用。
首先，感恩教育可以让经济困难学生更加珍惜自己的机会。
对于那些来自贫困家庭的学生而言，能够被录取到大学已经是一件非常不易的事情，因为他们需要面临更多的挑战和困难。
如果不能珍惜这个机会，他们可能会因此失去太多太多。
而感恩教育正是能够让他们感受到这份来之不易的机会的珍贵和难得，进而更加努力地学习和生活。
只有珍惜机会，才能够更好地利用机会，实现自己的梦想。
其次，感恩教育还能够帮助经济困难学生更加自信。
有些经济困难学生可能因为自己的家庭背景而感到自卑，从而影响到自己的学习。
而感恩教育可以让他们意识到，他们虽然家庭困难，但他们同样可以通过努力学习和不断进取，为自己和家人创造更好的生活。
这种自信不是过度自信，而是一种积极的心态和自我激励，能够让经济困难学生更加勇敢地面对困难和挑战。
最后，感恩教育还能够帮助经济困难学生提高自己的学习成绩。
感恩教育可以让他们认识到，自己所接受的教育是社会各界给予的一份礼物，他们应该倍加珍惜。
只要能够认真学习、专注于课堂、多读书多做题，一定能更加出色地完成学习任务，拓宽自己的知识面、提升自己的能力、实现自己的梦想。
总之，感恩教育对于经济困难学生来说，有着非常重要的意义。
它能够让学生更加珍惜机会、更加自信和勇敢、同时也能够帮助他们提高自己的学习成绩，实现自己的梦想。
当然，感恩教育不仅针对经济困难学生，任何一位学生都应该具有感恩之心，珍惜所拥有的教育资源，为实现自己的人生价值而不懈奋斗。
浅谈高校贫困生的资助及感恩教育
浅谈高校贫困生的资助及感恩教育【摘要】本文主要探讨了高校贫困生的现状、资助贫困生的重要性以及感恩教育的意义。
在国家政策的关注下，高校制定了各种资助措施，通过资助活动帮助贫困生改善生活，提升学习环境。
感恩教育也扮演着重要角色，教导学生珍惜帮助和感恩的心。
通过感恩教育的内容，贫困生能够更好地感悟感恩之道，提升对生活的满足感和幸福感。
在本文总结了高校贫困生资助及感恩教育的重要性，提出了未来改进方向，并指出对社会的启示。
通过本文的讨论，希望引起更多关于贫困生资助和感恩教育的思考，促进社会关爱和共同发展。
【关键词】高校贫困生、资助、感恩教育、国家政策、资助措施、资助活动、影响、内容、影响、重要性、改进方向、社会启示。
1. 引言1.1 高校贫困生的现状当前高校贫困生的现状并不乐观。
据统计数据显示，我国高校中有相当数量的学生来自贫困家庭，他们在经济上面临着严重的困难。
这些学生可能无法支付学费、生活费以及其他必要费用，甚至有些学生可能因为贫困而被迫辍学。
贫困生的现状不仅会影响他们个人的发展，也会对社会产生负面影响。
贫困生在高校中面临诸多困难，他们的学习和生活压力较大，缺乏必要的学习资源和支持，缺乏良好的生活条件和就业机会。
这些问题影响着他们的学业表现和未来发展。
解决高校贫困生的问题，帮助他们顺利完成学业，对于个人发展和社会稳定都具有重要意义。
希望通过资助措施和感恩教育，能够帮助贫困生克服困难，奋发向上，为自己的未来打下坚实基础。
1.2 资助贫困生的重要性资助贫困生是社会责任的表现，也是高校教育的重要内容之一。
贫困生因家庭经济困难而无法支付学费和生活费，这会严重影响他们的学业和生活。
如果没有资助措施，这些学生可能会被迫辍学，影响他们的未来发展。
资助贫困生具有重要的意义。
通过资助贫困生，可以帮助他们解决经济困难，减轻他们的负担，让他们能够安心学习，专注提升自己的能力和素质。
资助贫困生也是一种社会公正的体现，让每个有学习能力和愿望的学生都有机会接受教育，不因家庭经济条件而受到限制。
