大学生音乐爱好调查问卷
普通高校大学生音乐生活状况调查及思考——基于对350名大学生的问卷调查报告
活动 和 开设 的公 选课 进 行调 查 ，其 中喜 欢 观看 综合 文艺 演 出 的 占 ４ ． ％ ；校 园 歌 手 赛 的 占 ４ ． ％ ； ７１ ０３ 业余 声 乐 或 乐 器 培 训 活 动 的 占 ２ ． ％ ；到 音 乐 厅 ９７ 观看 独 唱 、独 奏 或 器 乐 音 乐 会 的 占 ２ ． ％ ；高 雅 ９１ 音 乐 进 校 园 的 占 ２ ． ％ ；参 加 音 乐 沙 龙 的 占 １７
１ ２人 比较同意 ，占 ３ ％ ３ ８
３ 不 同 意 ，占 ９ ３人 ％
从上 表 的统 计 数 据 看 ，９ ％ 的 同学 认 为 曾经 ７ 被音 乐 深深 打 动过 ，９ ％的 同学 认 为音乐 已经成 为 １ 他们 生 活 中 的一 部 分 ，两 者 都 超 过 ９ ％，也 就 是 ０
容。
２ 、音 乐素 养 已成 为 大 学 生个 人 素 质 的重 要 体
现
说无 论 打动 他们 的是何 种形 式 的音 乐 ，音 乐 已经毫 无 疑 问地成 为 大学 生群 体 生活 中不 可或缺 的重 要 内
如果你现在 有机会去学乐器
。
音 乐素 养 的高低 是衡 量一 个人 综合 素质 水 平高
１ ４人 选 ：是 。 占 ４ ％ ５ ４
７ ８人 选 ：不 是 。 占 ２ ．％ ２３ １ ２ 选 ：偶 尔 。 占 ３ ％ １人 ２
Ｄ
Ｅ
６ １人 选 ： 民族 声 乐 。 占 １ ．％ ７４
５ ３人 选 ：摇 滚 音 乐 。 占 １ ．％ ５１
２人 选 ：很 排 斥 。 占 ０ ５ ．％
低 的表 现之 一 ，见下 表 的统计
音乐调查问卷
1．调查目的本次调查目的是为了理解我校学生对音乐学习的兴趣情况，以便今后有针对性的改进我们的教学方法。
现在绝大局部学生都喜欢音乐，但是真正上音乐课去没有多大兴趣。
为此，我们结合我组的课题，设计了一套问卷，通过调查问卷，在一定范围内理解学生的需求，从而对问题实行分析研究,寻求解决问题的途径，让学生掌握演唱歌曲的简单的准确地方法，培养小学生音乐学习的兴趣。
2、调查结果分析为了得到准确、客观的答案，我组全体教师在本校的三、四、五、六年级的学生做了一个问卷调查。
问卷从态度、情感、兴趣爱好、方面入手，让学生们充分、大胆、自由地表达自已内心最真实的想法，获得到了一些有益的数据。
经过统计情况如下，下面就统计的情况做一下的理解分析。
问题一、你喜欢唱歌吗？你喜欢音乐吗？喜欢上音乐课吗？调查结果显示孩子们对音乐学习有着积极的态度，几乎所有同学不约而同地表示非常喜欢音乐，这充分说明了音乐是具有广泛性的，孩子们也从中感受到美的享受与愉悦。
因为相对其它课目来说，音乐课既没有考试的压力，课堂气氛也相对活泼，让他们感到轻松。
但在口头的谈话调查中，我们也发现有些学生非常的爱唱歌，但是一提到上音乐课，就皱起了眉头。
因为在音乐课堂上，我们不但仅是学唱歌曲，而且也学习一些音乐常识以及简单的乐器等，特别是五线谱音符的理解更是让有些学生望而却步。
这也是我们课堂中存有的较普遍的问题。
问题二、喜欢演唱那类的歌曲（流行、儿童）？关于学生喜欢演唱那类的歌曲（流行、儿童），很多学生坦言（尤其是低端的学生）在音乐课堂上较喜欢儿童歌曲，因为我们优专门的音乐书，而且教师也按课本实行教学。
这个结果的原因是因为儿童歌曲通俗易懂，朗朗上口，富有情趣，又符合学生的年龄特点。
那么强调技能技巧的训练，对于我们的绝大局部学生来说只要能够掌握简单的歌唱方法，将音乐的美融入生活中就够了。
但在高段的学生就会告诉老师老师除了在课堂上喜欢跟老师学唱儿童歌曲外，对流行音乐和流行歌曲也有情有独钟。
合唱课题调查问卷
合唱课题调查问卷
调查目的
本问卷旨在了解学生对合唱课题的兴趣和意见，以便更好地设计未来的合唱课程内容。
您的反馈对我们的课程改进非常重要，请您认真填写每个问题。
个人信息（请如实填写）
•姓名：
•年级：
•性别：
•专业：
•联系方式：
问题一：您对合唱课程的兴趣程度如何？
( ) 非常感兴趣 ( ) 比较感兴趣 ( ) 一般 ( ) 不太感兴趣 ( ) 完全不感兴趣
问题二：您对以下哪种类型的合唱曲目感兴趣？
( ) 传统合唱曲目（如宗教音乐、经典合唱曲） ( ) 流行音乐合唱 ( ) 民族音乐合唱 ( ) 爵士乐合唱 ( ) 其他，请注明：
问题三：您是否愿意参与合唱团的比赛或演出？
( ) 是 ( ) 否 ( ) 可能会考虑
问题四：您对合唱课程中的音乐理论学习有何看法？
