译林版四年级下册 Unit 4 Drawing in the park 单元测试卷
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译林版四年级下册 Unit 4 Drawing in the park 单元测试卷
听力部分（40分）
一、听录音，选出你所听到的单词。每个单词读两遍。（10分）
（ ）1、A、monkey B、tiger C、duck
（ ）2、A、done B、do C、does
（ ）3、A、right B、great C、river
（ ）4、A、lake B、cake C、make
（ ）5、A、about B、at C、boat
二、听录音，给图片排序。每个单词或短语读两遍。（10分）
A B C D E
F G H I J 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
三、听录音，给问句选择恰当的答语。每个句子读两遍。（10分）
（ ）1、A、At six thirty . B、It’s seven o’clock . C、It’s seven thirty .
（ ）2、A、Try again . B、Good idea ! C、What a pity !
（ ）3、A、It’s difficult . B、It’s fun . C、No , I can’t .
（ ）4、A、It’s eight thirty . B、At eight thirty . C、I have eight . 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
（ ）5、A、Yes , I do . B、Yes , I can . C、No , it isn’t .
四、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符，相符的写（T），不符的
写（F）。每个句子读两遍。（10分）
（ ）1、Let’s draw some pictures here .
（ ）2、I can see some boats on the river .
（ ）3、I can play football .
（ ）4、These are some flowers .
（ ）5、Let’s make a cake .
笔试部分（60分）
一、选出下列每组单词中不同类的选项。（10分）
（ ）1、A、pie B、make C、hot dog
（ ）2、A、lake B、rive C、cake
（ ）3、A、playground B、football C、basketball
（ ）4、A、dinner B、afternoon C、breakfast
（ ）5、A、easy B、fun C、boat
二、单项选择。（10分）
（ ）1、Let’s ______some pictures here .
A、draw B、draws C、drawing
（ ）2、______can you see over there ? I can see a tree .
A、What B、Where C、How
（ ）3、Can you draw _______ .
A、they B、their C、them
（ ）4、These are the ________ . 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
A、flower B、flowers C、a flower
（ ）5、Can you see the boat ______the river ?
A、on B、in C、at
（ ）6、Is this a hill ? No , _________ .
A、is it B、it is C、it isn’t
（ ）7、______can you do ? I can make a cake .
A、Where B、What C、How
（ ）8、Look _____this picture .
A、at B、in C、of
（ ）9、Mary can ______ a boat .
A、seeing B、sees C、see
（ ）10、It’s difficult .So it’s not ______.
A、easy B、difficult C、easily
三、选择配伍。（10分）
（ ）1、What can you do , Mary ? A、It’s a flower .
（ ）2、What’s in the box ? B、Good idea .
（ ）3、What can you see ? C、I can draw a cake .
（ ）4、Let’s draw a lake . D、Sure .
（ ）5、Can you draw a tree ? E、I can see a river .
四、连词成句。（10分）
1、see , can , a , boat , the , on , river , you
__________________________________________（?） 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
2、draw , it , you , can
__________________________________________（?）
3、this , a , is , park
__________________________________________（?）
4、can , I , see , trees , some , over , there
__________________________________________（.）
5、Mary , draw , a , tiger , can
__________________________________________（.）
五、根据图片，把句子补充完整。（10分）
1、She can see a ______.
2、Can you draw some ______?
3、Is this a ______?
4、I can see a boat on the ______.
5、This is a _______.
六、阅读短文，判断正（T）误（F）。（10分） Hello , I’m Mike . It’s Saturday today . I’m in the park with my parents . We can
see some trees and some flowers . We can see a boat on the river . We like the
boats . We can play football in the park . We can see a hill over there . We want to
play on the hill .
（ ）1、It’s Sunday today .
（ ）2、They are in the park . 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
（ ）3、They can see some flowers and some trees .
（ ）4、They can see a boat on the lake .
（ ）5、They want to play on the lake .
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听力材料
一、听录音，选出你所听到的单词。每个单词读两遍。
1、tiger 2、done 3、river 4、lake 5、boat
二、听录音，给图片排序。每个单词或短语读两遍。
1、play basketball 2、draw a picture 3、make a cake 4、 lake 5、river
6、play football 7、flower 8、tree 9、boat 10、swim
三、听录音，给问句选择恰当的答语。每个句子读两遍。
1、When do you get up in the morning ?
2、Let’s draw some flowers .
3、Can you see a boat on the lake ?
4、What time is it now ?
