计算机审计实训报告

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计算机审计实验报告书

计算机审计实验报告书

学生实验报告课程名称计算机审计实验成绩实验项目名称EXCEL在审计工作中的应用审计之星在审计工作中的应用批阅教师5徐玄玄6王歆实验者学号专业班级实验日期17.05一、实验预习报告(实验目的、内容,主要设备、仪器,基本原理、实验步骤等)1、实验目的(1)通过本部分内容的模拟实验,要求学生在学习完计算机审计课程的基础上,掌握计算机辅助审计的基本原理和审计软件操作流程,以及办公软件在审计工作的具体应用,能够针对不同企业的具体业务开展审计活动。

(2)通过实验,深化、巩固课本所学的相关专业知识,全面提高学生在专业素养方面的综合分析能力和实务操作能力,使学生具备独立操作审计软件或使用办公软件执行审计工作的能力。

(3)培养学生认真细致、一丝不苟、严谨客观的工作作风和理论联系实践的学习态度;(4)缩短学生从学校到单位、从学生角色到会计人员角色的适应期与调整期。

2、实验内容序号实验项目实验教学内容简介1 EXCEL在审计工作中的应用1、准备阶段的应用;2、实施阶段的应用;3、报告阶段的应用。

2 审计之星在审计工作中的应用1、准备阶段的应用;2、实施阶段的应用;3、报告阶段的应用。

二、实验过程记录(包括实验过程、数据记录、实验现象等)1 EXCEL在审计工作中的应用简要进行文字描述,并截图于下方。

(下同)图1-1 标题2 审计之星在审计工作中的应用2.1 审计之星在审计准备阶段的应用(1)基本信息查询简要进行文字描述,并截图于下方。

(下同)图2-1 标题(2)风险评估(3)审计预警(4)财务分析三、实验结论与分析(要求手写,不少于800字)。

大数据审计分析实训报告

大数据审计分析实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,大数据已成为现代社会的重要资源。

审计作为经济监督的重要手段,面临着数据量巨大、类型复杂等挑战。

为了提高审计工作效率和质量,本实训旨在通过大数据审计分析技术,对审计工作进行实践操作,培养学生的数据分析能力和审计技能。

二、实训目的1. 掌握大数据审计分析的基本理论和方法;2. 熟悉大数据审计分析工具和软件的使用;3. 培养学生运用大数据技术进行审计分析的能力;4. 提高学生审计工作的效率和质量。

三、实训内容1. 大数据审计分析理论(1)大数据概述:介绍大数据的概念、特征和分类;(2)大数据审计分析框架:阐述大数据审计分析的基本流程、方法和步骤;(3)大数据审计分析方法:讲解数据采集、预处理、分析和挖掘等关键技术。

2. 大数据审计分析工具和软件(1)Hadoop、Spark等大数据处理框架;(2)Python、R等编程语言及其数据分析库;(3)Excel、Tableau等数据处理和分析工具。

3. 实际案例分析选取具有代表性的审计案例,运用大数据审计分析技术进行实践操作,包括:(1)数据采集:通过爬虫技术、接口调用等方式获取审计数据;(2)数据预处理:对采集到的数据进行清洗、转换和整合;(3)数据分析与挖掘:运用Python、R等编程语言进行数据分析,挖掘潜在风险;(4)可视化展示:利用Tableau等工具将分析结果进行可视化展示。

四、实训过程1. 理论学习:通过课堂讲解、阅读资料等方式,掌握大数据审计分析的基本理论和方法;2. 工具学习:学习Hadoop、Spark、Python、R等大数据处理和分析工具;3. 案例分析:选取实际审计案例,运用所学知识进行数据分析,挖掘潜在风险;4. 团队协作:以小组为单位,共同完成实训任务,提高团队协作能力。

五、实训总结1. 通过本次实训,我对大数据审计分析有了更深入的了解,掌握了大数据审计分析的基本理论和方法;2. 在实训过程中,我熟练掌握了Hadoop、Spark、Python、R等大数据处理和分析工具,提高了自己的数据分析能力;3. 通过实际案例分析,我学会了运用大数据技术进行审计分析,提高了审计工作的效率和质量;4. 在团队协作中,我学会了与他人沟通、协作,提高了自己的团队协作能力。

