你在为谁读书1
我在为谁读书作文600字5篇

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《你在为谁读书》读后感500字

《你在为谁读书》读后感500字
导读:读书笔记《你在为谁读书》读后感500字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
《你在为谁读书》读后感500字:
这个假期,我读了一本名叫《你在为谁读书》的书。
这本书是一个名叫杨略的CEO写的,讲述了他小时候的故事。
杨略小时候非常聪明,上小学一二年级时,学习很好,不管是在自己的班里还是在整个年级里,都是特别优秀的学生。
可是,到了高年级的时候,他的成绩越来越差,学习也越来越吃力。
并不是因为他笨,而是他变得非常懒惰了,不愿意学了。
他的爸爸见他的学习成绩越来越差,于是就用了个假名字,天天给他儿子——杨略写信,杨略又被重新激起了学习的兴趣,后来终于考上了北大。
我跟主人公的状态虽然不是一模一样,但我们都有一个共同点,我觉得我和主人公刚开始时一样很懒。
每当我看这本书时,常常问自己:“我在为读书而读书吗?我又是在为谁读书?”每当我翻开这本书时,我就心潮澎湃,久久不能平静。
每当读者主人公杨略的父亲给他写的那些小纸条都会无比感动,深有感触。
我们应该常常问自己:你在为谁读书?我们是在为自己读书,而不是为父母、老师或者其他人而读的。
我们应该给自己定下一个目标,按照目标去做,就能成功。
我是在为自己而读书,我应当更加努力,为幸福的未来而努力希
望每个人都为自己的幸福未来而努力!加油,我一定能做到! 感谢阅读,希望能帮助您!。
我为谁读书400字作文

我为谁读书400字作文
《我为谁读书》
小朋友们,你们有没有想过,我们到底是为了谁在读书呀?
我觉得呀,我首先是为了自己读书。
每次我学到新的知识,就好像给自己的小脑袋瓜里装了一个新的宝藏。
比如说,我学会了认字,就能自己读喜欢的故事书啦,那种感觉可棒啦!我还学会了算术,去买糖果的时候能很快算出要花多少钱,多厉害呀!所以为了让自己变得更聪明、更有本事,我要好好读书。
读书是为了自己的成长,也是为了让爱我的爸爸妈妈高兴。
小朋友们,咱们一起努力读书吧!
《我为谁读书》
同学们,咱们天天上学读书,那到底是为了谁呀?
我想,我是为了实现自己的梦想在读书。
我的梦想是当一名飞行员,能在蓝天上自由自在地飞翔。
要当飞行员,就得有好多好多的知识,所以我得认真读书。
还有哦,我是为了我的好朋友读书。
上次我和好朋友一起参加知识竞赛,因为我知道的东西少,我们输了,他特别失望。
从那以后,我就下定决心要多读书,下次比赛一定要赢,不让好朋友再难过。
读书是为了自己的梦想,为了不让朋友失望。
让我们一起加油,在书的海洋里快乐地遨游!。
你在为谁读书?主题班会知识讲解PPT共24页

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
你在为谁读书?主题班会知识讲解
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力它 的鼻子 走。— —莎士 比
《你在为谁读书1 4季 套装 》读书笔记思维导图

2
二 难题只是小 云豹
3
三 调出五分好 味道
4
四 抬头看路, 低头拉车
5
五 好心态才有 好未来
“3+1”学习检测法 “3+1”系统学习法
“3+1”系统记忆法 “3+1”学习钻研法
你在为谁读书 第四季
01
前言
02
开篇 九型 人格
04
第二章 蚂 蚁群居的孤 独
06
第四章 燃 烧学习小宇 宙
的项链...
·金钱不是万能的, 劳动创造人生·
·敢梦敢想太平常, 敢打敢拼英雄汉·
·你在为钱工作,还 是钱在为你工作·
·逃避竞争,无异于 未战先败·
·顺着才华做事,逆 着性格做人·
·天生独一无二的你, 必有独门制胜力·
·没有宽底边,搭不 起高三角·
·小心,有一种状态 叫发呆·
·先找乐,再成功·
适度地谦虚 是一种开放 式的心态
没有不能沟通 的事
趣味测试&魔鬼 训练之沟通篇
超越平庸,追求卓越 精益求精,尽善尽美
终身学习,不断进取
趣味测试&魔鬼训练 之追求卓越篇
你在为谁读书 第二季
01
作者自序
02
第一章 挫 折:背对阴 影,才能拥 抱阳光
03
第二章 懒 惰:时间停 止,一切都 将归零
04
二、道歉:枪打出头 鸟,还你窗明几净
三、泄愤:别把坏情 绪踢给塔底的猫
四、疏导:写轮眼看 出你的负罪感
六、开放:一滴蜜 赢得自己人
五、放下:幸福就 在华丽转身间
七、距离:向刺猬 学习取暖
01
一、不当尾 随毛毛虫
为谁读书作文

