小班体育教学计划
小班体育活动教案6篇
小班体育活动教案6篇教师根据教学中要达到的目标，提前规划师生活动和教学资源，以实施具体的教学计划。
以下是为大家整理的关于小班体育活动教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！【活动目标】1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。
2、自学运物乘火车跳跃动作。
3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。
【活动准备工作】1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;2、音乐《火车上开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁弄豆》。
【活动过程】一、蚂蚁搞早操(热身运动，唤起幼儿的兴趣)1、宝宝，看谁来了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起搞早操，活动身体。
摆音乐《三只小熊》二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。
)1、宝宝们晓得蚂蚁就是怎样走路的呢?(蚂蚁讨厌在地冲下，我们现在学一学蚂蚁走路的动作)2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。
(个别幼儿示范手膝着地向前爬行)，3、传授动作诀窍：跳跃时手和膝盖痴地，(.教案出自于：屈老师.教案网)手膝一起爬到这样就可以跑的又快又稳。
4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。
幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。
(教师观察，个别指导)5、听到指令跳跃。
(1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。
看看哪个宝宝的耳朵最灵。
(2)使幼儿听到节奏转换速度跳跃：鼓声慢，爬得慢;鼓声快，爬得快。
然后妈妈敲打锣宝宝听到节奏以多种形式练跳跃：听到鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬到;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就退步着爬到;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转回着圈爬到。
(3)组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。
三、游戏《蚂蚁运豆》(体验运动的欢乐。
)宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。
幼儿园小班体育《龟兔赛跑》教案
幼儿园小班体育《龟兔赛跑》教案一、教学目标：1. 了解《龟兔赛跑》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 学习乌龟和兔子的动作，培养幼儿的身体协调能力。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解《龟兔赛跑》的故事内容，学习乌龟和兔子的动作。
2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、乌龟和兔子的图片、体育器材（如平衡木、圈圈等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿了解故事内容，理解乌龟和兔子的特点。
3. 动作学习（10分钟）：1. 教师示范乌龟的动作，如缓慢爬行、蠕动等，让幼儿模仿。
2. 教师示范兔子的动作，如跳跃、快速跑等，让幼儿模仿。
3. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
4. 体育游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《龟兔赛跑》游戏，设置起点和终点，用平衡木、圈圈等作为障碍物。
2. 幼儿分组进行比赛，教师计时并鼓励幼儿。
3. 游戏结束后，教师总结，强调团队协作和坚持到底的精神。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和动作的掌握情况。
2. 评价幼儿在体育游戏中的表现，关注他们的团队协作精神和竞争意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿参与体育游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，观察乌龟和兔子的生活习性，加深他们对故事角色的认识。
小班体育游戏活动方案怎么写（通用16篇）
小班体育游戏活动方案怎么写（通用16篇）小班体育游戏怎么写篇1活动目标增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。
关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法活动指导1.准备活动：今天的天气真正好2.游戏：宝宝不推不挤a)在老师身边游戏，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。
引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
活动反思在活动中发现幼儿讲述了很多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的需要进行了绘画自己的快乐的活动，体验预约的表情。
小班体育游戏活动方案怎么写篇2活动目标：1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。
2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
活动准备：自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街活动过程：一.出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。
(2)游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。
三.游戏规则：(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违反游戏规则者应停止游戏。
四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：(1)教师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。
(2)幼儿练习，教师巡回指导：师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。
小班体育教学活动设计方案（精选5篇）
小班体育教学活动设计方案小班体育教学活动设计方案（精选5篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班体育教学活动设计方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小班体育教学活动设计方案1活动功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。
幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。
教师(或幼儿)扮大象，当裁判。
游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。
大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。
先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
活动规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。
2、要从圈外跑。
活动指导建议：1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。
当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。
这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。
2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。
因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。
4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。
也可让他们观察谁先跑回。
5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。
6、变化游戏的方法：(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。
(2)可用其它符号代动物角色。
如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。
小班体育教学活动设计方案2设计意图：随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
幼儿园小班体育运动教案：提高幼儿体质素质和认知能力
幼儿园小班体育运动教案：提高幼儿体质素质和认知能力幼儿园阶段是孩子身体和智力发展的重要时期，对于促进幼儿体质素质和认知能力的发展，体育运动教育起着非常重要的作用。
本文将介绍一份适合幼儿园小班的体育运动教案，旨在提高幼儿体质素质和认知能力。
一、教学目标本次体育运动教案的目标是：1.提高幼儿的运动能力，如肌肉力量、平衡能力、敏捷性等。
2.帮助幼儿学习和掌握基本的体育动作和技巧，如跑步、跳跃、投掷等。
3.培养幼儿的协作能力，如团队合作、互相帮助等。
4.促进幼儿体验体育运动所带来的快乐和乐趣，培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好。
二、教学内容和步骤1.热身运动在教学开始之前，先进行适合幼儿的热身运动。
热身运动包括踏步、摇臂、转腰等。
这些热身动作可以帮助幼儿预热身体，避免受伤。
2.基础运动技巧训练这里我们将训练幼儿的跑步和跃能力。
首先教孩子们如何正确地跑步，注意姿势，保持身体平衡，以及如何调整呼吸。
然后练习一些简单的跳跃动作，如跳绳、跳台等。
这种方法不仅可以提高幼儿运动素质，还可以加强幼儿运动技能的掌握。
