当代散文课件——鲁迅野草
………… “现在是一年的尽头的深夜，深得这夜将尽 了，我的生命，至少是一部分的生命，已经 耗费在写这些无聊的东西中，而我所获得的， 乃是我自己的灵魂的荒凉和粗糙。但是我并 不惧惮这些，也不想遮盖这些，而且实在有 些爱他们了，因为这是我转辗而生活于风沙 中的瘢痕。凡有自己也觉得在风沙中转辗而 生活着的，会知道这意思。
可从说《野草》真实记录了鲁迅在五 四退潮以后充满矛盾痛苦，同时又坚 持韧性战斗的心灵历程。 钱理群：‚在某种程度上，这正是鲁 迅心灵深处的呼唤‛。
二、《野草》的主题思想
（一）韧性战斗的哲学 《聪明人和傻子和奴才》：改变的艰难。 要坚持长期战斗，深层韧性的战斗。 壕堑战，青皮精神 《秋夜》：枣树的韧性斗争 《过客》：疲惫困顿但倔强前行的执着 《这样的战士》：永不休止，举起投枪 《淡淡的血痕中》：叛逆的猛士屹立着。
3、理想精神的追求 “秋夜中的枣树”：敢于“默默地 铁似的直刺着奇怪而高的天空”。 “朔方的雪”是“孤独的雪，是死掉 的雨，是雨的精魂”。 “这样的战士”义无反顾地“举起了 投枪” 。 “过客”，“向野地里踉跄地闯进 去”。
这些理想的灵魂为充满黑暗和荒凉的 现实世界投来一抹光亮，也为人类灵 魂的健康再生提供了一种范本与可能。
2、如何面对他者：一方面珍视独立个 性和自由生命，另一方面鄙视人们对 于痛苦的麻木和冷漠，渴望激起最广 大的劳动者的生命存在意识。 《求乞者》：对其生存方式的断然否 定。 《立论》：对旧有价值观念的颠覆。 《过客》、《秋夜》等生命价值的实 现。
当生存成为事实的时候，人必须独自 担负起自己的命运，而不能交付与任 何他者。 示出生命这样绝望的境地，正是一 个启蒙主义者的使命之所在。
1、如何面对自我： 《影的告别》：对既有的一切的拒绝； “我”的自觉意识；承担虚无。 其中深刻的灵魂告白说明了作者内在 的痛苦矛盾及自我的怀疑和分裂。
《墓碣文》中，由表及里、层层深入 的对自我灵魂的拷问和剖析。 “我”与墓碣：寒、深渊、无所有、 得救 与墓中的死尸：灵魂的破碎与分裂 （抉心自食，欲知本味） 与复活的死尸：逃，不能答。
（三）通过完全非现实的、荒诞的 “故事”，传达或暗示自己的主旨。 如《影的告别》《死火》《狗的驳诘》 《失掉的好地狱》《墓碣文》《死后》 等。 这类作品因为过于怪异和晦涩，显得 比较难懂。
鲁迅《野草》中的象征主义艺术，一 方面与传统的象征散文诗、诗意寓言 有深刻的血缘关系，同时也接受了法 国的波德莱尔和俄罗斯的屠格涅夫散 文诗的启示与影响。
三、《野草》的象征艺术
《野草》主要表现了鲁迅内心世界的 意识和潜意识，可以说构成了一个幽 深神秘的象征主义的艺术世界。其中 大约可分为以下三类：
（一）通过象征性的自然景物和氛围 构成一种象征世界，暗示作者的思想 和情绪。 主要作品有《秋夜》《雪》《腊叶》 等。
（二）通过编造幻想中的真实与想象 纠缠的故事，构成想象世界，传达自 己的思想和哲学。 如《求乞者》《复仇》《复仇（其 二）》
《野草》的主题与艺术
一、题解
《野草》作于1924 年至1927年间，此 时鲁迅先后经历了： 与胡适的论战；与 现代评论派的论战； 女师大风潮；三一 八惨案；四一二事 变等。
鲁迅在与萧军的通 信中谈到《野草》 时曾经说： ‚那是我碰了很多 钉子之后写出来 的‛。
陈 西 滢
1925年12月31日晚，鲁迅在编完《华盖集》（那里 收入了大量的与现代评论派论战的文章）以后，写了 这样一篇“题记”—— “我知道伟大的人物能洞见三世，观照一切，历大苦 恼，尝大欢喜，发大慈悲。但我又知道这必须深入山 林，坐古树下，静观默想，得天眼通，离人间愈远遥， 而知人间也愈深，愈广；于是凡有言说，也愈高，愈 大；于是而为天人师。我幼时虽曾梦想飞空，但至今 还在地上，救小创伤尚且不及，那有余暇使心开意豁， 立论都公允妥洽，平正通达，像‘正人君子’一般； 正如沾水小蜂，只在泥土上爬来爬去，万不敢比附洋 楼中的通人，但也自有悲苦愤激，决非洋楼中的通人 所能领会。
（二）反抗绝望的哲学 《过客》：明知前面是坟，仍要走下 去。 《影的告别》：选择独自走进黑暗之 中，选择“无”，勇敢承担“无”。 《求乞者》：无所为与沉默求乞。 《希望》：肉搏空虚中的暗夜。
（三）向麻木复仇的哲学 《复仇》：向旁观者复仇。 《复仇》（其二）：先觉者与庸众的 对立。
（四）对人类生存困境的终极性思考， 对人类生存的最后底线的追索。 其中大致可分为三个层次。
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我逃走了。 “且慢！我们再谈谈……” 他在后面大声挽留。
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《狗的驳诘》
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境， 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的；一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言，绝大多数都同时交织着这两种情绪， 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对 劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的 批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
