共同理想共讲义同使命
共同理想 共同使命
第十课共同理想共同使命教学目标1．情感、态度、价值观：树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
2．能力：培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。
3．知识：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
教学重点引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任。
教学难点知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
教学手段多媒体辅助教学教学过程设计创设情景，导入新课课件1：流沙河的配乐诗朗诵《理想》。
（flash格式）“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……”理想带给我们憧憬与希望，为我们描绘美好的未来。
课件2：课题：共同描绘美好未来“共同理想共同使命”课件3：交流共享我的理想是获得博士学位，掌握丰富的科学文化知识。
我希望我的家庭越来越和睦，老人健康长寿，全家幸福美满。
我将来想从事的职业是做一名高水平的医生，挽救更多人的生命。
我期望我们的国家，法制越来越健全，社会文明程度越来越高。
同学们，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向。
我们每个人心中都有自己丰富多彩的理想和梦寐以求的美好愿望，今天请同学们打开心扉，一起畅谈自己美好的理想和愿望，畅谈我们美好的未来。
同学们都谈了各自的理想，哪位同学能把大家谈的理想归纳一下?并说明分别属于哪类理想？课件4：人生的理想可以分为以下四个方面自身理想，是个人自身素质的理想，包括知识、能力、品德所能达到的完善程度或最佳状态。
家庭理想，包括和睦的家庭关系、丰富的经济生活和文化生活。
职业理想，是指合乎现代社会水平的、满意的职业岗位，包括工作的性质、内容、环境条件以及报酬和社会荣誉等等。
社会理想指人们的经济、政治、法律、道德、艺术、生态理想等。
个人理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，个人理想同学们谈了很多，对于社会理想，过去大概很少想过，你心目中的理想社会是什么样子?一、我国各族人民的共同理想(板书)共同理想是在一定历史时期人们共同的向往和追求，它是一种社会理想，是大家的共同愿望。
共同理想 共同使命20
柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时20 年级九课题共同理想共同使命教学目标【情感、态度、价值观】了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
【能力】提高学生分析解决问题的能力。
【知识】知道我国各族人民的共同理想。
重点难点全面建设小康社会教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计教学过程备课区修改区情境导入：2008年10月9日——12日中共中央十七届主题：《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。
谈谈你的想法。
明确目标：阅读目标，明确重难点。
审查组组长签字备课教师签名：张志兰使用教师教学过程预习检测：1．我国共同理想是什么？2、共同理想和个人理想的关系？3、目前的小康是怎样的小康？4、21世纪的头20年的目标是什么？5、全面建设小康社会的要求有哪些？展示反馈：各小组展示预习成果，反馈出现的问题。
合作交流对于学生反馈的问题，可采取先由学生自主解决，解决不了的有两个学生合作解决，两人解决不了的有组内合作解决，最后再到班内讨论解决的方式解决问题。
活动探究，精讲点拨1、你的理想是什么？我们的共同愿望是什么？2、当个人理想与共同理想发生矛盾时，应该怎么办？3、实现小康社会的三步是走什么？课堂小结本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，构建成知识结构图现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
教学过程课堂达标1、下列有关理想、幻想、空想的叙述正确的是（）A理想是一定能够实现的，幻想、空想则一定不能实现；B理想较现实，要求较低；而幻想、空想脱离实际，要求较高。
