高校辅导员如何做好贫困生思想政治教育工作
浅谈高校辅导员如何做好思想政治教育工作
浅谈高校辅导员如何做好思想政治教育工作作者：王琦来源：《管理观察》2010年第18期摘要:在我国高等院校传统大学生思想政治教育中,辅导员的角色是比较单一的,他们在高校学生工作中处于第一线,是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,在日常教育、生活和学习等活动中具有不可动摇的权威性。
随着社会改革和发展的加速,推进了高等教育改革的不断深入,同时也提升了对辅导员角色的定位。
如何做好新时期大学生的思想政治工作这对直接从事这一工作的高校辅导员提出了新的挑战。
重新对辅导员进行角色定位并大力提升其全面索质对提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义。
关键词:高等学校辅导员角色定位高校思想政治教育工作是一项重要的育人工作,它作为一门科学,具有自身的运行规律和专业特点,为适应新时期大学教育的改革与发展,培养社会主义事业所需要的建设者和接班人,加强辅导员队伍建设势在必行。
在21世纪创新的时代,我国高等教育已经不同于19世纪的“知识教育”,也有别于20世纪的“能力教育”,而是更加强调“综合素质”的素质教育。
高校辅导员扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。
使我们引发对新时期高校辅导员角色定位的思考。
改革开放以来,社会主义市场经济有着深刻的变革。
无论在社会环境、生活方式和思想道德观念均有巨大变化,这对尚处在世界观、人生观和价值观形成中的大学生产生了很大的影响。
近年来,随着高等教学改革的深化,高校学生思想政治工作出现了一些新情况,教育部门越来越重视大学生的思想政治教育。
高校辅导员工作至关重要。
他们能否贯彻落实上级和学院工作精神,直接制约、影响高等学校教育管理效果与工作水平。
作为大学生思想政治教育的骨干力量,必须具备良好的思想品质,应了解他们的所思所想。
因此,辅导员要有高尚的人格、良好的心理素养、理性的情绪控制、积极乐观的人生态度及对工作全身心的投入,才能赢得学生的尊重、爱戴和信任。
浅谈高校贫困生思想政治工作的问题与对策
关键词 ： 高校 贫 困生 思想政治教育 前言 随着社会改革 的深入 ， 社会分层加速 ， 高校学生 出现来 自 于经济贫困家庭 的贫 困生 ， 目前 ， 在校学生 中贫 困生 的存在成 为 一 个 普 遍存 在 的 现象 ，高校 贫 困生 具 有 独 特 的思 想 方 式 和 行为表现 ，高校贫 困生成 为高校思想政治教育工作 的重点和 难点。 高校贫 困生 同样是高校教育的对象 ， 通过高校的教育培 养贫 困生可以通过学习和提高 ， 不但改变 自身和家庭的命运 ， 而且关系到高校教育 目标 和社会任务 的实现 ，还是社会实 现 和谐和现代化建设事业实现发 展的重要基础 。高校思想政 治 教育工作应该加强对贫困生经济援 助的基础 上 ，将 教育重点 转移到贫 困生 的心灵世界 ， 提高对贫 困生 的关注 ， 通过提升贫 困生认 知 、 思 维和意志水平 ， 促进贫 困生全面素质 的提 高 ， 帮 助他们更好地融入社会进步 ， 实现贫 困生的全面发 展。 高校思 想政治教育工作应该对贫困生产生的原因 、分类和特点有清 晰的认知 ，在 了解高校思想政治教育在贫困生 中存在问题的 基础 上 ，找到加强高校思想政治教育工作解决贫 困生思想问 题的对策 。 １ 高校贫困生的特点 １ ． １ 高校贫困生的心理特点 高校 贫困生过早 的承受 了生活的磨砺 ，绝大多数贫 困生 具有 自立 自强 、 勤俭节约 、 学 习刻苦等优点 。 于此 同时 ， 贫 困生 往往表现出 自卑心态 、 焦虑心理 ， 经常让教师和 同学感觉他们 性格孤僻和心理压力过 大等缺点 。 １ Ｉ ２高校贫 困生 的分化 贫 困生在高校校园 内因心理 、经济 和学习会 呈现出分化 的现象 ， 一般 高校贫 困生会有两种分化趋 向。其一 ， 部分 高校 贫 困生 自强 、 自立 ， 通过 自身的努力和奋斗 ， 学 习了知识 、 提高 了素质 、 强 化了能力 ， 为将来走 出了贫困 、 更 好地实现社会 化 打下 了良好 的基础 。其二 ， 部分 高校贫 困生不能正视经济 、 生 活 上 的压 力 ， 不 能 正 确 地 面 对艰 辛 的生 活 ， 出现 幻 想 投 机 取 巧 或 自卑情 绪严重等情况 ，在生活 困难 的影响下 ，引起精神贫 困， 导 致 学 习 困难 。
