李玫瑾心理学讲座笔记
开讲了李玫瑾的观后感
开讲了李玫瑾的观后感简介《开讲了李玫瑾》是一档深受观众喜爱的访谈节目。
该节目以李玫瑾作为主持人，每期邀请一位嘉宾或者一组嘉宾进行深度访谈，主题涵盖艺术、文化、科技等多个领域。
通过李玫瑾独特的主持风格和深入的访谈方式，该节目吸引了广大观众的关注和追捧。
本文将对《开讲了李玫瑾》进行观后感的分享。
主持风格独到作为一档访谈节目，主持人的角色至关重要。
李玫瑾凭借其独特的主持风格在观众中脱颖而出。
她以亲和力和谦逊的态度与嘉宾建立起良好的沟通和信任，让嘉宾们能够更自由地表达自己的观点和想法。
与此同时，她对细节的关注以及对嘉宾话语的敏锐捕捉使得整个访谈过程更加生动有趣。
在节目中，李玫瑾经常以开放式的提问方式引导嘉宾深入探讨话题。
她善于从一系列简短而有力的问题中提取出一个更大的话题，并以自己的见解引导嘉宾发表意见。
这种方式不仅能够提高节目的质量，还使得观众在收看节目时能够获得更多的思考启发。
内容丰富多样《开讲了李玫瑾》通过邀请各行各业的嘉宾，涵盖了多个领域的话题。
无论是艺术家、作家、科学家还是企业家，每位嘉宾都有自己独特的经历和见解。
节目通过深入访谈的方式，将嘉宾的故事与观众分享。
节目的每期都有一个特定的主题，例如探讨艺术与科技的融合、讨论文化多样性的重要性等。
这些主题不仅能够吸引观众的兴趣，还展示了不同领域的前沿发展和思考。
选题独特思考深刻《开讲了李玫瑾》在选题上独具匠心，思考深刻。
每一个选题都经过精心策划，旨在突破传统的访谈方式，引起观众对话题的关注和思考。
节目尝试解决一些当代社会中的重要问题，并深入探讨这些问题的各个方面。
举一个例子，一期节目邀请了一位心理学家讨论关于幸福的话题。
节目不仅涉及了个体幸福的内涵，还探讨了幸福对社会和文化的意义。
通过让观众了解不同观点和意见，节目激发了他们对幸福的思考，并引发了进一步的讨论。
结语《开讲了李玫瑾》是一档让人喜爱和着迷的访谈节目。
李玫瑾独特的主持风格，丰富多样的内容以及深思熟虑的选题，使得节目在观众中取得了广泛的认可。
撒贝宁李玫瑾范罪心理学观后感500字
撒贝宁李玫瑾范罪心理学观后感500字
撒贝宁李玫瑾范罪心理学观后感500字。
今天看了“小撒见面会”之后我就想写下自己对于此次心理课的认识，从故事中得到启发，不断思考。
“所有人都要遵守规则，但是没有一种规则可以凌驾于法律
之上”在影片的最开始便提出了这样一句话，引起了我深刻的反思。
生活在社会群体中的每一个人都应该懂得法律与秩序，同时也应该明白遵守规矩才能获取更好地成功。
只有拥有良好的行为习惯，那么才会走向美好的未来！
撒贝宁和主持人李玫瑾主讲的这一期节目叫《刑事审判心理》，
听完这一节之后，对于警察、检察官和法院工作者等职业有了新的定义，并且了解到他们在维护正义的背后需要付出多少努力。
例如：许多情况下为了保证法庭不被打扰、为了让原告无论何时能够进入法庭，他们往往要用30分钟甚至更长的时间去清场；很多被告因为病痛或
者恐惧坐着轮椅进入法庭；犯罪嫌疑人可能随身携带凶器或者藏匿刀具……尽管现实条件比较恶劣，然而他们仍然坚守在岗位，正确履行职责。
影片将警察这份神圣又光荣的职业展现给了我们。
一个案件中，仅靠几张照片，通过犯罪嫌疑人的供述还原真相本来就是极其困难的。
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听李玫瑾心理学讲座心得
听李玫瑾心理学讲座心得用了两个多小时听完了李玫瑾教授的讲座。
李老师用实际案例为我们讲解了犯罪心理规律、少年儿童早期家庭教育和关爱的重要性、儿童心理问题的产生时期和原因、家长如何应对现在孩子产生的问题等，这些都是我们家长在养育孩子过程中感到棘手的问题。
通过听课也让我更清楚地看到自己在养育孩子过程中的问题，有些方面很庆幸做得还比较合理，如：坚持自己带孩子，不让老人帮忙；给孩子创造自由的空间；制定家庭规则。
有些方面的确是没有认真学习和思考，跟着“自以为是”走了，如：孩子需要的尽量满足，女孩要富养、娇气等，最终惯出了坏脾气、自私自利的习气。
