商业空间教案
商业空间设计教案
商业空间设计教案商业空间设计是指对商业建筑内部空间进行规划和设计，以满足商业活动和顾客体验的需求。
商业空间设计的目的是创造具有吸引力和功能性的空间，从而提升商业品牌形象和吸引顾客。
在商业空间设计教学中，设计师需要掌握一定的设计理念和技巧，才能设计出成功的商业空间。
下面将介绍商业空间设计教学内容和方法。
一、商业空间设计教学内容1. 商业空间设计概念商业空间设计不仅涉及空间规划和布局，还包括色彩、材料、灯光等方面的设计。
在商业空间设计教学中，学生需要掌握商业空间设计的基本概念，包括空间流线、品牌定位、用户体验等。
2. 商业空间设计原则商业空间设计需要遵循一定的设计原则，如功能性、美学性、经济性等。
在教学中，应该重点介绍这些设计原则，帮助学生理解商业空间设计的核心价值和目标。
3. 商业空间设计案例分析通过分析经典的商业空间设计案例，可以帮助学生了解不同类型商业空间的设计特点和成功经验。
教学中可以结合实地考察和讨论，加深学生对商业空间设计的理解和认识。
4. 商业空间设计软件应用商业空间设计离不开CAD、Photoshop、SketchUp等设计软件的应用。
在教学中，应该教授学生如何使用这些设计软件进行商业空间设计，提高他们的设计技术和实践能力。
5. 商业空间设计项目实践商业空间设计教学的重点是培养学生的实践能力。
通过设计项目实践，学生可以将理论知识应用到实际项目中，提升他们的设计能力和创新能力。
二、商业空间设计教学方法1. 实践教学商业空间设计是一门实践性强的专业课程，因此实践教学是非常重要的。
教师可以组织学生参与实地考察、实践设计项目、实验等活动，让学生在实践中学习，提高他们的设计能力和创新思维。
2. 研讨讨论商业空间设计是一个开放性和复杂性的学科，因此需要学生进行研讨讨论，交流设计思想和经验。
教师可以组织小组讨论、案例分析等活动，促进学生之间的互动和交流，激发他们的设计创意。
3. 导师指导导师指导是商业空间设计教学中至关重要的一环。
《室内商业空间设计》课程教案
《室内商业空间设计》课程教案室内商业空间设计课程教案1. 课程简介该课程旨在介绍室内商业空间设计的基本原理和方法，培养学生在商业场景下进行室内设计的能力。
通过理论讲解和实践操作，学生将了解商业空间设计的基本概念、规划和布局、色彩和材质选择，以及人性化设计等方面的知识。
2. 教学目标- 了解室内商业空间设计的发展背景和趋势；- 掌握商业空间设计的基本原则和规划技巧；- 熟悉商业空间设计中的色彩搭配、灯光设计和材质选择；- 学会运用人性化设计理念，满足商业空间的功能需求和用户体验；- 培养学生的创新思维和团队合作能力，能够解决实际商业空间设计问题。
3. 教学内容和安排第一周：室内商业空间设计概述- 商业空间设计的定义和特点- 商业空间设计的历史发展与趋势第二周：商业空间设计原则和规划- 商业空间设计的基本原则- 商业空间规划与功能布局第三周：商业空间色彩与灯光设计- 商业空间色彩搭配和氛围营造- 商业空间灯光设计原则和技巧第四周：商业空间材质选择与应用- 商业空间材质的分类和特点- 商业空间材质选择与应用案例第五周：人性化设计与用户体验- 人性化设计概念与原则- 商业空间的人性化设计实践第六周：商业空间设计案例分析- 分析和评价实际商业空间设计案例- 提出改进和优化建议第七周：团队项目实践- 学生分组进行商业空间设计项目实践- 团队合作和创新思维的培养4. 教学方法- 授课讲解：通过课堂讲解介绍理论知识和设计原则；- 实践操作：提供案例分析和项目实践，让学生进行实际操作；- 讨论互动：组织学生小组讨论和展示，促进交流和思考；- 个人作业：布置个人设计作业，培养学生的独立思考和创作能力。
5. 评价方式- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；- 个人设计作业：对学生个人设计作品进行评价；- 团队项目实践：对团队项目成果进行评估。
6. 参考教材- 《商业空间设计原理与实务》- 《室内商业设计与实施》- 《商业空间设计规划与技术》以上为《室内商业空间设计》课程教案的简要内容和安排，具体教学细节和案例分析将根据实际情况进行调整和完善。
展陈设计—商业空间陈列教学大纲