关于高校贫困生感恩教育的几点思考
文章 编号 ： ６ － ７ ５ ２ ０ ）９ ａ一０ ４ － ２ １ ７ ９ ９ （ ０ ９ ０ （） ２ ８ ０ ３
生 中 可 塑 性 最 强 的 时 期 ， 界 环 境 对 大 学 前 接 受 的 感恩 教 育 比 较 少 ， 致 大 部 分 学 外 导
生 世 界观 、 值 观 、 价 人生 观 的 取 向 有着 不 可 忽 视 的 影 响 。 于 贫 困大 学 生 感 恩 意 识 造 对 成 影 响 的 环 境 可 以 分 为 两 种 ， 是 社 会 环 一
上 的 自卑 和 不 平 衡 ， 为 别 人 给 予 自己 的 认 大 学 阶 段 对 于 每 个 人 而 言 均是 一 个 特 帮 助 是 出于 同 情 和 怜 悯 ， 自己接 受 是 迫 干 殊时 期 。 不 仅仅 是 人 生 的 一个 转 折 点 ， 它 也 无 奈 ， 因而 在 内 心很 难 产 生 感 恩 回 报 的 想 是 每 个 人 形 成 正 确 世 界 观 、 生 观 和 价 值 法 。 的 学 生 是 由 于家 庭 突 遭 变 故 ， 人 有 家庭 环 观 的 重 要 时 期 。 学 生 在 校 园 里 除 了学 习 境 由 原 来 的 富 足瞬 间 变 为 贫 困 。 些学 生 大 这 专业 技 能 之 外 ， 应 传 承 民族 的 优 良文 化 在 富 裕 家 庭 环 境 中长 期 以来 形 成 的 道 德 品 还 传统 ， 成 良 好 的 思 想 道 德 素 质 和 责 任 意 质 、 事 态度 和 生 活 习 惯 ， 形 处 使他 们 大 部 分 无 识 。 其是 贫 困生 这一 特 殊 群 体 ， 面对 强 尤 在 法 立 刻 适 应 贫 困生 活 ， 使 价 值 取 向发 生 致 大 的 学业 压 力 、 济压 力 、 业 压 力的 情 况 变 化 ， 生 强 烈 的 求胜 和攀 比心 理 ， 去思 经 就 产 不 下， 对于 国家 、 会 及 他 人 的 资 助更 应 该 有 考 对 资 助 的 回 报感 恩 。 社 感 恩 意识 ， 刻 准备 以 实 际 行 动 感恩 国家 、 时 （） 庭 教 育 的 偏 颇 。 ２家 父母 对 儿 女 是 最 感 恩社 会 、 恩 父母 、 恩老 师 、 感 感 感恩 他 人 。 而 目前 的 种 种 迹 象 表 明 ， 困生 这 一 群 体 贫 的 感 恩 意 识 普 遍 比较 淡 薄 ， 要 表 现 在 对 主 父母 的 培 养 缺 乏感 恩 之 心 、 ９ 长 的教 诲 对 币
关于高校贫困生感恩教育的几点思考(精)
２４８中国科教创新导刊中国科教创新导刊ＣｈｉｎａＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＨｅｒａｌｄ２００９ＮＯ．２５ＣｈｉｎａＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＨｅｒａｌｄ教育心理研究随着高校的扩招和办学规模的扩大, 在校学生人数不断增加, 贫困生数量也相应快速上升。
面对日益扩大的贫困生群体, 国家政府及社会各界给予了高度重视。
随着高校资助工作的深入开展, 贫困生是否具有感恩意识已经成为一个新的焦点。
大学生的感恩意识, 尤其是贫困生的感恩意识可以从一定程度上反应学生的世界观、人生观、价值观是否正确, 可以反应高校德育工作的开展是否具有实效性。
