培养孩子的责任心
如何在家庭教育中培养孩子的责任心
如何在家庭教育中培养孩子的责任心责任心是孩子成长过程中非常重要的品质之一。
培养孩子的责任心不仅有助于他们建立正确的价值观和行为准则，还能够帮助他们在学习、工作和人际关系中更好地发展。
在家庭教育中，家长扮演着至关重要的角色。
以下是一些方法，可帮助家长在家庭教育中培养孩子的责任心。
一、树立榜样身为父母，我们应该成为孩子的榜样。
孩子们常常通过观察和模仿来学习。
如果我们自己缺乏责任心，那么很难期待孩子们具备这种品质。
因此，我们需要展现出自律、诚信和对家庭、工作和社会负责的态度。
父母要尽量遵守自己制定的规则和承诺，这样孩子们能够看到我们的行动与言语是一致的。
同时，我们也要教育孩子们分辨什么是正确的，什么是错误的，如何承担自己的责任。
二、制定家庭规则制定家庭规则可以帮助孩子们理解责任的重要性。
这些规则应该包括各个方面，如家务分担、学习时间、娱乐时间的控制等。
规则应当明确、具体，而且有积极的激励机制。
当孩子们遵守规定时，可以给予适当的奖励，如鼓励他们去参加感兴趣的活动或者给予奖励金。
另一方面，如果他们故意违反规定，也需要有相应的惩罚措施，以此教育他们应对自己的行为负责。
三、让孩子参与家务分担家务是培养孩子责任心的一种有效途径。
家务事对于孩子来说不仅能够帮助他们树立无私奉献的意识，还能够培养他们的家庭责任心和生活能力。
家长可以根据孩子的年龄情况，给予合适的家务任务。
这些任务包括但不限于帮助打扫房间、洗碗、做饭等。
通过让孩子参与家务，家长可以培养孩子的责任感和团队合作精神。
四、培养自主能力培养孩子的自主能力也是培养责任心的关键。
孩子在自主完成一项任务之后会更加有责任感，因为他们会意识到自己的努力与成果息息相关。
家长应该鼓励孩子独立思考和解决问题的能力，给予他们适当的自主空间。
可以通过让孩子自己安排学习时间、完成作业、处理与同伴的冲突等方式来培养他们的自主能力。
五、培养孩子的宽容心和关爱他人的意识责任心不仅表现在对自己的责任中，还要体现在对他人的关爱和帮助上。
如何培养孩子的责任心
如何培养孩子的责任心责任心是一个人成长中至关重要的品质，对于孩子的发展也非常重要。
培养孩子的责任心不仅有助于他们的个人成长，还能够培养他们的独立性和自律性。
本文将介绍一些方法，帮助家长们培养孩子的责任心。
1. 以身作则作为父母，我们首先需要以身作则，成为孩子的榜样。
如果我们自己都不具备责任心，那么很难要求孩子去培养这一品质。
我们可以通过遵守规则、按时完成工作、对待他人负责等方式来展示责任心，鼓励孩子模仿。
2. 提供适当的责任给予孩子适当的责任是培养责任心的一种有效方法。
我们可以让孩子承担一些家务，如整理自己的房间、洗碗、倒垃圾等。
这样不仅能培养孩子的责任心，还能让他们学会关注周围环境的整洁。
3. 建立日常规划帮助孩子建立日常规划，让他们学会管理自己的时间和任务。
可以和孩子一起制定每天的任务清单，让他们逐步完成。
当孩子在规定的时间内完成任务时，要给予适当的奖励和肯定，这将激励他们更好地履行责任。
4. 培养独立性鼓励孩子独立思考和解决问题，帮助他们树立自信心。
父母不应该为孩子包办一切，而是要鼓励他们主动承担起一些任务和决策。
适当地给予孩子自主权，让他们感受到自己的责任和能力。
5. 提供积极的反馈和支持当孩子表现出责任心时，我们要及时给予积极的反馈和鼓励。
要让孩子知道他们的努力和付出是被认可和珍视的。
当孩子犯错或未履行责任时，我们也应该以鼓励和理解为出发点，帮助他们从错误中学习，并补救错误。
6. 培养合作意识让孩子参与到团队合作中，培养他们的合作意识和责任心。
可以鼓励孩子参加班级或社区的志愿活动，让他们感受到合作的重要性。
同时，还能够增强孩子的社会责任感。
7. 提供适当的挑战给予孩子适当的挑战，帮助他们发展责任心。