《展陈设计—商业空间陈列》课程教学大纲课程代码：100442021课程英文名称：Exhibition design: commercial space display课程总学时：40 讲课：28 实验：0 上机：12适用专业：视觉传达设计专业大纲编写（修订）时间：2017.09一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标商业空间展示设计是视觉传达设计的专业选修课重要组成部分，展示设计涉及到环境艺术、视觉传达、展示道具、多媒体演示以及声、光、电技术等方面的知识。
开设这门课旨在培养学生掌握展陈设计中的重要分支——商业空间陈列正确的思维和学习方法，并要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索商业空间陈列形式美，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的、在空间上满足使用需求和符合视觉审美的商业空间陈列展示设计。
教学中，引导学生认识到作为广告的一种特殊形式，商业空间陈列展示设计的目的是通过一系列的视觉手段来展示真实的商品，将商品自身的特点以及商品所涉及的相关信息进行特殊的强化处理以引起过往行人的注意，使其产生兴趣进而产生购买的冲动。
通过课程学习，使学生了解商业空间陈列的基本设计要素、商业空间陈列创意思维的构思过程，以及商业空间陈列所需制作工艺。
培养学生的艺术审美能力、专业设计能力。
本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过多个设计案例训练，着重培养学生的动手实践能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．了解商业空间陈列的基本设计要素、商业空间陈列创意思维的构思过程，以及商业空间陈列视觉流程；2．树立正确的学习观；3．具有独立设计，绘制能力；4．理论与实践相结合；5. 能够根据商品特性、所处环境进行商业空间陈列。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识、能力：了解商业空间陈列的原则，掌握商业空间陈列程序，熟练运用色彩、道具、照明方式进行商业空间陈列。
办公空间设计任务书1
《办公空间设计》课程实训任务书
一、实训目的
本次实训有三个实训目的：一是让学生了解办公空间的设计特点，二是让学生重点掌握办公空间的设计手法及表现形式，三是提升学生的语言表达能力，把自己的设计思想形成完整的图形和文字。
课程设计通过教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师测评的完整环境，理解掌握商业空间设计的方法，并能在实践环节中理解和掌握其它办公空间设计的方法，体现出课程教学与实践能力培养的特征。
二、实训的内容
1、参观重庆某商业广场，观摩学习不同商业空间的装饰风格
及空间设计手法。
2、绘制一套办公空间设计方案图。
图纸要求：概念设计一套处于某高校图书馆，对图书馆的
自习室、大堂进行设计
三、实训成果
1、实习报告一份。
用宋体四号字A4纸打印一份2000字左右
的实习报告。
2、绘制一套处于某高校图书馆方案图。
要求平面方案1张、
顶面方案图1张、立面方案2张、效果图1张。
线型准确，
标注美观、方案合理、切实可行。
四、参考书目。
公共空间设计
2011 _2012 学年第一学期公共空间设计课程教案课程类型：必修专业课总学时/周学时：112 / 14开课时间：2011年10月31日至2011年12月23 日使用教材：《公共空间设计》授课对象：专业：艺术设计环艺年级：09环艺2 授课教师：姓名：刘天情职称：助教黑河学院教务处制教学日历（学期授课计划）周次起讫时间课次日/月节次学时内容纲要（章、节）十三10.31—11.4 1 31/10 5—8 4 一、公共空间设计的基本概念与内涵1、空间的基本概念2 1/11 5—8 4 2、空间的基本类型及组织方式3 3/11 5—84 3、公共空间设计的内涵与特点4 4/11 5—6 2 4、公共空间设计师的基本素质十四11.7—11.11 5 7/11 5—8 4 二、办公空间设计1、办公室的特点6 8/11 5—8 4 2、办公室的平面布局与天花形式7 