不学习正确的教育理念真的是走了很多弯路，而且好多东西都是不可逆的。
李老师说得对，为人父母是要不断学习和探索自我的，孩子的来临是让我们认识生命，从他们身上看我们自己的。
如果不能完事、充实自我，怎么引导孩子，和他们沟通呢？现在孩子已经14岁了，他们的性格心理基本已经形成了，好多错过的东西，如安全感、性格的养成都不容易补回来了，但我们家长自身的学习、进取、探索、反思是可以继续进行的，而且在这个阶段和青春期的孩子一起学习是最好时机了，我们着重于自己的学习，和他们一起探讨，而不是管制、说教，他们还会有逆反吗？我是反问我自己的，我总是把这最关键的忘记了。
如果我真的做到把自己的后半生学习好、规划好、思考明白了，我的孩子，她又何愁找不到自己的人生坐标和人生价值呢。
我一直是相信我孩子的，我经常和她爸爸分析，她比我和爸爸优秀多了，自信多了，心灵宽广多了，而我们只是对自己不信任罢了，总是不停干预她。
这也许是我们最需要解决的问题。
一直在路上！我们在这一阶段总是为孩子的未来焦虑，认为学习是他们唯一的出路，我不知道是不是我们的价值观出了问题，也是对孩子的能力不信任。
我们是知道的，健康的身体最重要、健康的心理最重要、健全的人格最重要，可我们还是焦虑，我们的行为和语言表现出的却是学习成绩最重要。
原因这次知道了，就是我们自己没有找到属于自己的那份自信，就想让孩子替我们实现，他们也是独立的精神体，他们不愿意承担我们的梦想，人家有自己的人生。
李玫瑾心理讲座观后感350字
李玫瑾心理讲座观后感350字两个多小时的聆听让我受益匪浅，也颇感震撼，我们身边太多太多这样真实的案例，让人惊愕，心酸，惋惜，造成这样悲剧的原因才是真正值得我们深思的问题，哪个为人父母的不希望自己孩子健康平安的生活，但事实总是事与愿违，原因就在于我们的认知错了，老话说上梁不正下梁歪，虽是俗语也是真理，孩子就像一张白纸，我们父母给他规划好了他就是块蓝图，我们没有规划他就是废纸一张，正如李教授所说的只有家长好好学习，孩子才会天天向上，我们首先要给孩子一个完整的家庭，当今社会问题大都源于单亲家庭，源于家庭教育方法不当，养儿育女，并不是你给他吃好的，穿名牌，住豪宅，让他上名校，进火箭班，更重要的是你要知道他在想什么，他想要什么，他的想法是对是错，对了我们要如何鼓励他，错了就要怎样纠正解释，身为父母就要尽到做父母的责任和义务，要尽可能的陪伴孩子，就像李教授所说的三岁之前一定要自己带孩子，他的潜意识里就认可了你，接纳了你，即使你打他骂他他依然会依赖你，反之他或许就会暴力回击，甚至还会有更严重的后果，我们还要教他辨别是非的方法，怎样的人可以做朋友，怎样的人要远离，家人该怎样相处，同学该怎样相处，邻居该怎样相处，朋友该怎样相处，陌生人该怎样相处等等等等，遇到危险的时候该怎样保护自己，还要时常与他沟通交流，尤其是青春期的年纪，比较容易叛逆，但不要过于严肃，要掌握方式方法，就像李教授和他的女儿一样可以像朋友一样的聊天开玩笑，也可以营造一种轻松愉快的生活氛围，家长的言传身教和正确的引导起着至关重要的作用，如果家长自私自利，不孝敬老人，爱占便宜……那么你的孩子将来一定和你一样，再好的学校老师都未必能改变他，所以家长也包括我一定要给孩子树立一个阳光的，积极的，正能量的形象，我们要培养她各种兴趣爱好，然后发现他的闪光点，要创造一切有利于他成长的条件，但同时也要教他不要沾染那些不好的社会风气，现在的孩子小学生就开始比吃比穿，拼爹拼娘，所以我们要为他建立正确的人生观，价值观，世界观，李教授从不同的角度解释了教育孩子的重要性，我也深深的感到自己的不足之处，平时我应酬多都是孩子的母亲陪伴多一些，以后我会抽更多的时间来陪伴孩子和家人，也希望所有的家庭都美满幸福，让我们身边多一份亲情，多一份温暖，多少一些悲剧，少一些遗憾。
李玫瑾关于孩子心理
李玫瑾关于孩子心理
李玫瑾是一位心理学家，她曾在许多场合就孩子心理问题发表过自己的看法。
以下是她对于孩子心理的一些观点：