新时期辅导员如何做好大学生的思想政治教育工作
钟 晓 艳
（ 川 中 医药 高等 专 科 学 校 护 理 系 ， 四 四川 绵 阳 摘 要 ： 着 经 济 社 会 的 不 断 发 展 和 高 校 改 革 的 不 断 深 随 入 ． 校 大学 生 的 思 想 政 治教 育 面 临 许 多 新 情 况 、 问题 ． 高 新 直 接 影 响到 大 学生 思 想 政 治 素 质 的 培 养 与 提 高 ，影 响 到 大 学 生 的 健 康 成 长 本 文从 辅 导 员工 作 的 角度 ． 当代 大 学 生 思 想政 以 治教 育所 面 临的 新 问 题 为 出发 点 ， 结合 工作 实 际 ， 析 讨 论 了 分 辅 导 员 工作 应 注 意 问题 和 建 议 ，对 如 何 提 高 大学 生 思 想 政 治 教 育 的质 量 和 水 平作 了有 益 的 探 讨 。 关 键 词 ：高校 辅 导 员 思 想 政 治 教 育 新 形 势 把 握 重
主 要 体 现在 以下 三 个 方面 ：
是 把 双 刃 剑 ， 方 面 极 大 地 调 动 了 学 生 的求 知 欲 和想 象力 ， 一 最 大 限 度 地 调 动 了学 生 获 得 知 识 和 信 息 的 主 动 性 、 自主性 ， 一 另 方 面 又 使 得 许 多 不 良信 息 和 错 误 的价 值 观 念 造 成 一 些 学 生 对 我 党 和 国 家 方 针 、 策 的误 解 ， 发 了学 生 的 政 治 信 仰 危 机 ， 政 引 影 响 了学 生 正 确世 界 观 和人 生观 的形 成 和树 立 。 三 是 大 学 生 自身 面 ｌ 临的压 力 ．给思 想 政 治 工 作 带 来 了新 情 况 。 当 代世 界 正 处 在 知 识 爆 炸 的信 息 时 代 ，任何 人 稍 不 留 神 ， 会 落 后 于 汹 涌 澎 湃 的信 息 潮 流 。 大 学 生 尤 为 如 此 ， 们 就 他 既 要 完 成 学业 ． 要 关 心 所 学 知 识 能 否 适 应 未 来 需 要 ． 要 掌 又 既 握 基 本 的 专业 知 识 ，又 要 具 备 信 息 时 代 获 得 新 知 识 的 基 本 能 力 ． 必 然 会 带 来 较 大 的学 业 压 力 。 同 时 ， 着 我 国 各项 改 革 这 随 的 纵 深 发 展 ， 学 生 就 业 问题 变 得更 加 尖 锐 ， 业 压 力 已 逐 步 大 就 成 为 大学 生 的 主要 压 力 。近 年 来 ，大 学 生 生活 费 用 也 明 显 增 加 ， 于 一 些 来 自于 贫 困 家 庭 的 大 学 生 来 说 ， 济 压 力 很 大 。 对 经 另外 ．现 在大 学 生 多数 是 独 生 子 女 ．缺 乏 独 立 生 活 能 力 的 培 养 ． 自理 自律 压 力 不小 。 诸 方 面 压 力 如 不 进 行 及 时 有效 的疏 导 ． 很 容 易 引 发 一 些 激 烈 冲 突 和 重 大 负 面事 件 。 就 ２ 辅 导 员 做 好 思 想 政 治教 育 工 作应 把握 的重 点 ． 辅 导 员 开 展 思 想 教 育 工 作 ． 目的 是 使 学 生 接 受 好 生 命 教 育 、 存 教 育 和 生 活 教 育 ， 立 正 确 的 生 命 观 、 存 观 、 活 生 树 生 生 观 。 备 合 格 的政 治 素 质 、 学 的 思 想 素 质 、 好 的 道 德 素 质 、 具 科 良 健 康 的心 理 素 质 、 面 的 文 化 素 质 。 当前 ， 辅 导 员 工 作 中必 全 在
高校贫困生思想政治教育工作面临的主要问题及对策
高校贫困生思想政治教育工作面临的主要问题及对策摘要：依据高校贫困生思想政治教育工作现状，对其中存在的问题进行分析并提出对策，完善工作方法，建立有效机制，提高贫困生思想政治教育工作的有效性，帮助贫困生健康成长。