10/11 5—8 4 3、办公室的消防、防盗与其他安全因素8 11/11 5—6 2 课堂练习十五11.14—11.18 9 14/11 5—8 4 三、商业空间设计1、商业空间的类型与特点10 15/11 5—8 4 2、商业空间室内设计原则11 17/11 5—8 4 3、商业空间功能组织4、商业环境的形象塑造12 18/11 5—6 2 课堂练习十六11.21—11.25 13 21/11 5—8 4 四、餐饮空间设计1、餐饮空间的购成和分类14 22/11 5—8 4 2、餐饮空间的设计原则15 24/11 5—8 4 3、餐饮空间的色彩运用4、餐饮空间的装上陈设和照明设计16 25/11 5—6 2 课堂练习十七11.28—12.2 17 28/11 5—8 4 五、旅游空间设计1、旅游空间的设计要点18 29/11 5—8 4 2、酒店的大堂设计19 1/12 5—8 4 3、客房的设计4、宾馆空间设计实例分析20 2/12 5—6 2 课堂练习十八12.5—12.9 21 5/12 5—8 4 六、娱乐空间设计1、娱乐空间的类型22 6/12 5—8 4 2、娱乐空间的构成原则23 8/12 5—8 4 3、娱乐空间的设计要点4、娱乐空间设计实例分析24 9/12 5—6 2 课堂练习十九12.12—12.16 25 12/12 5—8 4 综合练习26 13/12 5—8 4 综合练习27 15/12 5—8 4 综合练习28 16/12 5—6 2 综合练习二十12.19—12.23 29 19/12 5—8 4 综合练习30 20/12 5—8 4 综合练习31 22/12 5—8 4 综合练习32 23/12 5—6 2 考试黑河学院课程教案课程类型必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（）考核方式考试（）；考查（）选修限选课（）；任选课（）章节名称第一章公共空间设计的基本概念与内涵教学目的通过本章课程学习，使学生了解公共空间的基本涵义，充分认识到公共空间在人们生活中存在的意义，让学生能感受到空间给人的心理感受，培养学生的设计思维和能力。
商业空间实训报告
商业空间实训报告一、引言商业空间实训是商学院学生必修的一门课程，旨在培养学生的商业意识和实践能力。
本报告旨在总结商业空间实训的经验和收获，并对实训过程中遇到的问题进行分析和解决。
二、实训内容商业空间实训主要包括市场调研、商业模式设计、产品开发、销售推广等环节。
我们小组选择了开设一家咖啡馆作为实训项目，通过实地考察、数据分析和市场调研，我们确定了店铺的位置、装修风格和产品定位。
三、市场调研我们通过走访周边竞争对手、调查消费者需求和分析市场趋势，了解了咖啡馆行业的竞争现状和潜在机会。
我们发现，周边的咖啡馆数量较多，但多以大型连锁店为主，缺乏小而精的独立咖啡馆。
因此，我们决定开设一家注重品质和服务的小型咖啡馆，以吸引那些追求品味和独特体验的消费者。
四、商业模式设计在商业模式设计环节，我们考虑了店铺的经营方式、产品组合和盈利模式。
我们决定采用快速服务模式，以便迎合忙碌的都市人群。
同时，我们还设计了一系列特色产品，如手冲咖啡和精选糕点，以提升顾客的体验和忠诚度。
盈利方面，我们主要依靠产品销售和会员制度获得收入。
五、产品开发在产品开发阶段，我们与供应商合作，确保原材料的品质和供应的稳定性。
我们注重咖啡的品质和口感，通过反复尝试和调整，最终确定了符合我们定位的咖啡配方。
此外，我们还引入了一些特色糕点和小食，以满足不同消费者的口味需求。
六、销售推广为了吸引顾客和提升知名度，我们采取了多种销售推广策略。
我们在店铺周边发放传单、举办品味体验活动和与社交媒体合作，提高了店铺的曝光度。
此外，我们还开展了会员制度和优惠活动，以留住老顾客并吸引新顾客。
七、问题分析与解决在实训过程中，我们遇到了一些问题，如供应商延迟交货、员工培训成本过高等。
针对这些问题，我们及时调整了供应链和人力资源管理，确保了产品的供应和员工的素质。
八、总结与展望通过商业空间实训，我们深入了解了商业运作的各个环节。
我们学会了如何进行市场调研、设计商业模式、开发产品和推广销售。
幼儿园打造商业街教案
幼儿园打造商业街教案一、引言在幼儿园教育中，通过创设真实的情境，可以帮助幼儿体验社会生活的各个方面。
