刘集中学政史地教研组工作计划
政史地教研组工作计划(精选10篇)
政史地教研组工作计划（精选10篇）政史地教研组工作计划篇1一、指导思想：政史地教研组坚持教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，抓好校本教研，坚持从校本出发;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动，抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平，以争创优秀教研组为动力，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使本教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、教研组基本情况分析：本组共有10位教师，都具有扎实的专业知识和较深的理论修养，中青年教师教学经验丰富，教育教学态度严谨;年轻教师朝气蓬勃，知识新颖前卫，计算机水平较高，课件制作精美。
全组成员团结协作意识较强，教学工作抓得扎实有效，教育教学效果良好，师生关系融洽。
三、教研组具体工作：1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
(1)认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次的集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
(3)重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
中学政史地教研组工作计划范文
中学政史地教研组工作计划范文中学政史地教研组工作计划一、工作目标1. 继续加强三科教师之间的互相协作、合作和交流，提高教学水平，以更好地服务学生；2. 加强三科的课程改革工作，推进新课改实施，创新教学内容和形式，提高教学质量；3. 注重教学科研，开设选修课、读书分享等活动，鼓励教师积极参与研究，提高教研能力；4. 推动历史地理教育与实践教学相结合，开展实践教学活动，让学生走进社会，了解社会，培养实践能力。
二、具体措施1. 加强三科之间的交流合作（1）组织教师定期进行教学研讨，交流教学方法、经验和教材使用情况，共同探讨和解决教学难题；（2）建立互相观摩和听课的机制，鼓励教师互相借鉴，提高教学水平；（3）对交流合作中出现的问题和不足进行总结反思，及时调整措施，不断完善工作。
2. 推进课程改革（1）根据国家新课改的要求，对教学内容和形式进行调整和改进，适应时代发展的需求；（2）探索分层次、多元化的教师工作模式，创新教学方法，提高教学质量；（3）积极推进综合实践活动 reform。
联合社会资源，组织学生参加各种形式的实践活动，让学生接受全方位的教育和培训。
3. 注重教学科研（1）组织选修课程，鼓励教师积极参与教学研究，提高教学质量；（2）定期组织教师进行读书分享和讨论，加深教师对教育教学理论的认识和理解；（3）积极参加相关学科的研究会，与其他学校进行交流，不断提高教研能力。
4. 推动历史地理教育与实践教学相结合（1）开展实践教学活动，在课堂上引导学生深入了解历史、地理、政治、经济等内容，提高学生实践能力。
（2）组织学生走进社会，参加社会公益活动、社会实践等，拓宽学生的视野，增长他们的社会经验。
（3）加强各级学校间的交流合作，发挥地方教育资源优势，让学生了解不同地区的历史文化，提高他们的文化素养。
三、总结1. 加强三科交流合作，形成合力，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务；2. 推进课程改革，创新教学方法，适应时代需求，培养高素质的人才；3. 注重教学科研，提高教师的教研能力，不断提高教育教学水平；4. 推动历史地理教育与实践教学相结合，让学生走出课堂，深入社会，提高实践能力和社会经验，为他们未来的发展打下坚实的基础。
中学政史地教研计划(3篇)
第1篇一、前言政治、历史、地理是中学阶段的重要课程，它们对于培养学生的综合素质、拓宽知识视野、提高人文素养具有重要意义。
为了提高我校政治、历史、地理教研组的教学质量，促进教师的专业发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，使教师在政治、历史、地理教学方面具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 提升学生政治、历史、地理学科素养，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 加强教研组内部合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同进步。
4. 提高学校政治、历史、地理教学的整体水平，为学校教育教学质量的提升做出贡献。
三、教研内容1. 政治学科（1）研究教材，把握教材特点，深入挖掘教材内涵。
（2）探索新的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注时事政治，引导学生关注国家大事，培养学生的社会责任感。
（4）加强课程资源整合，丰富教学内容，提高教学趣味性。
2. 历史学科（1）深入研究教材，把握历史学科特点，提高教师历史素养。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高历史课堂教学效果。
（3）关注历史学科发展趋势，提高教师历史教学研究能力。
（4）加强历史学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
3. 地理学科（1）深入研究教材，把握地理学科特点，提高教师地理素养。
（2）创新教学方法，提高地理课堂教学效果。
（3）关注地理学科发展趋势，提高教师地理教学研究能力。
（4）加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