( ) 非常重要，希望增加音乐理论的学习内容 ( ) 一般，可以适量涉及音乐理论( ) 不感兴趣，更倾向于纯粹的声乐练习
问题五：您还有哪些想要向我们提出的建议或意见？谢谢您的参与！您的回答对我们的课程改进至关重要！。
艺术生调查问卷模板
尊敬的艺术生朋友们：您好！为了更好地了解艺术生的学习生活状况、兴趣爱好、职业规划以及对艺术教育的看法，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国艺术教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您的专业：（）美术（）音乐（）舞蹈（）戏剧（）影视（）其他（请说明：______）二、学习生活状况4. 您对目前的专业课程设置满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意5. 您每周用于专业学习的时间大约是多少？（）10小时以下（）10-20小时（）20-30小时（）30小时以上6. 您认为影响您专业学习的主要因素有哪些？（可多选）（）师资力量（）教学设施（）课程设置（）学习氛围（）个人兴趣（）其他（请说明：______）7. 您是否参加过校内外的艺术实践活动？（）经常参加（）偶尔参加（）很少参加（）没有参加过8. 您认为参加艺术实践活动对您的专业学习有哪些帮助？（）提高专业技能（）拓宽知识面（）增强团队协作能力（）提升自信心（）其他（请说明：______）三、兴趣爱好9. 您的业余兴趣爱好有哪些？（可多选）（）绘画（）音乐（）舞蹈（）戏剧（）影视（）摄影（）阅读（）运动（）旅游（）其他（请说明：______）10. 您认为自己的兴趣爱好对专业学习有哪些帮助？（）激发学习热情（）提高综合素质（）丰富生活体验（）其他（请说明：______）四、职业规划11. 您对未来职业的期望是什么？（）教师（）设计师（）演员（）导演（）其他（请说明：______）12. 您认为为了实现自己的职业目标，需要具备哪些能力？（可多选）（）专业技能（）沟通能力（）团队协作能力（）创新能力（）心理素质（）其他（请说明：______）13. 您认为当前的艺术教育对您的职业发展有哪些影响？（）有积极影响（）有消极影响（）没有影响（）其他（请说明：______）五、对艺术教育的看法14. 您对我国艺术教育的发展现状满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意15. 您认为我国艺术教育存在哪些问题？（可多选）（）师资力量不足（）课程设置不合理（）教学设施落后（）评价体系不完善（）其他（请说明：______）16. 您对我国艺术教育的发展有什么建议？（请在此处写下您的宝贵建议：______）感谢您的参与！祝您学习进步，前程似锦！。
针对个人爱好和特长的调查问卷
针对个人爱好和特长的调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！第1项：认为自己拥有爱好和特长吗○拥有○不拥有第2项：是否为了爱好去特殊学习过○是○否第3项：能够说出多少种爱好和特长请填写特长和爱好的数量 ____________ 请举3-5个例子 ____________第4项：认识以下哪些爱好第5项：以下类别你有没有感兴趣的□音乐□舞蹈□外语□体育□科技□其他第6项：对以下哪种事物感兴趣□钢琴□象棋□足球□名画□机器人□其他第7项：爱好和特长对你的意义 ____________第8项：爱好和特长对你的影响大吗○很大○一般○没有第9项：愿意加入哪些社团□音乐社□英语社□象棋社□其他第10项：不在你的兴趣和爱好之中的社团你会选择吗○会○不会○看情况第11项：见过社团招聘的广告吗○没有○见过○不确定是不是见过第12项：是否能用英语正确表达自己的爱好和特长○是○否第13项：能用英语说出几种兴趣爱好□5种及以下□5-10种□10种及以上第14项：能拼写出“鼓”的英文吗○能○不能第15项：知道功夫的英文翻译吗○不知道○知道第16项：以下哪一个是小提琴的正确拼写第17项：能说出与can相关的任何知识点○不能○能（请举例）第18项：能正确用英语向他人提问其爱好的可能性有多大★★★★★★★★★★第19项：以下选项对你有吸引力的是□文字□图片□视频□课堂活动(游戏）第20项：喜欢下面哪种形式交流第21项：期待怎样的形式进行学习 ____________。
