中班上学期语言教案《学妈妈》
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思
幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思一、教学目标1.在学习本单元的学问之前，老师需要对同学的背景学问进行问答。
2.学会正确使用“妈妈”这个词，能够区分父亲妈妈的不同。
3.学习如何表达“我爱妈妈”。
4.学会如何倾听妈妈的话。
二、教学方法1.情感教育法：在学习“学妈妈”语文课时，我们要让孩子们体验母亲的感受。
这样会加添孩子的情感体验。
2.互动教学法：在学习“学妈妈”语文课时，小伙伴们可以通过真实情境练习本身使用语言的本领。
3.讲故事的教学法：在学习“学妈妈”语文课时，老师可以通过讲故事的方式，让孩子们更加深入地了解“妈妈”的意义。
三、教学流程1.以创设情境的形式，与小伙伴们讨论“妈妈”这个词的意义，让孩子们明白，这是一个很紧要的词汇，由于它代表着每个孩子最亲近的人。
2.察看图片，并引导孩子们说出家庭中的“父亲”和“妈妈”，帮忙他们区分父亲和妈妈的不同。
3.以“找妈妈”的游戏形式带动课堂气氛，让孩子行动起来，学会和妈妈保持密切联系。
4.以倾听妈妈的话为主题，让每个孩子想一想，妈妈会对他们说什么。
（可能是称赞，可能是提示等等）5.叙述关于妈妈的故事或歌谣，如《我爱妈妈》《菊花香》等，帮忙孩子理解妈妈的伟大，学会表达“我爱妈妈”的心情。
6.以肢体语言为重要方式，教孩子们如何密切地拥抱和亲吻妈妈。
四、反思1.教学方法使用恰当，情感体验和互动学习的要素得到了充分的应用。
2.应当注意不要让孩子们只是玩游戏和听故事，应当加强亲子交流和情感沟通。
3.在整个过程中要始终坚持孩子是主体的原则，避开只是老师“说”一些话，让孩子们对这个话题有更深入的了解。
4.要让孩子们进一步体验“学妈妈”这个过程，让他们在实践中学习语言的使用。
5.需注意课堂氛围的调整，辅佑襄助物品的选择以及感情体验的设计等方面的细节，确保教学效果的最大化。
中班语言活动《学妈妈》
中班语言活动《学妈妈》文档：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第六章节，主题是“学妈妈”。
本节课主要内容是通过学习一篇关于孩子模仿妈妈日常生活的短文，使学生能够理解短文内容，学会生字词，并能够流利地朗读短文。
二、教学目标1. 学生能够理解短文《学妈妈》的内容，掌握主要生字词。
2. 学生能够运用所学生字词进行简单的口语表达。
3. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。
三、教学难点与重点重点：熟读短文《学妈妈》，掌握主要生字词。
难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在日常生活中的一些图片，如做饭、洗衣、带孩子等，引导学生谈论自己的妈妈，激发学生学习兴趣。
2. 短文学习（10分钟）老师朗读短文《学妈妈》，学生跟读，然后老师逐句讲解短文内容，生字词卡片辅助教学，让学生学会生字词并理解短文。
3. 口语表达（5分钟）学生分组，每组选一个妈妈的角色，其他学生扮演孩子，用所学生字词进行口语表达，模仿妈妈的行为，培养学生的口语表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）老师出示一些与短文相关的题目，让学生回答，检查学生对短文内容的理解和生字词的掌握情况。
5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：中班语言活动《学妈妈》一、教学内容：短文《学妈妈》二、教学目标：1. 理解短文内容，掌握主要生字词。
2. 能够流利地朗读短文。
3. 培养热爱母亲，尊敬母亲的良好品质。
三、教学难点与重点：重点：熟读短文，掌握主要生字词。
难点：理解短文内容，学会生字词并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备：PPT、短文卡片、生字词卡片、黑板、粉笔、学生课本、练习本、文具盒。
五、教学过程：1. 情景引入2. 短文学习3. 口语表达4. 随堂练习5. 课堂小结七、作业设计1. 熟读短文《学妈妈》，家长签字。
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿歌《学妈妈》中班语言教案
幼儿园儿歌《学妈妈》中班语言教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班语言儿歌教案
幼儿中班语言儿歌教案活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的.好品德。
活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景某某某一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。
活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。
（重点练习：老、奶、南的发音。
）4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜南瓜甜，南瓜多拿不了，抱不动来了一个小娃娃拉着小车笑哈哈帮助奶奶送南瓜。
一、设计思路魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
