最新《趣味英语配音》班本课程计划 .doc
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们计划举办一次小学英语配音活动。
通过配音活动，孩子们能够在模仿中学习语言，同时锻炼他们的语言表达能力和创造力。
二、活动目的1. 增强学生的英语听力和口语能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创造力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间本次活动计划于2024年5月20日举行，为期一天。
四、活动地点学校多功能厅或礼堂。
五、参与对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
六、活动内容1. 配音材料选择：选取适合小学生的英语动画片段或电影片段。
2. 配音团队组建：每队由3-5名学生组成，鼓励跨班级、跨年级组队。
3. 配音准备：各团队在活动前一周内完成配音材料的熟悉和练习。
4. 现场配音：活动当天，各团队依次上台进行配音表演。
5. 评委打分：由专业英语老师和学生代表组成的评委团对各团队的表现进行打分。
七、活动流程1. 开幕式：由学校领导致辞，介绍活动意义和规则。
2. 团队展示：各团队依次上台展示团队名称和口号。
3. 配音比赛：按照抽签顺序，各团队进行配音表演。
4. 互动环节：设置观众互动环节，如英语知识问答，增加活动的趣味性。
5. 评委点评：评委对各团队的表现进行点评，提出建议。
6. 颁奖仪式：根据评委打分，选出优胜团队并进行颁奖。
八、注意事项1. 确保所有参与学生的安全。
2. 尊重每一位参赛者，鼓励学生积极参与。
3. 活动结束后，组织学生进行活动总结，分享学习心得。
九、结束语通过本次小学英语配音活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也期待他们在未来的学习道路上，能够更加自信地使用英语进行交流。
让我们共同期待孩子们在活动中的精彩表现，预祝本次活动圆满成功！结束。
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最新《趣味英语配音》班本课程计划。
doc本课程旨在通过英语动画配音的研究，拓展学生的文化视野，提高跨文化交际的意识和能力，利用现代教育技术，拓宽学生研究和运用英语的渠道，组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语研究。
具体目标如下：1、了解英语电影背景和情节，制作电影海报；2、研究剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；3、学会使用录屏软件并尝试给动画配音；4、给动画配音并录制展示；5、评价、总结展示。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、演示、实践等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，结合现代教育技术，利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果。
五、教学评价本课程将采用多种教学评价方法，包括学生自评、互评、教师评价等，以全面了解学生的研究情况和效果。
同时，通过展示和总结活动，让学生更好地理解和掌握课程内容，提高英语研究的兴趣和能力。
2、电影欣赏。
二、教学目标1、了解电影的背景和故事情节，拓展学生的视野。
2、提高学生的听力和口语能力，培养良好的语感和语调。
三、教学过程1、引入：通过图片和视频介绍电影《小叮当与失去的宝藏Tinker Bell And The Lost Treasure》的背景和故事情节。
2、电影欣赏：播放电影片段，要求学生仔细听和模仿电影中的语音和语调。
3、讨论：引导学生讨论电影中的情节和人物，帮助学生理解电影内容。
4、小结：总结本节课研究的内容和重点，鼓励学生继续研究和模仿电影中的语音和语调。
四、教学策略本节课采用了引入、欣赏、讨论和小结等教学策略，通过多种形式的研究活动，激发学生研究英语的兴趣，提高学生的听力和口语能力。
五、成果展示形式及效果本节课的成果展示形式为口语表达和讨论，通过多种表演形式的研究活动，为学生提供英语研究与实践的场景和机会，培养学生综合语言应用能力，提高了研究英语的综合素质。
三、教学重难点学生能够正确认读视频中不同人物的语言。
四、教学准备PPT，相关电影视频五、教学过程一）观看视频约20分钟二）分析视频中的语言1、让学生听一段视频中的语言，让他们尝试模仿。
英语社团的趣味配音活动规划
英语社团的趣味配音活动规划活动目标- 提供英语学习者练习口语和语调的机会。
- 增强学生对英语电影、电视剧和音乐的理解和表达能力。
- 培养学生的合作精神和表演能力。
活动内容1. 配音比赛：组织学生参加趣味配音比赛，可以选择电影、电视剧或音乐视频片段进行配音。
比赛中可以设置评委评分和观众投票环节，决出优胜者。
2. 配音训练：在活动前提供一些基础的配音技巧和训练，帮助学生提升表达能力和语调。
可以邀请专业配音演员或老师进行指导。
3. 分组表演：将学生分成小组，给每个小组分发一段电影或电视剧对话的脚本。
学生需要在规定时间内进行排练，并在活动中进行表演。
观众可以评选最佳表演。
4. 单人配音：鼓励学生选择自己喜欢的电影、电视剧或音乐片段进行单人配音。
可以将他们的配音录制下来，并在活动中播放，让观众评选最佳配音。
活动流程1. 宣传阶段：在社团内部和校园广泛宣传活动，吸引学生参与并报名。
2. 报名阶段：设立报名通道，收集参与者的个人信息和报名意向。
3. 配音训练：为报名的学生提供配音技巧和训练，帮助他们准备比赛和表演。
4. 比赛准备：组织评委团队，准备评分表和活动所需的设备。
为参赛选手分配比赛顺序和时间。
5. 比赛进行：按照比赛顺序，让选手进行配音或表演。
评委进行评分，观众进行投票。