abstract： based on the status quo of colleges and universities’ poor students’ ideological and political education， this paper analyzes the existing problems and proposes to improve the working methods， establish an effective mechanism， so as to improve the effectiveness of the poor students’ ideological and political education，help the healthy growth of the poor students.关键词：贫困生；思想政治教育；对策key words： poor students；ideological and political education；countermeasures中图分类号：g641 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）11-0229-02————————————作者简介：刘利奎（1984-），男，天津人，天津理工大学计算机与通信工程学院专职辅导员，助教，研究方向为思想政治教育。
1 高校贫困生思想政治教育工作的现状有学者认为，“高校贫困生群体”概念始于1998年中国高校招生收费全面并轨之时，免费上大学从这一时期成为历史，随着中国高校扩大招生规模，高校贫困生的数量大规模增加。
国家教育部文件将“高校贫困生”定义为“主要指经济困难的学生”，“高校贫困生是指国家招收的普通高校学生由于家庭经济困难，无力支付教育费用或支付费用很困难的学生，这些费用包括学费、生活费、住宿费、书费等基本费用。
大学生思想政治教育应做好哪几方面工作？
大学生思想政治教育应做好哪几方面工作？化学化工学院辅导员曾斌根据我的工作经验与体会，我们认为要做好大学生思想政治教育应注重做好以下几方面工作：一、加强辅导员队伍建设加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。
但在所有相关因素中，大学里的辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。
大学里学生们接触最多的莫过于辅导员。
大至理想信念，小至卫生检查，具体到党员发展推荐、评优选好，学生与辅导员无不发生密切联系。
因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。
鉴于此，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响他们的一生。
我们的辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生。
尤其是在学生党员发展中，起着重要作用的辅导员如何把握评价标准，将不仅影响到学生本人，也事关党和国家工作的大局，直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。
为此，高校党政应当将辅导员队伍建设工作放在更加突出的位置予以对待。
优化辅导员队伍，应该严把住辅导员的入口关，严格执行评价标准。
选拔任用素质高、业务精的毕业生充实到辅导员队伍中。
我院十分重视辅导员队伍建设，如力学系把辅导员工作和教学科研工作一样作为教师的工作任务下达，规定留校的青年教师都必须承担辅导员工作。
精密机械和热能系把工作责任心强、有较高威信的党员教师选拔出来担任辅导员，并配备了品学兼优的4－5分流的学生作助理。
我院还注重辅导员制度建设，坚持每月一次例会制，布置研讨辅导员工作。
我们还注重辅导员政治素质、道德素质的考察，并对其工作给予指导和支持，同他们一起解决工作上的难题。
由于严把入口关，较好的调动了辅导员的工作积极性，充分发挥他们在学生思政工作中的中坚作用，才使得我院的各项学生工作得以顺利进行。
新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作浅析
１ ２ 面临 的问题 ．
