人教版九年级英语上册课件：unit5whataretheshirtsmadeof？sectiona3
人教版九年级英语全一册Unit-5-What-are-the-shirts-made-of？短语、语
人教版九年级英语全一册Unit-5-What-are-the-shirts-made-of？短语、语法知识点汇总。
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 一、 必背短语
1.由...制成的（见原料） be made of 2.由...制成的（不见原料） .be made from
3.以...闻名 be known for 4.被用于... be used for
5.不论；无论 no matter 6.用...覆盖 be covered with
7.据我所知 as far as I know 8.用手 by hand
9.对……有益 be good for 10.擅长 be good at
11.制造高科技产品 make high-technology
products 12.地球表面 the earth’s
surface
13.许多不同种类的 many different kinds of 14.放风筝 fly a kite
15.例如 such as 16.根据、按照 according to
17.请求帮助 ask for help 18.…的象征 a symbol of …
19.把…放在…上 put…on… 20.好运 good luck
21.在高温下 at a very high heat 22.在……制造的 be made in
23.在山腰上 on the sides of mountains 24.交通事故 traffic accident
25.风筝节 a kite festival 26把…变成… turn …into …
27.放出 send out 28.照处于困境中 in trouble
29.上升、上涨 rise into 30.剪纸 paper cutting 31.被…使用 be used by 32.在春节期间 during
人教版初中英语九年级Unit5 What are the shirts made of
Unit 5 What are the shirts made of?
Section A(1a－2d)
1．重点单词：chopstick，coin，fork，blouse，silver，glass，cotton，steel，fair，grass，leaf，produce，widely，process，pack
2．重点短语：be made of，be made in，be made from，as far as sb. know，be known for
3．重点句式：What are the shirts made of?
—This ring looks nice. Is it made of silver?
—Yes，and it was made in Thailand.
What is the painting made from?
How is tea produced?
As far as I know，tea plants are grown on the sides of mountains.
People say that tea is good for both health and business!
1．重点短语和句型
2．一般现在时态和一般过去时态的被动语态
一般现在时态和一般过去时态的被动语态
一、预习课本P33－34新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．筷子________ 2. 硬币________
3．叉子________ 4. 衬衫________
5．银器________ 6. 玻璃________
7．棉花________ 8. 钢铁________
9．展览会________ 10. 草地________
11．叶子________ 12. 生产________
13．普遍地________ 14. 加工________
15．包装________
人教版英语九年级Unit 5《What are the shirts made of》知识点总结
Unit 5 What are the shirts made of?
一、重要短语
1.be made of 由……制造
2.be made in 在……制造
3.envirmental protection 环境保护
4.be famous for 以……而著名
5.be produced in 在……生产
6.be known for 以……闻名
8.as far as I know 据我所知
9.pick by hand 手工采摘
10.send for 发送
11.avoid doing sth 避免做sth
12. everyday things 日用品
13.find out 查明；弄清
14.go on a vacation 去度假
15.paper cutting 剪纸
16.such as 例如
17.turn…into…把……变成……
18.send out 发出；发送
19.be covered with 被……覆盖
20. rise into 上升到；升入
21.put on 张贴 22.as symbols of 作为……的象征
23.fairy tale 童话故事
24.be used for 被用于
二、重点句型
询问物品原料：What is it made of/from ?
谈论物品产地：---Where is tea produced in China. -----Well, in many different areas.
让步状语从句：No matter what you may buy, you might think those products were made in those
countries.
询问感受：How do you feel about this?
三、常考知识点及语法
1.glass n. 作玻璃讲时，为不可数名词，表达数量则用……piece(s) of glass
人教版英语九年级unit 5 what are the shirts made of section a
Unit 5 What are the shirts made of? Section A
Period 1 Section A 1a-2d
本节教学内容为人教版英语Book 9 Unit 5，话题为讨论物品的质地和产地，围绕各国传统文化元素展开，主要是让学生能够正确熟练地使用被动语态来谈论物品质地和产地的历史，通过本节课的学习，学生需要了解中国茶的种植和制造过程，从而增强爱国荣誉感，并从中感知一般现在时的被动语态，学会熟练、正确地使用被动语态去描述物品的制造过程。
本节课内容中的被动语态，是中考的一个重点，也是难点，根据英语课程标准要求“能够灵活运用英语去做事情”，学生必须通过学习能够正确地运用本单元所学的被动语态，去描述物品的质地、产地及制造过程，从而达到学以致用的目的。
【知识与能力目标】
1) 能掌握以下单词: chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf,
produce, widely, be known for, process, pack
能掌握以下句型：
① —This ring looks nice. Is it made of silver?
