朗读和背诵在初中英语教学中的重要性之感悟

合集下载

朗诵和背诵对初中英语教学的好处

朗诵和背诵对初中英语教学的好处

朗诵和背诵对初中英语教学的好处【摘要】朗诵和背诵对初中英语教学有着重要的积极影响。

通过朗诵和背诵,学生可以提升语感,增强记忆力,培养口语表达能力,加深对英语文化的理解,以及激发学生学习英语的兴趣。

朗诵和背诵不仅可以帮助学生更好地掌握英语知识,还能锻炼他们的口语表达能力和自信心。

通过朗诵和背诵,学生可以更深入地了解英语文化,从而更好地理解和运用英语。

朗诵和背诵对初中英语教学起着重要的辅助作用,帮助学生更有效地学习和掌握英语知识,提高学习效果。

【关键词】朗诵, 背诵, 初中英语教学, 好处, 提升语感, 增强记忆力, 培养口语表达能力, 英语文化理解, 激发兴趣, 积极影响, 学习效果1. 引言1.1 朗诵和背诵对初中英语教学的好处朗诵和背诵是初中英语教学中常用的方法,它们对学生的语言学习有着重要的积极影响。

通过朗诵和背诵,学生可以提升语感,增强记忆力,培养口语表达能力,加深对英语文化的理解,激发学生学习英语的兴趣。

朗诵和背诵不仅是一种学习方法,更是一种提高语言能力的有效途径。

在现代社会,英语作为国际通用语言,学好英语对学生的未来发展至关重要。

朗诵和背诵不仅能够帮助学生掌握英语知识,还能够提高他们的语言能力和交流能力。

朗诵和背诵是初中英语教学中不可或缺的一部分,它们不仅可以提高学生的英语水平,也可以培养学生良好的学习习惯和自学能力。

通过朗诵和背诵,学生可以在语言学习中获得更好的效果,为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。

2. 正文2.1 提升语感朗诵和背诵在初中英语教学中扮演着重要角色,对学生的语感提升起到了至关重要的作用。

通过朗诵和背诵,学生可以更加熟悉英语的语音、语调和语感,帮助他们更好地理解和运用英语语言。

朗诵可以帮助学生准确地掌握英语的语音和语调。

通过不断地朗诵篇章和诗歌,学生可以模仿原声,培养出准确地发音和自然流畅地语调。

这可以帮助他们更好地理解英语的韵律和音韵,提高他们的英语口语表达能力。

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性初中英语学习是培养学生英语语言能力和跨文化交际能力的重要阶段,而朗读和背诵作为语言学习的两种有效方式,对于提高学生的语音、语调、语感、口语表达能力等方面都有着重要影响。

首先,朗读可以帮助学生提高英语语音、语调和语感。

在朗读过程中,学生需要细致地观察和模仿原文中的语音和语调等细节,通过不断的练习,可以逐步培养出敏锐的语感和精准的语音语调。

同时,朗读也能锻炼学生的口腔肌肉和呼吸肌肉,有益于发音准确、清晰,增强英语听说交际能力。

其次,背诵可以加深学生对英语单词和句子的理解和记忆。

背诵需要学生在深入理解原文的基础上,通过反复诵读和默写,将语料库中的语言元素深深地印在脑海中,加深理解和记忆。

这对于英语单词、短语、句子甚至篇章的掌握都非常有益,可以使学生的语言表达更为流畅自然,同时也能提高阅读理解和写作能力。

另外,朗读和背诵还能激发学生的学习兴趣和情感参与。

英语是一门需要耐心和专注力的学科,而通过朗读和背诵来学习,可以降低学习的单调性和抽象性,增强学生的参与感和主动性,使学生愿意投入更多的时间和精力来学习英语,从而提高学习效果。

要想在初中英语学习中提高朗读和背诵能力,需要有以下几点建议:首先,要选择适合自己水平的练习材料。

学生应该根据自己的实际英语水平和学习需求,选择合适的练习材料。

例如初学者可以选择简单易懂的儿童绘本,而进阶学习者可以选择经典名著或新闻报道。

其次,要注重练习的规律性和系统性。

学生应该制定合理的学习计划,每天花一定的时间进行朗读和背诵练习,并坚持不懈地进行,逐渐提高自己的技能水平。

最后,要充分利用学科资源和教育环境。

学生可以借助音频和视频资源进行朗读练习,利用班级、校内等资源进行背诵和模拟演练,扩大自己的学习途径和方式,提高学习效率和积极性。

综上所述,朗读和背诵是初中英语学习中不可或缺的重要技能,它们不仅可以提高学生的语音、语调、语感、口语表达能力,还可以加深学生对英语单词和句子的理解和记忆,激发学习兴趣和情感参与。