我们可以鼓励孩子参加一些竞赛或社团活动，让他们学会为自己的目标付出努力，并承担相应的责任。
通过这样的经历，孩子们将学会如何在承担责任的同时成长和进步。
总结起来，培养孩子的责任心需要父母的榜样引领、适当的责任安排、规划和培养孩子的独立性、给予积极的反馈和支持、培养合作意识、提供适当的挑战等方法。
如何培养孩子的责任心
如何培养孩子的责任心
培养孩子的责任心需要家庭、学校和社会的共同努力。
以下是一些
方法：
1. 给孩子适当的责任：让孩子承担一些适合他们年龄的责任，如整
理自己的房间、照顾宠物、帮助家人做家务等。
这样可以让他们学会
照顾自己和他人的责任。
2. 培养自律能力：鼓励孩子制定计划、设定目标，并且培养他们按
照计划行动的习惯。
这样可以让他们养成自律、坚持和完成任务的责
任感。
3. 培养强健的价值观：教育孩子正确的道德观念和价值观，如诚实、正直、尊重他人等。
这样可以让他们明白自己的行为会对他人产生影响，并且明白自己对社会、家庭和个人的责任。
4. 给孩子正面的反馈和奖励：当孩子表现出责任心时，给予他们肯
定和奖励，这样可以增强他们的自信和动力，进一步培养责任心。
5. 培养合作精神：鼓励孩子参与集体活动，如团队运动、义工活动等。
这样可以让他们学会与他人合作、承担责任，并且培养彼此关心
和帮助他人的责任感。
6. 榜样的力量：作为父母或教育者，要以身作则，成为孩子学习责
任心的榜样。
孩子会通过观察和模仿来学习，如果看到父母或教育者
具备责任心，他们也会学会如何负责任。
总的来说，培养孩子的责任心需要长期耐心的教育和引导。
不断提醒和引导孩子，鼓励他们在日常生活中承担责任，同时也要给予他们足够的支持和认可。
培养孩子的责任心五个简单方法
培养孩子的责任心五个简单方法育儿无疑是每个父母的重要任务之一。
而培养孩子的责任心在孩子的成长过程中显得尤为重要。
责任心的培养不仅可以帮助孩子养成自律、自立的品质，还能培养他们的团队合作能力和成就感。
下面将介绍五个简单的方法，帮助父母们培养孩子的责任心。
1. 树立榜样父母是孩子成长过程中最重要的榜样。
要想培养孩子的责任心，首先要做好自己的表率。
父母应该展现出负责任、勤劳努力的态度，让孩子从小学会承担责任。
例如，在家庭中分配一些简单的任务，如收拾玩具、整理书包等。
父母可以先示范一遍，然后逐渐引导孩子自己完成，这样孩子会从中获得成就感，并逐渐形成自觉承担责任的习惯。
2. 培养日常生活习惯养成良好的日常生活习惯对培养孩子的责任心至关重要。
父母可以灵活运用一些小技巧来帮助孩子养成良好习惯。
例如，定期建立起洗漱、作业、睡觉等固定的时间安排，让孩子自觉按时完成相应的任务。
同时，父母还可以鼓励孩子主动参与家务活动，如帮忙洗碗、扫地等，培养孩子的责任感和家庭意识。
3. 培养孩子的独立性让孩子逐渐发展独立性是培养责任心的关键步骤之一。
父母应该给孩子适当的自主权，在孩子自己能够承担的范围内自由选择，自己负责。
比如，购买学习用品时，可以让孩子参与决策，并告诉他们预算限额，让他们自己负责如何合理使用资金。
这样一来，孩子会逐渐意识到自己的选择和决策对自己负责的重要性。
4. 分享家庭责任家庭是孩子第一个社会化的场所，所以分享家庭责任是培养孩子责任心的有效方法之一。
父母可以把家庭的责任和义务让孩子承担起来，例如每周负责一次家庭聚餐的筹备工作，或者带领弟弟妹妹做作业等。
通过这样的方式，孩子将会逐渐认识到自己在家庭中的重要性，并明白自己应该为家庭做出贡献。
5. 关注孩子的情商培养责任心的培养不仅仅体现在行动上，还体现在孩子对自己行为的情感反应上。
父母应该尊重孩子的感受，倾听他们的心声。
当孩子遇到困难时，父母可以与他们一起探讨解决办法，鼓励他们勇敢面对挑战，并提醒他们要对自己的行为负责。
培养孩子责任心的8个技巧
1、提供正确的引导：要教会孩子该做什么，而不是告诉他不可以做什么。
比如，尊重他人，分享东西，完成自己的任务等。