Байду номын сангаас
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒，坚持战 斗的革命战士的形象，并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”，以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况，描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局 动荡不安，军阀混战，段祺瑞政 府把持了北京政权后，中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争， 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折，《新青年》团体散 掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。
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《狗的驳诘》
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境， 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的；一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言，绝大多数都同时交织着这两种情绪， 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对 劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的 批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒，坚持战 斗的革命战士的形象，并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”，以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况，描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局 动荡不安，军阀混战，段祺瑞政 府把持了北京政权后，中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争， 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折，《新青年》团体散 掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。
最新《野草》PPT课件
结束语
谢谢大家聆听！！！
22
日军侵华罪证
日军侵华罪证
日军侵华罪证
参加绥远抗战的中国军队
八路军艰苦抗战
抗战国军图——大刀向鬼子头上砍去
以 弱 抗 强
日军缴械投降
日军签署投降书
这种力，是一般人看不见的生命力， 只要生命存在，这种力就要显现，上面 的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一 种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能 伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
《野草》PPT课件
夏衍(1900-1995)，原名沈乃熙， 字端先。他是中国著名文学、电影、 戏剧作家，文艺评论家，翻译家， 社会活动家。中国左翼电影运动的 开拓者、组织者和领导者之一。创 作有电影剧本《狂流》、《春蚕》， 话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30年代 进步文艺产生巨大影响。创作有电 影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报 告文学《包身工》，对30年代进步 文艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电影艺在瓦砾中、 有生命力的种子决不会悲观和叹气， 因为有了阻力才有磨炼。生命开始的 一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧 的草，也只有这种草，才可以傲然地 对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时， 你遇到了野草，它跟你说……