（） 金主义 思潮盛 行， 生价值观 出现 偏差 。现阶 段， 多大学 生 的人 １拜 人 许 生价 值观 出现 了 “ 利化 ” “ 功 、 多元化 ” 的倾 向， 对其人 生价值 观产 生 了严 重 的 不 良影响 。 主要表 现 为： 重物 质利 益轻无 私奉献 ， 金钱实 惠轻 理想追 求， 重 重等 价 交换 而 不 愿付 出爱 心 。 （） ２ 教育者认 识上存 在滞 后现象 。过去 的大学 生思想政 治教 育工作 ， 片面 强调 教育者意 志的实现 ， 单纯运 用灌输 式 的教 育方 法， 往往 只是 把教 育当作 是 管理学生 的一种 手段 要求 学生服 从某种 既定 目标 的约束， 强调 的是 个人对他 人 、群体 、社会 的适 应关 系， 导致 一些 高校的思 想政 治工作 缺乏针 对性， 育 教 成 效低下 。 （） ３ 心理 问题突 出。这 几年来 ， 国高校在校 生 人数急剧 增加 ， 我 加之社 会 和 自身 的种 种 因素， 使大学 生面 临的压力 越来越 大， 导致在 大学生 中 出现 各种 各 样的心理 问题 ， 盾 日益 突 出。心理 困惑 、 矛 经济 困难 、 业 困扰 以及就 业 困 学 境 ，令 大 学 生 成 为心 理 病 变 的 “ 发群 体 ” 高 。 （） 重的 “ ４严 两极 分化 ”的贫 富 差距现 象 。有的 学生 生活 奢华 ： 而有 的 学生 交不起 学费 。因家庭环 境和经 济条件 的严 重差异 而引 发的对社 会 的认 同 差异 和不 同心 理期待 ， 近年 来在 高校 学生 中表 现得 越 来越显 著 。 （） 乏诚信 和不讲 道德 的言行在 大学 生 中时有发 生。在新 时期下 ， ５缺 由于 受到种 种不 良因素的影 响， 大学 生的诚 信正 受到极大 的挑 战， 在着 一些不 容 存 忽视 的问题 。主要表 现为 ： 学 习考试方 面， 在 循私 舞弊 ： 在缴 费上 学方面 ， 意 恶 拖欠： 在求 职择业 方面， 弄虚 作假 。 日常 学习 生活中， 架、偷窃 、行 为粗野 、 打 说话 庸俗 等 情 况 也时 有 出现 。 ２如何 深化 大举 生思想 政治 教育 ， 好大 学生思 想政治 教 育工作 做 ２ １ 深 入开展 树立 正确 的世界 观 、人生观 和 价值观 教 育 理想和信 念是思想 政治 素质 中的有机 组成部 分， 是思想 政治 素质 的核心， 是 思想政 治素质 的灵魂之 所在 。因此， 加强 大学生 思想政 治教 育， 应牢 牢紧扣 理想 信念教 育， 帮助大 学生树 立正 确的世 界观 、人 生观和 价值观 ， 并使之 贯穿 于思 想政治 教育的 多个环 节之 中， 引导学 生全面成 才 。同时， 积极 引导大 学生 不 断追求更 高的 目标 ， 使大学 生中 的先 进分 子树立 共产 主义 的远大理 想， 确立 马 克思 主 义 的坚 定 信 念 。 ２ ２加 强大学生 爱 国主义教 育 爱 国主义教 育是大学 生思想政 治教育不可 分割 的重要 组成部分， 别是在 特 经 济全球 化， 我国全 面建设 小康社 会的新 时期， 国在竞争 和合作 中为 了各 自 各 国家的利 益， 矛盾冲 突更加 尖锐化 ， 在这种背 景下 加强爱 国主 义教育 的重要 性 再 次凸显 出来， 大学生 爱 国主 义教 育必须进 一 步加强 。 导员要培 养大 学生 的 辅 爱 国情怀 、 改革精 神和 创新 能力， 使他们 始终保 持艰 苦奋斗 的作风 和 昂扬 向上
贫困大学生思想政治教育的意义及对策
贫困大学 生问题是伴 随着我 国社 会主义市 场经济 体制 的建 立 我 们环境对 于人 的影 响不容小觑 ， 所 以加强校 园文化建设 ， 创造 良 完 善和我国高等教育事业 的改革发展而产生 的 ， 在一定 时期 内必将 好 的育人环境对贫 困大学生来说是非 常重要 的。 长 期存 在①。高度重视贫 困大学 生这个特殊群体 的思想政治教育 工 ２ ． ２ ． １要发挥 校刊 、 黑板板 报 、 学 校 网站 、 辅导 员个人 微博等文 要让这些成为宣扬积极 向上 、 倡导精神文明的主阵地 。 作， 对于创建稳定平安校 园、 和谐社会 的建设 、 贫 困大学生 自身 的身 化载体功能 ， 心健 康及成长成才都有着十分重要 的意义。 要积极宣传弘扬 中华 民族的传统 美德 ， 培养学生“ 富贵不能淫 ， 贫贱 １贫 困大学生思想政治教育的意义 不能移 ， 威 武不 能屈 ” 的品行 ， 使学生树立 “ 君子谋道不谋食 ， 君子忧 １ ． １加 强贫 困大学生思想 政治 教育 ， 有利于帮 助贫 困大学生树 道不忧贫 ” 的道德观念 。 校 园内要提倡 勤俭节约的优 良传统 ， 鼓励学 立 正确 的人 生观 、 价值观和世界观 。 在现实 的学 习生活 中， 贫 困大学 生通过 自身的艰苦奋斗 、 奋发 图强 ， 摆脱虚荣心理的困扰 ， 教师要指 生 因为经济上 的困难 ， 常常会 引发消极情绪 ， 这些会 给他们 的正常 导大学生实事求是地确定符合 自己的消费标准 ， 不攀 比， 不浪费 ， 不 生 活带来 困扰。