音乐课题调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）研究生及以上二、音乐喜好与欣赏1. 您是否喜欢音乐？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）不喜欢2. 您喜欢哪种类型的音乐？（）流行音乐（）古典音乐（）民族音乐（）摇滚音乐（）爵士音乐（）其他（请说明）3. 您每天花多少时间听音乐？（）1小时以下（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上4. 您在什么情况下喜欢听音乐？（）学习工作之余（）休闲放松时（）情绪低落时（）运动锻炼时（）其他（请说明）5. 您通常通过什么途径了解音乐？（）电视、广播（）网络平台（如网易云音乐、QQ音乐等）（）亲朋好友推荐（）音乐杂志、报纸（）其他（请说明）三、音乐教育1. 您是否接受过音乐教育？（）是（）否2. 您对音乐教育的看法是？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要3. 您认为音乐教育对个人成长有哪些帮助？（）培养审美情趣（）提高综合素质（）培养兴趣爱好（）提高音乐素养（）其他（请说明）4. 您认为以下哪些因素会影响音乐教育效果？（）教学方法（）教育环境（）师资力量（）学生兴趣（）其他（请说明）四、音乐产业与消费1. 您是否购买过音乐产品？（）是（）否2. 您购买音乐产品的途径是？（）实体店购买（）网络平台购买（）其他（请说明）3. 您购买音乐产品的频率是？（）经常购买（）偶尔购买（）很少购买（）不购买4. 您认为以下哪些因素会影响音乐产品的消费？（）产品质量（）价格因素（）品牌知名度（）市场需求（）其他（请说明）五、音乐文化1. 您认为我国音乐文化有哪些特色？（）传统音乐（）民族音乐（）流行音乐（）其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素有助于传承和弘扬我国音乐文化？（）政府支持（）教育普及（）社会关注（）民间力量（）其他（请说明）3. 您认为我国音乐文化在国际上的影响力如何？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）非常小感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解音乐课题，为我国音乐事业的发展提供有益参考。
音乐爱好对大学生人格影响的初步评价
第 ９卷第 ４期
２０ ０ ８年 ７月
湖 南 农业 大 学学 报 （ 社会 科 学版 ）
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｎ ｎ Ａｇ ｉ ｌ ｒｌＵｎｖ ｒｉ （ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒａ ｆＨｕ ａ ｒｃ ｔ ａ ｉｅｓｔ Ｓ ｃａ ｉｎ ｅ） ｕｕ ｙ Ｓ
５ ０人 （９５ ％ ）女 ５ 人 （ ０ ０ ）平 均 年龄 （０３ ±１ ４ 岁 ； ４． ０ ， １ ５． ％ ； ５ ２ ．７ ． ） ０ 对照组 ９ ４人 ， ４ 男 ９人 （２１ ％ ）女 ４ ５ ．３ ， ５人 （７８ ％ ）平 均 年 龄 ４ ．７ ； （ ０３ ２． ３±１ ３ 岁 。 组 在 性 别 （ －０１ ）年龄 （＝０２ ２ 方 面 经 ． ） 两 ０ ２ －．３ 、 ｔ ． ） ０
魄力 ； 能振 作勇 气 ， 有维 护 团队 的精 神 ； 有 时也 可能过 分 冲 但
动， 以致行 为变化莫测 ； 或粗心大意 ， 忽视细节 ； 自以为是 ， 或 时
力和对人奇妙 的身心效应 自古就受到世人 的关注 。 国先圣孔 我
子将 “ “ ” 礼” 乐 并称 ， 以此 概括人类社会一切典章制 度和文化 并
教养 活动 。苟 子日 ：乐 行而志清 ， “ 礼修而行成 ， ……移风易俗 ， 天下 皆宁， 美善相乐 。” 《 （ 乐论 》 “ ）弦歌之音不绝 ” 常被用来形容
查， 结果显示 ： 青年 音乐爱 好者多偏 于外 向 ， 乐群性 、 兴奋性 、 敢为性 、 恃强 性 、 稳定性及心理 健康 程度等方 面明显突 出； 会乐器者 除以上 特质外 ， 显示出适 应性较 强 、 还 聪慧性 较高而幻想性及忧虑性低 ； 同音乐类 型对人格 因素也 有一定 影响 ， 不 偏好 古典音乐者在有恒性 、 创 造性 、 成长能力方 面都优 于偏好 流行音乐者 ， 但在乐群性及试验性方面有所 不足。 由此可得 出结 论 ： 爱好音 乐并 经常参加音乐活 动会 对 大学生人 格因素产生 不同程度 的影 响。因此 ， 在对大学生进行文化素质教育时 ， 可根据需要 ， 的放矢地 对其进行 音乐方面的引导。 有