假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑你 不艳丽时，你怎么说：_________
当代散文课件——鲁迅野草.ppt
三、《野草》的象征艺术
《野草》主要表现了鲁迅内心世界的 意识和潜意识，可以说构成了一个幽 深神秘的象征主义的艺术世界。其中 大约可分为以下三类：
（一）通过象征性的自然景物和氛围 构成一种象征世界，暗示作者的思想 和情绪。
主要作品有《秋夜》《雪》《腊叶》 等。
（二）通过编造幻想中的真实与想象 纠缠的故事，构成想象世界，传达自 己的思想和哲学。
其中大致可分为三个层次。
1、如何面对自我：
《影的告别》：对既有的一切的拒绝； “我”的自觉意识；承担虚无。
其中深刻的灵魂告白说明了作者内在 的痛苦矛盾及自我的怀疑和分裂。
《墓碣文》中，由表及里、层层深入 的对自我灵魂的拷问和剖析。
“我”与墓碣：寒、深渊、无所有、 得救
与墓中的死尸：灵魂的破碎与分裂 （抉心自食，欲知本味）
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020 7:27:51 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/112020/12/112020/12/11Dec-2011-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/112020/12/112020/12/11Friday, December 11, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/112020/12/112020/12/112020/12/1112/11/2020
《野草》PPT课件
野
草
1 课文用哪几件事来说明种子、 小草力量大？ 2 运用了什么说明方法？
一粒种子所可以 显现出来的力，简直 超越一切。
它为着向往阳光，为着达成它 的生之意志，不管上面的石块如何 重，石块与石块之间如何狭，它必 定要曲曲折折地，但是顽强不屈地 透到地面上来。它的根往土壤里钻 ，它的芽往地面上挺。这是一种不 可抗的力，阻止它的石块，结果也 被它掀翻。
作者阐述种子、小草具有顽强的 生命力，而这种力“是一种‘长期抗 战’的力，有弹性，能屈能伸的力， 有韧性，不达目的不止的力。”作者 正是要借种子和小草的力量来唤醒人 们，使大家意识到自己的力量，激发 人们的斗志，坚定人们抗日的决心， 号召全国人民为捍卫民族独立、国家 主权进行斗争。
作为和平年代的我 们，生活中有这样像 野草精神的人吗？
这种力如此之大文中用了三个动 词分别是？
透
钻
挺
这三个动词更能让我们感到 种子那不可抗的力。
一粒种子的力 量之大,如此如此.
因为这是一种“长 期抗战”的力，有弹性， 能屈能伸的力，有韧性， 不达目的不止的力。
1 2
作者为什么赞颂小草？ 怎样理解它是一种“长期 抗战”的力？
补充资料
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地，抗日战争全面爆发。1940年 ，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在 中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主 义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异 常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这 怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利 益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪 。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的 夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
读过本文，你一定有思考 和感受。请写一篇描述自己真 实感受的读后感。
草
1 课文用哪几件事来说明种子、 小草力量大？ 2 运用了什么说明方法？
一粒种子所可以 显现出来的力，简直 超越一切。
它为着向往阳光，为着达成它 的生之意志，不管上面的石块如何 重，石块与石块之间如何狭，它必 定要曲曲折折地，但是顽强不屈地 透到地面上来。它的根往土壤里钻 ，它的芽往地面上挺。这是一种不 可抗的力，阻止它的石块，结果也 被它掀翻。
作者阐述种子、小草具有顽强的 生命力，而这种力“是一种‘长期抗 战’的力，有弹性，能屈能伸的力， 有韧性，不达目的不止的力。”作者 正是要借种子和小草的力量来唤醒人 们，使大家意识到自己的力量，激发 人们的斗志，坚定人们抗日的决心， 号召全国人民为捍卫民族独立、国家 主权进行斗争。
作为和平年代的我 们，生活中有这样像 野草精神的人吗？
这种力如此之大文中用了三个动 词分别是？
透
钻
挺
这三个动词更能让我们感到 种子那不可抗的力。
一粒种子的力 量之大,如此如此.