目前, 贫困生淡薄的感恩意识已然逐渐引起学校和社会的普遍关注, 加强对贫困生的感恩教育势在必行, 而如何有效开展感恩教育则成为高校德育工作的新课题。
１贫困生群体感恩意识的现状大学阶段对于每个人而言均是一个特殊时期。
它不仅仅是人生的一个转折点, 也是每个人形成正确世界观、人生观和价值观的重要时期。
大学生在校园里除了学习专业技能之外, 还应传承民族的优良文化传统, 形成良好的思想道德素质和责任意识。
尤其是贫困生这一特殊群体, 在面对强大的学业压力、经济压力、就业压力的情况下, 对于国家、社会及他人的资助更应该有感恩意识, 时刻准备以实际行动感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩他人。
而目前的种种迹象表明, 贫困生这一群体的感恩意识普遍比较淡薄, 主要表现在对父母的培养缺乏感恩之心、对师长的教诲缺乏感恩之情、对国家、社会和他人的资助缺乏感恩之意。
有的学生不顾家庭经济困难, 盲目攀比, 超前消费, 买最好的手机, 买笔记本电脑, 用父母给的生活费和得到的助学金泡网吧, 荒芜学业, 不求上进。
有的学生对父母的养育非但不抱感激之情, 还常常将经济的拮据归由于父母没本事。
对待师长在自己成长中的辛勤付出视而不见, 对教师缺乏起码的尊重, 见到老师形同陌路, 不打招呼。
浅谈对贫困大学生的感恩教育
浅谈对贫困大学生的感恩教育目前，我国的社会经济发展水平不断提高，大学教育也正在逐步普及。
在此不可避免反映出有许多贫困学生在这里就读，他们的求学之路既艰辛又坎坷，但他们却不甘放弃、坚持梦想。
而且，在这种情况下，学校应该引导学生们面对现实，洞悉未来，在学习中积极感恩。
一、贫困大学生需要感恩教育贫困大学生是社会发展的重要组成部分，他们受到贫困的困扰，没有完善的学习环境，他们承担着更多的责任，实现自身梦想，拥有更大的动力。
然而，在此过程中，他们往往缺乏正确的价值观，缺乏自我觉察力，更缺乏感恩的精神。
学校应该加强对贫困大学生的教育，使学生在学习中感恩，感受到伟大的社会恩惠，努力发挥自身的优势，实现自身价值，感恩社会对自身的帮助，发扬仁爱之精神。
二、实施感恩教育的方法1、建立感恩意识，提高社会责任感。
学校应多加强对学生的宣传教育，引导学生们正确理解社会的运作机制，培养学生正确的家庭教育思想，建立全面正确的义务教育和社会经历，以培养贫困大学生的社会责任感。
2、提供正确的做人准则。
学校应强调正确的价值取向，推广正直、公平、爱心、勤劳等做人准则，培养贫困大学生自律、刻苦、勤奋、好学的精神，以期培养具备正确品格的新人才。
3、引导学生实践感恩。
学校应教育学生，要把握贫困生的尊严，充分尊重他们的自由意志，培养他们健全的个性，帮助他们自觉地参与社会实践，建立良好的社会关系，及时帮助穷困弱势群体，实践感恩，自觉帮助他人，担负责任，以示感谢社会的恩惠。
三、实施感恩教育的意义贫困大学生的感恩教育，不是一时的慰问，而是一种社会价值认同，是一种风气的形成，也是一种重大的社会责任。
它的意义在于：培养贫困大学生的认同感，让贫困人口能够融入社会，并通过自身的努力，实现自身的发展，为国家的发展继续贡献力量，为实现“脱贫攻坚”更好地贡献力量。
综上所述，学校要把贫困大学生的感恩教育作为重要的教育内容，培养学生们回报社会的感恩精神，让他们真正的成为贯彻仁爱的实施者，让他们的梦想得以实现。