计算机审计实验报告开头

计算机审计实验报告开头

一、实验背景与目的随着信息技术的飞速发展,计算机已成为企业、政府机构、金融机构等各个领域的重要工具。

然而,计算机系统的复杂性、数据量的庞大以及信息处理的自动化程度不断提高,使得传统的审计方法难以满足现代审计工作的需求。

为了适应这一发展趋势,计算机审计应运而生。

计算机审计是指运用计算机技术和审计方法对计算机系统进行审计的一种审计方式。

本实验旨在通过计算机审计实验,使学生了解计算机审计的基本原理、方法和技术,提高学生运用计算机技术进行审计的能力。

二、实验内容与步骤1. 实验内容本次实验主要包括以下内容:(1)计算机审计的基本概念、原则和方法;(2)计算机审计的流程和程序设计;(3)计算机审计的常用工具和软件;(4)计算机审计案例分析。

2. 实验步骤(1)了解计算机审计的基本概念、原则和方法;(2)学习计算机审计的流程和程序设计;(3)掌握计算机审计的常用工具和软件;(4)通过案例分析,提高计算机审计的实际操作能力。

三、实验环境与工具1. 实验环境本次实验采用Windows操作系统,配备有基本的计算机审计软件,如审计软件、数据采集软件等。

2. 实验工具(1)审计软件:用于模拟审计环境,实现审计功能;(2)数据采集软件:用于采集审计所需的数据;(3)编程软件:用于编写计算机审计程序。

四、实验原理与方法1. 实验原理计算机审计实验主要基于以下原理:(1)计算机审计的基本原理:通过计算机技术对计算机系统进行审计,发现和纠正计算机系统中的错误、漏洞和风险;(2)审计方法:运用审计程序、工具和软件对计算机系统进行审计,发现和纠正计算机系统中的错误、漏洞和风险。

2. 实验方法(1)案例分析法:通过分析具体案例,了解计算机审计的流程、方法和技巧;(2)模拟实验法:在模拟环境中,运用审计软件、工具和程序进行审计实验,提高实际操作能力。

五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验,学生掌握了计算机审计的基本原理、方法和技术,提高了运用计算机技术进行审计的能力。