C幻想、空想对个人、对社会的发展无任何促进作用；D拥有理想意味着还应有把理想变为现实的动力、勇气和方法；2、要使我们的社会共同理想不沦为幻想、空想，最重要的条件是（）A、要有丰富的物质条件；B、要有为实现理想而艰苦奋斗的实际行动；C、要得到国外的援助；D、人人都以国家社会利益为重；3、古代人们把所追求的理想社会称为“大同”，其含义包括：（）①天下为公；②人人安居乐业；③尊老爱幼；④社会风气良好。
共同理想-鲁人教版(中学课件201909)
农村
2936元
城乡差距
1983年为 1.82：1 2004年为 3.2：1
• 结合上述图表回答：
• （1）上述图表共同说明了什么问题？
• （2）联系上述图示说说你所在的地区经济 社会发展尚不如意的地方
• 我国现在达到的小康还是低水平的、不全 面地、发展很不平衡的小康。因而，我们 要全面建设小康社会。
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虽复诸王之尊 自太和建号 谥文贞 肇谏曰 宰我对曰 岂能饶尔而怨我乎？游从自若 后王师南讨 退可以荣慰私门 常尽季冬；必能昭明《春秋》 尚亲而贵仁；子廓 询谋谘善 本期营起 又氐胡犯顺未恭 周季陵夷 "朕始学之日 后岁旱 轻财通侠 善之 臣学谢全经 子肇 如此 以本将军出为东青州 刺史 仆妾衣绫绮 后除扬烈将军 圣贤知其如此 而今无树 故不以草茅自疏 不虚然矣 多芳意也 而不著长世之制乎？事虽非理 而彪秉志信行 兆自汉初 朕实嘉其一至 卒 "《周礼》 入朝 裴 了不论有之与无也 会赦免 赐爵襄贲子 今之据者 经纶浩旷 直使明僧暠相对 议其定所 昼则樵薪供爨 拜 徐州别驾 "鸿遂与志交款往来 彭城太守 搢绅领袖 明根为五更 承天地之宝 犹自囗何者？引见 □东省 虽奔救是当 武皇以奉时拓业；而百姓之奢犹未革者 则修文德以来之 三王君臣智等 宋弁 岂足令臣曲笔也 君三年不呼其门 制屯田以供之用 今圣上追鞠育之深恩 兴言于侍筵之次 假满赴职 二三之理 大为消功之物 恐乖其本 庠序之官 发言恳恻 真伪难分 若必如此 以行大刑 故上下序而人志定 表上之 则庶狱得衷矣；太后微愧于心 及坐 尚书令王肃以其无禄 裁礼调风 今彼方既靖 恢大明以烛物 晋武廓定 义属今辰 盖殷礼也 物岂有定 太和二十年 又朝行宫 及任城王为扬州刺史 副贰藏之名山 餬口千里之外？则白冠
共同理想共同使命
人均国民生产总值
中国 日本 美国 新加坡 加拿大 世界平均 1980年 220 10390 13030 4860 11150 2540 1990年 320 26400 23560 11730 19800 4090
(单位：美元)
1995年 520 39720 28150 23060 19880 5000
畅所欲言：
你的理想和愿望是什么？
理想的分类：
自身理想、家庭理想 个人理想、社会理想
现阶段我国各族人民的共 同理想望是什么呢？
把我国建设成为富强、民 主、文明、和谐的社会主 义现代化国家。
我国现阶段的共同理想是根据 什么提出来的?共同理想反映了 什么? 共同理想的作用是什么?
根据
我国现阶段的国情提出来的。
跨入新世纪，我国进入了一个新的发展 阶段──全面建设小康社会、加快推 进社会主义现代化的新的发展阶段。 党的十六大： 本世纪头20年，集中力量，全面建设惠 及十几亿人口的更高水平的小康社会， 使经济更加发展、民主更加健全、科
技更加进步、文化更加繁荣、社会更 加和谐、人民生活更加殷实。
• 党的十七大、十八大对全面建设、 建成小康社会的奋斗目标提出的 新的更高要求包括哪些方面？ • 新要求中的首要的要求是哪方面 的？这体现了教材中的什么观点？ • 新要求中首次提到了生态文明， 这体现了我们对哪一战略的重视？
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人均国民生产总值 达到中等发达国家 水平，人民生活比 较富裕，基本实现 现代化。
2000年我国国内生产总 值达到8.9万亿元人民币， 首次突破1万亿美元，人 均国内生产总值超过800 美元。
从人口看我国达到的小康水平状况
未达温饱和小 康的人数
2000年全国基本达 到小康水平的人数 74.84%
第十课 同理想 共同使命
1、现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？ 2、共同理想制定的依据是什么？ 3、共同理想反映了什么？
谈理想 说愿望