对初中英语教学中朗读和背诵策略的探讨

对初中英语教学中朗读和背诵策略的探讨

对初中英语教学中朗读和背诵策略的探讨在初中英语教学中,朗读和背诵是非常重要的学习策略,它们可以帮助学生提高英语口语水平、增强英语综合能力和记忆能力。

但是在学生实际的英语学习中,很多人并不重视这两个方面的训练,认为朗读和背诵只是课本内容的复述,没有什么实际作用。

事实上,系统的朗读和背诵训练对学生的英语学习具有非常重要的作用,本文将从以下几个方面进行探讨。

一、朗读的作用1、提高口语表达能力:朗读可以让学生清晰地掌握英语语音语调,熟练运用英语口音,从而提高英语口语表达能力。

2、增强听力理解能力:通过朗读,学生可以更好地理解英语文章的意思,以及其中的语言表达方式和特点,从而提高听力理解能力。

3、增强语感:朗读能够让学生更好地感受英语语言的美感和节奏感,从而培养出良好的英语语感。

4、提高记忆能力:通过朗读,学生可以更好地记忆课文内容及语音语调,从而提高记忆能力。

5、建立自信心:朗读可以让学生更好地展示自己的英语水平,建立自信心,从而更加积极地学习英语。

二、背诵的作用1、提高口语表达能力:通过背诵,学生可以提高口语表达能力,尤其是对于词汇和语法等方面。

2、增强记忆能力:背诵可以提高学生的记忆能力,尤其是对于长难句和熟语等方面。

3、提高理解能力:通过背诵,学生可以更好地理解英语文章中的语言表达方式,语法结构和意义等方面,从而提高理解能力。

4、丰富语言素材:背诵可以让学生掌握更多的英语语言素材,丰富语言知识,提高语言水平。

5、提高学习兴趣:背诵可以让学生感受到学习英语的乐趣,提高学习兴趣,从而更加积极地学习英语。

三、朗读和背诵策略1、练习频率和时间:建立一个长期的、有计划的朗读和背诵训练时间表,每天坚持一定的练习时间,保持训练的频率。

2、精读和朗读结合:在朗读前,应该先精读文章,并尝试理解文章的意思和结构,然后再进行朗读,这样可以更好地掌握文章的语音语调和感性3、重复训练和记忆:朗读和背诵需要多次重复,可以将文章分段进行反复练习,记忆出文章的重点内容。

浅谈英语教学朗诵和背诵的作用

浅谈英语教学朗诵和背诵的作用

浅谈英语教学朗诵和背诵的作用学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英语,课堂上所学的英语句子很难运用、复习和巩固。

课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固,从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。

这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练,也限制了学生口语能力的发展。

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累,所以朗读和背诵是学好英语的第一步,更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处:第一,朗读和背诵几乎可以不受环境的影响,对环境的依赖较小,容易得到保证及满足,我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容,学生就可以在课外时间一个人完成,无需找伙伴做训练对象。

第二,朗读和背诵同样也不受时间的限制。

它不需要学生专门用大块的时间来完成。

它具有机动灵活的特点。

学生可以自由选择朗读和背诵的时间,课前课后,饭前饭后,甚至于在上下学的路上,学生都可以自由地读和背。

第三,通过朗读和背诵,可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语;可以扩大视野,在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法;通过朗读和背诵,可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等,还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习,综合提高听说读写能力。

读得多了,背得多了,自然就形成了英语语感。

语感一旦形成,在以后的学习中,好些句子就会脱口而出。

比如有一道填空题,你甚至不知道这个句子的具体意义,你却能说出该填什么词,这就是你的语感。

这样就可以自然的避免许多不必要的错误,在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感,有时甚至可以猜对模棱两可的答案。

第四,坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径,有助于改进语音。

通过朗读,尤其是模仿正确、地道的英语语音语调,可以纠正和训练自己的语音语调,掌握说英语的种种技巧,如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等,从而迅速发展口语表达能力。

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性初中英语教育对于学生的英语口语和语言能力的提高至关重要。