加强贫困大学生的思想政治教育 ， 可 以帮助他们树 脱 离 实 际 。 ２ ． ２ ． ２要 鼓励贫 困大学生积极 参加一些 有意 义的集体 活动 ， 如 立正确 的“ 三观” ， 帮助他们健康成长。 １ ． ２加强贫 困大学生思想政治 教育 ， 有 利于完善贫 困生的心理 艺术节 ， 主题班会 、 演讲 、 书画等作品展览 、 篮球 、 足球等体育项 目比 品质和形成 良好 的道德 品质 。虽然贫困生是大学生 中的特殊群体 ， 赛， 挖掘贫 困大学生 的优点特长 ， 锻炼贫 困大学生 的个人素 质和人 让他们 在活动 中增强 自信 ， 在 自己所 爱的艺术 活动 中 但他 们与所有 当代大学生一 样 ， 有 理想 、 有抱负 、 渴望成才 ， 但 在实 际交往 能力 ， 际情况 中 ， 大部分贫 困学 由于囊 中羞 涩 ， 都 有着 自卑 、 退缩 、 抑郁 焦 展示特长 ， 发现和创新。 虑等心理 问题 ，再加上一些 当今社 会和校园不 良消费风气 的影 响 ， ２ ． ２ ． ３要创造 出一种平 等的校园文化环境 。虽然贫 困大学生生 他们的成才和发展离不开老师和同学 使贫 困生不能 自信 的去参加 一些集体活动 ， 因此 ， 要及 时引导他 们 活在大学校园这个大家庭 中 ， 的思想 及行为 ， 给他们 搭建一些提 升 自信 的平 台 ， 这些 对于完 善贫 的关心帮 助 ， 但从学 校领导到学生辅导 员 ， 到 每个 学生 ， 应 弱化 “ 贫 困生 的心理 品质 和形成 良好 的道德 品质 ， 都是非常重要 的。 困生” 概念 ， 将贫 困生视为与普通大学生一样 ， 而非另类。务必要消 １ ． ３加强贫 困大学生思想政治教育 ， 有利 于我 国和谐社会 的构 除校 园歧视 ， 引导家庭 经济条件好 的同学善待贫困生 ， 尊重他们 的 建。 据相关 资料统 计 ， 在我 国高校 中， 贫困大学生 的人数 占到 了 ２ ０ ％ 人格 。 左右 ， 这 些贫 困大 学生的思想是否稳定 、 学习是否安心 、 生活 是否满 ２ ． ３确立有针对性的育人机制 。 在加强思想政治教育 、 创造 良好 和谐 的校园文化 的同时 ， 学校也 应该结合贫 困大学生的思想 行 意、 就业是否顺利 ， 不仅关系到贫 困生个人 的发展 ， 也关 系到高校 的 的 、 安全稳定 、 整体 国民素 质的提高 与和谐社会 的发展 。 由此可见 ， 重视 为特 点确立有针对性 的育人机制 。 贫困大学生 的思想政治教育工作 ，有利 于当代社 会的国泰民安 ， 有 ２ ． ３ ． １针对贫困大学生不 同时期 的思想状况 ， 进行及时教育 。作 利于和谐社会的构建 。 为高校辅导员要细心观察 ，深入到贫 困大学生的实际生活中去 ， 把 ２贫 困大 学生思 想政治教 育对策 些不 良倾 向扼杀在摇篮 中。 要建立保 密的贫 困大学生思想状况 档 《 中共 中央 国务 院关于进一 步加强和改进大学生思想政治教育 案 ， 对贫困大学生 的思想状况进行跟踪记 录， 及时发现问题 ， 解决 问 的意见》 指出： 要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合 。 即讲道 题 。 理 又办实事 ， 既以理服人又 以情感人 ， 增强思想政 治教育 的实际效 ２ ． ３ － ２疏通 引导 ， 为贫困大学生提供宣泄 的条件。心理学研究表 果② 。 当今 高校 已经形成 了以奖学金为 主， 贷款 、 助学金 、 勤工 助学等 明， 内心的苦闷长期得不到释放 ， 容易造成精神压抑 ， 严重 的还会导 为辅 的一系列奖助政 策 ， 然而在 帮助 贫困大学生得到经济资助 的同 致精神疾病。高校应设 立专 门的心理 咨询室 ， 为有心理 问题 的贫 困 不 时， 也应 该加 强贫 困大学生 的思想政治教育 工作 ， 让他们 的思想 和 大学生解决心理问题。考虑 到有 些贫困大学生碍于面子等问题 ， 心理得 到健康 的发展 。 下面对如何加 强贫 困大学生 的思想政治教育 肯 向老师 敞开他们 的心扉 ， 学校也 可通 过互联 网、 热线 电话 、 微博 、 信箱等多种方式 ， 让学生能随时宣泄他们 的情绪 。 做一些探讨 。 ２ ． １充分发挥学校思想政治教育 的主导作用。