四、教研活动1. 定期开展政治、历史、地理教研活动，如集体备课、教学研讨、教学观摩等。
2. 邀请专家学者进行专题讲座，提高教师教育教学水平。
3. 组织教师参加各类培训，拓宽教师知识视野，提升教师综合素质。
4. 鼓励教师撰写教学论文、案例，提高教师教育教学研究能力。
5. 开展教师教学技能竞赛，促进教师教学水平提高。
五、教研评价1. 定期对教师的教学工作进行评价，包括课堂教学、作业批改、教学研究等方面。
政史地教研组工作计划(10篇)
政史地教研组工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政史地教研组工作计划范文(4篇)
政史地教研组工作计划范文一、指导思想：以____的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以____版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标：围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习____和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是____的关键一年，首先要加强全组教师对____和社社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对____版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
中学政史地教研组工作计划范文
中学政史地教研组工作计划范文中学政史地教研组工作计划一、工作目标：1. 提高教师政史地教学质量，确保学生达到基本要求；2. 探索创新教学方法，培养学生的思辨能力和综合素养；3. 开展学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师间的交流合作，提升整个教研组的专业水平。
二、工作内容和计划：1. 教学质量提升（1）制定年度教学计划，保证课程进度合理；（2）定期组织教学观摩活动，互相借鉴，优化教学方法；（3）开展教师培训活动，提高教师的教学能力和专业知识水平。
2. 教学方法创新（1）研究教育学理论，发掘适合政史地教学的有效方法；（2）推广多媒体教学、案例教学和探究式教学等新方法；（3）使用信息技术手段，提升课堂互动和教学效果。
3. 学科竞赛和活动（1）组织学科竞赛，鼓励学生参与；（2）开展主题研讨和课外活动，拓宽学生的知识视野；（3）组织参观考察活动，让学生亲近实践，增强学习的实践性和趣味性。
4. 教师交流与合作（1）定期召开教研组会议，分享教学心得和经验；（2）建立教学资源共享平台，互相借鉴和分享教学资源；（3）鼓励教师互相观摩课程，相互指导和提出建设性意见。
三、工作安排和时间节点：1. 教学质量提升（1）年度教学计划：在9月底前完成；（2）教学观摩活动：每学期至少组织一次；（3）教师培训活动：每学年安排2次。
2. 教学方法创新（1）教育学理论研究：每月安排一次小组讨论；（2）推广新方法：每学期至少安排一次试验活动；（3）信息技术手段：每学年进行一次信息技术培训。
3. 学科竞赛和活动（1）学科竞赛：每学年安排至少一次；（2）主题研讨和课外活动：每学期至少安排一次；（3）参观考察活动：每学年安排至少一次。
4. 教师交流与合作（1）教研组会议：每月召开一次；（2）教学资源共享平台建设：每学年进行一次完善；（3）相互观摩课程：至少每学期进行一次。
四、工作评估和反馈：1. 定期组织教研组成员进行工作评估，总结进展和存在的问题；2. 借鉴其他学校的经验，参加教育教学研讨会和培训活动；3. 鼓励学生和家长的反馈，及时调整和改进工作方案。
中学政史地教研组工作计划(优秀8篇)
中学政史地教研组工作计划（优秀8篇）中学政史地教研组工作计划（篇1）一、指导思想本学期，政史地教研组将认真贯彻学校教教育教学工作计划的要求，为提高我校“226”有效课堂教学的办学质量，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目，以提高师资整体素质为核心，关注教师专业发展。
聚焦课堂教学，全面落实教学常规，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动，探索有效课堂教学方法，提高学生各项素质，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、教学工作目标本学期继续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，全组教师要努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力提高课堂教学的水准。
不断优化有效课堂教学范式，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。
三、主要工作及措施1、备课：要求备课内容包括教学内容、时间分配、学生分析、教学理念、教学目标、教学准备、教学流程、板书设计、课后总结等，书写符合学生实际的“导学案”，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要利用多媒体辅助教学，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
加强学生学习规范引导，提高课堂效率，业务上精益求精，圆满完成自己教学工作任务。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、检测：对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。
工作计划-政史地教研组工作计划3篇