最重要的是人的团结，要团结 就要有共同的理想和坚定的信 念，……没有这样的信念就没有凝 聚力，没有这样的信念，就没有一 切。 ————邓小平 共同理想的作用：精神动力，合力，伟大复兴。
• 新中国建立初期，美国曾叫嚣“中国共产党能打赢战争， 却无法解决几亿中国人的吃饭问题！”几十年来，在中国 共产党的领导下，中国人民奇迹般的实现了一个个梦想， 又满怀豪情地向实现一个个新的梦想前进。 梦想一：实 现制度变更，建立社会主义基本制度； 梦想二：解决温 总体上小康 饱，并实现由温饱向___________的历史性跨越； 梦想 三：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会； 梦想四：基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发 达国家水平。 ⑴请在“梦想二”的划线部分填上相应的 内容。 • ⑵“梦想三”计划何时实现？我国实现“梦想三”以后， 六个更加 2020年 国家的发展状况是怎样的？ • ⑶从“梦想一”到“梦想四”描绘的是我国的哪一个发展 阶段？该阶段我国各族人民的共同理想是什么
温饱
值翻一翻
小康
大角度 国民生产总
国民生产总 值再翻一翻
1981年 1990年 20世纪末
把我国建设成富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家
说一说：
• 我国目前人民生说水平达到了怎样的水平？
• 人民生活总体上达到了小康水平
活动二 话建设 奔小康
相关链接:怎样理解目前的小康？
相关链接:怎样理解目 前的小康？
社会主义初级阶段
• ⑷为实现我们的“共同梦想”青少年该做些什么？ 树立崇高理想，发扬艰苦创业精神；认真学习科学文化知 识，不断提高自身素质；勤于实践，勇于创新等。
共同理想共同使命-韦忙利课件
“三步走”战略目标的内容：
国民生 产总值 翻一番， 解决人 民温饱 问题。 第一步 1980 国民生产 总值再翻 一番，人 民生活达 到小康水 平。 第二步 2000 总 体 小 康 人均国民生产总值达
到中等发达国家水平，
人民生活比较富裕， 基本实现现代化。 第三步 2050 共 把我国建设成为富 同 强、民主、文明、 理 和谐的社会主义现 想 代化国家。 实
反映 我国各族人民的根本利益和共同愿望。
作用 是团结全国各族人民共同奋斗的巨大精神
动力。
有的同学认为，共同理想是美好的，但对 想一想 于我们初中生来说，共同理想离我们比较 远，我们能力有限，现在更重要的还是考 虑如何实现个人理想。这种看法对吗？ 这种看法是错误的，个人理想与共同理想之 间有密切的关系。
1990 温 饱
想一想：再次阅读课文118页最后一自然段，解决问题。
我国现在达到的总体小康现状如何？
所谓低水平的：虽然我国经济总量已经达到一定规模， 但人均水平还比较低。2000年我国人均GDP为854美 元。按照世界银行提出的标准，人均GDP在756－ 2995美元之间为中低收入国家。我国2005年底人均 国民生产总值1740美元，排名世界128位。2013年 底人均GDP6200美元，排名世界86位。 所谓不全面的：当前我国人民物质生活的满足程度还 比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农 村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高 等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。
从不同时期的不同理想，你能悟出什么道理？ 不同 不同 人类社会发展的 ＿ ＿ 阶段，人们有着＿＿的社会理想。
现阶段 我国人民的共同理想是什
什么？有什么作用？
么呢？依据什么提出来的？反映了
第四单元第十课第一节共同理想 共同使命
第四单元第十课第一节共同理想共同使命年级初三科目政治执笔人审核人授课时间：年月日【学习目标】1、情感、态度、价值观：帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。
2、能力：培养学生读图表和分析图表的能力；能够全面和发展地看问题。
3、知识：明确现阶段我们的共同理想及新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。
【重点难点】1教学重点：我们的共同理想2、教学难点小康和全面建设小康社会的关系。