2、培养自立能力：孩子要学会如
何独立解决问题，当遇到困难时，能够主动想出解决方案，而不是被动等待帮助。
3、奖励有责任心的行为：当孩子表现出责任心时，应该给予肯定，这样
能够让他们更加明白，责任心是一种好的行为。
4、严格执行规则：保持规则
的一致性，保持家庭的秩序，使孩子明白，只有遵守规则，才能获得良好的结果。
5、鼓励孩子负责他的事情：在家里，可以让孩子负责一些家务活，如洗碗，打扫卫生等，来培养他们的责任感。
6、让孩子做决定：可以让孩子在家
里作出一些小决定，比如选择晚餐、服装等，让他们习惯担负起责任，同时也
能培养他们的独立性。
7、培养孩子的耐心：要教会孩子耐心等待，让他们在
不断的实践中，去体会成功的喜悦，从而激发他们更多的责任心。
8、多花时
间陪伴孩子：多花时间陪伴孩子，和他们一起讨论问题，让他们能够更好的理
解责任心的重要性。
如何培养孩子的责任心方法是什么
如何培养孩子的责任心方法是什么培养孩子的责任感，方法很多，想要培养孩子责任心的家长请看下文，以下是店铺分享给大家的培养孩子责任心的方法，希望可以帮到你!培养孩子责任心的方法1、言传身教。
教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。
我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。
”要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。
2、让孩子自己的事自己做。
父母的包办行为会使孩子失去责任心。
随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。
如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，给孩子机会把事情独立做完。
3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。
孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。
所以教给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。
4、培养孩子的耐心。
心理学家提出了用“等一下再享受”的原则来培养孩子的责任感。
例如放学回家后要先完成作业再看电视或玩耍;让孩子学会忍耐，先面对痛苦解决问题，事后享受的快乐才会更大。
否则尽管他们智力不比人差，成绩却因不肯用功而落后。
5、让孩子体验成功。
孩子通过努力取得了一定成绩时，家长要给予积极肯定。
家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做得很好。
培养孩子责任心的建议1、选择适合孩子年龄和能力的事给他做。
让年龄尚小或能力不足的孩子做太难的事，只会让他受到打击，倍感恐惧。
例如，如果你跟他说“把所有房间都打扫干净”，孩子可能会被吓得丧失勇气，因为这样的任务对大人来说，都是很费事的。
但是，例如“把鞋放进鞋柜里”这样的事，就是孩子可以完成的。
如何培养孩子的责任心家庭教养的方法与技巧
如何培养孩子的责任心家庭教养的方法与技巧如何培养孩子的责任心：家庭教养的方法与技巧责任心是孩子成长中非常重要的品质之一，它不仅能够帮助孩子正确认识和履行自己的责任，还能培养孩子的自律和自信。
在家庭教养中，父母应注重培养孩子的责任心，下面将为大家介绍几种方法与技巧。
1. 以身作则父母是孩子的第一任老师，他们的行为和态度会直接影响孩子的学习和成长。
要想培养孩子的责任心，首先父母要以身作则，做出负责任的表率。
比如，父母要履行自己的家庭责任，保持良好的家风，遵守家规家训，这样孩子才会感受到责任的重要性。
2. 分担家务让孩子参与家务是培养责任心的有效途径之一。