计算机审计实习报告

计算机审计实习报告

计算机审计实习报告在当今数字化的时代,计算机审计作为一种高效、准确的审计方式,正逐渐成为审计领域的重要手段。

为了更深入地了解和掌握这一领域的知识和技能,我有幸参与了一次计算机审计实习。

通过这次实习,我不仅学到了专业知识,还积累了宝贵的实践经验,对审计工作有了更全面、更深入的认识。

实习单位是一家颇具规模的企业,其业务范围广泛,财务数据繁杂,这为我提供了一个丰富多样的实习环境。

在实习的初期,我主要接受了一系列关于计算机审计基础知识和相关软件操作的培训。

培训内容涵盖了数据采集、数据清理、数据分析以及审计报告生成等多个环节。

通过这些培训,我初步了解了计算机审计的工作流程和方法。

数据采集是计算机审计的第一步,也是至关重要的一步。

在实际操作中,我学会了运用专业的数据采集工具,从企业的财务系统、业务系统等不同数据源中获取所需的数据。

这不仅需要对各种数据库结构和数据格式有一定的了解,还需要具备处理复杂数据环境的能力。

在采集数据的过程中,我遇到了数据格式不兼容、数据缺失等问题。

但通过与同事的交流和自己的不断尝试,最终成功地完成了数据采集工作。

数据清理是确保数据质量的关键环节。

采集到的数据往往存在重复、错误或不完整等问题,需要进行仔细的清理和整理。

我学会了运用数据筛选、排序、去重等功能,对数据进行初步的处理。

同时,对于一些缺失的数据,通过与相关部门沟通协调,尽可能地补充完善。

这一过程虽然繁琐,但却让我深刻体会到了数据质量对于审计结果的重要性。

数据分析是计算机审计的核心环节。

在这个阶段,我运用了各种数据分析工具和技术,如数据透视表、统计分析函数等,对清理后的数据进行深入挖掘和分析。

通过对财务数据的趋势分析、比率分析以及关联分析等,发现了一些潜在的风险点和异常情况。

例如,在对销售数据的分析中,发现了某一时间段内销售额的异常波动,进而通过进一步的调查和核实,找到了导致波动的原因。

在实习过程中,我还参与了实际的审计项目。

在项目中,我与团队成员密切合作,共同完成了审计任务。

审计上机实习报告

审计上机实习报告

一、实习背景为了更好地将理论知识与实践相结合,提高自身审计技能,我于近期参加了审计上机实习。

本次实习主要在XXX会计师事务所进行,实习时间为两周。

实习过程中,我通过实际操作,掌握了审计软件的使用方法,熟悉了审计业务流程,提升了审计实践能力。

二、实习内容1. 审计软件的使用在实习期间,我学习了XXX审计软件的使用。

通过学习,我掌握了以下内容:(1)审计软件的基本操作:包括创建项目、设置参数、录入数据、生成报表等。

(2)审计软件的辅助功能:如查询、筛选、排序、导出等。

(3)审计软件的高级功能:如数据分析、风险评估、流程控制等。

2. 审计业务流程在实习过程中,我了解了审计业务的基本流程,包括:(1)审计计划:确定审计目标、范围、时间、人员等。

(2)审计实施:收集证据、检查账目、评估风险、提出意见等。

(3)审计报告:编写审计报告、提交审计报告、跟进审计意见等。

3. 实际审计案例在实习期间,我参与了以下实际审计案例:(1)某公司财务报表审计:通过审计软件,我学习了如何收集证据、分析数据、评估风险,并撰写了审计报告。

(2)某公司内部控制审计:我了解了内部控制的基本概念、评价方法,并参与了内部控制审计工作。

三、实习收获1. 提升了审计技能:通过实习,我掌握了审计软件的使用方法,熟悉了审计业务流程,提高了审计实践能力。

2. 深化了对审计理论的理解:在实习过程中,我将所学理论知识与实际操作相结合,加深了对审计理论的理解。

3. 增强了团队协作能力:在实习过程中,我与同事们共同完成了审计任务,提高了团队协作能力。

4. 培养了良好的职业素养:在实习过程中,我学会了遵守职业道德、严谨细致、认真负责的工作态度。

四、实习体会1. 理论与实践相结合:审计实习让我深刻体会到,理论知识与实践操作密不可分,只有将两者相结合,才能更好地提高审计技能。

2. 良好的沟通与协作:在审计工作中,良好的沟通与协作至关重要。

通过实习,我学会了如何与同事、客户沟通,提高了沟通能力。

审计上机_实训报告

审计上机_实训报告

一、实训目的本次审计上机实训的主要目的是通过模拟实际审计工作,帮助学生深入理解审计理论,提高审计实践能力。

通过实训,使学生能够掌握审计软件的操作方法,熟悉审计流程,培养审计思维,为将来从事审计工作打下坚实基础。

二、实训时间2023年3月20日至2023年3月25日三、实训内容1. 审计软件的使用本次实训主要使用福斯特模拟实训基地软件进行审计实务操作。

该软件具有以下特点:(1)模拟真实审计环境,使学生能够在虚拟环境中完成审计工作。

(2)包含丰富的审计案例,涵盖资产、负债、所有者权益、收入、成本费用等多个方面。

(3)支持多种审计方法,如检查记录、函证、重新计算等。

2. 审计流程本次实训以完成某企业年度会计报表审计工作底稿为主线,按照审计流程进行操作。

具体包括:(1)接受被审计单位委托,签订业务约定书。

(2)编制审计总体策略和具体审计计划。

(3)运用审计程序,如检查记录、函证、重新计算等,收集充分适当的审计证据。

(4)编制审计工作底稿。

(5)整理、分析、鉴别、汇总审计证据,形成审计意见。

(6)出具审计报告。

3. 审计案例分析本次实训选取了某企业年度会计报表作为审计案例,要求学生对该企业财务报表进行分析,找出可能存在的风险点,并提出相应的审计建议。

四、实训总结1. 实训收获(1)熟悉了审计软件的操作方法,提高了审计实践能力。

(2)深入理解了审计流程,掌握了审计方法。

(3)培养了审计思维,提高了审计职业素养。

(4)了解了企业财务报表分析的方法,提高了财务分析能力。

2. 实训不足(1)对某些审计程序的理解不够深入,需要进一步学习。

(2)审计案例分析过程中,对某些财务指标的分析不够准确,需要提高。

(3)在实训过程中,部分同学之间存在沟通不畅的问题,需要加强团队协作。

3. 改进措施(1)加强审计理论学习,提高对审计程序的理解。

(2)关注财务指标分析,提高财务分析能力。

(3)加强团队协作,提高沟通能力。

五、结论通过本次审计上机实训,学生掌握了审计软件的操作方法,熟悉了审计流程,提高了审计实践能力。

《计算机审计》上机实验报告3

《计算机审计》上机实验报告3

《计算机审计》上机实验报告3实验课成绩学生实验报告书实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级20 -- 20 学年第学期实验教学治理差不多规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。

