七年级 劳技教案 (2)
七年级下册劳技教案
七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的饭菜等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
掌握打扫工具的使用方法，如扫把、拖把、清洁剂等。
2. 第二课时：整理物品技巧学习整理物品的方法，如分类、排序、存储等。
培养学生的整理习惯，提高学习和生活效率。
3. 第三课时：烹饪简单的饭菜学习烹饪基本技巧，如切菜、炒菜、煮饭等。
掌握烹饪安全知识，如使用厨具、处理食材等。
4. 第四课时：绿化校园学习绿化知识，如种植花草、树木的技巧。
培养学生的环保意识，提高校园环境质量。
5. 第五课时：制作手工艺品学习简单的手工艺品制作，如剪纸、编织、泥塑等。
培养学生的创新能力和审美情趣。
三、教学方法1. 实践操作法：让学生在实际操作中学习劳动技能，提高动手能力。
2. 小组合作法：引导学生相互协作，培养团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解劳动的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性等。
2. 结果评价：评价学生劳动成果的质量，如打扫卫生干净程度、烹饪饭菜口感等。
3. 综合评价：结合学生的劳动态度、成果质量和团队协作能力进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫工具、烹饪工具、绿化工具、手工艺品制作材料等。
3. 课件：相关教学课件和视频资料。
六、第六课时：环保手工制作学习利用回收物品制作环保手工制品，如塑料瓶改造、纸飞机等。
培养学生环保意识和创新思维，提高资源再利用能力。
七、第七课时：校园绿化养护学习校园绿化植物的养护知识，如浇水、修剪、施肥等。
增强学生对校园环境的关爱，培养责任感。
八、第八课时：农村社会实践组织学生参观农村，了解农业生产过程，体验农村生活。
七年级下册《劳动技术》教案2
七年级下册《劳动技术》教案教案编写者：X教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容：第一章：劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值。
2. 让学生掌握一些基本的劳动技能。
3. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
三、教学重点：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
四、教学难点：1. 劳动的意义和价值。
2. 基本的劳动技能。
五、教学方法：1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实践操作法。
六、教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和价值。
2. 新课导入：讲解基本的劳动技能。
3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。
4. 总结：总结本节课所学内容。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 回家后，帮助家长做家务，运用所学劳动技能。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了基本的劳动技能。
六、第二章：手工制作技巧一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
三、教学重点：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
四、教学难点：1. 手工制作的基本技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
五、教学方法：1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实践操作法。
六、教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的重要性和基本技巧。
2. 新课导入：讲解手工制作的基本技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，教师指导。
4. 总结：总结本节课所学内容。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容。
2. 回家后，尝试自己动手制作一件手工艺品。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了手工制作的基本技巧。
七年级劳技教案
七年级劳技教案教案题目：七年级劳技教案教学目标：1. 了解劳技课程的基本内容和目标；2. 掌握劳技课程中的一项具体技能；3. 培养学生的动手能力和实践能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：劳技课程的基本内容包括木工、电工、金属工、机械工等多个方向。
本教案以木工为例进行教学。
教学步骤：第一步：导入新知识1. 教师简要介绍劳技课程的基本内容和目标，以及为什么要学习劳技课程；2. 提出木工方向作为本节课的教学内容，并介绍木工的基本概念和发展历史。
第二步：示范操作和讲解技巧1. 教师示范使用木工工具进行简单的操作，如使用锯子切割木材；2. 详细讲解每个工具的使用方法和要注意的安全事项；3. 强调操作时需要注意的细节和技巧，如切割时要保持木材的稳定，手握工具的正确姿势等。
第三步：学生实践操作1. 学生分成小组，每个小组配备一套木工工具和一些木材；2. 学生根据教师的示范和讲解，使用木工工具进行操作，练习切割、打孔等基本技能；3. 教师逐个指导学生操作，纠正他们的错误，并鼓励他们多加练习。
第四步：小结和总结1. 教师对学生的操作进行总结和点评，对他们的表现给予肯定和鼓励；2. 强调学生在课后可以继续练习木工技能，并鼓励他们尝试更复杂的木工项目；3. 提醒学生在操作过程中要注意安全，遵守操作规程。
教学评价：教师可通过以下方式进行教学评价：1. 观察学生的实际操作情况，评估他们的操作技能和安全意识；2. 向学生提问，测试他们对木工概念和操作方法的掌握程度；3. 让学生自评或互评，评估自己或其他同学在课堂上的表现；4. 收集学生的作品，评价他们的成果和创作能力。