工作计划-政史地教研组工作计划工作计划-政史地教研组工作计划精选3篇（一）工作方案-政史地教研组工作方案：1. 确定教研组的工作目的和重点：- 确定教研组的目的是进步政史地教学质量，进步学生的学习成绩；- 确定教研组的重点是研究教学方法和教材，设计优秀的教学活动，进步学生的学习兴趣。
2. 制定教研方案：- 根据学校的教学方案和课程要求，制定教研方案；- 安排教研时间和地点，确保教研活动的顺利进展；- 将教研方案上报到学校相关部门进展审核和批准。
3. 组织教研活动：- 组织教案研讨会，老师可以分享和讨论自己的教学经历和教学创新；- 组织教学观摩活动，老师可以互相观摩和学习，进步教学程度；- 组织教学研讨会，邀请专家学者进展讲座和交流，加深对政史地教学理论的理解。
4. 开展教材研究：- 对现有教材进展评估，确定优缺点，并提出改良意见；- 探究教材的多元化和个性化使用方式，满足学生的不同需求；- 研究编写和选用优秀的教材，提供应老师参考和使用。
5. 进展教学方法研究：- 研究和尝试不同的教学方法，如案例分析、讨论式教学、课堂互动等；- 探究多媒体教学和信息技术在政史地教学中的应用；- 分析学生的学____点和需求，设计合适的教学活动。
6. 评估和总结教研成果：- 对教研活动进展评估，搜集老师和学生的反应意见；- 总结教研成果，撰写教研报告，向学校领导和其他老师分享经历和成果；- 根据评估和总结结果，调整和改良教研活动，进步工作效益。
7. 与其他学科教研组合作：- 与其他学科的教研组开展合作研究活动，形成跨学科的教研合力；- 互相借鉴和学习，进步各学科的教学程度；- 共同组织跨学科的教研活动，促进老师的专业开展。
以上就是政史地教研组的工作方案，希望可以对你有帮助。
工作计划-政史地教研组工作计划精选3篇（二）1. 设定目的：确定安康教育的总体目的，例如进步员工的安康意识、促进安康行为的改变、降低慢性病风险等。
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刘集中学政史地教研组工作计划
（2012-2013学年度第二学期）
一、工作要点
1．进一步抓好、抓实课改工作。
积极发现和培养教学、教研实例，并将优秀案例推荐到本组教师中，引领本组教师扎实开展校本教研工作。
以教学反思、案例研究为重点促进本教研工作的具体化、实效化。
适当时候要组织一次校本教研有形成果展示活动。
2．进一步优化课改的推进方式。
通过评比等常规手段引导教师学习课改理论反思课改行为。
3．进一步加强校本教研工作。
开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。
着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性差、积累和反思不够等问题。
各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。
4．有序推进“帮扶结对”工作，探索新形势下的帮扶结对的组织形式、帮扶的内容、工作规程和方法，拓展优质教育资源，搞好教育资源合理配置，促进教育均衡和谐发展。
5．重构课堂教学常规。
完善教学常规评价体系，用以指导、规范和评价学校教育教学行为，使教师的备、教、辅、改、考都能体现课改要求。
二、本学期工作要求:
1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。
备课组教研活动则分成政、史、地来开展。
2、认真做好听课评课活动。
课前要求被听课教师要说课，课后即使地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。
4、按照新课改要求，推动初中政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。
在新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。
5、依校本教研为重点,不走形式把校本教研落到实处。
6、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。
7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力.。
配合学校，从本组实际出发，鼓励本组成员多使用多媒体教学，提高课堂教学质量。
三、有关安排
1：组织本组成员探讨本学期教研计划,制定教研组计划和备课小组计划。
2：组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。
3：.积极开展研究性学习,转变教学模式。
随着教学模式的转变,由应试教育向素质教育的转变,为了更好的培养学生的自主性学习能力,创造能力.我们针对我校实际在政治历史地理教学中积极开展研究性学习,在教师的指导下,通过学生对某一课题的研究,培养他们的自主性学习能力,探究知识的能力。
4：组织教师进行示范课活动,要求每位教师积极参与,共同努力,争取最佳效果。
5：加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，力争在提高教学与教研的信息化水平方面有所突破。
充实和完善学科信息技术与学科教学推动小组。
推出多媒体教学研究课1-2节。
6：进一步加强校本教研工作。
开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。
要把“自我反思”“同伴互助”落到实处，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题。
各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。
7：深入开展教育科学课题研究，大力推出优秀课改成果。
（1）.组织好政史地学科报送上级优秀论文的评定和筛选工作。
（2）.组织的本组教师编写优秀论文并介绍经验。
8：对本学期教研工作进行总结寻找不足，适时跟踪总结和推广教学活动的经验
刘集中学政史地教研组
2013年2月18日
刘集中学政史地教研组工作计划（2012-2013学年度第二学期）
集中学政史地教研组
2013年2月18日。