二、活动目标1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面，帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。
2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望，使他们认识汉字：魔术师，红、黄、蓝、绿。
三、活动准备魔术帽一顶，教师事先学会一个小魔术，制作电脑课件“魔术师”，有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。
四、活动过程1、开始部分，引起幼儿兴趣。
2、教师戴着魔术帽走出来，让幼儿猜猜是谁？为什么？〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字：魔术师幼A：你是魔术师，因为你戴了那顶帽子。
学妈妈教案参考8篇
学妈妈教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学妈妈中班教案7篇
学妈妈中班教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班帮我早读书《学妈妈》教案
中班帮我早读书《学妈妈》教案一、目标通过阅读绘本《学妈妈》，让孩子了解妈妈是一个学习的人，学习是一件很有趣的事情，激发孩子学习兴趣和对家庭教育的认识。
二、教学内容1. 绘本《学妈妈》《学妈妈》是一本启发孩子学习兴趣的绘本，主要讲述了孩子的妈妈在不同的场景下学习不同的知识，例如在书店学读书知识，在美术馆学绘画知识等。
通过这些场景，让孩子了解到学习并不是只在学校里进行，家庭中也可以学到很多有趣的知识。
2. 学习日记在阅读完《学妈妈》后，可以让孩子写下今天学了哪些东西，或者自己在家学习了哪些新的技能，通过记录下来并回顾，让孩子对学习有更深刻的认识和体会。
3. 给家长的信让孩子们写一封信给自己的家长，告诉他们自己今天在学什么，自己对学习的看法是什么，以及想要和家长分享的学习心得。
通过写信的形式，让孩子们更好的表达自己的想法，也让家长更了解孩子在家学习的情况。
三、教学步骤1. 导入活动首先，老师可以和孩子们一起回顾一下自己之前学过的知识，可以通过歌曲、游戏等方式来导入活动，让孩子们感受到学习也可以很有趣。
2. 朗读绘本接下来，老师可以给孩子们朗读绘本《学妈妈》，让孩子们了解到学习并不是十分枯燥无味的事情。
在朗读时，可以适时停顿，询问孩子们对书中场景的理解，加深孩子们的理解。
3. 讨论分享在阅读完绘本后，老师可以与孩子们进行讨论分享，让孩子们结合自己的实际经历，谈谈自己曾经在哪些场所学习过新的知识，以及对学习的看法。
4. 学习日记在讨论分享完毕后，老师可以让孩子们拿起笔本，写下自己今天学习新知识的感受和体会。
老师也可以在每个孩子的笔本上写下鼓励和赞扬，加深孩子们的信心和学习兴趣。
5. 写信给家长最后，老师可以安排孩子们写信给家长，告诉他们自己今天学了什么新的知识，以及学习的感受和想法。
这不仅可以锻炼孩子们的书写能力，也可以增加家长和孩子之间的沟通和理解。
四、总结通过阅读《学妈妈》这本绘本，并通过学习日记和写信的形式，让孩子们了解到学习并不是十分枯燥无味的事情。
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中班上学期语言教案《学妈妈》
活动目标
1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不同的本领。
2.有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现小动物跟随妈妈学
本领的样子，并且能够进行仿编、创编。
3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。
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活动准备
PPT、教学资源光盘。
活动过程
1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。
请幼儿做出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它
们有趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的本领。
2.一边播放PPT，幼儿初步理解诗歌内容。
3.简单回顾提问：
例如：小燕子学妈妈做了什么?
小鸭子学妈妈做了什么?
小青蛙学妈妈做了什么?
4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵儿歌，并且进一步理
解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。
讨论：(1).小动物们学本领，心情是怎样的?
(2)小动物们学到本领之后，心情是怎样的?
(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?
5.你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?()它们又
是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)
6.活动延伸。
(1)夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
(2)请幼儿讲一讲自己的妈妈有什么本领。
(3)自己又能够做怎样的事情来感谢妈妈?
(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式来爱妈妈。