教学延伸：学生可以根据此次课程的学习内容，设计和制作自己的木工作品。
教师可以引导学生进行个别或小组项目的创作，展示学生的创造力和实践能力。
初中劳技课程教案
初中劳技课程教案本节课主要教学内容是制作简单的木质手工艺品。
通过制作过程，让学生了解和掌握基本的木工技能，培养学生的动手能力和创造力。
同时，让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强对劳动技术的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的木工技能，如锯、钉、削等。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对劳动技术的兴趣，培养热爱劳动的情感。
三、教学重点与难点重点：掌握基本的木工技能。
难点：动手操作的熟练度和创新设计。
四、教学准备1. 木材、锯子、锤子、钉子等制作材料和工具。
2. 安全防护用品，如安全帽、手套等。
3. 示例作品和制作图纸。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的制作任务，展示示例作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作图纸的含义，演示基本的木工技能，如锯、钉、削等，强调操作要点和安全注意事项。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化设计。
5. 总结：展示学生作品，点评制作过程和成果，总结收获。
六、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了基本的木工技能，能够独立完成简单的木质手工艺品。
在实践过程中，学生的动手能力得到了锻炼，创造力也得到了发挥。
同时，学生对劳动技术的兴趣得到了增强，热爱劳动的情感也得到了培养。
在教学过程中，教师要注重学生的安全，确保操作规范，避免意外伤害。
此外，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生在实践中学会了基本的木工技能，培养了动手能力和创造力。
在今后的教学中，将继续引导学生发挥创意，丰富教学内容，提高学生的劳动技术水平。
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
初中劳动技术常识教案
初中劳动技术常识教案课程名称：初中劳动技术常识课时：2课时教学目标：1. 让学生了解劳动技术的概念和意义，认识到劳动技术在生产和生活中的重要性。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的劳动观念，培养学生的劳动兴趣，使学生养成良好的劳动习惯。
教学内容：1. 劳动技术的概念和意义2. 基本劳动技能的掌握3. 劳动技术的应用实例教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动技术的概念和意义，引导学生认识到劳动技术在生产和生活中的重要性。
2. 学生分享自己对劳动技术的理解和体验。
二、讲解基本劳动技能（15分钟）1. 教师讲解基本的劳动技能，如使用工具、测量、焊接等。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握基本的劳动技能。
三、劳动技术应用实例（15分钟）1. 教师展示劳动技术在生产中的应用实例，如机器维修、电路安装等。
2. 学生分组讨论，思考劳动技术在生活中的应用，并进行分享。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调劳动技术的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、讲解劳动技术的进一步应用（15分钟）1. 教师讲解劳动技术在生产中的更深入应用，如自动化控制、人工智能等。
2. 学生跟随教师一起探讨，理解劳动技术的广泛应用。
三、实践活动（15分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术进行实际操作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调劳动技术在生产和生活中的重要性。
2. 学生分享自己的实践活动成果和收获。
教学评价：1. 学生对劳动技术概念和意义的理解程度。
2. 学生对基本劳动技能的掌握情况。
3. 学生对劳动技术在生产和生活中的应用实例的了解程度。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生对劳动技术的理解和掌握程度是否达到教学目标，并针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
七年级劳技教案
七年级劳技教案教学目标：1. 了解并掌握劳技类技术和工具的基本概念。
2. 发展学生的动手能力和操作技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 劳技类技术和工具的基本概念。
2. 培养学生的动手能力和操作技巧。
教学准备：1. 教师准备好劳技类技术和工具的相关资料和实物样本。
2. 确保教室内有足够的空间供学生进行操作和实践活动。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师向学生们展示一些劳技类技术和工具的实物样本，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，激发学生们对劳技的思考：你们知道劳技是什么吗？有哪些常见的劳技类技术和工具？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 教师向学生们简要介绍劳技类技术和工具的基本概念和分类。
2. 教师通过展示图片、视频等多媒体资料，详细讲解各类劳技技术和工具的特点和应用领域。
Step 3：实践操作（25分钟）1. 学生分组进行实践操作活动，每组配备相应的劳技类技术和工具。
2. 教师在实践操作中给予学生们指导和帮助，确保学生们能正确使用劳技类技术和工具，培养其动手能力和操作技巧。
3. 鼓励学生之间进行合作和团队合作，互相交流和分享经验。
Step 4：总结（5分钟）1. 教师引导学生们回顾学习内容，总结所学的劳技类技术和工具的基本概念。
