2019年部编版三年级语文上册第七单元提升练习题及答案
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 练习题(含答案)
部编版语文三年级上册第七单元练习题一、选择题1．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．雄伟打击清楚滴滴答答B．鸣叫猪人抖动超凡脱俗C．蚂蚁利树感受井然有序D．嘀答露水激动千姿百态2．下面的词语搭配有误的一项是（）A．轻巧的小曲B．无穷的奥秘C．浓浓的气息D．雄伟的乐曲3．下列词语中的“闻”与“闻了又闻”中的“闻”的意思相同的是（）A．新闻B．闻鸡起舞C．闻名于世D．难闻4．下面加点字的读音，不正确．．．的一项是（）A．呢．（ní）喃B．伟．（wěi）大C．汇．（huì）聚D．叽叽喳．（zā）喳5．我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
选出能够替换句中划线词的词语（）A．惊吓B．吃惊C．惊动二、填空题6．比一比，再组词。
载( )姿( )副( )旋( )栽( )资( )幅( )旅( )7．组词。
栽( )载( )漂( )飘( )滴( ) 嘀( )8．我能根据读音填字组成词。
tóng( )学儿( )( )号liú ( ) 下( )泪( )海fēng( )叶( )收刮( )9．根据课文内容填空。
（1）不一样的( )，有不一样的( )；不一样的( )，有不一样的( )。
（2）当微风( )，那声音( )的，好像( )，让人感受到大自然的( )；当狂风吹起，整座森林都( )起来，合奏出一首( )的乐曲，那声音( )力量，令人感受到大自然的( )。
10．把古诗补充完整，做题。
采莲曲[唐]王昌龄____________罗裙一色裁，芙蓉向脸_____________。
乱入池中______________，闻歌始觉____________。
诗人看到了：____________________诗人听到了：_____________________三、现代文阅读课内精彩阅读。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
第七单元过关练习-2022-2023学年语文三年级上册(部编版)
第七单元过关练习-小学语文三年级上册部编版一．选择题（共7小题）1．加点字的读音全对的一项是（ ）A ．黎．明（lí） 凝．视（níng ）B ．舒畅．（càng ） 瞬．间（shùn ）C ．猎．人（lì） 朝．后（cháo ）D ．潮湿．（s ī） 露．水（lòu ）2．下列词语不是互为近义词的是（ ）A ．兀立——直立B ．快活——烦恼C ．黎明——清晨 3．下列词语中，书写有误的一项是（ ）A ．温柔B ．黎明C ．汽息D ．归拢4．生活中有很多需要改进的问题。
如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或者同学列举的现象中选择一个写一写。
针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是（ ）A ．我们要去发现生活中的一些正能量，对一些令人感到温暖的行为，发表自己的看法。
B ．针对生活中一些需要改进的问题，选择一个发表自己的想法。
C ．要把自己的想法写清楚。
D ．针对某个问题，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
5．“变脸”是我国著名剧种（ ）的一种独特技巧。
A ．京剧B ．黄梅戏C ．豫剧D ．川剧6．下列行为是不文明行为的有（ ）A ．随手捡拾垃圾B ．在公共汽车上主动让座C．见到老师主动打招呼D．随地乱扔垃圾7．“我真高兴，父亲不是猎人。
”对这句话的理解有误的一项是（）A．猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。
可见“我”对动物的喜爱。
作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。
B．猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。
C．父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱。
二．填空题（共7小题）8．读拼音，写词语。
yuèdúzāi zhòng mǎyǐhuàcè9．在横线上填上描写声音的词语。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第七单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】下列对短文理解有误的一项是（）A. 短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。
B. 短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C. 群燕舞空的景象非常壮观。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解能力。
【解答】通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是对“时光匆匆而过的感叹。
”。
B选项对文章的理解和分析不正确。
1.【答题】习作。
大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。
请你任选一个季节，把你看到的、听到的、想到的写下来。
题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。
【答案】范文：美丽的秋天秋天来了！花儿们，果儿们可开心了，让我们走进秋天，感受秋天的乐趣！金秋时节，桂花开得可茂盛了！远远望去，像许许多多的星星，在树枝间闪着光亮。
你瞧！有的桂花还打着像小米粒似的花苞儿，还有的像害羞的小姑娘，把自己可爱的笑脸藏在了绿叶间。
不过，我想，再过一段时间，它一定不会再这么羞涩了吧！桂花还藏着香味呢！站在远处，使劲地吸了一口气，啊！好像有一股甜甜的香味钻进了我的鼻子里。