朗读和背诵是英语口语的基础,也是初中英语教学中一个至关重要的环节。

朗读是指将英语文章或段落按照规定的语调、语音、语速和表情,以感性表达的方式进行口头表现。

朗读不仅可以提高学生的语音语调语感,还可以让学生更好地理解英语文本的语法和句式结构。

在初中英语教学中,朗读是教师教学的重要方式之一。

通过让学生大声朗读英语文章,可以加深学生对英语语音和语感的理解和适应,培养学生的英语口语表达能力和自信心。

背诵则是将英语文章或课文认真阅读和理解,然后背诵并进行表达的过程。

与朗读不同的是,背诵更注重对文本的记忆和理解。

通过对文章或课文进行反复的背诵,学生可以增强对英语语言的记忆,提高语言表达的准确性和流畅度。

同时,背诵还可以帮助学生更好地掌握词汇和语法知识,以更好地表达思想和情感。

朗读和背诵不仅是英语语言学习中一个重要的环节,也是人类语言学习的重要方法。

在语言学习的过程中,通过朗读和背诵,能够使学生更深入地理解语言的规律,掌握语言表达的技巧和方法,提高口语表达的准确性和流畅度,同时也能够增强记忆力和思考能力,有助于提高英语学习的效率和成果。

对于初中学生而言,朗读和背诵至关重要。

在英语课堂上,教师可以通过朗读和背诵来帮助学生掌握正确的发音和语调,培养语感,提高英语口语表达的能力。

而在英语自习中,学生也可以通过朗读和背诵来练习口语表达,巩固语法和词汇,增强对英语的理解和记忆。

此外,朗读和背诵也可以培养学生品味英语文学的兴趣。

学生可以通过朗读英语经典文学作品或诗歌,感受英语文学的魅力和情感表达的力量,增强语言文化的理解和欣赏能力。

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性在初中英语学习中,朗读和背诵是非常重要的学习方法。

通过朗读,可以提高学生的听力理解能力、语音语调和语感,使学生更好地理解和记忆英语词汇和短语;通过背诵,可以加深学生对英语语言的印象,加强英语的语感和熟练度,提高英语表达和写作能力。

本文将从以下几个方面阐述朗读和背诵在初中英语中的重要性。

一、朗读对听力和口语的提高朗读是一种很好的语言训练方式,通过大声朗读可以让学生更好地听到语音的韵律和语调,在听力能力上可以得到很大程度的提升。

同时,朗读也可以在口语方面提升学生的语音语调和发音准确度,使学生更加自然地表达自己,有助于英语口语表达的流畅度。

二、朗读对词汇和短语的记忆与理解在初中英语学习中,词汇量和理解力是非常重要的。

通过朗读可以发现词汇和短语的用法和含义,使学生的词汇和理解能力得到了提高。

很多经典文学作品的句式和单词不仅具有美感,同时也对英语语言的文化传承起到积极意义,可以通过朗读让学生更好地感受和理解。

三、背诵对语感的培养学生通过背诵,可以在大脑中不断地刻印英语语言,对英语词汇和语法结构逐渐熟悉,培养了英语语感。

在学习英语中,语感很重要,它可以使你的英语表达更加准确和自然。

背诵也是锻炼记忆力的有效方法,尤其对于某些固定的表达方式和句型,背诵可以更深刻地掌握语言技巧。

四、背诵对写作能力的提高背诵可以让学生在心中形成语言知识的模型,有效提高学生的写作水平和表达能力,使学生能够更加准确地表达自己的思想,语言更加地流畅和自然。

在英语考试中,背诵也是一种良好的复习方式,可以在赛场上快速找到并使用所需的表达方式。

总之,朗读和背诵都是非常重要的英语学习方法。

它们可以帮助学生更好地掌握英语语言,提高听说读写能力,同时也会更好地增强英语学习的趣味性,激发学生对英语的学习兴趣。

朗读和背诵在初中英语中的重要性

朗读和背诵在初中英语中的重要性【摘要】在初中英语学习中,朗读和背诵起着至关重要的作用。

通过朗读和背诵,学生可以提高听力和语音能力,更好地理解和表达英语。

朗读和背诵有助于记忆和理解单词和句子,加深对英语知识的领悟。

通过反复朗读和背诵,学生可以提高口语表达能力,增强语言表达的自信心。

朗读和背诵还可以帮助学生更深入地了解英语文化,拓展视野。

朗读和背诵是初中英语学习中不可或缺的重要环节,通过这种方式,学生可以更快更好地掌握英语知识。

所以,学生们应该充分利用朗读和背诵这一方法,提升英语学习的效果和成绩。

【关键词】朗读、背诵、初中英语、重要性、提高、听力、语音能力、记忆、理解、单词、句子、口语表达、自信心、英语文化、学习、环节、知识。

1. 引言1.1 朗读和背诵在初中英语中的重要性In junior high school English learning, reading aloud and recitation play an important role in improving language skills. By regularly practicing reading aloud and reciting texts, students can enhance their listening and pronunciation abilities. Thishelps them become more fluent and confident when speaking English.2. 正文2.1 提高听力和语音能力通过朗读和背诵,学生在初中英语学习中可以有效提高听力和语音能力。