高等教育是学生 ２ ． ３ － ３引导贫 困大学生 进行 积极的 自我教育 。我国的著名教育 “ 教是 为了不教 ” 。 由此可见 ， 要引导贫困大学生进行 生受教育 中最关键 的阶段 之一 ， 因此 ， 高校要充分 发挥思 想政治 家陶行知说过 ： 是高校思想政治教育不可或缺的 内容之一 。如可 教育 的主导作用 ， 结 合 当前 的社会 发展形势 ， 正确地 看待 当今社 会 积极 的 自我教 育 ， 中的不平衡 问题 ， 并 通过理论知识 的讲解 ， 让学生理 论与实 际相结 加强贫困大学生的社会 实践活动 ， 鼓励他们多参加学校设立 的勤工 合， 对 荣与辱 ， 是与非 ， 真与假 ， 美与丑 ， 实与虚 ， 公 与私要泾渭分 明 ， 助学 岗位 ， 积极开展 “ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色之旅 ” 参 观学 习等等 ， 让 贫困大学生 在宽 建立正确 的价值观 。这不仅可 以直 接提升贫困大学生 的思想认识 ， 松与丰富的环境 中完善人格 、 健 全人性 ， 实现 自我教育 。 而且为其他大学生正确看待贫 困大学生 奠定 了基础 ， 从 而使 贫困大 注 释 学生在 日常 的生活学 习和与人交往 中找 到 自信 。此外 ， 还要通过 高 夏绪仁． 加 强贫 困大学生思想政 治教 育对策研 究『 Ｄ １ ． ２ ０ ０ ６ ， （ １ ２ 页） ． 校 思想政 治教育 ， 帮助贫 困大学生 明确 目标 、 规划人 生 、 树立理 想 ， 中共 中央 国务院 关于进 一步加 强和改进 大学生思想政治教 育的 要让贫 困大学生的理想成 为他 们学习的动力 。要让他们 明 白， 人生 意见（ 中发 【 ２ ０ ０ ４ ｌ １ ６号） ， ２ ０ ０ ４ ， ９ ． 的价值并不 仅限于个人 的发展成就 ， 要更多 的为其他人 、 为社 会甚 至为 国家贡献 自己的一份力量 。只有这样 ， 才能创造 出有 价值 的人 生， 并 在他 们真正有 能力 的时候 回馈社会 。 ２ ． ２加强校 园文化建设 。我 国古代寓言《 孟母三迁》 的故事告诉
2024年大学生辅导员工作计划例文（三篇）
2024年大学生辅导员工作计划例文为全面提升学生思想政治素质，确保学生思想动态稳定，以下工作计划业已制定：一、深化学生思想政治教育工作，奠定学生思想基础1. 系统推进爱国主义、社会主义及集体主义教育，以爱国主义为核心，深化马克思主义世界观、人生观和价值观教育。
积极倡导道德规范教育，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信的优良品质，以及竞争意识和创新精神。
辅导员在日常工作中，应确保每周至少与学生进行两到三次个别谈心，了解学生思想动态和对学校工作的建议。
定期参与学生班会、座谈会等活动，贴近学生生活，获得学生的认可。
2. 持续开展团员和入党积极分子的教育工作，确保学生在思想上积极进取，在生活中追求进步，为学院学生工作打下坚实的群众基础。
3. 加强学生安全教育，坚持以人为本、安全第一的原则，确保学生人身安全。
二、强化学生管理，营造优良院风学风1. 营造宽松和谐的学习环境，促进班风学风建设，激发学生学习热情。
2. 完成班级口号、班歌的征集活动，增强班级凝聚力。
3. 组织学生学习校纪校规，提升班级学习氛围。
4. 及时解决学生学习问题，加强与导师的沟通。
三、加强学生安全工作1. 开展入学安全教育，提高学生安全意识。
2. 节假日期间，统计学生离校、留校情况，及时了解未返校学生名单及原因。
3. 深入宿舍了解学生生活状况，排查安全隐患。
四、优化服务工作1. 配合学院实施勤工俭学、助学贷款等政策，统计贫困生名单。
2. 关注思想内向学生，开展跟踪教育和服务。
3. 加强心理健康教育，丰富学生日常活动。
4. 协调解决学生课程冲突和变化问题。
5. 加强与学生家长的沟通，并做好记录。
6. 及时解决学生提出的各类问题。
辅导员的角色定位包括教师、朋友和领导三个方面。
作为教师，传授知识、解答疑惑是基本职责；作为朋友，以平和姿态与学生相处，取得正面效果；作为领导，正确传达学校精神，组织学生活动，管理日常事务。
在过去一个月中，部分工作已取得成效。
高校贫困生思想政治教育问题研究
高校贫困生思想政治教育问题研究高校贫困生是指在校园内生活处境及经济财力方面存在困难的学生。