1. 孩子的行为是对内心需求的一种表达。
家长需要去理解孩子的需求，帮助他们更合适地表达自己的情感和需求。
2. 孩子处于一个发展的过程中，需要面临很多的挑战和困难。
家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们更好地应对各种挑战。
3. 孩子的情感和行为往往受到家庭环境和家长教育方式的影响。
家长需要注意自己的言行举止和教育方式，对孩子进行积极的引导。
4. 孩子的心理健康和成长需要一个安全、稳定和温馨的家庭环境。
家长应该致力于建立一个积极的家庭氛围，让孩子感到安全和温暖。
5. 孩子需要有适当的自主权和选择权，让他们有机会自主地探索、学习和成长。
同时，家长应该给孩子提供适当的指导和约束，帮助他们掌握正确的社交行为和价值观。
李玫瑾《心理抚养》语录摘抄
《心理抚养》李玫瑾1.一个人在做人生的各种选择时，不能只顾眼前的感受，要有明天的概念，要想一辈子的事情。
2.别怪孩子这不好那不好，他现在的一切都拜你早年的养育所赐。
3.父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题，都可以从父母身上找到影子。
4.养育孩子这件事并不是有钱就能解决好的，与其给孩子挣钱，不如亲子陪伴孩子，与其给孩子存钱，不如教孩子如何为人处事。
5.父母要珍惜与孩子相处的过程，珍惜相处过程是为了读懂孩子。
6.亲子关系是需要用时间培养的，细心照顾、耐心陪伴、慧心观察，这是读懂孩子的前提。
7.无论父母还是老师都有责任帮助孩子寻找他们的心理特长，鼓励他们从小就刻苦努力，通过教育训练等不断提高自己的能力，让个人的社会价值不断增值。
8.父母早年认认真真的养育，孩子可以收到事半功倍的效果，会影响孩子的一生，父母不应对孩子的成长完全放手，在孩子还不懂什么是未来的年纪时，父母应以智慧的方式，对孩子有所约束和要求，而不是任其无知无畏的错过人生某些关键的环节。
9.若是孩子在依恋期出现问题，重点由家庭来处理，若是孩子在青春期出现敌对情绪，父母一定要耐心和坚韧，记住和善而坚定的原则，更要有船急不可猛掉头的意识，若与孩子发生冲突，父母切记只表达自己的看法，不要用要求命令强制等方式。
10.一些父母完全没有子女未成年与成年的界限意识，父母要明白孩子是你生的你养的，但他们是人而不是恶他们具有独立的意识，有自己的认识有属于自己的情感有自己的需要父母要把孩子养育成人，而不是使之成为自己手中的一个物件，父母应该学会在子女成年后及时放手，放飞是让孩子过他们想要的生活，做他们自己。
血缘关系是割不断的，但父母不能因此把孩子困在自己的人生意志范围内。
11.在日常生活中，父母对某些事情的在意、坚持和强调，都会成为孩子未来的观念，成为一个人一生中最早的观念。
12.教导孩子做事要有规矩，别人给东西，如果大人不在身边绝对不可以接受，而且要赶快离开，即使妈妈在身边，也要得到允许后才能收下。
李玫瑾教育女儿的心理学
李玫瑾教育女儿的心理学近日，李玫瑾分享了自己教育女儿的心理学，引发了广泛关注。
作为一个职业心理学家和母亲，李玫瑾深入研究了儿童心理学，并在教育女儿的过程中，运用心理学原理，帮助女儿建立健康的心态和价值观，让女儿拥有自信、独立和积极向上的人生态度。
一、关爱和尊重李玫瑾在女儿出生后，第一时间就为女儿取了一个名字“宛”，寓意为：“春风十里，不如你”。
她注重善待女儿，尊重女儿的个性和情感需求，并告诉女儿：“妈妈永远爱你，支持你成为你想成为的人。
”这种关爱和尊重的态度，让女儿感受到母爱和安全感，也有助于培养女儿的信任感和自尊心。
二、积极心理和自我肯定李玫瑾鼓励女儿从小学习积极心理学，并借助游戏和趣味的方式，让女儿学会认识自己的情感和想法，理解自己的行为和动机，并且在学习和生活中注重强化女儿的自我肯定，让女儿意识到自己的长处和成就，树立自信心和自尊心，激发积极向上的人生态度。
三、培养自主能力和责任心李玫瑾鼓励女儿探索和实践，让女儿有机会独立思考和决策，并且注重培养女儿的责任心和自主能力。