3.团队合作训练团队合作是幼儿时期非常重要的能力之一，包括以下项目：a.接力赛 - 设计一个接力赛，让幼儿们轮流完成接力棒的传递，以此增强幼儿合作和胜利的欲望。
b.互助训练 - 设计一个团队掷球的游戏，让两组幼儿互相合作才能得分。
这样不仅可以加强幼儿团队合作能力，还可以增加对彼此的信任感。
4.游戏训练幼儿喜欢游戏，因此游戏可以作为学习运动技巧的一个好方法。
例如，我们可以设计一个跑圈比赛，让幼儿们尽可能多地循环跑过一个固定的路线。
这种游戏不仅可以培养幼儿的快速反应、平衡能力和持久力，而且还可以让他们学会合理规划自己的时间和节奏。
三、教学方法和注意事项在教授幼儿体育运动技能和知识时，需要注意以下方法和注意事项：1.体验式教学- 幼儿一般都比较容易受到亲身体验的影响，因此教学重点应该放在让幼儿亲自动手实践中，不断地体验和探索自己的身体，从而提高对于体育运动的体验和了解。
小班第一学期体育教学计划模板(6篇)
小班第一学期体育教学计划模板一、常规教学工作1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。
并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。
为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
二、班级日常工作1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。
3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。
4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
小班《运动好处多》健康活动教案
一、活动目标：1. 了解运动对身体健康的益处。
2. 学会通过运动来锻炼身体，增强体质。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼的好习惯。
二、活动准备：1. 体育器材：跳绳、球、圈等。
2. 教学图片：运动场景、健康人物等。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿感受运动后的呼吸急促、出汗等现象，初步感知运动对身体的刺激。
2. 主题讨论（5分钟）：a. 教师展示体育器材，引导幼儿说出它们的名称和用途。
b. 邀请幼儿分享自己最喜欢的运动，以及运动后的感受。
c. 教师总结运动的好处，如增强体质、提高免疫力、促进身高增长等。
3. 情景表演（5分钟）：a. 教师扮演健康小卫士，引导幼儿说出运动对身体的好处。
b. 邀请幼儿一起表演运动场景，如跳绳、拍球等。
c. 引导幼儿讨论运动时如何保护自己，避免受伤。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行户外活动，如散步、游泳等。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙，展示幼儿运动的照片、绘画等作品。
3. 区域活动：在幼儿园的运动区设置相关游戏，如跳绳比赛、投篮等，引导幼儿自主参与。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与运动。
2. 幼儿在活动中的表现，是否掌握了运动技能，以及运动对身体的好处。
3. 教师是否关注到每个幼儿的需求，给予他们个体化的指导和建议。
4. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿将运动习惯融入到日常生活中。
六、教学内容：1. 学习简单的运动动作，如跳绳、跑步、投篮等。
2. 了解运动对身体各个系统的益处，如心脏、肺、骨骼等。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人共同完成运动任务。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范运动动作，引导幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在游戏中掌握运动技能。
小班第一学期体育教学计划(6篇)
小班第一学期体育教学计划一、指导思想玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。
玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。
二、幼儿分析本班幼儿年龄平均年龄在____岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。
但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。
三、活动措施1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。
2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心。
小班第一学期体育教学计划（二）根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备平衡木4条、音乐。
活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
小班体育游戏活动教学方案（4篇）
小班体育游戏活动教学方案活动目标：1、学习两个人用棍子运球。
2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。
3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。
活动重点：学习两个人用棍子运球活动难点：掌握运的技能，控制力量活动准备：棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)____个活动过程：1、开始部分：队列练习：四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。
游戏：大皮球，边唱歌边做动作。
2、基本部分：(1)教师引出游戏"猪八戒运西瓜"师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。
如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成?(2)幼儿自由找空地方尝试运球要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。
(3)请两组幼儿示范讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。
(4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。
(5)幼儿再次进行比赛要求：到了终点后要绕过小椅子过来。
3、结束部分：小班体育游戏活动教学方案（二）活动目标1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。
软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机活动过程1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。
”宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。
并说出：“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏(1)讲解游戏规则教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到了”并学两声叫，或学走路。
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小班体育教学计划
导语：针对幼儿园小班，体育教师有着怎样的教学计划呢？以下是xx带来的，供各位参阅。
【1】
一、指导思想
玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。
玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。
二、幼儿分析
本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。
但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。
三、活动措施
1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。
2、鼓励幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信心幼儿园幼儿园。
四、玩绳的花样
走S型线走拱桥搭建跳S型线开火车
幼儿园小班体育计划二：幼儿园（1063字）
幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透
体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园工作计划。
例
如：将健康知识用儿歌形式传授等……
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
【2】
幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育，幼儿园。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。
例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。
例如：将健康知识用儿歌形式传授等……
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。
再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用，幼儿园工作计划《幼儿园》。
附具体的健康教育内容如下：
一、体能
1、能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；
双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操
会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
4、愿意参加三浴
5、愿意参加各项体育活动及游戏
二、良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的培养
会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。