在高校思想政治教育中，贫困生受到的关注程度较低，且教育效果也欠缺。
因此，研究高校贫困生思想政治教育问题是非常必要的。
一、贫困生现状及其影响高校贫困生面临着经济、学习、生活等多重压力，他们的精力和时间主要用于应对这些问题，缺乏思想政治教育的时间和精力。
此外，由于家庭背景和成长环境等因素，部分贫困生的自信心和自我价值感较低，思想容易受到外界诱惑和误导。
这些困境对贫困生的思想政治教育带来了很大的挑战。
破解贫困生思想政治教育难题，要从贫困生特点出发，制定相应的政策和措施，解除他们的后顾之忧，为他们提供全方位保障。
二、贫困生思想政治教育的困境与对策1.困境贫困生思想政治教育的困境在于缺乏时间和机会，同时生活环境和家庭教育等方面的影响也会影响他们身心的健康，他们容易被大众文化中的消极和与和谐社会不符的观念所影响。
2.对策（1）针对缺乏时间和机会的问题，可以通过与富裕生源实行“结赞帮扶”等形式，为贫困生提供更多资源和帮助，同时加大政府和学校的资助力度。
（2）加强传统文化教育，培养贫困生的文化自信，为其树立正确的人生观、价值观等。
（3）加强课堂教学，注重贫困生思想政治教育的针对性和实效性，组织多种形式的讲座、培训和现场教学等活动，以激发贫困生的学习动力和参与意识。
（4）加强辅导和心理咨询工作，为贫困生提供必要的心理支持，同时通过与家庭和社会相关部门的沟通和联系，帮助解决贫困生的实际困难。
三、结语贫困生思想政治教育问题研究，可以为高校思想政治教育工作提供重要的参考和依据。
高校应该采取有力有效的措施，为贫困生提供更好的教育资源和保障，从而有力地推进高校思想政治教育的发展。
同时，也为推进社会文明的进步、实现社会和谐做出了积极贡献。
山东高校辅导员优秀工作案例
山东高校辅导员优秀工作案例
1. 开展心理辅导，助力学生成长
某高校辅导员发现部分学生存在心理问题，及时开展心理辅导工作，通过谈心谈话、组织心理活动等方式，帮助学生缓解压力、增强自信，取得了显著成效。
2. 创新班级管理，提升学生综合素质
某高校辅导员在班级管理中引入企业管理的理念和方法，通过制定班规、设立班委、开展团队建设等措施，培养学生的自我管理、团队协作和领导能力，有效提升了学生的综合素质。
3. 精准帮扶贫困生，助力学生完成学业
某高校辅导员积极落实国家扶贫政策，精准帮扶贫困生，通过提供奖学金、助学金、勤工俭学等途径，减轻学生的经济负担，确保学生顺利完成学业。
4. 加强思想政治教育，引导学生树立正确价值观
某高校辅导员注重加强思想政治教育，通过开展主题班会、组织社会实践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了学生的社会责任感和使命感。
5. 搭建就业平台，促进学生高质量就业
某高校辅导员积极搭建就业平台，通过联系企业、组织招聘会、提供就业指导等措施，帮助学生顺利就业，提高了学生的就业率和就业质量。
以上案例仅供参考，具体工作措施和成效可能因实际情况而有所不同。
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高校辅导员如何做好贫困生思想政治教育工作
摘要相对于正常的学生,高校贫困生的心理压力大,思想不稳定,
情绪易波动,对社会的看法往往比较偏激,遇事容易走极端。因此,
做好他们的思想政治教育工作有着尤为重要的意义;另一方面,贫
困生往往又比较内向、自闭,不太愿意与老师、同学交流思想,这使
得做他们思想工作的难度增大,要做好这项工作,必须准确把握其
思想及心理特点。
关键词辅导员 思想政治 工作
一、高校贫困生心理特征及成因分析
(一)自卑心理。
自卑是贫困生最容易萌生的一种心理,在进入大学后,这一心理
状态更是有增无减。在中学时期,同学往往来自于同一地区,经济上
的差距和压力还不算太大,而且都处于紧张的学习当中,无暇顾及
同学间的贫富差距。进入大学后,同学来自天南地北,家庭条件的差
距也会加大,由于学习压力减小,学生们会更注重消费,彰显个性,
此时,贫困生无论在消费、穿着打扮,还是在日常生活方面都显得落
后、寒酸,时间久了会产生自己不如别人的心理。
(二)焦虑心理。
贫困生需要面对的困难是很直接和现实的,学费和生活费的来
源都需要去解决,去费思劳神,从而使得他们经常处于一种焦虑不
安的状态当中。极端情况下,过度的焦虑导致心理防线崩溃,往往会
做出反常的行为。
(三)社会不公正现象对贫困生心理的扭曲。