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识和 了解 自身所获得 的恩 惠和方便 ，并 在 内心里产 生认可：二是情感 层次。在 认知基础上 ，衍 生出一种愉悦 、温 暖和 幸福 的情感 ，从 而转化为一种 自觉 的感 恩意识 ，一种 回报 恩情的冲动 ；三是 实 践层 次 将感恩 的意识和 回报 的冲 动转 化 为报 恩乃 至 施 恩 的行 为 ， 并形 成 习
４ 结 论 ．
独 寺 院校 是 中国 高等 教育 发展 的 重要 产物 。它为更多学生提供接受高等教育机 会 的周 时 ，较 普通 院 校更 为 高 昂一些 的学 费使得贫 困大 学生数量相对 增加 。近年 来 ，国家制定 了积 极的贫 困助 学政策 ， 并通 过办理助 学贷 款 、发放助 学金等方 式 ，帮助贫 困大学 生顺利完成 学业 。同 时 ， 国 内 外 民 间力 量 积 极 在 高校 内 设 立 奖 学 金 、 助 学 金 ， 或 采 取 “ 对 一 帮 一 扶 ” 的形 式 ， 对 贫 困 大 学 生 进 行 帮 扶 。 但 另 一 方 面 ， 社 会 转 型 带 来 的 一 系 列 构 建 的 失 衡 ， 家 庭 独 生 子 女 教 育 ，学 校 教 育 的 社 会 功 利 色 彩 弊 端 以及 贫 困 大 学 生 自卑、封 闭的心理等～系列 因素，导致 感 恩 呼 声 不 是 很 大 ，贫 困大 学 生 毕 业 后
惯 ， 即 回报 恩 情 、乐 善好 施 、 甘 于 奉 献 等 。① 三个层 次相 辅相成 ，形成 一个 这
融合情感 与道德因素有机 的统一体 。因 此，感恩教 育具有 了集情 商教育和德商 教育的双重任 务和属性 。高校感恩教育
成 为 情 商 教 育 和 德 育 德 商 教 育 的重 要 组 成 部分 ，是贫 困大学健康成长 的必要 因 素 。作 为 国家 栋 梁 的大 学 生 的感 恩程
Ｗ
。 置ｄ６ ｆ Ｉ 辅导员 ’ ｓｙ ｌ ＆与Ａ 醐 ｔ ｕ 髓 、 ’ 工作
要找准位 置，增强角色意 识，努力做好
以下 三 点 ： （ ）尊 重学生 。尊重 学生首 先要 充分 １
尊重学生的人格和尊严。每一个人都有 自己 的人格特点和人格尊严，辅导员在做人的工 作时要树立平等意识，应当进行换位思考， 在平时的接触和工作中，充分尊重每一个人 的人格尊严，多站在学生的立场上想问题。 和学生进行 思想交流 时，不摆老师架 子，从 与学生平行的位置出发，才能够易于同学牛
对独 立 院校 贫 困大学生 感 恩教 育 的几点 思考
◎李艳艳 安徽 医科大学临床医学院
和谐沟通。在和谐的 环境中，用真诚之心表
达的关爱，才能不打折扣地传达到学生的心
里面 。 【 摘要】独立院校是 中国高等教育发展甚理想的局面，彰 显了贫 困大学生感恩意识 的缺失。感恩
教育作为情商教 育和德商教育的重要内容，为 高校进 一步提高大学生综合 素质提 出了时代 化的要求。独立 院校可 以充分 发挥感恩教 育优 势，从知恩、励志和施 恩三方 面探讨高校开 展贫困大学生感恩教育的有效途径。 【 关键词】高校 ；贫困大学生；感恩教育
（ ）正确看待学生的性格和个性。现 ２ 在的大学生 一般 都是独生 子女，都是具 有个 性的人。在具体的工作中，对不同个性的学 生都要一视同仁。此外，还应帮助学生认清 自己的优势 、特长 。学生特别 需要老师给予 适当的赞许、认可，以树立他们的自信心。 特别是来 自贫困地区的学生和家庭困难的学 生 ，特 别需要得到别 人的尊重 ，辅 导员要特 别关心他们，帮助他们树立自尊、ｆ 与 立、自 信、自强的人格，使贫困生感到人际关系的 平等、 自由和温暖 （ ）热爱本职工作。要真正做好辅导 ３ 员工作，必须热爱这份工作。爱必须是发 自 内心的 。热爱是 最好的老师 ，热 爱也是最根 本的动力。只有热爱自己的岗位，才能很好 地履行岗位职责，把本职工作干好。热爱能 够使我们废寝忘食 ，热爱能使我们任劳任 怨 ，热爱 能使 我们幸福快乐 。