家务可以根据孩子的年龄和能力适当分配，比如整理房间、洗碗、帮忙打扫等。
父母可以通过制定家庭任务表的方式，让孩子有明确的责任，并及时表扬和鼓励他们的努力和成果。
3. 言传身教通过言传身教的方式，向孩子灌输责任意识。
父母可以与孩子讨论责任的概念和重要性，并给予实例，让他们了解责任与行动的关系。
同时，父母也要给孩子树立目标，提醒他们履行承诺，遵守约定，并督促他们主动承担责任。
4. 培养自主性培养孩子的自主性，让他们有机会主动决策和管理自己的事物。
父母可以给孩子一些小任务，让他们自己计划安排时间和资源，并督促他们按时完成。
这样的练习可以帮助孩子学会承担责任和解决问题的能力。
5. 奖惩机制建立合理的奖惩机制是家庭教养中重要的一环。
适当的奖励可以鼓励孩子的努力和积极性，增强他们对责任的意识和认同感。
而对于不履行责任的行为，应该进行适度的惩罚，以使孩子明白责任缺失的后果。
奖惩应公正、明确，避免任性和过度。
6. 培养团队意识在家庭中，培养孩子的团队意识也能够促进责任心的发展。
比如，组织家庭活动，让孩子参与团队合作，共同完成任务。
这样的经验可以让孩子学会互相合作、分享和承担责任，提高他们的团队协作能力。
总结起来，培养孩子的责任心需要父母的悉心教导和正确引导。
父母要以身作则，分担家务，通过言传身教、培养孩子的自主性和团队意识等方法，帮助孩子树立正确的价值观和责任观念。
培养孩子责任心的8个技巧
培养孩子责任心的8个技巧：1、认识责任感的重要性责任感是一个人人格的重要组成部分。
一个有着强烈责任感的人会勇敢地承担起自己对父母、对他人、对社会的责任，他们会尽最大努力把应该办的事情办好；而一个没有责任感的人则会逃避自己的责任和义务，容易随波逐流，无所事事，自己的行为就要自己负责，这个观念的树立，对成长中的孩子有重要影响，不要依赖家长，自己要对自己负责任。
为了强化责任感的重要性，可以让孩子适当品尝下做事情不负责任的苦果，孩子如果一再地受到自然后果的惩罚，在下次做事情时就会认真，谨慎。
2、不要简单地发号施令，鼓励孩子思考例如，对于贪玩的孩子，不要说: “去刷牙!把衣服挂起来! ”换一种方式进行询问: “上床睡觉前，你需要做什么?”这样做的目的是，让孩子注意时间安排，每晚都坚持执行，直到他牢记在心，主动管理自己的日常生活。
3、学会夸奖孩子不要总是试着挑毛病、找缺点、说哪儿做得不够，要对孩子所完成的事情表现出你的欣喜。
比如拍拍孩子的肩膀，或者对他说：“真不错，这一周你已经是第三次自己刷牙，并且把小白牙刷得这么干净了！”如果孩子帮你倒垃圾，你可以把他搂到怀里说：“这些天你帮我倒垃圾，妈妈很高兴。
”4、选择适合孩子做的家务我们一定要避免犯这样的错误：如果我们打算收拾房间来训练孩子的责任感，那我们很可能会碰壁。
原因是如今的孩子都有太多的玩具，而通常都没有很合适的玩具箱。
晚上他们会疲劳，但是又不想上床睡觉。
这种情况下，我们最好不要免强孩子收拾自己的玩具。
我们可以这样说：“你先在厨房里帮我忙，晚一点我再帮你一起收拾玩具。
”5、父母要做好榜样作用父母对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终身的。
父母在生活中所表现的责任感的强弱，是孩子最先获得的责任感体验。
父母自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。
一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。
6、多给孩子实践的机会责任心的培养需要相应的能力和情感，而且必须在一定情境中通过亲身的活动来进行。
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欠缺责任心的小孩怎样教育你好！做家长的都希望自己的孩子具有好的行为习惯和美好的品质，面对事情要负责任、有担当，这就是家长心目中的好孩子。