为了提供丰富的学习资源和培养幼儿的实际动手能力，本教案旨在引导幼儿园打造一个商业街场景，以帮助幼儿学习相关的知识和技能。
二、目标通过幼儿园打造商业街的教学活动，旨在达到以下目标：1.培养幼儿的社交能力和合作精神。
2.提升幼儿的创造力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和理解力。
4.帮助幼儿了解简单的商业活动和基本的交易规则。
三、准备工作为了打造一个真实的商业街场景，需要进行一系列的准备工作：1.商业街布置：在幼儿园的室内或室外空间，根据场地大小和条件合理布置商业街道。
可以使用简易的道具和装饰品，模拟商业街的环境。
2.店铺设计：设置多个店铺，如杂货铺、花店、餐厅等，并为每个店铺准备必要的道具和小商品。
道具可以是制作简单的纸质标志牌和模拟商品，确保幼儿能够触摸和体验。
3.角色扮演：指定教师或幼儿扮演商店店主，引导幼儿的角色扮演，从顾客到店主的交互过程。
4.游戏规则制定：制定适合幼儿年龄的游戏规则，如购买商品、交易方式等。
规则需要简单易懂，并通过多次示范让幼儿掌握。
四、实施步骤1. 商业街导览为幼儿介绍商业街的布置和各个店铺的位置，引导幼儿了解商业街的基本结构和功能。
通过导览，培养幼儿的观察力和空间感知能力。
2. 角色扮演游戏指导幼儿通过角色扮演游戏，分别扮演店主和顾客的角色。
店主帮助顾客挑选商品，顾客使用虚拟货币购买商品。
通过角色扮演，培养幼儿的合作精神和社交能力。
3. 商业交易体验在角色扮演游戏的基础上，引导幼儿进行真实的商业交易体验。
幼儿使用自己制作的纸币或硬币购买商品，并通过交易过程中的互动，加深对商业交易的理解。
4. 商业街设计鼓励幼儿团队合作，设计自己的商店。
幼儿可以选择自己感兴趣的店铺类型，并进行店铺装饰和道具准备。
通过商业街设计的活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
5. 商业街开放日邀请家长参加商业街开放日活动，让家长成为顾客，与幼儿进行交流和互动。
商业空间设计教案
商业空间设计教案一、教学目标1.了解商业空间设计的概念和基本原则。
2.掌握商业空间设计的基本步骤和方法。
3.培养学生的空间设计能力和创新思维。
二、教学内容1.商业空间设计的概念和特点。
2.商业空间设计的基本原则。
3.商业空间设计的步骤和方法。
三、教学过程与方法1.引入：通过图片和视频展示一些成功的商业空间设计案例，引起学生的兴趣和思考。
2.讲授：介绍商业空间设计的概念和特点，解释商业空间设计对消费者行为和销售业绩的影响，说明商业空间设计的重要性。
3.讨论：与学生一起讨论商业空间设计的基本原则，如流线设计、陈列布局、照明设计等。
引导学生思考商业空间设计需要考虑的因素和目标。
4.实践：组织学生参观当地的商业空间，让他们分析和评价空间设计是否符合商业需求和消费者习惯，培养他们的观察和批判能力。
5.小组活动：将学生分组，让他们选定一个商业空间，团队合作设计一个改进方案，并展示给全班同学。
让其他同学评价设计的可行性和创新性。
6.总结：总结商业空间设计的步骤和方法，强调重要性和效果。
鼓励学生提出自己的创新思路和改进建议。
四、教学评估1.学生参观商业空间后，撰写报告并展示给全班同学，评估他们对商业空间设计的分析和判断能力。
2.学生小组设计的商业空间改进方案，评估其可行性和创新性。
3.作业：布置学生对一个商业空间进行分析和改进设计的作业，评估他们的设计能力和创新思维。
五、教学资源1.图片和视频展示成功的商业空间设计案例。
2.当地的商业空间参观安排。
六、教学参考书目1.《商业空间设计与装潢》2.《商业空间设计原理与实践》七、教学安排本教案设计为10个课时，每节课45分钟，具体安排如下：第一课：引入，介绍商业空间设计的概念和特点。
第二课：讲授商业空间设计的基本原则。
第三课：讨论商业空间设计需要考虑的因素和目标。
第四课：实践，参观当地的商业空间。
第五课：小组活动，设计一个商业空间改进方案。
第六课：展示小组设计方案并进行评价。
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3.讲解酒店空间策划定位，。（30分钟）