为加强实验过程治理,改革实验成绩考核方法,改善实验教学成效,提高学生质量,特制定实验教学治理差不多规范。

1、本规范适用于理工科类专业实验课程,文、经、管、运算机类实验课程可依照具体情形参照执行或暂不执行。

2、每门实验课程一样会包括许多实验项目,除专门简单的验证演示性实验项目能够不写实验报告外,其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。

每部分均在实验成绩中占一定比例。

各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。

各专业也能够依照具体情形,调整考核内容和评分标准。

4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。

教师要在实验过程中抽查学生预习情形,在学生离开实验室前,检查学生实验操作和记录情形,并在实验报告第二部分教师签字栏签名,以确保实验记录的真实性。

5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩,完整储存实验报告。

在完成所有实验项目后,教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册,构成该实验课程总报告,按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。

6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称:__EXCEL财务审计应用_____________第二部分:实验过程记录(可加页)(包括实验原始数据记录,实验现象记录,实验过程发觉的问题等)实验一:差异估量方法的运用1、新建一张工作表,按给定资料中图表7-10的样式在A1:D32范畴内编制初始样本审计记录表,并通过sum公式运算出账面记录、审定额和差错额的合计数,如图1-1。

图1-1 初始样本审计记录2、按图表7-11的样式在F1:H17的范畴内编制差异估量运算表,如图1-3。

计算机审计的实训报告

计算机审计的实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,计算机技术在各行各业中的应用日益广泛,审计工作也不例外。

为了提高审计效率,确保审计质量,我国审计机关和企事业单位纷纷引入计算机审计技术。

为了使学生更好地掌握计算机审计的基本理论、方法和技能,本学期我们专业开设了计算机审计实训课程。

二、实训目的1. 使学生了解计算机审计的基本概念、原理和作用。

2. 使学生掌握计算机审计的基本方法、技术和操作流程。

3. 培养学生运用计算机审计工具进行实际审计工作的能力。

4. 提高学生的审计意识和综合素质。

三、实训内容1. 计算机审计基础知识(1)计算机审计的定义、发展历程和重要性;(2)计算机审计的特点、方法和程序;(3)计算机审计在审计实践中的应用。

2. 计算机审计软件操作(1)学习并掌握常用的计算机审计软件,如审计之星、金审工程等;(2)熟悉软件的基本功能、操作界面和操作方法;(3)通过软件进行数据采集、分析、处理和报告。

3. 实际审计案例操作(1)选取实际审计案例,进行审计方案设计和审计程序安排;(2)运用计算机审计软件进行数据采集、分析、处理;(3)根据审计结果,撰写审计报告。

四、实训过程1. 第一阶段:理论学习教师讲解计算机审计的基本概念、原理和方法,引导学生掌握计算机审计的理论知识。

2. 第二阶段:软件学习教师指导学生熟悉计算机审计软件的操作,包括数据采集、分析、处理和报告等功能。

3. 第三阶段:实际案例操作教师选取实际审计案例,指导学生进行审计方案设计和审计程序安排,运用计算机审计软件进行数据采集、分析、处理,并撰写审计报告。

4. 第四阶段:实训总结学生总结实训过程中的收获和不足,提出改进措施,撰写实训报告。

五、实训成果1. 学生掌握了计算机审计的基本理论、方法和技能;2. 学生能够运用计算机审计软件进行实际审计工作;3. 学生提高了审计意识和综合素质。

六、实训体会1. 计算机审计是审计工作的重要发展方向,学习计算机审计对于审计人员来说至关重要;2. 计算机审计软件的应用可以提高审计效率,确保审计质量;3. 实践是检验真理的唯一标准,只有将理论知识与实践相结合,才能提高审计工作水平。

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计算机审计实训报告
本学期我们专业开设了计算机会计实训报告这门课程,在之前我们有先学习了审计这门以理论为主的专业。

在有了一定的审计的基础知识后,再来学习计算机审计也更有利于我们对系统的了解与掌握。

首先要进行的是项目管理,我们在这个阶段还应该进行小组人员的分配。

项目管理可以实现项目新建打开、修改删除、备份恢复、联机小组作业以及脱机小组作业,再来就是人员的分配和工作分配的功能。

在进行新建项目的时候,首先输入要新建的项目名称,在“审计时限范围”框中输入此次审计时限(不是审计组进点的时间,是财务数据本身的时间段),在“标准科目”中选择对应的标准科目模板。