走近桂树，那香味越来越浓，简直让人迷醉！桂花的颜色也很诱人。
金黄、橘红、银白……满树的桂花像洒满了无数的碎金子般的夺目耀眼！桂花树下，老人、孩子、还有远方的客人，闻着桂花香，喝着桂花茶，享受着秋天带来的快乐！金秋时节，果园里可热闹开了！柿子绽开了红彤彤的笑脸，远远望去，像一个个点亮的红灯笼！假如你尝上一个，呵呵！那又甜又糯的味道别提有多滋味了。
黄澄澄的香梨，红扑扑的苹果，大得像个足球的文旦……我们的脚步一定被这丰收果园给钩住。
秋天是一幅五彩缤纷的图画。
让我们留心观察，得到更大的收获和快乐吧！【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】写作时要注意审清题意，明确写作要求。
先审题：这是一个话题作文，大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。
三年级上册语文第七单元测试(含答案)(部编版)
三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。
B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。
D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。
C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。
乱入池中看不见，。
这首诗中写的声音是。
我还知道《春晓》中写的声音有。
三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。
( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元《大自然的声音》练习题(含答案)
小学三年级语文（上）《大自然的声音》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语fēng qín jī dòmg yuè qì qiāo dǎměi miào yǔ dī gǎn shòu míng jiāo三、选加点字的正确读音。
呢．喃（ní nì）汇．聚（huí huì）喳．喳（zhā zā）演奏．（zhòu zòu）雄伟．（wéi wěi）音乐．（yuè lè）四、比一比，再组词。
琴（）爱（）汇（）妙（）击（）瑟（）受（）江（）炒（）出（）五、写近、反义词。
1、近义词。
美妙——（）雄伟——（）热闹——（）温柔——（）2、反义词。
快乐——（）潮湿——（）激动——（）汇聚——（）六、在括号里填上适当的词语.（）的声音（）的歌手（）的乐曲（）的树林（）的小曲（）的鸟叫七、选词填空。
温柔轻柔1、风（）地吹拂着。
树叶被它翻动，花儿向它点头，小草对他弯腰。
2、母亲（）地扶摸着他的头，哄他睡觉。
美妙美丽3、大自然的风景实在是太（），简直让人陶醉。
4、大自然的声音实在是太（）了。
简直让人沉醉。
热闹喧闹5；小雨滴敲敲打打。
一场（）的音乐会便开始了。
6、当老师离开以后，教室里便（）不堪。
八、按要求写句子。
1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
（仿写句子）2、大自然有许多美妙的声音。
（缩句）3 、父亲带着我从森林边我焖鸡父亲走过。
（改为被字句）4、树林里鸟真多啊！（改成带问号的句子，意思不变）九、阅读理解。
（一）课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶像像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐；当微风拂过，那声音轻轻柔矛，好像呢喃细语，让人碃【到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一乎雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
三年级语文上册第七单元测试题-部编版(含答案)
三年级语文上册第七单元测试题-部编版（含答案）班级：姓名：一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
cè cōng míng zòu chì bǎng猜( ) （）演（）（）róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮( ) 大红( )2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā)朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó)3.写出下列词的近义词。
朦胧—（）潺潺—（）赶忙—（）舒畅—（）茫然—（）美妙—（）4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。
(1)大家选举．小红当班长。
（）(2)请你举．个例子说明。
（）(3)我的一举．一动老师都看在眼里。
（）(4)长城是举．世闻名的建筑。
（）5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。
例:晴—(睛)(眼睛)淙—( )（）斑—( )（）蹑—( )（）猜—( )（）受—( )（）沟—( )（）6.选择恰当的关联词填空。
因为……所以……不仅……而且……如果……就……只有……才……(1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。
(2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。
(3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。
二、句子秀台。
1.我的作业差不多写完了。
(修改病句)2.小家伙摔得还挺重。
(仿写句子)他跑得。
得。
3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
的树林里有在的鸟。
三、课文站台。
1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。