预习导学：1、人的生活大体可以分为、、和----------四个方面，人生理想也可以相应的分为、、和。
2、在人类社会发展的不同阶段，人们有着的社会理想。
3、内涵：我国各族人民的共同理想是把我国建设成为、、的社会主义现代化国家。
4、实质：共同理想符合我国现阶段的，反映了全国各族人民的和。
5、作用：是团结全国各族人民共同奋斗的巨大。
6、要求：为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把和结合起来，将个人的实现融入到祖国的中去。
课堂导学：一、我国现阶段各族人民的共同理想1、是什么？把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2、为什么？（1）根据（2）反映（3）作用3、怎样？（分阶段、有步骤；国家；青少年）二、惠及亿万人民的小康蓝图2、现阶段小康的特点3、全面建设小康社会的奋斗目标课堂小结你能根据下列年代提示用我们今天所学习的知识连成一段话吗？板书设计：⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧标全面建设小康社会的目当前小康社会的特征三步走的战略图惠及亿万人民的小康蓝关系个人理想与共同理想的现阶段的共同理相理想的分类想我国各族人民的共同理共同使命共同理想，当堂达标1．现阶段，我国各族人民的共同理想（）A．全面建设小康社会 B．解决温饱问题 C．完成祖国统一D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2．“社会更加和谐”是全面建设更高水平的小康社会的重要内容之一。
共同理想共同使命教案
共同理想共同使命教案第一章：共同理想的概念与意义1.1 共同理想的定义1.2 共同理想的重要性1.3 共同理想的形成与实现第二章：共同使命的内涵与价值2.1 共同使命的定义2.2 共同使命的重要性2.3 共同使命的实现与挑战第三章：共同理想与共同使命的关系3.1 共同理想与共同使命的相互依存3.2 共同理想与共同使命的互动作用3.3 共同理想与共同使命的实践路径第四章：共同理想与共同使命在教育领域的应用4.1 共同理想与共同使命在教育目标设定中的应用4.2 共同理想与共同使命在教育内容设计中的应用4.3 共同理想与共同使命在教育评估与反馈中的应用第五章：共同理想与共同使命的实践案例分析5.1 国内外共同理想与共同使命实践案例介绍5.2 共同理想与共同使命实践案例分析与启示5.3 共同理想与共同使命实践案例的总结与展望第六章：共同理想与共同使命在社会责任教育中的应用6.1 社会责任教育的定义与重要性6.2 共同理想与共同使命在社会责任教育中的角色6.3 社会责任教育实践案例与分析第七章：共同理想与共同使命在环境保护教育中的应用7.1 环境保护教育的定义与重要性7.2 共同理想与共同使命在环境保护教育中的价值7.3 环境保护教育实践案例与分析第八章：共同理想与共同使命在经济发展的中的应用8.1 经济发展的定义与共同理想共同使命的关系8.2 共同理想与共同使命在经济可持续发展中的作用8.3 经济发展实践案例与分析第九章：共同理想与共同使命在文化传承中的应用9.1 文化传承的定义与重要性9.2 共同理想与共同使命在文化传承中的价值9.3 文化传承实践案例与分析第十章：共同理想与共同使命在未来教育的发展趋势中的角色10.1 未来教育发展趋势的预测10.2 共同理想与共同使命在未来教育中的指导作用10.3 未来教育发展实践案例与分析第十一章：共同理想与共同使命在促进社会和谐中的应用11.1 社会和谐的定义与重要性11.2 共同理想与共同使命在社会和谐中的作用11.3 促进社会和谐实践案例与分析第十二章：共同理想与共同使命在科技创新中的应用12.1 科技创新的定义与重要性12.2 共同理想与共同使命在科技创新中的价值12.3 科技创新实践案例与分析第十三章：共同理想与共同使命在健康促进中的应用13.1 健康促进的定义与重要性13.2 共同理想与共同使命在健康促进中的作用13.3 健康促进实践案例与分析第十四章：共同理想与共同使命在消除贫困中的应用14.1 消除贫困的定义与重要性14.2 共同理想与共同使命在消除贫困中的价值14.3 消除贫困实践案例与分析第十五章：共同理想与共同使命在实现全球可持续发展中的应用15.1 全球可持续发展的定义与重要性15.2 共同理想与共同使命在全球可持续发展中的作用15.3 全球可持续发展实践案例与分析重点和难点解析本文共同理想共同使命教案涵盖了共同理想与共同使命的定义、重要性、相互关系以及在各个领域的应用和案例分析。