那么，上面的问题出在什么地方呢？怨孩子吗？我觉得还是我们家长的教育出了问题。
让孩子学会负责任是一个循序渐进的过程。
没有谁会要求刚刚出生的孩子负责。
因为他还小，不能也不必要负责。
但是随着人的年龄的增长，能力越来越强，他就要承担更多的责任了。
但是，做家长的在这个过程中常常会因为孩子小而忽略了对孩子的责任意识训练。
正确的方法是让孩子自己穿衣服，在孩子很小的时候就可以进行训练了，就可以让孩子对自己穿衣服的事情负责。
有时家长和孩子到菜市场去买菜，家长要孩子适时也提一部分菜，有时妈妈走路累了，脱下的外套，完全可以让小孩帮妈妈拿着行走，培养她的责任意思。
特别是外出旅游，妈妈要想婚恋孩子多承担责任，主动走到前面问路，主动帮妈妈拿行李，主动去打车票，让他感受有一份责任的快乐。
而我们家长有的看到孩子不会做事，就着急地给孩子“帮忙”了，觉得孩子大了自然就好了，狭义地认为“树大自然直”，这给了孩子一个错误的暗示——责任可以由爸爸妈妈来负。
在孩子成长的过程中，像这样的细节构成的了孩子的品格。
这些家长错误地认为孩子将来长大了，觉得孩子该承担一点责任了，可这个时候才发现长大了的小孩的思想出问题了，因为他不想也不愿意承担责任了。
其实，责任并不是一种凭空而来的东西，需要我们来播种与培育。
没有人会埋怨自己的孩子都7岁了还不会开飞机，因为他知道没有给孩子相应的教育与训练，但是埋怨孩子不会负责人的却很多，这就是我们的思维方式出问题了。
美国有一个真实故事，一个11岁的美国少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。
邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。
这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。
这个孩子没办法，只好回家找爸爸。
爸爸问：玻璃是你踢碎的吗？孩子说：是。
爸爸说：那你就赔吧，你踢碎的你就赔。
没有钱，我借给你，一年后还我。
在接下的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给了父亲。
这个孩子就是后来的美国总统里根。
这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事情让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。
那么，怎样培养孩子的责任感呢？培养孩子有一个好的行为习惯，首先培养孩子以对家庭尽责为起点，自己的事情自己做。
在一个民主气氛很浓、有责任心的家庭里，父母懂得：责任和权利是相应的。
想让孩子承担多少责任，就得让孩子分享多少权利。
如果我们只让孩子承担责任而不让孩子享受相应的权利，对孩子就是不公平的，不能说，在学习等问题上要孩子承担责任，而到了衣食住行的其他方面问题的时候就父母大人做主就行了。
在教育小孩期间，有的的家长还会面临着一些现实的困难——孩子没有责任意识了，怎么办？有的家长，在小孩还很小的时候就错误养成了陪读的习惯。
甚至于理直气壮地说：“你不看着他，那作业半天也写不完，要不就写的一团糟。
”这样的现象很普遍。
在这些家长和孩子中，其实产生的是不良的责任互动，孩子越不能为自己的学习负责，家长就越不敢放手，家长越不放手，孩子就越不能负责。
谁来打破这个恶性循环呢？我想责任还是在家长一方。
在教育孩子的过程中，没有小事，衣食住行，事事都会影响孩子的成长；往往也没有大事，小孩成长就在每一个教育细节行为习惯中。
良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点，而个人责任感的缺失，将最终影响到其个人的发展。