4.重点讲解酒店设计程序（30分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成酒店空间的区域划分
章（节）
第五章(3) 酒店空间设计
课时
2
教学 分析
重点
酒店空间的流线设计
难点
酒店空间的区域配比
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成酒店大堂空间的平面区域分割。
章（节）
第五章(6) 酒店通过空间设计
课时
4
教学 分析
重点
酒店通过空间的概述
难点
酒店通过空间的设计
教学
目的
掌握酒店通过空间的设计方法。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案展示
作业
完成会务空间的平面设计
章（节）
第七章 休闲娱乐空间设计
课时
4
教学 分析
重点
休闲娱乐空间概述
难点
休闲娱乐空间的类型及分类
教学空间的设计方法。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案展示
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案制作
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）
2.复习商业空间的空间类型。
3.利用实际案例的图片，讲解商业空间卖场空间类型。每种卖场空间的特点（20分钟）
4.重点讲解专卖店，并利用实际项目进行拆分讲解。（30分钟）
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案展示
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
2.复习大堂空间的分割形态，及分割依据。
3.利用实际图片讲解酒店大堂的空间功能要求。（90分钟）
4.重点讲解酒店大堂空间总体设计手法，包括平面设计，界面设计，区域划分（70分钟）。
4.重点讲解酒店空间的区域配比（30分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成酒店空间的流线设计
章（节）
第五章(4) 酒店空间设计
课时
2
教学 分析
重点
酒店空间的首层平面图布置
难点
酒店空间分割形态，分割依据
教学
目的
通过实际案例解析，酒店首层平面图的划分方法
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
2.复习餐饮空间的主题功能的设计要点，餐饮空间的色彩。
3.利用实际图片讲解酒店空间类型及级别。（30分钟）
4.重点讲解酒店设计风格（30分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
5.讲解完成之后，留10-15分钟进行本节课内容回顾，并对个别上课不认真听课的学生进行提问，提醒他们上课注意听讲。
作业
查找图片收集不同的商业空间素材
章（节）
第二章 商业空间的空间类型
课时
2
教学 分析
重点
记住商业空间中的几大类型，其中开敞空间与封闭空间，母子空间为重
难点
动态空间与静态空间
教学
目的
认识商业空间中不同空间类型，在实际案例中对空间的利用。
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
2.复习酒店空间的总体的设计方法。
3.讲解酒店通过空间概述（90分钟）
4.重点讲解酒店通过空间的设计方法（70分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成大堂空间的平面设计
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
2.复习餐饮空间的构成与分类，卖场空间的设计原则。
3.利用实际图片讲解主题性功能的设计要点，并分析各个要点的不同。（30分钟）
4.重点讲解餐饮空降的色彩搭配，及灯光运用（30分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
授课
方式
理论讲解，方案制作
教学
基本
过程
及设
计