—Yes, and it was made in Thailand.
② What is it made of/from?
③ China is famous for tea, right?
④ Where is tea produced in China?
2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。
【过程与方法目标】
基于新课标要求要发挥学生的主体性，鼓励学生用自主、合作和探究的方式进行学习的理念，本课采用情景教学法和交际法，让学生熟悉本节课的话题，并能够谈论产品的质地和产地。
九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of单元教案 (新版)人教新目标版
尚水出品 亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
Unit 5 What are the shirts made of
单元
主题 Unit 5 What are the shirts made of?
教
材
分
析 本单元的话题是讨论日常生活用品用什么原材料制造，以及出产地在什么地方。Section A
通过图文导入单元话题What are the shirts made of ?呈现本单元要学习并掌握的日常生活用品和制造该用品所需材料的基本词汇。随着活动的深入，被动语态在真实的情境中展现出来，被动语态的功能和意义是本单元的重点也是一个难点。Section B 进一步巩固和加深了本单元的话题内容------重点介绍中国传统文化中具有代表性的风筝、孔明灯、剪纸和泥塑等，通过介绍传统的中国文化元素，了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景，同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术和相关名称。进一步巩固了本单元的语言表现形式——被动语态。
单
元
教
学
目
标 一、知识与技能
1. 掌握重点词汇和短语：chopstick,coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel,
fair, grass,material,traffic,postman,France,postman,avoid, heat…
2. 能正确使用一般现在时的被动语态。
3. 提高听、说、读、写等综合能力。
二、过程与方法
本单元具体采用以教师为主导以学生为主体的师生双边活动，采用角色扮演、情景交际和小组互助型学习法，并把竞争机制引入课堂。
三、情感、态度与价值观
通过本单元的学习，了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
人教版新目标英语九年级(全一册)Unit 5《What are the shirts made of》
1 Unit5 What are the shirts made of ?
学生姓名 班 级 竞争对手 小组名 组内编号
单元学习目标：
1.知识与技能：熟练记忆和灵活运用本单元的词汇，短语及一般现在时态的被动语态；
2.过程与方法：通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自学能力。
3.情感态度与价值观：培养和传承中华民族勤劳智慧的传统美德。
第1课时
I.Contents: Section A 1a~2d
II．学习目标:
1.英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态：表示主语是动作的执行者。(即：主语与谓语是主谓关系)，被动语态：表示主语是动作的承受着。（(即：主语与谓语是动宾关系) 。被动语态的谓语构成：be+动词的过去分词（p.p）本单元重点学习一般现在时态的被动语态。
eg:Many people speak English in China. →English is spoken (by many
people) in China. 主动变被动的方法：宾变主，谓语变为be done形 ，主语变成by后宾（可以省略），主被时态要一致，人称与数同主语。
2. be made of “由…制成”, 一般指能够看出原材料
This chair is made of bamboo. 这个椅子是用竹子做成的。
3.be made from“由…制成”，一般指看不出原材料
Bread is made from corn.面包是小麦做的。
4.be made in 在…制造/生产This printing machine was made in
Beijing.这台印刷机是北京生产的。
5. be made into 被制成为…
This piece of wood will be made into a small bench.
这块木头将要被制成一个小凳。
九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of Section A(3a-3c)教案 (新版)人教新目标版
Unit5 What are the shirts made of
【课 题】
Unit5 What are the shirts made of?
Section A (3a—3c) 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
掌握生词1. local adj. 当地的，本地的； 2. avoid v. 避免，回避；
mobile adj. 可移动的，非固定的；4.everyday adj. 每天的，日常的
掌握短语no matter what made in China
掌握一般现在时态被动语态的结构；
阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。
【学习重点
难点】 掌握一般现在时态被动语态的结构；
阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。
【学法指导】 复习结构---回忆所购买的物品的产地---快速阅读课文--—默读课文并理解---大声朗读课文—巩固练习
【教学过程】
导入（启发探究 3分钟）
动词过去式和过去分词练习(二)
Verbs past tense past participle
16.dig _____________ _____________
17.do(does) _____________ _____________
18.draw _____________ _____________
19.dream _____________ _____________
_____________ _____________
20.drink _____________ _____________
人教版英语九年级全册-Unit 5 Section A 3a—3c教案
Unit 5
What are the shirts made of?