因为这是一种“长 期抗战”的力，有弹性， 能屈能伸的力，有韧性， 不达目的不止的力。
1 2
作者为什么赞颂小草？ 怎样理解它是一种“长期 抗战”的力？
补充资料
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地，抗日战争全面爆发。1940年 ，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在 中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主 义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政 策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异 常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这 怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利 益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪 。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的 夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。
读过本文，你一定有思考 和感受。请写一篇描述自己真 实感受的读后感。
《野草》精品课件教案
艺术手法
象征手法
作者运用大量的象征手法，通过 具体的形象来表现抽象的概念或 情感，增强了作品的艺术感染力
。
对比手法
作者通过对比不同人物、事物或场 景之间的差异，突出了作品的主题 和情感，使作品更具表现力。
寓言手法
作者将现实生活中的问题和矛盾融 入到虚构的故事中，通过寓言的形 式表达了对现实世界的深刻反思和 批判。
《野草》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，为中国现代散 文创作提供了新的方向和启示，推动了现代散文的发展。
丰富了文学表达手法
《野草》在文学表达手法上具有创新性，采用了象征、隐喻等手法 ，使作品具有更强的艺术感染力和思想深度。
深化了文学主题
《野草》通过描绘自然与人的关系，深入探讨了生命、死亡、自由 等主题，对中国现代文学的主题深化产生了积极影响。
叙事风格
叙事简洁明了
作者在叙事时力求简洁明了，通 过精炼的文字表达了丰富的内容 和情感，使读者能够快速理解故 事的情节和主题。
叙事角度独特
作者在叙事时采用独特的角度和 切入点，使得故事情节更加生动 、有趣，同时也能够更好地展现 作品的主题和情感。
03
CHAPTER
《野草》的经典篇章解析
《秋夜》
教案实施过程
教学目标设定
明确课程目标，包括知识、技 能和情感目标，确保教学内容
与大纲要求一致。
教学内容整合
根据教学目标，整合教材内容 ，补充相关资料，使教学内容 更加丰富和系统。
教学方法选择
采用多种教学方法，如讲解、 讨论、案例分析等，以激发学 生的学习兴趣和主动性。
教学过程监控
在教学过程中，密切关注学生 的学习状态，及时调整教学策
在世界文学中的地位
鲁迅及《野草》PPT
五、思想内容与艺术特征
（一）抒写与黑暗的现实,内心的苦闷的战斗精神 （二）袒露内心的矛盾和苦闷，解剖自我的精神困扰 （三）针砭圆滑的处世哲学，揭示病态的社会文化心理 （四）象征方法的广泛采用 （五）艺术构思的奇特独到 （六）艺术境界的奇幻神秘
作业
阅读朱自清的散文集《背影》，细读其中的 《背影》、《儿女》与《荷塘夜色》三篇文章，分 析它们的结构、内容、思想与艺术。
枣树体现了正直、清醒、坚忍、成熟、无私与 孤独的个性，是鲁迅自我的象征；而天空的冷漠、 嘲笑与恶意的叫嚣，则象征着作者对中国社会的整 体感受。
2.面对恋人与传统社会伦理，赞美了抗击传统追求 爱情的不屈个性。
需要结合创作背景与文本的暗示解读。文本的暗 示主要体现在三个方面：一、第一节特别的表达方式； 二、第四节“他们”——“他”的有意暗示；后花园 的国传统文化背景的暗示。
谢谢观看
意这样似的。 一九二五年四月二十三日。
三、《死火》：绝望中的人生选择
（一）结构分析： 1.我梦见冰山——“一切冰冷，一切青白”（1—2） 2.我遇到死火——“全体冰结，像珊瑚枝”（3—9） 3.我与死火对话——“我将烧完”“我将冻死”（10—21） 4.我与死火死亡——“碾死在车轮底下”（22—23）
《野草》
——鲁迅
导读：噩梦中的心灵景观
《野草》是鲁迅各类文学创作中最为独特卓越的创造。鲁 迅的文学本来就艰涩难懂，《野草》更是登峰造极。这些 文字，有些指向中国的社会文化现实，如《狗的辩诘》、 《立论》；更多的篇幅指向自己的内心体验与人生意义的 探讨，如《过客》、《死火》。鲁迅或借助于自然画面， 或利用奇特的想象幻境，或故事呈现，以曲折的象征与暗 示，传达他的社会与人生感受。
2.生命之火——与其冻死，不如烧死
野草精品PPT教学课件
强悍的暴雨玷污脆弱的灵魂 怒吼的狂风肆意柔软的身体 但稚嫩的双手始终庇护着深爱的土 纤细的血丝不懈地输送着生命的真谛
永记得野火烧不尽的威力
没忘记染绿江南岸的决心
狂风暴雨洗礼后的血脉里
2020/12/6 永不熄灭的最亮的绿
6
作业
1、课外阅读茅盾的《白杨礼赞》， 与《野草》比较，就两者的相同点 谈一谈。
名作家、剧作家、电影理论家。 原名沈乃熙，字端先，浙江杭县 （今余杭）人。1927 年四一二 事变后被国民党开除党籍，不久 即加入中国共产党。
曾翻译高尔基的名著《母亲》； 创作报告文学《包身工》，反映包身工在资本家剥 削下的惨痛生活，引起广泛注意和重视。后又创作 《祝福》、《林家铺子》、《革命家庭》、《在烈
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
世界上什么东西的气力最大？
选择一个动物或植物，并用你 生活中所看到的、听到的、读到的 事例作为理由来说一说。
2020/12/6
1
1、速读课文，找找文中是 怎么认为的？你能找出说明理由 时最有表现力的词语吗?