大学生音乐分析总结报告
大学生音乐分析总结报告引言音乐作为一种艺术形式，是人类文化的重要组成部分。
在大学阶段，大学生们对音乐的热爱和追求更加明显。
本次报告旨在分析大学生对音乐的喜好、音乐对他们的影响以及他们在音乐领域的参与情况，并提出相应的建议。
1. 大学生对音乐的喜好通过对大学生进行问卷调查，我们得到了如下结果：大部分大学生对音乐都有着浓厚的兴趣，88%的受访者表示每天都会听音乐。
在音乐类型方面，流行音乐和摇滚音乐是大部分大学生的首选，占总体的60%。
此外，古典音乐、摇篮曲、电子音乐等也在大学生群体中有着一定的影响力。
这些结果表明大学生对音乐的喜好主要以流行音乐为主，但也对多样化的音乐类型保持开放的态度。
2. 音乐对大学生的影响音乐在大学生的生活中扮演着重要的角色。
它不仅仅是一种娱乐方式，更是情感的宣泄和思想的净化。
大学生通过欣赏音乐，可以释放压力，调节情绪，缓解学习和生活带来的压力。
同时，音乐也能够激发大学生的灵感，提高他们的创造力和思维能力。
一些受访者表示，音乐对他们的静心学习和提升学习效果有积极的影响。
3. 大学生在音乐领域的参与情况大学生在音乐领域的参与程度也值得关注。
我们发现，大部分大学生在校园中有着各种形式的音乐参与活动。
校园合唱团、乐器演奏社团、舞蹈和音乐创作等都是大学生们参与音乐活动的途径。
另外，随着互联网的发展，大学生也经常通过自己的社交媒体平台分享自己的音乐作品，与其他音乐爱好者交流和互动。
4. 音乐教育的重要性对于大学生而言，音乐教育具有重要的意义。
音乐教育不仅能够让大学生更好地欣赏和理解音乐，还能够培养他们的审美能力和音乐表达能力。
音乐教育还有助于激发大学生的创造力，提高他们的艺术修养。
因此，大学应该加强对音乐教育的投入，提供更多的音乐课程和活动，培养更多对音乐有才华和热情的人才。
5. 建议和总结为了满足大学生的音乐需求，我们提出了以下建议：- 学校应建立更多的音乐社团和活动，鼓励大学生参与和发展自己的音乐爱好。
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1.您的性别：
A．男 B.女
2.您的年级：
A．大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他
3.您的专业：
A．理科 B.工科 C.人文 D.社科 E.医药 F.外院G.其他
4.您现在喜欢的音乐类型：（可多选）
A.古典
B.摇滚
C.流行
D.爵士E说唱 F.乡村G.布鲁斯H.其他
从前：（可多选）
A.古典
B.摇滚
C.流行
D.爵士E说唱 F.乡村G.布鲁斯H.其他
______________
7.您喜欢的歌手：
______________
8.您经常在什么时候听歌：（比如说清晨，课间，睡觉前，一个人时，干活时，高兴时失落时等等) ______________
9.您通常用什么方式来欣赏：
A.耳机
B.自带扬声器
C.音响
D.其他_______
10. 您听歌的频繁程度是：
A.几乎每天
B.经常
C.偶尔
D.很少
11. 您经常听多久：
A.一两首歌的时间
B.少于1小时
C.1小时到3小时
D.3小时以上
12．您去KTV的频繁程度：
A．经常 B.偶尔 C.几乎不
13.您是否买音乐类的CD，DVD等音像制品：
A.买
B.几乎不买 D.从不买
14.您是否会去看演唱会：
A.会
B.不会
C.再说吧
15.您对“快女”的看法：
A.支持
B.不喜欢
C.飘过
16.您对“网络歌手”的看法：
A.支持
B.不喜欢
C.飘过
17.您对学习时听歌的看法：
A.支持
B.反对
C.其他_______
18.您认为不好的音乐（如内容不健康，旋律枯燥）应该除去吗？
A.应该B不应该 C.随便
19.您对音乐有什么追求？（如张扬个性，自我独立，治愈心灵，陶冶情操。
）
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20.您认为长期听音乐约会对一个人造成什么影响？ .
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辛苦了~感谢您的参与、合作。