Section A 3a—3c
一、教学目标
1. 熟练掌握下列词汇和短语：
product, France, local, avoid, handbag, mobile, everyday, no matter, avoid doing sth.
2. 熟练掌握下掌握和运用下列句型：
No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
He found it interesting that so many products in the local shops were made in China.
He realized that Americans can hardly avoid buying products made in China.
Kang Jian thinks it’s great that China is so good at making these everyday things.
3. 读懂有关中国制造的产品的英文文章，并能够根据文段中的信息完成相应的阅读任务。
4. 能够谈论产品是由什么制造的以及它们在哪儿制造的。
5. 通过阅读有关在美国购物的文章，了解“中国制造”在世界的地位，增强民族自豪感。
二、教学重点及难点
重点：
1. 掌握本课时重点词汇、短语和句型表达。
2. 能够阅读有关“中国制造”的文章。
难点：
能够运用一般现在时的被动语态谈论产品是由什么制造的以及它们在哪儿制造的。
三、教学准备
教师：教学课件；多媒体设备
学生：课前预习
四、教学过程
Step 1 Warming-up
Look at some pictures and talk about the questions.
人教九年级英语Unit 5 What are the shirts made of考点、要点归纳复习
人教九年级英语Unit 5 What are the shirts made of考点、要点归纳复习总结（附单元测试卷）
1 / 27 九年级英语Unit 5 What are the shirts made of?考点、要点归纳总结（附单元测试卷）
Section A1A
一.
1.几个相似短语：be made of 由什么原材料做成（of相比from简单：看得出原材料）
be made from 由什么原材料做成（from相比of复杂：看不出原材料）
be made in在某地制造 be made by由某人制造 be
made up of 由…组成，构成。
be made into被制成为…
例句：The desk is made of wood.桌子是由木头制成的。
The wine is made from grapes.这酒是用葡萄酿造的。
Silk is made in China.丝绸产于中国。这钥匙是在中国制造的。
This kite is made by my father .这本书是由莫言写的。
Our class is made up of six groups.我们班由六个小组组成。
This piece of wood will be made into a small bench.
2.quitepretty相当漂亮 look nice 看起来漂亮（1c） 人教九年级英语Unit 5 What are the shirts made of考点、要点归纳复习总结（附单元测试卷）
2 / 27
2d
一.
be famous/known for因为…而出名
be famous/known as 作为…身份而出名。
课文原句：China is famous for tea, right?
Mark Twin was famous as a children-story writer.马克·吐温作为儿童故事作家而出名。
Unit5 What are the shirts made of_SectionA(3a-3c)教案
Unit5 SectionA（3a-3c）名师教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit 5 What are the shirts made of ?
【课时】Section A 3a-3c （第2课时）
【课型】Reading （阅读课）
教材分析 【本单元话题】
本单元以中国制造的东西为话题，以谈论中国的物产及其产地为交际功能，重点在这些语境中学习和运用了一般现在时的被动语态。
【本单元重点掌握目标】
掌握一般现在时的被动语态结构：am/is/are+PP
【教材内容拆分分析】
Section A从与日常生活相关的词汇入手，开展了简单的物产及产地的会话和阅读活动，并在表达中穿插了被动语态的陈述句、一般疑问句句、反义疑问句和否定句的使用。
3a-3c是阅读训练任务链活动。本篇短文讲述的是一个中学生在美国的商店中找不到美国制造的产品，而几乎都是中国制造的事实，进一步扩大和巩固日常词汇，呈现更多本单元要求学习和掌握的被动语态句型，让青少年了解当今世界制造格局，同时在文章结尾处指出了我国在世界经济竞争中不足之处，让他们知道在高科技领域的产品还不能与他人比肩同行。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
通过本单元的学习使学生学会谈论不同的东西及其制成的材料，掌握教材所呈现的与各种东西及原材料主题相关的单词和一般现在时被动语态,阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。
教学目标 语言知识目标：
1.通过与学生完成阅读，读懂文章大意，学习和掌握下列词汇、短语与句型并能熟练运用。
单词：France, local, brand, avoid, product, handbag, mobile, everyday
短语：no matter, search for
句型：1）No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.