5、Is this a lake ? 获取更多内容，请关注江苏家长公众号
四、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符，相符的写（T），不符的
写（F）。每个句子读两遍。
1、Let’s draw some flowers here .
2、I can see some boats on the river .
3、I can play table tennis .
4、These are some trees .
5、Let’s make a cake .
听力答案
一、听录音，选出你所听到的单词。每个单词读两遍。
1、B tiger 2、A done 3、C river 4、A lake 5、C boat
二、听录音，给图片排序。每个单词或短语读两遍。
2、J play basketball 2、D draw a picture 3、A make a cake 4、F lake
5、E river 6、C play football 7、H flower 8、G tree
9、B boat 10、I swim
三、听录音，给问句选择恰当的答语。每个句子读两遍。
1、A When do you get up in the morning ?
2、B Let’s draw some flowers .
3、C Can you see a boat on the lake ?
4、A What time is it now ?
5、C Is this a lake ?
四、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符，相符的写（T），不符的
写（F）。每个句子读两遍
（F）1、Let’s draw some flowers here .
（T）2、I can see some boats on the river .
四下_Unit4_Drawing in the park5课时加讨论记录
黄花塘中心小学四年级英语集体备课 主备人：耿素芹
1
讨论记录
时间：2014年3月28日
地点：东办公室
参与人：耿素芹 夏德懿 叶青
主备人：耿素芹
讨论内容：
耿素芹：
课程目标：
本课译林版小学英语四年级下册Unit4 drawing in the park的第一课时。本单元主要是让学生初步用以下句型 What can you see? I
can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。学生能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park,
flower, boat, river, easy, difficult.
学生能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy.
It’s difficult, but I can try.能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
学情分析：
四年级的孩子活泼好奇，对于新事物比较好奇。因此老师应该将重点放在与他们的交流上，尽力创造运用语言的机会。老师应该以What can you do?引导学生阐述自己的能力，并适度拓展到What
can she/ he do?在询问中，能够让学生陈述他们的朋友能做之事.通过融入情境，全身反应，完成任务等多种方式，联系生活实际，黄花塘中心小学四年级英语集体备课 主备人：耿素芹
2
巩固所学的知识，学会日常之间的交流。
夏德懿：
一般我们上四下第1课时，都是以Story time为主，而这个课时设计教授的是Story time和Song time两块，内容相对多些。同时，教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。教学难点在能初步运用本课所学的词汇和日常用语询问交流会做的事情。因此，还要复述课文以及运用语句，难度相对大些。
译林版Unit 4 Drawing in the park单元测试卷
四下Unit 4 Drawing in the park单元测试卷
一、语音和词汇。（20分）
A）从每组单词中找出划线部分读音与其余三个不同的选项。（4分）
( ) 1. A. apple B. skate C. make D. grape
( ) 2. A. these B. me C. seven D. see
( ) 3. A. ten B. evening C. pen D. red
( ) 4. A. desk B. let C. get D. she
B）根据句意及首字母提示，写出正确的单词。（6分）
1. I can see many nice f and trees in the p .
2. Ken, please go to b before t .
3. ---I can’t swim.
---Don’t be sad. Look, there’s a b on the l .
C）英汉互译。（10分）
1. 去上学 2. try again
3. 画一条河 4. before eleven o’clock
5. 好主意！ 6. great fun
四年级下册英语教案Unit4 Drawing in the park译林版
第1页/共6页 四下Unit4 Drawing in the park(第3课时)教学设计
一、教学内容
四年级下册Unit4 Drawing in the park (Period3 Sound Time，Cartoon time)
二、教学目标
1. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I
can see... Good idea!
2. 能了解卡通时间的文本信息，听懂、会说、会读词汇boat, river, great
fun, Try again!并能在理解的基础上进行配音和表演。
3. 会唱歌曲《What can you see?》,并能根据不同的图片内容，进行歌曲的创编。
4. 能听懂、会说、发音准确：字母e在单词中的读音，并尝试结合发音规律，自主阅读文本材料达到巩固运用的目的。
三、教学重点和难点
教学重点:
1. 卡通时间的文本朗读和大意的正确理解。
2. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语 What can you see? I
can see... Good idea!
教学难点:
字母e在单词中读音的正确掌握和运用
四、教学准备：PPT
五、教学过程
Step1. Warming up
1. Greeting
2. Sing the song
T: I like singing songs. Do you like songs? Now, let's sing a song ‘What 第2页/共6页 can you see?’ together.
T: You can see a monkey in the tree. What can you see in these pictures?
Can you change the words to make a new song?