6. 颁奖仪式：根据评委评分和观众投票结果，决出比赛的获胜者，并举行颁奖仪式。
7. 活动总结：对活动进行总结和反馈，收集参与者的意见和建议，为下一次活动做准备。
活动要求- 参与者需要具备一定的英语听说能力，能够理解并流利表达基本的英语词汇和句子。
- 活动期间需要保持秩序和安全，遵守组织者的规定和指示。
- 参与者需要尊重他人的作品和努力，不得恶意批评或诋毁其他参赛者。
预期效果- 提高学生的口语表达能力和语调。
- 培养学生的合作精神和团队意识。
- 增强学生对英语电影、电视剧和音乐的理解和欣赏能力。
- 激发学生学习英语的兴趣和动力。
以上是英语社团的趣味配音活动规划，希望能够为您提供一些参考。
小学英语趣配音实施方案
小学英语趣配音实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，越来越多的小学生开始学习英语。
然而，传统的英语教学方式往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。
因此，为了提高小学生学习英语的积极性和主动性，我们提出了小学英语趣配音实施方案。
二、实施目的。
1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的口语表达能力和语音语调；3. 增强学生的合作意识和团队精神；4. 促进学生对英语学习的深入理解和应用。
三、实施内容。
1. 选择适合小学生的英文动画片或者英文儿歌，让学生熟悉歌曲的内容和语音语调；2. 将学生分成小组，每个小组选择一段动画片或者一首儿歌，进行配音表演；3. 学生可以自由发挥，可以根据原有内容进行改编，增加自己的想法和创意；4. 每个小组进行表演后，其他小组进行点评和评价，提出建议和改进意见；5. 最后，进行汇报展示，让学生展示他们的成果，并进行全班评选，选出最佳表演小组。
四、实施方法。
1. 教师在课前准备好相关的英文动画片或者英文儿歌，并将其内容与学生进行分享；2. 将学生分成小组，让他们自由选择自己喜欢的内容进行配音表演；3. 在表演过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导学生进行语音语调的练习；4. 在点评和评选环节，教师可以引导学生进行合理的评价和建议，让学生学会欣赏他人，也能够接受他人的评价和建议。
五、实施效果。
1. 学生的学习兴趣得到了极大的激发，积极性和主动性得到了提高；2. 学生的口语表达能力和语音语调有了明显的提高；3. 学生之间的合作意识和团队精神得到了锻炼和提高；4. 学生对英语学习的理解和应用能力得到了增强，学习效果明显。
六、总结。
小学英语趣配音实施方案的推行，为小学生的英语学习注入了新的活力和动力，提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的口语表达能力和语音语调，增强了学生的合作意识和团队精神，促进了学生对英语学习的深入理解和应用。
相信在今后的教学实践中，小学英语趣配音实施方案将会取得更加显著的成效，为小学生的英语学习带来更多的乐趣和收获。
英语趣配音课程设计
英语趣配音课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握英语配音的基本技巧，如语音、语调、节奏和情感表达等。
2.技能目标：学生能够通过实践，独立完成一段英语配音作品，提高自己的英语口语表达能力和表演能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，增强自信心，培养团队合作精神和对英语学习的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.英语配音基本技巧的学习，包括语音、语调、节奏和情感表达等。
2.配音实践，学生分组完成一段英语配音作品，锻炼口语表达和表演能力。
3.配音作品的展示和评价，学生互相评价，教师进行指导和建议。
三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：教师讲解英语配音的基本技巧，引导学生理解和掌握。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的配音经验和心得，互相学习和进步。
3.实践法：学生分组进行配音实践，通过实际操作提高自己的配音能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：英语配音教程，提供理论知识的学习和参考。
2.多媒体资料：提供一些英语配音的例子和视频，帮助学生更好地理解和掌握配音技巧。
3.实验室设备：提供配音实践的场所和设备，如录音机、音响等。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：根据学生在课堂上的参与度、表现力和团队合作精神等方面进行评估。
2.作业：根据学生完成的配音作业质量和创新性进行评估。
3.考试：设置一份期末考试，包括理论知识考试和实际配音考试，全面评估学生的学习成果。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，指导学生改进和提高。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照课程大纲和教学计划进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
2.教学时间：安排在每周的某一天，具体时间根据学生的实际情况和教师的时间安排来确定。
3.教学地点：在学校的语音实验室进行，确保有足够的设备和空间进行配音实践。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动目的：通过英语配音活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动主题：“声动英语，音你精彩” ——小学英语配音大赛三、活动时间：2024年5月20日（星期日）下午2:00 - 5:00四、活动地点：学校多功能厅五、参与对象：全校3-6年级学生六、活动内容：1. 准备阶段：学生自由组队，每队3-5人，选择一段英语动画片或电影片段进行配音练习。