通过反复朗读英语文章和句子,学生可以更好地熟悉英语语音和语调,从而提高自己的发音准确性和语音流利度。

通过模仿标准的发音和语调,学生可以逐渐提高自己的听力水平,更容易理解英语原声音频或外教的教学内容。

通过背诵英语课文、单词和句子,学生可以强化对英语语音的记忆,提高对不同发音的识别能力。

朗读与背诵在初中英语教学中的重要性之我谈

教学篇•经验交流在初中英语教学中,很多知识是需要学生牢记的,这就需要学生进行大量的记忆,这就离不开朗读和背诵。

朗读和背诵是英语学习的重要方法。

英语是一门语言学科,从某种意义上说,朗读和背诵是一种技能本领的体现,所以,经常性地组织学生开展多种形式的朗读和背诵活动,是提高他们英语水平的最有效途径。

中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”,从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。

这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生的听说训练,也限制了学生口语能力的发展。

重视英语的朗读与背诵有好多好处,具体表现在以下几个方面:一、可行性强朗读与背诵对环境的依赖性小,几乎可以不受环境和时间的限制,可以随时随地地完成。

教师不必刻意创设情境,只要给学生自由支配的时间和朗读背诵的内容,学生就可以在课外任何时间完成。

二、锻炼、提高记忆能力背诵不仅是一种有效的记忆方法,而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。

朗读是综合性的语言操练,即器官口、眼、耳共同参与的训练。

首先,文字留给我们的不过是视觉印象。

当你在听到这个词的声音,你会产生反应,加以识别。

可见朗读也有助于听力训练。

朗读通过口腔运动促成记忆,即所谓的“运动记忆”,这比静态的视觉形成的记忆要深刻得多。

在这些“硬件性能”得到不断优化的基础上再去记忆背诵,那学生的记忆能力会毫无疑问地得到不断的锻炼与提高,这对整个学习过程都起着积极的作用。

三、有效巩固所学知识,养成外语思维朗读和背诵对单词和短语的记忆有很大帮助。

俗话说“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。

”学习英语也是同样的道理。

一整篇文章,读得多了,背得多了,学生知道的知识点也就多了。

如,学生熟练背诵了句子“It takes me ten minutes to go to school by bus.”也就理解记住了It takes sb.some time to do sth的句式。

朗读和背诵在英语学习中的作用

朗读和背诵在英语学习中的作用一、有利于培养学生积极的情感态度英语课程标准指出,情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。

学生通过朗读和背诵英语课文,英语语感会得到一定程度的增强,英语知识也会有一定量的储备,这样一来学生也就自然会产生想表现的欲望,能够积极主动地参与课堂教学活动及与英语相关的课外活动,如课前三分钟演讲、周末英语角等等。

另一方面,学生通过朗读和背诵加深了对所学知识的理解,逐步感受到了学习的乐趣,而这又反过来促进了学生的学习,使得学生的成就感得到满足,自信心得到增强,从而有助于学生积极情感态度的形成。

二、有利于英语语感的形式英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。

它是人们对英语语言的直接感知能力、生成能力,还包括对上下文提及的判断能力;它是人们对英语语言的法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复的感性认识上升为理性认识的经验和体会。

对于初学英语的人来说,语感是非常重要的。

朗读或背诵一个对话、一篇短文,读得多了,背得熟了,就自然而然地在朗读或背诵的过程中记住了单词,学会了句型、习惯用语甚至语法的实际运用,这样日积月累语感就会大大增强。

