沪教版二年级上几何小实践复习课
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共9张PPT)
角有一个顶点,两条直边.
√×
××
×√
√
×
下面的角，哪个是直角？
1 大
不是直角
钝角
2
是直角
3 小
不是直角
锐角
4
是直角
折一折 拿一张不规则的纸折出直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共9张PPT)
下面图形中一共有几个角？其中有几个直角？ （标出直角）
4 4 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角
共有（ ）个角
3 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共9张PPT)
4 2 共有（ ）个角，其中有（ ）个ห้องสมุดไป่ตู้角
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找角
共有（ ）个角
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√×
××
×√
√
×
下面的角，哪个是直角？
1 大
不是直角
钝角
2
是直角
3 小
不是直角
锐角
4
是直角
折一折 拿一张不规则的纸折出直角
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下面图形中一共有几个角？其中有几个直角？ （标出直角）
4 4 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角
共有（ ）个角
3 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角
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4 2 共有（ ）个角，其中有（ ）个ห้องสมุดไป่ตู้角
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找角
共有（ ）个角
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二年级上册数学教案几何小实践角与直角沪教版
内容
角
版本
上海九年义务教育课本数学二年级第二学期
教学
目标
1、能够辨认直角、锐角和钝角。
2、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
3、培养学生的观察能力、初步的动手能力及合作意识。
教学
重点
难点
教学重点：能够辨认直角、锐角和钝角。
教学难点：角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
四、巩固练习，丰富感知：
1、小朋友们学的真不错，为了奖励大家，我们再去游乐场玩一玩，好不好？请你来找一找藏在游乐场里的角，说出它们的名称。
2、连线，把角和名称连起来。
五、拓展“小小设计师”
我们生活中处处都有角，在美术中角也有很大的用处。这些人物就是由许多不同的角组合而成的，仔细观察，你能找到哪些不同的角？它们分别是什么角？请用直角、锐角和钝角以及所学过的图形设计一幅美丽的图案。先构思，再动手画，比一比，谁画的图案最美。
教学设计：
教学过程
一、复习引入：
1、观察图片，找“角”。
师：你们喜欢游乐场吗？游乐场里真热闹啊！在图中藏了很多角，我们一起来找一找。
揭示课题： 《角》
2、复习“角”的有关知识。
（1）角的名称：通过上学期的学习，对于“角”，你们记得有关角的哪些知识？你能向大家介绍一下吗？（复习角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边）
六、课堂总结：
今天我们一起学习了角，说一说，你学到了哪些知识？
三、探究角的大小与边的长短的关系：
1、媒体出示两个角，比一比角的大小怎样。（一样大）
2、操作比较。一把小三角尺和一把大三角尺，（指任意一组角）比一比，哪把尺的角大？
质疑：为什么两把尺的角的大小是一样的？你从中发现了什么？
角
版本
上海九年义务教育课本数学二年级第二学期
教学
目标
1、能够辨认直角、锐角和钝角。
2、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
3、培养学生的观察能力、初步的动手能力及合作意识。
教学
重点
难点
教学重点：能够辨认直角、锐角和钝角。
教学难点：角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。
四、巩固练习，丰富感知：
1、小朋友们学的真不错，为了奖励大家，我们再去游乐场玩一玩，好不好？请你来找一找藏在游乐场里的角，说出它们的名称。
2、连线，把角和名称连起来。
五、拓展“小小设计师”
我们生活中处处都有角，在美术中角也有很大的用处。这些人物就是由许多不同的角组合而成的，仔细观察，你能找到哪些不同的角？它们分别是什么角？请用直角、锐角和钝角以及所学过的图形设计一幅美丽的图案。先构思，再动手画，比一比，谁画的图案最美。
教学设计：
教学过程
一、复习引入：
1、观察图片，找“角”。
师：你们喜欢游乐场吗？游乐场里真热闹啊！在图中藏了很多角，我们一起来找一找。
揭示课题： 《角》
2、复习“角”的有关知识。
（1）角的名称：通过上学期的学习，对于“角”，你们记得有关角的哪些知识？你能向大家介绍一下吗？（复习角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边）
六、课堂总结：
今天我们一起学习了角，说一说，你学到了哪些知识？
三、探究角的大小与边的长短的关系：
1、媒体出示两个角，比一比角的大小怎样。（一样大）
2、操作比较。一把小三角尺和一把大三角尺，（指任意一组角）比一比，哪把尺的角大？
质疑：为什么两把尺的角的大小是一样的？你从中发现了什么？
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共10张PPT)
剪去一个角，还剩下几个角？
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT)
15
4
2
3
5个角
1
4
2
3
4个角
1
2
3
3个角
√
×
×
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺 上的直角去比一比。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT)
谜语猜一猜
两个兄弟数数字， 数来数去不停止。 一个只能到十二， 一个能算到六十。
认识角
角是由一个顶点，两条直边组成。
角
边
边
顶点
√
×
√
×
×
×
×
√
Байду номын сангаас
角的大小与角的开 口大小有关
点对点，边对边，再看另一条边。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT)
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15
4
2
3
5个角
1
4
2
3
4个角
1
2
3
3个角
√
×
×
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺 上的直角去比一比。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共10张PPT)
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谜语猜一猜