贫困生家庭往往又是社会的弱势群体,他们经常会受到一些不
公正的待遇,利益也会受到侵害。作为大学生,他们觉得应该做些什
么来改变现状,但却常常无能为力,这种切肤之痛往往会严重扭曲
他们年轻的心灵,对社会产生一种抱怨甚至是仇视的心理。另一方
面,由于身处社会下层,耳闻目睹了很多不公正的现象,他们会认为
社会本来就是不公正的,法律也只是一纸空文,这样,就很容易削弱
他们的法律意识,一旦遇到触发时机就会为了一已之利,不惜违背
道德原则,做出违法的事。
(四)思想偏激、轻生厌世。
有的贫困生在困难和压力面前,丧失了自信,甚至在思想上走向
极端,表现为对社会和学校的任何现象都看不惯,愤世嫉俗,思想偏
激,成天唠叨不断,哀怨满腹,觉得生活无聊没有意义,有的通过酗
酒、逃课等方式寻求寄托,少数的甚至产生了轻生的念头。
二、高校贫困生心理辅导工作开展
(一)合理利用国家助学体系,解决学生实际困难。
为解决贫困生上大学的问题,国家在高校设立了奖、贷、勤、补、
减多项措施的助学体系,如何用好这个体系,最大限度地发挥其功
效,是高校辅导员需要认真思考的问题。首先,辅导员必须深入仔细
了解学生的实际情况,使最需要资助的学生获得最大的帮助;其次,
辅导员应该引导学生正确使用获得的资助,有计划地将其用于最需
要的地方,而不是讲究吃穿,与同学比阔气。
(二)拓宽勤工助学的渠道,引导学生积极有序地参加勤工俭学
活动。
高校现阶段能提供勤工助学的岗位比较少,稳定性比较差,有些
工作岗位比较卑微,而贫困生由于过分敏感,害怕丢面子,对到餐馆
当服务员、到企业或在学校扫地等工作不愿或不敢申请。针对这种
情况,辅导员一方面应该借助学校的力量,尽量发挥大学生的自身
优势,采取走出去请进来的方式,多在社会上寻找一些适合大学生
特点的工作岗位。另一方面,教育学生树立正确的观念,打消学生的
心理障碍,勇敢地去接受不那么“体面”的工作。
(三)加强对贫困生的思想教育与引导。
在帮助贫困生解决物质困难的同时,更重要的是解决他们心理
上的问题,帮助他们走出自卑的阴影,树立起信心。首先,要加强对
贫困生自尊、自强、自立、自爱及社会责任感的教育;高等教育是
一种人生的自我投资,作为已经是成人的大学生有为这种投资付出
的责任;苦难和逆境是对个人意志的一种磨练,是人生的一笔财富。
要让学生认识到,尽管目前大学生就业存在着一定的困难,但一个
掌握了科学文化知识,又有着坚强意志的大学生,在社会上是具有
竞争优势的,前途是光明的。其次,对贫困生进行有关挫折感、人格
完善等方面的心理辅导,使他们学会自我调节,正确看待生活中的
挫折,以积极乐观的人生态度迎接生活的挑战,以坦然豁达的心态
面对困难。
(四)大力提倡比思想、比学习的新风尚,抵制不良的社会风气对
学生思想的影响。
辅导员可以在班级和年级树立起学习好、思想正的榜样,使这样
的学生获得普遍的尊重和赞许,在评先进,选班干、团干时优先考虑
这些学生,逐渐在学生中营造出比学习、比思想的良好风气;针对社
会上的一些摆阔气、比消费的不良现象,具体分析其弊端,指出对成
长中大学生的危害,使得人人都鄙视这种行为。
(五)做贫困生的知心朋友,让贫困生走出封闭的自我。
如前所述,贫困生往往倾向于自我封闭,不愿意敞开心扉与外界
交流,这样不利于他们形成独立的人格,建立和谐自然的人际关系,
不利于他们走出自卑的心理阴影。通过交朋友的方式真心对待和关
心他们,以心交心,以情动人,比较容易拆除他们心理上的障碍,使
他们走出自我,说出自己的想法,融入到集体中去。
(六)对待贫困生,必须更加细心,更加耐心。
贫困生内心敏感,遇到困难也不愿意求助他人,作为辅导员,应
该深入了解贫困生生活及学习情况,仔细观察贫困生情绪变化,敏
感地察觉到他们所遇到的困难和心理困惑,及时提供必要的帮助和
心理辅导。另一方面,贫困生的心理解困是一个长期的过程,他们的
心理问题复杂多样,解决一个又会冒出另外一个,有时下了很大功
夫,却不一定收到好的效果,这就要求辅导员必须付出十二分的耐
心,不能有一劳永逸的思想,在工作暂时没有进展时不能失去信心,
而是要长期坚持。
贫困生问题是一个社会问题,这个问题的最终解决,有赖于教育
改革的深化和社会的发展,需要社会各方及贫困生自身的共同努
力。本文仅从高校辅导员这个角度对这一问题及其解决方法进行了
初浅的分析和探讨,相信随着社会的进步,随着党和国家对这一问
题的日益重视和关心,贫困生问题一定会得到解决,贫困大学生一
定能从困境中崛起,成为国家的栋梁,与祖国一起进步、成长!