在财务报表模板下拉列表中选择对应的会计报表模板,如“标准会计报表”。

在工作底稿模板中选择对应的工作底稿模板类别,如“通用”。

选择审计项目组所属部门。

选择审计类别。

在审计类别的后面点“管理”。

在这套系统用友审易的计算机审计系统中预置了一些常用的审计类别,例如财务收支审计、经济效益审计、建设项目审计和专项审计及调查等等。

不同的审计类别配有相应的审计分析模板,当新建项目时选择了某一审计类别的同时也选择了其相对应的模板,这样一个项目建立后,在审计实施过程中不用再次对前面的模板有选择的过程。

这样的设置也很好的回避了选用末班次数多的繁杂。

在人员分配这一块一共有三个种类的角色,对所管理的项目具有绝对的权力的项目管理员,可以查看项目名称的列表但不能进入项目的用户,以及复核人,他可以查看项目名称的列表,进入项目并对所有工作底稿做相应的修改复核。

这套计算机审计的系统一共有十七章,但我们这学期的课时学习主要学习的是前二到七章。

分别是项目管理,数据准备,内控调查,帐证查询,审计预警,科目分析等。

我们在最后一门课程进行了学习的测验,采取的小组抽签做题,我们小组抽到的是有关审计预警中的账户分析模型预警的题目。

做账户分析模型的预警我们需要注意方法。

账户分析模型通过定制指定账户的余额、发生额波动比率,将设定条件存储为模型,可将账户余额或发生额波动过大的月份筛选出来,起到预警的作用。

其模型的定制和执行操作与分录检查模型预警基本相同,具体的操作是点击账户分析模型预警项。

点击“模型设置”后的界面为模型定制设计界面,如上图所示,可进行模型的增加、删除和修改工作。

界面的左方为模型的树形结构,每个末级节点对应一个账户分析模型。

用户完全可以对模型进行新建或修改,并可将修改的模型存储为模板,点击“模板”按钮,在弹出对话框后,点击“当前模型另存模板。

账户分析模板可以存储为若干个,需要时,用户随时可以从模板中选取,并命令其执行。

如左侧模型树显示,用户可有选择的执行模型;如用户可只选择“银行存款余额激增”进行执行,用户可点击账户分析明细表的某个模型条目,将此模型条目详细的某账户波动的月份筛选出来,如用户点击“银行存款余额激增分析”模型条目,双击某月份,将穿透查询至该科目的明细账中,以供用户可进一步追查其波动的原因。

当然除了账户分析模型预警十分重要,但也同时学会了科目分析。

科目分析包括:科目趋势分析、科目明细结构分析、科目对比分析、对方科目分析、摘要汇总分析和科目多单位分析。

通过科目多年趋势分析可展示选定科目在多个年度期间内的数据变化情况,用户可根据会计科目的类别,选择数据的分析选项,可以是“期末余额”、“发生额”或是“累计发生额”。

科目多年趋势分析同时可用两种形式展现,其一为直观的图表形式,趋势分析多用线形图展示,但用户亦可设置其他类别图形;其二为数据表形式,列示出选定科目在年度内各月份的数据及增减率情况。

选择科目分析→科目多年趋势分析,出现如下图窗口。

在选定
拟分析科目前,数据展示为空白区域。

首先选择一个基准账套年度,选择完基准年度后再“科目选择”,这样完成多个年度的某个科目进行科目结转较验。

其中总账金额对应是个可选操作,程序对应多年度科目时如果名称不完全一致,可再次依据金额进行对应。

点“选择科目”后,对应匹配的多年度科目及金额,“确定”即可。

如果匹配不上可进行手工匹配,选择科目匹配。

对应上再点确定。

选定的科目需对该科目的拟分析数据内容进行设定,如设定方向为借方,数据为发生额,设定完毕,点击“分析”即出现下图以图形展示的该科目多年度各月份数据变动情况。

统计口径除了按月以外,还可以按季和按年来分析。

分析结果分为“图形显示”与“数据显示”两个页签,图形展示默认为“折线图”,亦可在图形上单击右键更改图形类型,可改为“柱形图”或“饼图”。

点击“数据显示”页签,即可将各月份的数据增长率计算并列示出来。

该功能支持对多科目数据变化情况进行联动分析,用户可选取多个会计科目进行联动分析。

以选取产品销售收入、产品销售成本为例,设置好科目方向及数据内容后,点击“分析”按钮,如下图所示,可将两条折线同时反映在一个图形内,以对比查看关联科目的趋势变动情况。