比如，让女儿自己计划假期的旅游行程，安排逛街买衣服，让女儿有机会体验挑战和决策，并且让女儿在失败和挫折中成长和学习，培养女儿的心理韧性和生活能力。
四、引导正确的价值观和行为李玫瑾注重引导女儿承担社会责任，关心他人，注重公益事业，培养女儿的公民意识和社会责任感。
她也重视女儿的行为，教导女儿做一个真实、独立、诚实而有耐心的人，让女儿在成长过程中建立正确的人生观、价值观和行为准则。
总之，李玫瑾教育女儿的心理学是一个全面的、科学的和个性化的教育方案，强调了爱与尊重、积极心理和自我肯定、自主能力和责任心以及正确的价值观和行为，为我们更好的教育孩子提供了指导和参考。
同时，也提醒我们，在教育孩子的过程中，需要关注孩子的情感和需求，注重个性化的教育，平衡家庭和学校的教育，让孩子成为一个健康、独立、自信、积极向上的人。
李玫瑾最经典的十句话
李玫瑾最经典的十句话李玫瑾教授，那可是心理学界响当当的人物，她说的每一句话，都像是直接戳进了人的心窝子里，让人听了既觉得在理，又忍不住想多琢磨琢磨。
今儿个，咱们就来聊聊李玫瑾教授那最经典的十句话，用咱老百姓的大白话，给您娓娓道来。
第一句，“人心都是肉长的。
”这话听着朴素，可它道出了人性最本质的一面。
不管你是达官显贵还是平民百姓，心里头那点事儿，都是血肉之躯的感受，谁也逃不掉。
第二句，“性格决定命运，但环境能塑造性格。
”这话就像是咱们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。
你的性格，就像是块泥巴，放在啥样的模具里，就能塑成啥样。
所以啊，挑个好环境，对自己好点儿，准没错。
第三句，“别总想着改变别人，先学会改变自己。
”这话听着有点扎心，但细想想，还真是那么回事儿。
你瞅瞅，这世界上有谁能轻易改变别人的？咱们能做的，就是先把自己整明白了，让自个儿变得更好，这样一来，周围的人和事儿，自然也会跟着好起来。
第四句，“人最可怕的是自我欺骗。
”这话听起来有点狠，但说实话，咱们谁还没骗过自己几回呢？有时候，明知道不对，还非要找个借口说服自己，到头来，害的还是自己。
所以啊，面对现实，勇敢点，别自己骗自己了。
第五句，“人生就像一本书，重要的不是长度，而是内容。
”这话听着就让人心里头暖洋洋的。
咱们活这一辈子，不在于能活多久，而在于活得咋样。
要是每天都能过得充实、有意义，那这辈子就算没白活。
第六句，“情绪管理，是人生的必修课。
”这年头，谁还没点情绪呢？但关键是，你得学会管理它。
别让情绪牵着鼻子走，得让它为你服务。
这样一来，你才能保持冷静、理智，做出正确的决定。
第七句，“家庭是人生的港湾，不是战场。
”这话听起来就让人心里头软软的。
家嘛，本来就是个让人放松、休息的地方。
别整天在家里吵吵闹闹的，跟打仗似的。
多点理解、多点包容，家才能成为真正的港湾。
第八句，“成功没有捷径，但有方法。
”别老想着一步登天、一夜暴富啥的。
那都是梦话！成功啊，得靠一步一个脚印地走出来。
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李玫瑾心理学讲座笔记
将快乐与学习对立起来的观点，实际上混淆了两种快乐：因为不受约束而感受到的快乐，以及因为自我满意而感受到的快乐。
我们从小到大生活在太过严苛和控制的管束中，因而稍微放松就快乐得忘乎所以，就像小时候父母不在家一定要熬夜。
因此对孩子的成长，我们的彻底放纵几乎像是给自己的一种补偿：我想把我没享受过的自由都给你，想怎么玩就怎么玩。
可我们没有想过的是，这种无人看管的自由快乐，一般持续不了太久也就倦了。
如果真的始终生活在这样的无所事事中，一个人很容易感觉到无聊，甚至什么都提不起精神。
而与之相对的是另一种快乐，一种感受到自己的快乐，因为自豪，因为实实在在体验到自己的力量，因为看到自己的成长而持续的快乐。
那是一种武功高手般的骄傲，我练功升级，我打遍天下无敌手。
孩子需要自由的快乐，也更需要自豪的快乐。
很多时候，后者更令他们快乐。