三、有利于学生英语综合语言运用能力的提高学生英语综合语言运用能力包括学生的听、说、读、写能力、语言知识运用能力、应试能力、理解能力等综合能力。

在中学英语教学中,教师往往比较重视笔试训练,轻视听说能力的训练,造成很多学生的听说能力提高缓慢。

而朗读和背诵正好可以弥补这一缺陷。

通过朗读和背诵,学生的听说读能力会逐步得到提高。

写作是语言生成能力的重要表现形式,写作考查的是学生组词造句,活用语言材料和连句成文的能力。

但中国学生在写作时经常受汉语思维习惯的干扰,因此要让学生完成一篇语意通顺、表达得体、语言规范的英语短文,是有很大难度的。

英语教学中要重视朗读和背诵

英语教学中要重视朗读和背诵重视朗读和背诵,充分发挥朗读和背诵在英语教学和学习中的作用,是我们提高英语教学质量和学习效率的一条有效途径。

本文试就朗读和背诵的作用,谈谈自己的一点认识。

1.朗读和背诵能够提高听力水平,而且难以迅速提高。

解决这一问题方法之一是多听录音,二是养成经常大声朗读英语的良好习惯。

学生大声朗读和背诵时口中发出的声音传到自己的耳朵,大脑就会做出反应,表明学生不仅在读,同时也在听自己读,经过反复不断地朗读训练,学生的听觉神经也就习惯了这种信号,当别人发出这种信号时,他就会明白,从而锻炼了听力。

因此,学生在朗读和背诵语言材料时,对词汇、语言、语调等朗读技能的掌握,有利于听力理解能力的提高。

2.朗读和背诵能够提高口语水平。

,初中生学习英语的通病就是开口难,有的学生可以轻松自如地笔译,或阅读长篇文章,却被几句普通的问候语憋得面红耳赤、满头大汗。

这主要是由于课堂的教学时间与内容所限,还有课后学生羞于开口。

因此让学生在课外经常朗读所学课文是加强学生英语口语能力的有效方法之一。

朗读是说的前提,只有读得通畅,才会有说得流利。

学习者如能坚持经常朗读文章,到需要说的时候就能脱口而出。

古话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,就是这个道理。

近几年初中英语升学考试都有了口语测试,要求初中毕业生能用英语朗读材料,回答问题,情景对话和进行话题简述,要求学生运用英语和别人交际,让别人听懂你、理解你。

3.通过朗读和背诵,可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语,在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法;通过朗读和背诵,可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等,还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习,综合提高听说读写能力。

读得多了,背得多了,自然就形成了英语语感。

语感一旦形成,在以后的学习中,好些句子就会脱口而出。

比如有一道填空题,你甚至不知道这个句子的具体意义,你却能说出该填什么词,这就是你的语感。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四, 坚持不懈 的朗读和背诵也是训练语言 、 调 、 语 语流和连 贯性 、 流畅性 口语表达能力 的有效途径 , 有助于改进语音 。 通过朗
读 , 其 是 模 仿 正 确 、 道 的英 语 语 音 语 调 , 以 纠正 和训 练 自 己 尤 地 可
听说训练 , 由于平 时很 少说 英语 , 堂上所学的英语句子除 了早 课
读外 , 其他时间也很难运用 、 复习和巩 固。 更何况现在大部分学生 早读时根本不 开 口读英语 , 其原因还是平时缺乏练 习 , 课堂上老 师教的课后不能及时在遗忘之前得 到巩 固, 而导致好多学生不 从
会读英语单词 、 句子 、 课文。 这样的语 言环境及所带来的后果严重
的影 响 了学 生 的 听说 训 练 , 限 制 了学 生 口语 能 力 的发 展 。 也
做 训 练对 象 。
语认不得 , 不会读 , 上了初 二 、 初 , 即使想学好英语 , 南于大量的
单 词不会读 , 而使有 的同学对英语望而却步 , 渐丧失信 , 至 逐 l f终 , 放 弃。现在 的初二 、 初三的学生 , 有的同学有学好英语 的愿望 , 但
由 于 以前 学 过 的 单 词 不会 读 , 文 不会 读 , 课 而不 知 从 何 下 手 。 如果