2. 报名阶段：各队在规定时间内提交报名表，包括队名、队员名单、配音片段名称及片段简介。
3. 初赛阶段：各队在班级内进行初赛，由英语老师和同学共同评选出优秀队伍参加全校决赛。
4. 决赛阶段：各优秀队伍在多功能厅进行现场配音表演，由评委老师和现场观众投票选出最佳配音团队。
七、评分标准：1. 发音准确度（30%）2. 语音语调自然度（30%）3. 情感表达与角色匹配度（20%）4. 团队合作与舞台表现（20%）八、奖项设置：1. 最佳配音团队奖（1名）2. 最佳发音奖（1名）3. 最佳表现奖（1名）4. 最佳创意奖（1名）5. 优秀参与奖（若干）九、活动流程：1. 开幕式（15分钟）2. 队伍表演（每队5分钟，共约90分钟）3. 评委点评（15分钟）4. 颁奖仪式（20分钟）5. 活动总结（10分钟）十、活动准备：1. 宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名：设立报名点，收集各队报名信息。
3. 物资：准备音响设备、麦克风、计时器等。
4. 评委：邀请英语老师和部分家长代表担任评委。
5. 观众：鼓励全校师生及家长观看比赛，为选手加油。
十一、注意事项：1. 配音片段内容需健康、积极向上，适合小学生观看。
2. 各队需自备配音片段视频，并在比赛前一周提交给组织者。
3. 比赛当天，各队需提前30分钟到达现场进行准备。
4. 保持现场秩序，尊重评委和观众，文明参赛。
学校英语配音活动方案
学校英语配音活动方案一、活动背景在当今社会，英语已经成为一门国际通用语言，掌握好英语将对学生未来的发展产生重要影响。
然而，由于英语口语的练习机会较少，学生的英语口语表达能力往往有所欠缺。
为了提升学生的英语口语水平，我们学校计划开展英语配音活动，通过模仿配音的方式让学生更好地锻炼他们的英语口语表达能力。
二、活动目标本次英语配音活动的主要目标是：1.提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生的听力和语音感知能力。
3.提升学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
三、活动内容1. 配音练习首先，我们将选择一些经典的电影片段或动画片段，要求学生配音。
通过配音的练习，学生可以锻炼他们的口语表达能力和语音准确性。
活动可以分为以下几个步骤：•选材：选择一些适合学生年龄和英语水平的电影片段或动画片段。
•分组：将学生分成小组，每个小组由4-5人组成。
•练习：每个小组根据选材进行配音练习，可以使用录音设备记录下他们的配音作品。
•展示：每个小组展示他们的配音作品，全班一起欣赏和评价。
2. 配音比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们可以在学校内举行一次英语配音比赛。
比赛可以设立以下奖项：•最佳配音奖•最佳语音准确度奖•最佳表演奖•最具创意奖同时，我们可以邀请英语老师、语言专家或其他知名人士组成评委团，对参赛作品进行评审，评选出优秀的作品和个人。
3. 配音活动展示为了让更多的人了解学生的配音练习成果，我们可以组织一次配音活动展示。
展示可以有以下形式：•校内展示：在学校内的报告厅或礼堂组织展示活动，学生可以现场进行配音表演，向老师、同学和家长展示他们的英语进步。
•线上展示：通过学校的网站或社交媒体平台，发布学生配音作品的录音或视频，让更多的人观看和评论。
四、活动计划为了确保活动的顺利开展，我们制定了以下计划：时间活动内容第一周确定活动的主题和目标，选定配音练习的影片片段第二周将学生分组，并开始配音练习第三周组织一次配音比赛，评选出优秀作品第四周组织配音活动展示，向师生家长展示学生的配音成果第五周活动总结与反馈五、活动资金和资源为了支持英语配音活动的顺利开展，我们需要准备以下资金和资源：1.影片片段版权购买费用。
《趣味英语配音》班本课程计划
《趣味英语配音》班本课程计划星韵学校五（10）一、课程概述1、课程名称英语动画配音2、课程范畴紫色语言3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）英语电影: 小叮当：夏日风暴Tinker Bell and the Great Fairy Rescue 了解电影背景和电影情节，制作海报；选取一段视频，学习剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；学生自己做导演，尝试续写剧本。
本课程的主题内容共分为以下几大模块：1、英语电影背景了解与交流（学生分别上网查阅电影相关资料并交流）。
2、观看电影视频，了解故事情节，制作电影海报。
3、截取需配音视频，进一步学习，熟记剧本内容及情感表达。
4、学会使用录屏软件并尝试给动画配音。
5、给动画配音并录制展示。
6、评价、总结展示。
二、课程依据在《英语课程标准》实施建议中提出：(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。
教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在条件允许的情况下教师应做到:1、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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《趣味英语配音》班本课程计划
一、课程概述
1、课程名称英语动画配音
2、课程范畴紫色语言
3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）
英语电影: 小叮当：夏日风暴Tinker Bell and the Great Fairy Rescue 了解电影背景和电影情节，制作海报；选取一段视频，学习剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；学生自己做导演，尝试续写剧本。