2、野草为什么会有如此的 力量？
3、由此你想到了谁？2来自20/12/62夏衍(1900—1995)现代著
2、课外查找夏衍的有关资料并选 读他的另一篇文章，与《野草》比 较，就两者的不同点谈一谈。
（两题任选一题）
2020/12/6
7
宁波东海实验学校
干红姿
2020/12/6
8
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
火中永生》等电影剧本 。
2020/12/6
野草》PPT课件
作者阐述种子、小草具有顽强的生命 力，而这种力“是一种‘长期抗战’的 力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性， 不达目的不止的力。”作者正是要借种 子和小草的力量来唤醒人们，使大家意 识到自己的力量，激发人们的斗志，坚 定人们抗日的决心，号召全国人民为捍 卫民族独立、国家主权进行斗争。
拓展延伸
• 学了本文，你从野草身上得到了什么？ • 现实生活中有野草这种精神的人吗？
写作背景
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北、 华北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战 进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产 党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。 但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片 国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时 困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降 日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散 布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救 亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力 的杂文《野草》。
欢迎指导
野
草
古宋中心小学
石贵丽
夏衍,原名沈乃熙，字端 先，浙江杭州人。中国著名文 学、电影、戏剧作家，文艺评 论家，翻译家，社会活动家。 中国左翼电影运动的开拓者、 组织者和领导者之一。创作有 电影剧本《狂流》、《春蚕》， 话剧《秋瑾传》、《上海屋檐 下》及报告文学《包身工》， 对30年代进步文艺产生巨大影 响。1994年10月，国务院授予 “有杰出贡献的电影艺术家” 荣誉称号。
快速读课文, 注意读准字音、 读通句子。从 文中哪些句子 可以看出种子 的力大？
品读赏析
它必定要曲曲折 折地 透 ，但是顽 强不屈地到地面 上来。它的根往 土壤里钻 ，它的 芽往地面上挺 。 这是一种不可抗 的力，阻止它的 石块结果也被 它 掀翻 。
野草鲁迅文学名著导读文学鉴赏读后感读书读书分享PPT课件_22页
反抗绝望的哲学，是鲁迅转向自己内心世界进行 激烈搏斗的产生的精神产物。所谓“反抗绝望” 并不是一个封闭世界的孤独者自我精神的煎熬与 咀嚼，而是坚持叛逆抗争中感受寂寞孤独时灵魂 的自我抗战与反思。它的产生与内涵，都与现实 生存处境有深刻的联系。
肆
艺术特色
艺术特色
象征主义：
壹
通过象征性的自然景物的 意象和氛围，构成象征世 界、暗示作者的思想和情 绪，如《秋夜》、《雪》、 《腊叶》等。
散文诗在新诗革命初期就开始有人创作，从1918年到1924年， 《新青年》《晨报副刊》《小说月报》《文学旬刊》《文学周报》 《学灯》《觉悟》《语丝》等刊物上，陆续发表了刘半农、沈颖、 周作人、两谛（郑振铎）、沈性仁、张定璜、苏兆龙等人翻泽的屠 格涅夫、波德莱尔的散文诗，有的刊物还专门发表了介绍和讨论散 文诗的文章。