两个兄弟数数字， 数来数去不停止。 一个只能到十二， 一个能算到六十。
认识角
角是由一个顶点，两条直边组成。
角
边
边
顶点
√
×
√
×
×
×
×
√
Байду номын сангаас
角的大小与角的开 口大小有关
点对点，边对边，再看另一条边。
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共34张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT)
数一数，下面图形有几个角？几个直角 4 4 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
3 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
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6 0 共有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共34张PPT)
角1与角2：大小之争
2 1
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角1与角2：大小之争
2 1
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角1与角2：大小之争
12
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角1与角2：大小之争
12
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共20张PPT)
二年级数学
. .
.
.
.
.
.
判断下列图形是不是角？用“√”或“X”表 示。
（√ ） （×） （× ） （×）
.
.
.
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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直角
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判断下列图形是不是角？用“√”或“X”表 示。
（√ ） （×） （× ） （×）
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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直角
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共17张PPT)
判断直角的方法：
1.顶点和顶点对齐，再对齐一条边。 2.再观察另外一条边是否重合 ,重合就是直角.
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
下面图形是直角吗？不是的打“×”，是的打“√”并 标上直角符号。
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总结
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
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角在哪里？
评一评: 它们是角吗？
()
()
()
()Biblioteka ()()二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共17张PPT)
直角
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1.顶点和顶点对齐，再对齐一条边。 2.再观察另外一条边是否重合 ,重合就是直角.
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下面图形是直角吗？不是的打“×”，是的打“√”并 标上直角符号。
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总结
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角在哪里？
评一评: 它们是角吗？
()
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直角
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共25张PPT)
12 43
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT)
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判断：下面哪些角是直角？ 是直角的标出直角符号。
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×
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT)
√
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两条边叉开越大，角也越大； 两条边叉开越小，角也越小。
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共29张PPT)
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要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去量一量。
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×
√
√ 直角 ×
√ 直角
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Hale Waihona Puke ∟∟∟∟
∟
∟
这幅图形里面 有几个直角？
∟∟
∟∟
∟∟ ∟∟
∟
∟
A、4 B、8 C、12 D、16
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
角的两边张口越小，角越小。
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龙文教育学科辅导学案
教师: 学生: 年级: 二日期:2013.12、20 星期: 五时段: 15-17 学情分析
课题几何小实践
学习目标与考点分析学习目标：1、巩固几何知识
2、熟练掌握几何题的解题技巧及其概念的应用考点分析：几何概念应用
学习重点掌握解题技巧
学习方法讲练说相结合
学习内容与过程
上海龙文教学管理部1
课内练习与训练上海龙文教学管理部3
数一数：下面的图形中有几个角？
学生收获
你这次课一定有不少收获吧，请写下来：
教学反思
本次课后作业
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：
教师评定：
1.学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化
2.学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化
教师签字：
学科组长签字：
龙文教育教务处
上海龙文教学管理部5。