生根据图片，替换歌词，创编新歌。
3. Review Story time
4B Unit 4 Drawing in the park 教学反思
4B Unit 4 Drawing in the park 教学反思
本课是《译林版牛津小学英语》（4B）Unit 4 Drawing in the
park的第一教时内容，主要学习Story time。本节课呈现的是Mike和弟弟Tim在公园里一边看风景，一边画画的情景。围绕“在公园里画画”这一话题展开教学活动。学习用“What can you
see…? I can see…”交流看到的事物，用“Can you…?”交流会做的事。
本节课的教学对象是本校四（2）班的学生。在学习本课之前，学生在四年级上学期第四单元中已经学习了关于can的用法，会用“I can…”表达自己会做的事。另外，在上一个单元的cartoon time中学生们已经初步感知了句型“What can you
see…?”及其回答“I can see…”。学生已经掌握了一定量有关的词汇和句型，并能运用这些词汇进行日常交际对话。
本课的重点是语篇教学，需帮助他们感知交流看到的事物及会做的事的表达方式，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。反思本次课的授课情况，有以下困惑：
1、要深入“生本理念”的英语课堂，必须深入挖掘教材，灵活运用教材，抓住主干，取舍得当，为学生创设生动的、与其生活相关的话题，让学生有话可说，有话题可讨论与交流。
2、英语前置性作业设置的科学性，可行性的困惑。
3、课前5分钟的“Topic Report”，学生对小组的评价语言过于简单，一些评价的词汇及正确的英语表达方式尚未形成，这是下一步要努力的方向。
小学英语牛津译林版四年级下册Unit 4 Drawing in the park(1) 教案
牛津译林版英语四年级下第一课时教学设计
课题 Drawing in the park 单元 Unit 4 学科 英语 年级 四年级下
学习
目标 1.能理解并会朗读故事。
2.能初步听懂、会读词汇river hill lake flower tree boat
3. 询问某人可以看见…吗：
Can you see…?
Yes, I can.
No, I can’t.
4.通过学习本课的故事，让学生学会运用Can you see…?
Yes, I can.
No, I can’t.
重点 1.能初步听懂、会读词汇river hill lake flower tree boat
2. 询问某人可以看见…吗。
难点 掌握Can you see…?
Yes, I can.
No, I can’t.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Magic eyes
教师呈现短语以及图片，请学生抢答
Lead in
教师呈现draw some pictures 的图片
These are Doraemon 's pictures. 同学之间进行抢答，复习之前学过的短语 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课 Let’s learn
教师请学生根据给出的句子进行问答：
What can you see?
I can see...
并教授单词 单词的学习与时间表达的复习：观看老师播放的时间，注意模仿发通过反复的听读训练，掌握词汇；通过问题进行看动画，使学生有任务看动画，更
Sharp eyes
Match and say
1. Story time
(1) 教师提出问题
What do they want to do?
(2) 播放课文动画，听并跟读课文注意模仿
2. Watch and choose
【译林版】四下Unit4 Drawing in the park知识点梳理
四下Unit4 Drawing in the park知识点梳理
本单元主要学习内容是用I can see...的句型描述公园的的事物
词汇（公园里的事物）：boat, flower, tree, hill, lake, river
句型：What can you see...? I can see...
Can you see...? Yes, I can./ No, I can’t.
语音：字母e在单词中的发音：ten, bed, desk, pen, red, egg
知识点：
1. 特殊疑问句What can you see...? （注意句子语序和汉语语序不同）
①一般疑问句是用yes, no来回答的句子。如：can you see the bird? Yes, I can.
②特殊疑问句以特殊疑问词开头,对句中某一成分提问的句子。特殊疑问词有：what（什么--问动词或职业）；when（何时--问时间）；where（哪里--问地点）；who（谁--问人）；whose（谁的--问从属）；how（怎样--问情况或方式）；which（哪个--问选择）；why（为什么--问原因）等。如：What can you see over there?
2. 情态动词can的用法（can+动词原形）
肯定句：I can... 否定句：I can’t...
一般疑问句: Can you...? Yes, I can./ No, I can’t.
特殊疑问句：What can you see? I can see... What can you do? I can...
3. 人称代词宾格的用法
①主格和宾格的区别：主格放在句首，在动词前面。例：We go swimming in summer.
宾格放在句末或动词、介词后面。例：Can you draw them? / Look at me.
【译林版】4B Unit4 Drawing in the park知识点梳理
Unit4 Drawing in the park知识点梳理
一、单词
1.