本课程的主题内容共分为以下几大模块：
1、英语电影背景了解与交流（学生分别上网查阅电影相关资料并交流）。
2、观看电影视频，了解故事情节，制作电影海报。
3、截取需配音视频，进一步学习，熟记剧本内容及情感表达。
4、学会使用录屏软件并尝试给动画配音。
5、给动画配音并录制展示。
6、评价、总结展示。
二、课程依据
在《英语课程标准》实施建议中提出：
(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力
语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。
教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道
教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在条件允许的情况下教师应做到:
1、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；
2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；
3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如
朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。
三、课程目标
总体目标：期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，，形成一定的综合语言运用能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
具体目标：
成功为《小叮当与失去的宝藏Tinker Bell And The Lost Treasure》配音。
四、课程实施
1、学生情况分析
时下小学英语学习存在学生缺乏学习英语的足够时间，英语学习效率低下等难题，这一直成为困扰英语教学的难题，培养兴趣成为为英语教学的重要任务。
英语动画配音期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2、具体实施
五、成果展示形式及效果
成果展示形式
1、英语海报制作
2 、动画配音视频及表演。
效果：
激发学生学习英语的兴趣，培养了学生良好的语音、语调、语感；通过多种表演形式的学习活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。
第一课时教案
一、教学内容
1、了解电影大背景。
2、了解中西方电影的差异与特点。
二、教学目标
1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，
在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。
2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、
文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
三、教学重难点
让学生初步了解中西方电影的差异与特点。
四、教学准备
PPT，电影相关知识
五、教学过程
（一）讨论与交流
T：同学们，你们喜欢看电影吗？为什么呢？
T：你最喜欢的电影是那部片子呢？为什么你最喜欢这部电影？
T：你觉得你喜欢的这部片子最打动你的地方是什么呢？
（二）了解电影的历史与文化
1、PPT呈现电影的历史与文化
2、初步分析中国与西方电影的异同之处，肯定与吸纳，剔除糟粕
（三）了解这么课程的特点和要求
1、分析《趣味英语配音》课程开设的理论依据。
2、讲解本课程的具体要求以及每堂课需要完成的任务。
第二课时教案
一、教学内容
1、观看《The little witch》动画
2、分析故事情节与人物性格特点
二、教学目标
1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。
2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
3、了解配音的特点与要求。
三、教学重难点
观看与分析故事内容以及人物性格特点
四、教学准备
PPT，相关电影视频
五、教学过程
（一）观看视频
约20分钟
（二）分析剧情
1、视频故事讲了一个怎样的故事？
2、你比较喜欢故事中的那个人物？为什么？
3、这个人物的语言是怎样的状态？
（三）分析剧中人物特点
1、出现人物数量
2、具体的人物性格怎样？
3、选择好准备配音的人物角色。
（四）再次观赏视频片段
让学生明确配音的要求与标准。
第三课时教案
一、教学内容
1、观看《The little witch》动画片段
2、学习视频中的人物语言，要求正确认读，读准读通顺。
二、教学目标
1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。
2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
3、学习不同人物角色的语言。
三、教学重难点
1、学习认读人物语言。
2、体悟人物情感，为后期的人物配音做准备。
四、教学准备
PPT，相关电影视频，本子、笔等
五、教学过程
（一）观看视频片段，记录人物语言
约xxxx学习人物语言
1、老师一句一句话播放，让学生记录人物对话中的语言，将句子正确抄写到笔记本上。
2、老师一句一句的教学生朗读人物对话，帮助学生标注并理解生词。
3、充分挖掘人物的情感与语言背景，帮助学生能较好的感知和理解人物对话。
4、注意句子中的连读、重读、弱读等技巧，讲解与强化训练相结合。
（三）跟读与语音模仿
1、截取音频反复听读，注意升降调等
2、让学生尝试自己跟读与模仿。
3、模仿训练和纠音同时进行。