为谁读书作文为谁读书作文在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的为谁读书作文,希望对大家有所帮助。
为谁读书作文1从小就听到有人这样问你:你为谁而读书?懵懂时代,年幼无知,天真活泼,从不为何事或何物犯愁,自然也不明白读书为何?更不谈“你为谁而读书”能做出完美的答案。
在校园里听到这句话时,便认为是为老师而读书,在家中听到这句话时,便认为是为父母而读书。
因此,便在这得过且过,无忧无虑的时光中度过了童年。
但始终没有弄明白,你为谁而读书。
踏着成长的足迹,激起一个个大而美的浪花。
在阳光的沐浴中,慢慢步入中学时代。
“你为谁而读书?”又迎面而来。
退去了幼时的无知与懵懂,换上少年时特有的青涩和好奇。
还记得中学老师讲过周总理的故事,说周总理在中学时代曾立下大志——为中华之崛起而读书!好奇的我们便深深记住了这句话,每当老师或长辈问我们为何而读书时,便将这句话当挡箭牌。
渐渐地,才发现这个答案需要耗尽我们的毅力与自信。
便从此不将这句话拿出来充足自己,自愿碌碌无为,平庸一辈子。
当人生的花季来临时,我们的认识发生了彻底的改变。
淡淡的花香混着青草味,随着细雨飘落而下,落到地上,任由雨滴拍打,赤着脚,走在雨中,感受着雨季的温度,品尝着花季的味道,搜寻着未来的旅途。
大海上航行着一艘远行的船只,没错,那就是我们的船只,一艘满载着希望与梦想的船,它正值人生的雨季“万事俱备。
只欠东风”是它拥有的资本“为谁努力,为谁读书”是它所面临的问题“为中华之崛起而读书”可能会成为它的目标。
但“为中华之崛起而读书”这目标可能会很遥远,一般人难以将它变为现实,此时,我们何不将自己的目标定很近,很近,近的合乎我们自己的实际能力,然而为之奋斗,将船驶向成功的彼岸。
雨过天晴,天空出现了美丽的彩虹。
来到室外,独自漫步在田间小路,欣赏着雨后的美景,感受着淳朴的农家情,和煦的阳光环绕着你。
为谁读书演讲稿参考5篇