作者就是在这样的文化氛围下陆续发表了23篇散文诗，编成《野 草》。
创作背景
时代背景
20世纪初期，中国政治时局动荡不安，军阀混战，段 祺瑞政府把持了北京政权后，中国陷入了五四运动之后 最黑暗的时期。
军阀政府“既摧残全国学生工人争取自由运动，惨杀无 辜。又主使川湘桂粤东南东北数次战争，扰害闾阎。
贰
通过编造幻想中的真实与 想象纠缠的故事，构成象 征的世界，传达自己的思 想和哲学，如《求乞者》、 《复仇》、《复仇（其 二）》、《好的故事》、 《过客》等。
叁
完全用非常荒诞的现实中 不可能发生或存在的“故 事”，传达或暗示自己的 旨意，如《影的告别》、 《死火》、《狗的驳诘》、 《失掉的好地狱》、《墓 碣文》、《死后》等。
叁
主题思想
主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：
一类是着重表现作 者一贯的战斗精神 的；
肆
艺术特色
艺术特色
象征主义：
壹
通过象征性的自然景物的 意象和氛围，构成象征世 界、暗示作者的思想和情 绪，如《秋夜》、《雪》、 《腊叶》等。
散文诗在新诗革命初期就开始有人创作，从1918年到1924年， 《新青年》《晨报副刊》《小说月报》《文学旬刊》《文学周报》 《学灯》《觉悟》《语丝》等刊物上，陆续发表了刘半农、沈颖、 周作人、两谛（郑振铎）、沈性仁、张定璜、苏兆龙等人翻泽的屠 格涅夫、波德莱尔的散文诗，有的刊物还专门发表了介绍和讨论散 文诗的文章。
作者就是在这样的文化氛围下陆续发表了23篇散文诗，编成《野 草》。
创作背景
时代背景
20世纪初期，中国政治时局动荡不安，军阀混战，段 祺瑞政府把持了北京政权后，中国陷入了五四运动之后 最黑暗的时期。
军阀政府“既摧残全国学生工人争取自由运动，惨杀无 辜。又主使川湘桂粤东南东北数次战争，扰害闾阎。
贰
通过编造幻想中的真实与 想象纠缠的故事，构成象 征的世界，传达自己的思 想和哲学，如《求乞者》、 《复仇》、《复仇（其 二）》、《好的故事》、 《过客》等。
叁
完全用非常荒诞的现实中 不可能发生或存在的“故 事”，传达或暗示自己的 旨意，如《影的告别》、 《死火》、《狗的驳诘》、 《失掉的好地狱》、《墓 碣文》、《死后》等。
叁
主题思想
主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：
一类是着重表现作 者一贯的战斗精神 的；
野草(2023版ppt)
讨论目的：激发 学生思考，提高 学生的理解能力 和表达能力
讨论成果：学生 能够深入理解 《野草》的主题 和艺术特色，提 高文学素养
案例教学法
选取典型案例：选择具有代表性的《野草》
01
作品，如《秋夜》、《雪》等
深入分析案例：对选取的案例进行深入分析，
02
挖掘其思想内涵和艺术特色
引导学生思考：引导学生对案例进行思考，
讲授
01
介绍《野草》的背景和作者 鲁迅
02
讲解《野草》的主要内容和 主题思想
03
分析《野草》中的典型人物 和情节
04
探讨《野草》的艺术特色和 文学价值
05
总结《野草》的教学重点和 难点
06
布置课后作业，要求学生阅 读《野草》并撰写读后感
讨论
01 讨论《野草》的主题 和思想
03 探讨《野草》中的象 征和隐喻
3
语言风格：简 洁、明快、生 动、形象
4
结构特点：以 散文诗的形式， 自由、灵活、 多变
语言风格
简洁明了：语 言简洁，表达 清晰，易于理 解
01
情感丰富：通 过语言表达出 作者的情感和 思想
03
02
生动形象：运用 比喻、拟人等修 辞手法，使语言 生动形象
04
寓意深刻：通 过语言表达出 深刻的寓意和 哲理
《野草》的教学反 思
教学效果
01
学生理解《野草》的 主题和思想
02
学生掌握《野草》的 写作特点和技巧
03
学生学会欣赏和分析 《野草》中的文学作品
04
学生提高对现代文学 的认识和兴趣
谢谢
《野草》的教学目 标
知识目标
了解《野草》的创作背景 和作者鲁迅的生平经历。