2. 教师提出问题，让学生们思考和讨论劳技在日常生活和工作中的重要性和应用。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 针对劳技类技术和工具的应用领域，布置相关的作业任务，如调查报告、设计方案等。
2. 提醒学生按时完成作业，并收集并批改作业。
教学延伸：1. 鼓励学生参观工厂、企业等实地考察，了解劳技的实际应用和发展。
2. 组织学生参加相关的技能竞赛和展示，提高其劳技技术和工具操作技巧。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的学习情况，评估其动手能力和操作技巧的提高。
2. 对学生完成的作业进行评分，并给予具体的建议和反馈。
教学资源：1. 劳技类技术和工具的实物样本。
七年级劳动与技术教案2
七年级劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到自己在家庭、学校、社会中的责任。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的思想情感。
3. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
4. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过学习，了解劳动对个人成长、家庭和谐、社会进步的重要性。
2. 劳动者的权益：让学生了解劳动者的权益，尊重他人的劳动成果。
3. 基本劳动技能：培养学生学会整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本生活技能。
4. 合作劳动：培养学生学会与他人合作完成劳动任务，提高团队协作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、劳动者的权益等理论知识。
2. 演示法：示范基本的劳动技能，如整理床铺、打扫卫生等。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：分组讨论合作劳动的方法和经验，分享彼此的收获。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现。
2. 实践操作：检查学生在实践环节中的动手能力，如整理床铺、打扫卫生等。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如合作意识、交流沟通能力等。
4. 课后作业：布置相关劳动任务，让学生回家后实践，培养生活自理能力。
1. 课件：制作劳动与技术教案的相关课件，图文并茂，生动形象。
2. 视频：收集有关劳动的感人故事、劳动技巧等视频资料，用于课堂展示。
3. 劳动工具：准备相关的劳动工具，如扫把、拖把、洗衣粉等，便于学生实践操作。
4. 作业评价表：制定课后作业评价表，用于评价学生在家庭劳动中的表现。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 讲解理论知识：讲解劳动者的权益，让学生了解尊重劳动成果的意义。
3. 示范操作：老师演示基本的劳动技能，如整理床铺、打扫卫生等。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，亲自动手实践所学的劳动技能。
5. 小组讨论：学生分组讨论合作劳动的方法和经验，分享彼此的收获。
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七年级劳动技术教案
课时编号：
教学内容：第四节焊接知识简介录像
教学目标：知识目标：了解焊接方法能力目标：能正确焊接元器件
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：元器件的焊接方法教学难点：元器件的焊接方法
教学方法：讲授法、演示法教学用具：各种元器件、多媒体、电烙铁
教学过程：
教师讲授（先让学生看观焊接知识教学录像，然后由教师讲授焊接知识并演示焊接方法，学生练习，教师加以指导。
）
一、锡焊的条件
金属表面被熔融焊料润湿的特征叫可焊性，由锡焊机理很容易理解锡焊必须具备的条件。
1．焊件必须具有充分的可焊性
2．焊件表面必须保持清洁
3．使用合适的焊剂
4．加热到适当的温度
在加热过程中应充分注意的是：不但要将焊锡加热熔化，而且要将焊件加热到熔化焊锡的温度。
只有在足够高的温度下，焊料才能充分浸润，并充分扩散形成合金结合层。
但过高的温度是有害的。
二、镀锡
1、镀锡要点
（1）待镀面应清洁
（2）加热温度要足够
（3）要使用有效的焊剂
2、多股导线镀锡
（1）剥导线头的绝缘皮不要伤线
（2）多股导线一定要很好地绞合在一起
（3）涂焊剂镀锡要留有余地
三、焊接过程
电子电路的焊接过程主要有元器件预处理和焊接两个步骤。
1、元器件的预处理：用细砂纸或小刀清除掉元器件的引出脚，导线的焊接部位，线路板铜箔面等上面的金属氧化层、油污、绝缘漆等脏物。
涂上少量焊剂，镀上一层锡备用。
2、焊接：电子电路锡焊焊接时，手持电烙铁的姿式有两种。
（1）直握式：直握式适用于功率大的电烙铁
（2）握笔式：为焊接一般电子电路的常用姿势
3、焊接时用锡的方法有两种：带锡焊接和点锡焊接
（1）带锡焊接：是利用电烙铁头刃口处沾带的锡对焊接部位实施焊
（2）点锡焊接：是将电烙铁头刃口放在焊接部位，同时将焊锡丝送到电烙铁头刃口与焊接部位接触点上实施焊接。
4、注意：焊接二极管、三极管、集成电路等元器件时必须用镊子夹住器件脚以加强散热，时间不得超过3秒。
无论采用带锡焊接还是点锡焊接，都应掌握好电烙铁的温度，助焊剂冒烟的时间，焊点形成的火候。
5、要求：多股导线剥出线芯后，应先拧成一股在镀锡处理；在连线时，应将导线芯穿过焊片孔打扣后再焊接等。
四、焊接操作的基本步骤
1、准备施焊：左手拿焊丝，右手握烙铁（烙铁头应保持干净，并吃上锡），处于随时可施焊状态。
2、加热焊件：应注意加热整个焊件全体。
3、送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝从烙铁对面接触焊件（而不是烙铁）。
4、移开焊丝：当焊丝熔化一定量后，立即移开焊丝。
5、移开烙铁：焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。
学生活动：学生练习焊接
板书设计
第四节焊接知识简介
一、锡焊的条件三、焊接过程
二、镀锡四、焊接的基本操作。