像上面家长陪读的具体问题，要让孩子对自己的学习负责，需要家长有计划地逐步放手，一点点地训练，这个过程中最重要的是做家长的要能够克服自己的焦虑感和无能感，承担起家长的责任来，一方面让孩子安心，另一方面也是对孩子的示范。
如果，面对困难，做家长的感到没有办法，所以就很沮丧，然后就愤怒，甚至把责任推给孩子——你看看人家马萧好懂事，你怎么就不能学好一点！这样给了孩子错误的示范，马萧好是因为她妈妈的好啊。
其实，只要家长能够勇敢的承担对自己的教育责任，静下心来仔细反思自己的教育行为，多想办法，一定会找到适合自己的教育策略的，毕竟家长都是有能力的成人啊。
对于孩子，我们只要从内心尊重他们，能够认识到他们是不断成长的，他们的能力也是不断增长的，相信他们是会做事情，能把事情做好。
【亲子活动】可以用比赛和竞争的方法，激发孩子的责任意识，小孩虽然年龄小，受感知能力低、理解能力弱的限制，他们无法理解什么是责任感，怎么样做才算是有责任心。
我们家长必须作一些竞赛性的活动，让小孩在潜移默化中，增强责任意识。
比如在班上主动帮助别人为快乐，学做值日生，主动插黑板等。
在家里要培养她有自己的责任田，如自己的房间自己打扫，夏天里自己换洗的衣服自己洗，周末要帮妈妈吗做家务活，扫地，擦桌子，还可以培养她去菜市场买菜等等。
孔子曰：学而时习之，不亦悦乎？人生最重要的一件事是成长，如何成长，唯有学习。
孔子他老人家告诉我们，要不断地学，还要经常复习，练习，而且强调，学和习都是一件很快乐的事情。
过去，我们过多地强调了学习的枯燥，于是有了这句著名的：书山有路勤未径，学海无涯苦作舟。
这句话的前半句还算中肯，必须要勤奋。
后半句就完了，明确地告诉人学习很苦，而且这个苦是无涯的。
如果是说给有了一定的辨别力的人听，或许能明白这样的苦并非真的苦，只是强调了学习的枯燥而已。
但学习并非仅仅是读书那么简单，也并不是所有的学习都痛苦。
如果说给小学生听，那简直就是一场灾难。
心意是好的，但得到的效果却恰恰相反。
小孩子哪懂得太深奥的东西呢，当你跟他说学习是很苦的时候，他当然是不喜欢了，至少内心里开始会滋养出一种排斥学习的潜意识。
更何况每每还有一些家长老师自以为有学问，整天给孩子们讲什么“头悬梁，锥刺股”的故事。
孩子幼小的心灵根本承受不了这样的恐吓和惊吓，当他一直都带着紧张恐惧的心情的时候，怎么可能学得到并还能主动开心地练习巩固呢?学习本身其实就是一件快乐的事。
比如孩子学走路，学说话，都是在欢快轻松的环境下获得的能力。
学了，不断练习，不断温习，最后成为一种能力。
现在国家提倡建立学习型社会，学习型组织，按照“学乐”精神，我们应该建立“快乐学习型的组织，建立快乐学习型团队，建立快乐学习型社会”。
身心愉悦的时候，学习的效率会很高，并能不断刺激神经和大脑，逐步达到良性循环。
这样的个体愉悦心态传染放大到团队，放大到组织，放大到国家社会，每个人都身心愉快，又怎么可能发生端着枪炮打仗的事情呢？我们的学习常常有很大的功利性，正是这种功利性，让学习的快乐一点点地消失了。
从小在学校就是为了升学考试，工作了为了获得某些证书。
活到老学到老在这样的大环境下就成了一句空话。
我们中相当一部分人都是爱学之人，但我们往往不太懂得习的重要性。
似乎我们的口头禅多是“那本书我看过了”，“那个东西我学过了”，看过不表示知道，学过不表示掌握。
不但要学，还要不断练习温习。
古人呢早就知道这个道理，但我们今人却都忘记了，温故而知新者可以为师。
温习已经学过的，然后才能知道学习掌握更多新的东西。
不断学而习，才能逐步成长为师。
而我们不一定非要成为大师，但我们可以不断提升自己，体会不断超越自我的乐趣。
学以致用才有意义。
毛主席说：精通最大的目的在于应用。
实践出真知。
一切学习都是为了实践，并在实践中不断总结再学习。
毛主席的活学活用马列主义，结合中国的实际，从而缔造了伟大的中国。