环比分析是指将某一个科目的发生额在不同年度同月间进行比对分析。

科目分析的分支有一个是科目结构分析。

通过科目结构分析可分析展示选定科目在指定某月份明细项目构成情况,其为横向分析,用户可根据会计科目的类别,选择数据分析选项,可以是期末余额、发生额或累计发生额。

结构分析同时以两种形式展现,一为直观的图表形式,结构分析多用饼图展示,但用户亦可设置其他类别图形。

二为数据表形式,列示出选定科目在会计期间内的数值及占总体比率的情况。

根据经济业务的账务处理原理,一般而言,某会计科目常与另一会计科目的变动存在规律性,比如存在变动的趋同性,我们称两个科目存在关联性,比如主营业务收入与主营业务成本存在关联。

科目对比分析即用作关联科目间的比率情况进行分析。

点击“科目分析”再点击“科目对比分析”,进入窗口。

比如分子科目为原材料,分母科目为产成品,规定好借贷方向后,点击“查询”,就会出现各月份的原材料占产成品的比例情况。

审计人员同样可以在窗口中对选中的区域,点击右键快捷菜单进行进一步的分析操作,如“排序、区域求和、分类汇总、输出打印、复制”等,还可以“另存中间库、发送至底稿、另存临时底稿”等记录分析工作。

当然审计底稿的形成也是计算机审计必不可少的一部分,
工作底稿管理平台可以将当期项目的所有工作底稿进行集中管理,在此平台上用户可以进行底稿的添加、编辑、删除、导入导出等操作,网络环境下,审计组的所有成员完成的工作底稿将统一存放至该底稿平台中。

由于项目的数据、底稿统一存于服务器中,审计阶段及审计文档的操作灵活且便捷,审计组成员按照自己的权限进入项目后,可按权限分工编制审计工作底稿或文档,同时亦可对审计文档进行增、删等维护,按照文档的权限分工,针对某一具体文档,无权限成员仅可进行文档的查阅,但不能对文档进行编辑修改。

选择审计底稿,底稿管理平台。

底稿管理平台分为左右两个窗口,其中左方窗口为审计文档流程树,右方窗口为对应流程阶段包含的文档或底稿,双击某一文档即可在窗口中打开进行编辑。

底稿管理平台中,左方窗口的流程树可进行维护。

其维护可通过右键功能实现。

添加阶段:点中已存在的某一个节点处,点鼠标右键,选择添加阶段的同级或下级,然后输入节点名称。

删除阶段:点中某个节点,选删除阶段,弹出确认窗口,点是或否。

阶段被删除不能恢复。

重命名阶段:点中某个节点选重命名阶段后修改节点名称。

上/下移动:点中某个节点上移或下移节点所需处在的位置及顺序。

全部展开:对于全部为根节点流程树,选择全部展开可显示出流程的所有级别节点。

全部收缩:对已全部展开或部分展开的节点,可选择全部收缩将流程树收缩成只显示根节点。

另存为新模板:对当前编辑变动的底稿内容可存为新的底稿模板,因此该操作既对当前的项目有效,也可用于其他同类项目使用,比在模板管理平台制作模板更方便快捷。

添加审计问题或审计成果时在统计项目下拉菜单里选择需要的统计项目。

添加审计结论或法律依据时点击右键快捷菜单选择“添加”→“审计结论”或“法律依据”时,则系统会在工作底稿内容栏自动添加“审计结论:”或“法律依据:”字样,以便填写相关的内容。

添加附件时点击右键快捷菜单选择“添加”→“附加”时,会在弹出的界面中选择需要关联的底稿。

选中某一个底稿后,点删除。

将系统外某一个文件导入底稿。

选中某一个底稿后导出到系统外。

属性包括底稿属性、底稿权限、底稿授权三部分。

底稿属性显示索引号、底稿名称、所属用户、底稿状态、底稿类型、阶段名称和修改时间这些信息,其中索引号、底稿名称、阶段名称和修改时间可以修改。

所属用户指该文档的编辑修改权分配给谁。

审计人员在审计作业过程中,可以利用审易软件提供的审计日记模板,对审计过程中发现的疑点等问题随时进行记录,描述,也可以打印输出给被审计单位签字盖章,进行确认。

在毕业年能学习到有关会计专业计算机审计方面的专业知识,为我铺平了今后的求职之路。

让我在往后的工作能少走一些弯路,也比同专业的求职者多了一份经历,能轻车熟路的操作计算机审计体系,比别人多了一份优势!。

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