朗读和 背诵在初 中英语教 学中的重要性之感悟
2 1 1 14 2 江 苏省仪征 市月塘 中学 童建友
【 要 】 中阶段 尤其是初一的英语教 学中一定要 重视 朗读和背诵。 摘 在初 初一英语教学是 学生学习英语的入 门教学。 学生刚接 触英
语, 对英语的好 奇心强, 学习积极性 高, 学习兴趣浓厚。教 师如果能抓住 这个时机 , 通过各种行之有效的方法 , 促使 学生大声 朗读 , 积极 背诵 常用的 句子 , 精彩段落和一些习惯 用语 , 打好 坚实的学 习英语 、 运用英语 的基础 , 对以后的教与学将 十分有益 。
【 关键词 】 朗读和背诵
在初 中英语教 学中
重要 性感悟
任何一种语 言 口语 能力 的形成都离不 开语 言材料大量有效 的输入与积累。 中国学 生在 日常生活 中听到的 、 看到的 、 与人交 流
体意义 , 你却能说出该填什么词 , 这就是你的语感。 这样就可 以自 然 的避免许 多不必要 的错误 , 口笔头运用语 言的过程 中形成一 在
的 “ 巴英 语 ” 哑 的有 效 途 径 。 为 重要 的是 朗读 和 背 诵 还有 以下 几 更
方面的好处 : 第一 , 朗读和背诵几乎可 以不 受环境的影响 , 环境 的依赖 对 较小 , 易得 到保 证及满足 , 容 我们只要给学生有 自由支配的时间 和读背的 内容 , 学生就可 以在课外 时间一个人完成 , 无需 找伙伴
过程 中 , 请尽量的放 出声来朗读英语 , 力求把一些范文 , 精彩的段
落、 句子 背下来 , 这样 等你们 上 了初 二 、 三 , 英语 就很轻 松 初 学
了。初 二 、 ” 初三的同学也不必灰心丧气 , 对英语学习失去信心。 俗
话说 ,亡羊补牢 ,犹未晚也 ”这句话用英语说就是 I’nvro “ ts ee t o
的都是汉语 , 即使 学了英语 , 也是 “ 哑巴英语 ” 。因为平时几乎不
说, 更谈不上运用。因此 中 料 的机 会 ; 生在 每 周 有 限 的 四 节英 语 课 当 中所 学 到 的 学
定 的灵感 , 有时甚至可以猜对模棱两可的答 案。
的语音语调 , 掌握说英语 的种种技巧 , 如连读 、 失去爆破 、 同化 、 重 读、 弱读等 , 从而迅速发展 口语表达能力 。口语能力提高了 , 英语 成绩 自然就提 高了。试想 , 可以脱 口而出的句子 , 你 还不会运用
吗?
因此 , 在初中阶段尤其是初一的英语教学 中一定要重视朗读 和背诵 。初一英语教学是学生学 习英语 的入门教学 。 学生刚接触 英语 , 对英语的好奇 心强 , 学习积极性高 , 习兴趣浓厚 。教师如 学 果能抓住这个 时机 , 通过各种行 之有效的方法 , 促使 学生大声 朗 读, 积极背诵常用的句子 , 精彩段落和一些习惯用语 , 打好坚实的 学习英语 、 运用英语 的基础 , 以后 的教与学将 十分有益 。初二 、 对 初三的学生之所 以学不好英语 , 与在初一没有打好朗读和背诵 的 基 础有很大 的关系。 由于初一时不读 、 不背 , 导致学过 的单词 、 短
第二 , 朗读和背诵 同样也不受时间的限制 。它不需要学生专 门用大块 的时间来完成。它具有机动灵活的特点。 学生可 以 自由 选择朗读和背诵 的时间 , 课前课后 , 饭前饭后 , 甚至于在上下学 的 路上, 学生都 可以 自由地读和背。
初一就养成 了朗读和背诵 的好 习惯 , 能大声 的朗读 , 积极 的背诵 , 读得 多了, 背得 多了。 自然就会记住其 中的一些句子 、 段落 、 习惯 用法。那么到 了初二 、 初三就很 自觉的去 朗读 、 去背诵英语 , 还愁 英语学不好吗? 因此 , 我想对初一的学生说 :珍惜时间 , “ 在学英语
正如发展经济要走中国特 色的道路一样 , 习外语也要选择 学 适合中国国情 的教学方法和途 径。 我认为对每一位英语学 习者来 说, 朗读和背诵是必不可少 的。尤其对初学英语 的初 中学生来说 是至关重要 的。 朗读和背诵是提高学生英语 口语能力和英语成绩
的有效途径 , 也是 必经之路 。朗读和背诵也是克服 当前 中国学生
第 三,通过朗读和背诵 ,可以积累大量实用 的英语短语 、 句 子、 习惯用语 ; 以扩大视 野 , 可 在脑 子里储 存大量有用 的词汇 、 短
语、 习惯用法 ; 通过 朗读 和背诵 , 以了解 英语国家的生活 、 可 风俗 习惯 、 人文 、 历史 、 理知识等 , 地 还可以动员 眼、 、 耳 口等感 觉器官
相关文档
最新文档