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五年级你在为谁而学习作文

五年级你在为谁而学习作文
《为谁而学习》
现在吃学习的苦,是为以后不受生活的苦!今天看到这句话,不禁陷入深思:你在为谁读书?为老师?为父母?不!”为中华崛起而读书!”周恩来总理的这句名言深深触动了我,为中华读书!
读书,一件多么惬意美好的事。
当你在课上走神时,有多少失学儿童渴望坐在几净窗明的教室学习知识;当你为写作业逃课时,又有多少学生希望有写作业的时间与机会;当你手拿一份不堪的试卷,你又可曾思考过,你在为谁读书?
记得有一次,我在家里写作业,为了糊任务,字写得特别丑。
写到一半的时候,我又想起了老师说的,学习是为了自己,于是,接下来的题目我有认真了起来。
我想:在学习之前,总应该问问自己,我是为了谁而学习?或许这样,你才能清楚该怎么去学习。
在学习过后,也应该问问自己,我有没有做到为自己去学习?。
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• 那位助手非常后悔,甚至后悔、自 责了整个后半生。
• 为了不重蹈那位助手的覆辙,每个 向往成功、不甘沉沦者,都应该牢 记先哲的这句至理名言:“最优秀 的就是你自己 !"
• 世界上没有完全相同的两片叶子,你的风 景在于你的独特。与其自怨自艾地生存, 莫如坦然、欣然地生活,与其相信那些迷 茫的错觉,不如相信自己的微笑。 • 请记住--自信让你与世界同在!
少年强则国强
• 梁启超在《中国少年说》中赞曰:"少年智 则国智,少年富则国富,少年强则国强, 少年独立则国独立,少年自由则国自由, 少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国 胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 "在新世纪的中国,少年更是国家的希望。
• 少年时,人生的梦想已经开始编织,人生 的蓝图已经开始描绘。哪一位青少年不想 成为未来的成功者?人生的起点几乎是相 同的,但是结果却完全不同,要成为卓越 者,关键是你是否有决心去为之努力。
老师总结
280班班会结束
希望同学们谨记不是为了读书而读书
不是为了读书而读书
自信
• 苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日 无多,就想考验和点化一下他的那位平时 表现优异的助手。他把助手叫到床前说:" 我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点 下去,你明白我的意思吗?"
• "明白,"那位助手赶忙说,"您的思想光辉 是得很好地传承下去……"
• "可是,"苏格拉底慢悠悠地说:"我需要一 位最优秀的承传者,他不但要有相当的智 慧,还必须有充分的信心和非凡的勇 气……这样的人选直到目前我还未见到, 你帮我寻找和发掘一位好吗?" • "好的、好的。"助手很温顺很尊重地说:" 我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的 栽培和信任。"
中学生是从少年到青年的过渡期,又是中 考、高考的关键时期,如何通过品格上的 提升,突破学习上的障碍,为人生的发展 打好学习和命运的基础是至关重要的。先 哲说"个性决定命运",个性包括了品行、 性格和习惯。如何完成从平庸者到卓越者 的升华,是每个人梦寐以求的事,它需要 具备优良的品德基础,需要经过不断的感 悟、修炼和升华。
乐观
• 我们都希望自己的生活愉快而充实,但生活总会 出现一些风波,使自己笼罩在阴影之下:诸如理 想自我与现实自我的差距,无端受到别人的指责 等等。面对这些不愉快的事,有些人能够妥善地 处理,经过一段时间的努力使自己的心态恢复平 静。有些人则不能好好处理,要么诉诸愤怒和武 力,要么独自哀怨叹息,而这些正是损害人们心 理健康的大敌。那么,如果保持愉快而积极的情 感,减少或消除消极的情感呢?
•故事分享
乐观的心态
• 乐观的心态使我们积极面对人生,悲观的心态让 我们消极地看待一切。而乐观与悲观仅仅一念之 差。我们有何理由不让自己活得更快乐些呢?做 个乐观的人,微笑着待自己,微笑着对待周围的 一切人或物。当我们面对一位乐观的人,看着他 脸上的微笑,我们的第一感觉是什么,是亲切? 是信任?或者两者都有。因为乐观的人让人看到 希望,看到他蕴涵着的无穷的力量。
你在为谁读书
——280班班会
你在为谁读书?
下面我们来玩一个游戏: 游戏——“对号入座”
看看十年后的你在社会这个金字塔中位于哪一层呢?
芸芸众生大致可以分成以下四种类型:
C89主题班会
第一类是卓越的人,即领袖。 这种人具有主动性。主动性就是没有被人告知,却在做着恰当的事情。他 第二类是优秀的人。 是自动自发的,他的体内有一部发动机。除了完成他分内的事之外,一切有 任务只需布置一次,他就会认真地做好,不论有什么困难险阻,不需要任 第三类是非常普通的人。 益的、合适的事,他都会孜孜不倦地去做,因为他有理想、有使命感、有顽 何人再讲第二次,而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。这种人 这类人,事情要别人布置两到三次,提供相应的条件,他才会相应地去做 第四类是永远的“贫困者”。 强的意志和超凡的能力。这种人早晚都会成为卓越的人,他们永远都是领导、 仅次于自动自发的人,他们是优秀的执行者,是能《把信送给加西亚》的罗 好事。且做事情的时候,总是磨磨蹭蹭的。这种人与荣誉和财富绝缘,他们 他们处于金字塔的最底层。这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下才 领袖的候选人。世界赋予了他巨大的褒奖,这种褒奖不仅有财富还有荣誉和 文式人物,是社会急需的人才,他们永远不会失业,是社会上的白领,是公 只能做普通人,并且永远不会有出人头地的日子。 会奋斗一把,要背后有人踹他一脚才会出门找食。这种人似乎一辈子都在辛 地位。 司里出色的部门经理。 苦工作,却又怨天尤人,抱怨老天不公、运气不佳,而老板又如何压榨,却 不知道反省自身的问题。只有当他们被贫穷压迫得没有出路时,才会去做事。 但一旦有了钱,懒病又会发作。这类人只会遭到漠视,收入当然十分微薄。 他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。但是,天下 没有免费的午餐。
• 苏格拉底笑笑,不再说话。半年之后,苏格拉底 眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。 助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉 重地说:"我真对不起您,令您失望了!"
• "失望的是我,对不起的却是你自己,"苏格拉底 说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才 又不无哀怨地说:"本来,最优秀的就是你自己, 只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、 给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别 就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……" 话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关 注着的这个世界。
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• 以你现在的状态为基准, 以此坐标系为参考 , 想像一下十年后的你, 确认你的位置。然后问 问你自己:我在为谁读 书?
首 先 给 大 家 讲 一 个 刘 邦 故 事
理想
从邦身上你学到了 什么?
• 苏格拉底笑了笑,没再说什么。那位忠诚 而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道 开始四处寻找了。可他领来一位又一位, 总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次, 当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底 病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐 起来,抚着那位助手的肩膀说:"真是辛苦 你了,不过,你找来的那些人,其实还不 如你……" • "我一定加倍努力,"助手言辞恳切地说," 找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把 最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。"