2．
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
boat
flower
tree
hill
lake
river
draw
park
picture
here
小船
花，花朵
树
小山，山丘
湖，湖泊
河，江
画画
公园
图画，图片
这里 11.
12.
13.
14.
15
16.
17.
18.
19.
20. idea
them
sure
easy
difficult
try
fun
again
tiger
before
主意
他们，她们，它们
当然可以
容易的，简单的
难的，困难的
试一试
乐趣
又，再一次
老虎
在……之前
二、词组
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. draw some pictures
in the park
Good idea!
over there
some flowers
Well done.
on the river
画一些图画
在公园里
好主意！
在那儿
一些花
干得不错。
在小河上
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14
the boat on the river
in this big box
have a look
before ten
look at this picture
ten to ten
in the tree
在小河上的小船
在这个大盒子里
看一看
在十点前
看这张图片
九点五十
在树上
三、句子
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. Let’s draw some pictures here.
What can you see over there?
I can see a tree and some flowers.
Can you draw them?
2022年牛津译林版四年级英语下册Unit4检测卷 (2)
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 3 新牛津译林版四年级英语下册Unit4检测卷
听力部分（30分）
一、听录音,选出你所听到的内容。(10分)
( )1.A.hill B.here C.her
( )2.A.fun B.try C.fly
( )3.A.easy B.difficult C.nice
( )ke B.tree C.river
( )5.A.boat B.bird C.bed
( )6.A.all right B.Good idea C.That’s right
( )7.A.over there B.in the tree C.near the tree
( )8.A.at night B.at ten C.in the evening
( )9.A.I can jump B.I can see a hill C.What can you do?
( )10.A.ken B.ten C.pen
二、听录音，给下列图片标序号。（6分）
三、根据你所听到的问句，选择正确的答句。(5分)
( )1.A.No,I don’t. B.I like English. C.We have PE.
( )2.A.They are on the sofa. B. It’s in the bedroom. C.No, it isn’t.
译林版四年级下册英语期末专项复习资料：各单元知识点、各题型解析与练习(含答案)sc
1 译林英语四下期末复习资料
（一）单元知识要点
Unit1 Our school subjects
一. 单词表，书本P60。
二. 词组
1. our school subjects我们的学校课程 2. welcome back to school欢迎回到学校
3. me too. 我也是。4.our new timetable 我们的新课程表5. Music and
Science 音乐和科学
6.go to the playground 去操场 7. what lessons 什么课 8. what subjects 什么课程
9.this morning/afternoon今天早晨/下午 10. don’t like 不喜欢 11. It’s fun. 它是有趣的事。
12. have an Art lesson 上一节美术课 13. what about you? 你呢？ 14. at school在学校
15. come and make a cake 来做一块蛋糕 16. all like English 都喜欢英语
三. 句型
1. What subjects do you like?你喜欢什么课程？I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。
2. Let’s go to the library.让我们一起去图书馆。（Let’s=Let us）
3. What lessons do we have this morning?我们今天上午有什么课？
We have Music and PE.我们有音乐和体育。
4. Ｉdon’t like PE and Music. 我不喜欢体育和音乐。(don’t=do not)
四．语言点
1. It’s time for school. （for+名词）
It’s time to go to school. It’s time to play basketball. (to+动词/动词词组)
译林版小学英语(四年级下册)【第3版】第1-2单元课时作业
4
课课练·小学英语
Contents
Unit 1 Our school subjects 1
Unit 2 After school 12
Unit 3 My day 23
Unit 4 Drawing in the park 34
Unit 5 Seasons 45
Unit 6 Whose dress is this? 56
Unit 7 What’s the matter? 67
Unit 8 How are you? 78
Tapescript 89
四年级下册
1Unit 1 Our school subjects
单元知识梳理词组：welcome back to …this morning/afternoonnice to see youour new timetableit’s time for …go to词汇：school subjectsee Chinesetimetable Mathsfun Artplayground PElesson MusicMonday Scienceafternoon
语音：a /eɪ/cake grapemake skate歌曲/小诗：Subjects
话题与功能：
能用英语说出学校科目 名称并进行相关问答。句型：1. A: What subjects do you like? B: I like …2. A: What lessons do we have this morning/afternoon? B: We have …
2课课练·小学英语
A Listen and circle （听录音，圈出所听到的单词或词组）
1 a table tennis b new table c new timetable
2 a subjects b sandwich c science
3 a lunch b listen c lessons
B Listen and choose （听录音，选择正确的图片）