（ ）国家政策优势 ～ 继党 中央 、国 务院颁 发 了 《 关于 进一 步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 即中央１号文件之后 ，中央又 召开 了全国加 ６ 强和改大学生思想政治教育工作会议，号 理 方 法 ，构建 社会 主义 和 谐校 园 。 吴志 ・骆 统 传 》 ： “ 赐 之 日 ，可 人 人 召 全党 全社 会 共 同关 心和 努 力加 强大 学生 飨 别 进 ， 问其 燥 淫 ，加 以密 意 ，诱 谕 使 思想政治教育，把大学生培养成为社会主 参 考 文 献 言 ，察 其 志 趣 ，令 皆感 恩 戴 义 ，怀 欲 报 义合格建设者和可靠接班人，并做出工作 ｆ任帆， １ ］ 戴益剐． 高职辅导员在学生管理工作中 论 之 心 。”然 而，感恩并 非与生俱来 的天 部署 。可见 ，国家对大学生隋商和德育建 的创新Ⅱ． 】 黄冈职业技术学院学报， ０ （ ： —７ ２ ６６ ８ ８． ０ ）５ 【 徐世荣， ２ ３ 王维域 议高校 辅导员对学生的人性 性 ，它需要 通过正确地 教育引导形成 一 设的重视，而感恩教育正是全面加强大学 化管理【 ． Ｍ１ 高教研究， ０ （ ） ８３ ． ２ ７２ ： —９ ０ ４３ 种 内在 的心 态 、 品 德 和 责 任 ， 进 而 外 化 生思 想政 治教育 的突 破 口。 ｐ】 张晓鹏， 王晓兰， 张殿福． 加强学生管理改进大 为 感 恩 的 行 为 。 它 既 体 现 了对 生 命 的尊 （ ）传统文化教育优势 二 学生理想信念教育Ⅱ． ］ 内蒙古农业大学学报（ 社会 重 ，也 体 现 了对 别 人 的 尊 重 。 在中国，感恩有着深厚的文化基础和 科学版） ０９ １ ） ， ０， （ （ ２ １ ２ 总第４ 期） ４ ． 有 关 学 者 经 过 研 究 ， 将 “ 恩 教 道德力量。 “ 感 百善孝为先”、 “ 忠孝仁义 【 陈 学生辅导员助理制度的实践与思考［． ４ 媚． ］ Ｉ福 １ 育 ” 分 为 三 个 层 次 ： 一 是 认 知 层 次 。认 礼 智信 ”理 念 经过 几 千年 的积 淀和 发 展 ， 建医科大学学报（ 社会科 学版）０ ８１，（． ， ０—２ ４ ２ ９）
助 学 贷 款 还 款 率 不 甚 理 想 的局 面 。 这 充 度 ，成 为了社会是否 健康 发展 的重要尺 高校 学 生管 理工 作是 一 门具 有挑 战性 分彰显 了感恩情愫 在社会情商体 系中弥 度 。 一 定 程 度 的 感 恩 意 识 是 保 证 社 会 和 的综合性工作 ，要做好这项工作，一方面 足珍贵 。感恩意识 的匮乏也成 了一个重 谐和健康发展的深层底蕴 。 辅 导 员必 须加 强对 工 作 职责 的 理解 ，最 大 要的社会 问题 ，这无疑 为高校进一 步提 程 度地 将 以人 为 本 的思想 体 现 在 日常 工作 高 大 学 生 感 恩 意 识 提 出 了 时 代 化 的 要 二 、开展感恩教育的优势 中； 另一 方面 要认 真 学 习和 积 极汲 取现 代 求 。