1.利用实际图片，介绍商业空间的类型，让学生了解不同种类的商业空间（20分钟）
2.商业空间的具体分类，广义狭义之分（20分钟）
3.利用实际案例，讲解商业空间的特性，让学生理解不同商业空间的特点是什么（30分钟）
4.通过实际案例的讲解，让学生了解商业空间设计的步骤（20分钟）
5.利用图片讲解卖场空间的界面设计，（20分钟）
6.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
绘制出此前专卖店的动态流线。
章（节）
第三章（3）商业卖场空间
课时
2
教学 分析
重点
商业卖场实际案例分分析
难点
商业卖场实际案例分分析
教学
目的
通过实际案例解析，掌握商业卖场空间的设计原则。
作业
完成餐饮空间的平面布置
章（节）
第四章(4) 餐饮空间设计
课时
2
教学 分析
重点
满足主题功能的设计要点
难点
餐饮空间的色彩，家具陈设，灯光的运用
教学
目的
通过实际案例解析，掌握主题功能的设计要点，了解色彩，家具陈设灯光在餐饮空间中的运用。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案展示
教学
基本
2.复习会务空间的比例与分割，内部构成关系，环境与界面处理。
3.利用实际图片讲解，了解掌握休闲娱乐空间的设计方法。（90分钟）
4.重点讲解ktv，健身房，通过实际案例（70分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成健身房平面布置图
章（节）
第八章 酒店商务层设计
章（节）
第六章 会务空间设计
课时
4
教学 分析
重点
会务空间的概念及分类
难点
会务空间的比例与分割，内部构成关系，环境与界面处理
教学
目的
通过实际图片分析会务空间的分类，了解内部比例设计，掌握会务空间的界面处理。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案展示
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
3.利用实际图片，讲解餐饮空间的分类，及设计原则（90分钟）。
4.重点讲解餐饮空间的设计原则，利用图片的方式（70分钟）。
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成餐饮空间的区域划分
章（节）
第四章(3) 餐饮空间设计
课时
4
教学 分析
重点
餐饮空间案例分析
难点
餐饮空间案例分析
5.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
完成酒店空间的平面区域分割。
章（节）
第五章(5) 酒店大堂空间设计
课时
4
教学 分析
重点
酒店大堂空间的功能要求及空间利用
难点
酒店大堂空间的总体设计及设计方法
教学
目的
通过实际案例解析，掌握大堂空间的功能要求，及总体的设计手法
教学手段
5.利用图片分析母子空间，地台下沉空间，共享空间（20分钟）
6.预留10分钟进行可课程回顾，利用提问方式，提问上课不注意听讲的同学。
作业
查找图片收集不同的商业空间类型的素材
章（节）
第三章（1） 商业卖场空间
课时
2
教学 分析
重点
商业卖场的销售形式，商业卖场分类
难点
商业卖场的入口设计及类型
教学
目的
掌握商业卖场的种类及入口的设计方法
课时
4
教学 分析
重点
餐饮空间的构成与分类
难点
餐饮空间设计原则
教学
目的
通过实际案例解析，掌握餐饮空间的设计原则。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案展示
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）。
2.复习商业卖场空间的设计原则，与家具布置。
教学手段
Ppt演示，方案图片讲解
授课
方式
理论讲解，方案制作
教学
基本
过程
及设
计
1.利用10分钟对上次课程内容进行回顾，通过提问方式进行，随机点名，（10分钟）
2.复习商业空间的12大系统，商业空间的特征。
3.利用实际案例的图片，讲解商业空间空间类型。如何划分空间类型。（20分钟）
4.重点讲解开敞空间与封闭空间，并讲解在实际项目中的运用。（30分钟）