2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。
2022-2023学年部编版语文小学三年级上册第七单元测试题(含答案)
部编版语文小学三年级上册第七单元测试题（适用课文：《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》）（时间：90分钟分值：100分）姓名：班级：等级：一、小小书法家。
（3分）舞柔翅及养英二、生字大盘点。
（17分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）呢．喃（ne ní）瞬．间(shùn shuì) 凝．视(nínɡ yí) 缓．慢(yuán huǎn) 扎．花(zā zhā) 恍．惚(ɡuǎnɡ huǎnɡ) 打中．(zhǒnɡ zhònɡ) 眼馋．(miǎn chán)2.读拼音，写汉字。
（13分）（1）一只老鹰shēn( )开chì bǎnɡ( )，在zhuī( )一只小兔子，这只cōnɡ( )明的小兔子，躲到一条àn( )ɡōu( )里去了。
（2）大自然中小动物们用自己的乐qì( )yǎn zòu( )出了优美的曲子，让我们ɡǎn shòu( )到了大自然的美miào( )。
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）三、词语快乐家。
（15分）1.比一比，再组词。
（5分）偷（）忽（）猎（）颗（）受（）愉（）匆（）猪（）棵（）爱（）2.在括号里填上合适的词语。
(3分)（）的乐曲 ( )的细语（）的音乐会（）的小曲（）的笑语（）的鸟语3.为下列词语找出最合适的近义词。
（3分）（1）惊愕: A诧异 B惊讶 C 惊奇 D 奇怪 ( )（2）诡秘： A诡计 B隐秘 C神秘 D 阴险 ( )（3）钦佩： A敬佩 B羡慕 C佩服 D 仰慕 ( )4.学则恰当的词语填入（）内。
（4分）舒畅舒服（1）妈妈给我买的鞋真是（）极了。
（2）他得知比赛得到了第一名，心情格外（）。
四、句子大练场。
（14分）1.补充句子。
（8分）（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏。
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案一、基础再现。
1. 从文中找出表示声音的词填在括号中。
小雨滴（）小溪（）河流（）鸟叫（）大海（）虫鸣（）2. 认真拼读，规范书写。
yǎn zòu qín shēng róu měi dǎjī jī qiāo 窗外正在进行一场（）会，（），（）乐（）昂，观众（）gǎn shòu锣打鼓（）着幸福时光。
3.你听到过这样的声音吗？连一连。
轻轻柔柔的呢喃细语瀑布冲下山崖的声音充满力量的声音微风吹过树林的声音热闹的音乐会海浪冲击岩石的声音轻快的山中小曲夜晚各种虫子在草丛中鸣叫波澜壮阔的海洋大合唱杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声4. 读课文，完成练习。
（1）课文向我们介绍了大自然中、、都能发出美妙的声音。
其中第二自然段中向我们介绍了两种声音：当，发出的声音是轻轻柔某的；当狂风吹起，发出的声音是的。
（2）本文的中心句是本文是按照（）（填序号）的结构来描述的。
①分一总②总一分一总③总一分5. 品读句子，完成练习。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
（1）句中的“他”指的是。
（2）这句话运用了、的修辞手法。
用这两种修辞手法将句子补充完整。
◆风一吹，柳条。
二、阅读提高。
1.阅读课文片段，完成练习。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流．．哗哗．．，河流．．，大海．．潺潺流向大海汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。
波澜壮阔：（2）“一首轻快的山中小曲”指的是，（3）用“”画出选段的中心句。
“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是。
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第七单元提升练习
班级：姓名：
一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
cè cōng míng zòu chì bǎng
猜( ) （）演（）（）
róu liè shī zǎo
温( ) 打( ) 潮( ) 大红( )
2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔
汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā)
朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó)
3.写出下列词的近义词。
朦胧—（）潺潺—（）
赶忙—（）舒畅—（）
茫然—（）美妙—（）
4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
A.提出;
B.全;
C.推选,选荐;
D.举动。
(1)大家选举．小红当班长。
（）
(2)请你举．个例子说明。
（）
(3)我的一举．一动老师都看在眼里。
（）
(4)长城是举．世闻名的建筑。
（）
5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。
例:晴—(睛)(眼睛)
淙—( )（）斑—( )（）
蹑—( )（）猜—( )（）
受—( )（）沟—( )（）
6.选择恰当的关联词填空。
因为……所以……不仅……而且……
如果……就……只有……才……
(1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。
(2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。
(3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。