有一个中国古代笑话说：有一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。
他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。
一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。
秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落到水中。
农夫说，不是那么跳法。
说罢，单脚起跳，一跃而过。
秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不该说跳。
”大家现在看来一定会觉得那个秀才迂腐，犯了本本主义的错误。
可实际生活工作中我们是否也抱着教条不放呢？我们的许多管理者是不是也经常遇到问题就赶紧翻阅管理学教材找答案呢？毛主席说过：好好学习，天天向上。
当学习是快乐的，是愉悦的时候，我们就能学进去，然后学以致用，每天都进步，做到天天向上。
这个天天向上，我理解为不仅仅是物质上的越来越多职位上的步步高升，更重要的是我们能从精神上内心上觉悟上不断超越自我。
怎么学习，学习什么，其实先哲早已告诉了我们。
子曰：三人行，必有我师。
任何事情都有值得借鉴吸收的部分，任何人都有我们值得学习的东西。
另外，读万卷书不如行万里路，要不断地走出去，感受外界，吸收外界的精华为己所用。
毛主席还说过：智慧来自于人民群众。
说的是同一个道理。
或许我们依然会困惑：如果我遇到的一起同行的三人都是卑微草民甚至偷鸡摸狗之辈呢，我又该如何向他们学习？难道学习其从恶吗？非也。
正面的学习是吸收，遇到负面的我们学习是自省。
别忘记孔子还说过“择其善者而从之，则其不善者而改之。
见贤思齐，见不贤而自省也。
”学乐精神，推己及人。
独乐乐，众乐乐，孰乐？当然是大家的快乐才是真正的快乐。
让自己快乐，是一种美德，让他人快乐，是一种功德。
现在的物质条件好了，好像我们的孩子已经什么都不缺了。
果真如此吗？不是的。
现在很多孩子都以自我为中心，他们任性浮躁，自高自大，做事不考虑后果，不替别人着想，一旦犯了错也不愿负责。
是的，孩子的心里越来越缺少了“责任”二字。
笔者结合多年的教育生涯，认为加强孩子的责任感迫在眉睫。
责任心是不断进取的动力，是关爱他人的阳光，是健全人格的基础，也是能力发展的催化剂。
因此，作为家长切莫等闲视之，应该帮助孩子树立责任意识，做一个对自己、对家庭、对社会负责任的人。
孩子天性好奇，爱尝试，爱独立自主。
如幼儿想要自己吃饭，自己穿衣，自己洗手，这时候家长就要给予关注和帮助，有意识地让孩子学会自己的事情自己做。
让孩子通过自己的劳动直接感受到自己负责的行为所得到的回报---成功的快乐、光荣和自豪。
关爱孩子是父母天生的本能，但一味地怕孩子辛苦、怕孩子为难、怕孩子犯错，而帮其穿衣裤、做值日、理书包、检查作业等，就堵塞了孩子责任感生长的足够空间。
有家长认为，树大自然直，孩子还小不能要求太高，殊不知孩子不可能到了18岁或者20岁就自动会变成一个有责任心的人。
培养孩子责任心需要提供锻炼的机会，比如设置家庭岗位（倒垃圾、洗碗、整理房间等）让孩子积极履行作为家庭一员的职责，让孩子依靠自己的能力勇敢地承担责任。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”父母作为孩子的第一任老师，一言一行都影响着孩子，因此，家长应该为孩子树立榜样。
例如答应孩子的事要遵守诺言，自觉遵守交通规则，积极保持社区清洁，真诚关心他人，认真对待工作。
从一定角度来说，父母的责任心水平折射出的是孩子的责任心。
学会责任的担当是循序渐进的过程，首先要培养孩子关心自己，接着引导孩子参与家务劳动，增强对家庭的责任心，即关心家人，最后让其了解周围的世界，不断强化对他人的责任感，即关心集体和社会。