二、句子秀台。
1.我的作业差不多写完了。
(修改病句)
2.小家伙摔得还挺重。
(仿写句子)
他跑得。
得。
3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
的树林里有在的鸟。
三、课文站台。
1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。
2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。
3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着,再,最
后。
四、口语交际。
同学们,在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交流一下你遇到的这些温暖行为,并说出你对这些行为的看法。
五、阅读理解。
1.课内阅读。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(1)根据选段内容填空。
微风像,让人感受到。
狂风像,让人感受到。
(2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪: 喔喔喔:
呱呱呱: 喵喵喵:
(3)仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
2.课外阅读。
大自然的风
大自然真是千奇百怪,样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。
风像一位神奇的
隐士,看不见也摸不着。
一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,又像个调皮的顽童;一
会儿,像个慈祥的母亲,轻抚着你的脸庞;一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的
身躯。
总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
只不过,有时流动得慢,有时流动得
快罢了。
风对我们人类做出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风
帆。
于是,帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代,郑和七次下西洋使
用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。
近
代,由于蒸汽机的发明,帆船的地位逐渐下降。
但是,又由于现代“经济危机”和“能源
危机”的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。
将来,新型的帆船会乘风破浪地出现
在辽阔的海洋上。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将3亿
吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了
灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
人是大自然的
主人,我们有能力改造自然,征服自然。
随着时代的进一步发展,相信不远的将来,
风一定会给人类带来更大的幸福。
(1)联系短文说说下列词的意思。
千奇百怪:
变化无常:
(2)短文的第2自然段写。
(3)根据短文内容,以下语句描述得不正确的一项是（）。
A.风的作用很大,但是危害也不小
B.古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆。
C.随着科技的发展,帆船已经落伍了,我们不需要研究帆船了
D.只要空气流动,就会产生风
(4)文章主要写的是（）。
A.风是变化无常的
B.风是怎样形成的
C.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害
D.风是大自然的现象
E.风的形成及风与人类的关系
六、习作快车。
相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛
草发明了锯子。
根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。
你观察
过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。
要求:自拟题目,300字左右。
第七单元提升练习
一、1.测聪明奏翅膀柔猎湿枣
2.cóng bōpài zhācháo bó
3.模糊淙淙连忙欢畅迷茫美好
4.(1)C (2)A (3)D (4)B
5.示例:综综合班班长摄摄影清清楚爱爱护构构造
6.(1)因为……所以……(2)如果……就……(3)不仅……而且……
二、1.我的作业写完了。
2.示例:像兔子一样快乐乐高兴手舞足蹈
3.示例:茂密一群飞来飞去
三、1.小溪河流大海淙淙潺潺哗啦啦
2.唱歌最快活最危险
3.爬上老树杈摇晃枝丫把红枣归在一起,扎在背上驮着红枣跑走
四、提示:生活中的很多事情都会让人感到温暖,从家庭中感受父母长辈的爱,从上下学路上感受陌生朋友的关心,在学校体会同学老师的关爱,等等。
想一想,自己生活中最近发生了哪件让自己觉得暖心的事情,说说对方是怎样做的,让自己感受到了怎样的温暖。
注意表达顺序清晰,有真情实感。
五、1.(1)呢喃细语大自然的温柔雄伟的乐曲大自然的威力
(2)小狗大公鸡青蛙小猫
(3)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。
2.(1)千奇百怪:形容事物奇异而多样,文中用来形容大自然。
变化无常:变化多端,没有规律,文中用来形容风。
(2)风是变化无常的(3)C (4)C
六、提示:首先,仔细观察一种动物或植物,发现它的外形特点的同时,更要发现它内在的品质,或者让你产生的想法,如小草的品质坚韧不拔,小狗十分忠诚等。
确定好写哪种动植物后,给文章起个恰当的题目,整篇文章要围绕题目展开来写。
注意详略得当,写出自己得到的启发。