山东省烟台市2018年高考适应性练习(二)理综生物试卷
2018届山东省烟台市高三考前适应性练习(二)理科综合试题 图片版含答案
（6） （2分）
36．【化学―选修5：有机化学基础】（15分）
（1）ad（2分）
（2）取代反应（1分）1,3-丙二醇（1分）
（3）CH3OCOOCH3+2CH3CH2OH→CH3CH2OCOOCH2CH3+2CH3OH（2分）
（4） （2分）
（5）12（2分） （2分）
（6）（3分）
2017—2018年高考适应性测试（二）
理科综合能力试题（物理）参考答案及评分意见(2018.5)
二、选择题（本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中第14～17题，只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得零分。）
（3）将Fe2+氧化成Fe3+，有利于转化成Fe(OH)3沉淀（1分）3.2≤pH＜6.7（1分）
将Ca2+转化成CaF2沉淀（1分）
（4）产生更多的Fe2+和H+，将消耗更多的氧化剂（H2O2）和NaOH（2分）。
（5）Cl-+2OH--2e-=ClO-+H2O（2分）
（6）102℃（1分），CuSO4•H2O（2分）
2018年高考适应性练习（二）
生物试题参考答案
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共计78分。
1. C 2. C 3.B 4.D 5.D6.B
三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
(一)必考题（共129分）
29．（11分）
（1）实验步骤与现象：
①取A组变形虫的细胞核移植到B组未标记的去核变形虫的细胞质中，得到重组变形虫甲组。（2分）
山东省烟台市2018届高三下学期高考诊断性测试试题(理综)
2018届高三高考诊断性测试理科综合能力试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共16页。
满分300分。
考试时间150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A。
在植物根尖细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中，均能发生DNA复制B.大肠杆菌没有中心体，也能进行有丝分裂C。
唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多D。
线粒体内膜和外膜组成成分的差异主要是磷脂的种类和数量不同2。
下列有关生物学研究和实验方法的叙述不正确的是A。
标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大B.在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验C.用纸层析法分离色素滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D。
“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型3.瑞特综合征是由于X染色体上的MECP2基因突变导致的遗传病患者神经系统异常，运动控制能力丧失。
研究表明，MECP2基因突变的小鼠神经元细胞中与运动有关的基因信息是正常的，但无法正常表达，突变小鼠表现为活动能力极弱。
当研究者开启了突变小鼠体内MECP2基因的表达后，小鼠的活动能力迅速恢复正常.下列与之相关的叙述中，不正确的是A。
瑞特综合征患者的肝脏细胞中也存在MECP2突变基因B.瑞特综合征患者的基因改变属于可遗传变异C。
MECP2基因的表达产物能够调节其他基因的表达D。
MECP2基因突变小鼠的神经发育不良导致其运动能力减弱4。
将蛙离体神经纤维置于某种培养液中,给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用下图Ⅰ、Ⅱ所示.下列有关说法正确的是A.该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替B.a〜b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关C。
2018年山东省高考理科综合物理化学生物试题(精校Word版)真题试卷含答案
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科综合试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
学·可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
山东烟台市2018年4月高三第二次模拟考试理科综合试题及答案
山东烟台2018年4月高三第二次模拟考试理科综合试题本试卷分单项选择题、多项选择题和非选择题三个部分。
满分300分。
考试时间150分钟。
注意事项：1．本次考试选择题用答题卡作答，非选择题用答题卷作答。
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷上。
用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名和考生号，用2B型铅笔把答题卡上考生号、科目对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并交回。
一、选择题:1.下列奋关细胞中水的叙述，正确的是A.氨基酸脱水缩合产生的水中的H全部来自氨基B.真核细胞有氧呼吸过程中既产生水也消耗水C.水是占细胞鲜重百分比最高的化合物，主要以结合水的形式存在D.在植物细胞的质壁分离复原过程中，细胞通过主动运输吸收水2.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.C02可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B.CuS04溶液与NaOH溶液等量混合后，即可用于蛋白质的鉴定C.探究温度对酶活性的影响时，应严格控制自变量，无关变量可忽略不计D.用甲基绿染液对口腔上皮细胞进行染色以观察线粒体3.人体细胞内由某基因转录产生的一条RNA链中碱基U占28%、碱基A占20%，下列叙述正确的是A.转录该RNA的模板链中碱基A占20%B.转录过程的碱基配对错误属于基因突变C.同一条DNA上的基因同时进行转录D.人体细胞中基因表达大多是先转录后翻译4.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是A.免疫系统的组成包括免疫器官、淋巴细胞和免疫活性物质B.受抗原刺激而分化出的免疫细胞都能特异性识別抗原C.过敏反应是由于机体免疫功能缺失导致的D.抗体不能进入组织细胞，某些抗原物质可引起过敏反应5.假设某种群的起始数量为N0，N t表示t年后种群的数量，如图表示随着时间变化N t/N0值的变化情况。
山东省烟台市高三理综(生物部分)适应性练习试题(二)(扫描版,无答案)(2021年整理)
山东省烟台市2018届高三理综（生物部分）适应性练习试题（二）（扫描版，无答案）
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2018年高考第二次适应与模拟理科综合生物试题(解析版)
好教育云平台 名校精编卷 第1页（共6页）好教育云平台 名校精编卷 第2页（共6页）2018年高考第二次适应与模拟理科综合 生物 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I 卷（选择题） 一、单选题 1．下列关于蓝藻和伞藻的说法，错误的是（ ） A. 伞藻和蓝藻最根本的区别是有无核膜包被的细胞核 B. 蓝藻和伞藻有相似的细胞膜和细胞质 C. 伞藻有细胞壁，蓝藻没有细胞壁 D. 蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成各种生命活动 2．下列关于酶的叙述，正确的是（ ） A. 病毒都不含酶，所以酶只存在于细胞中 B. 豌豆的圆粒与皱粒的差异在于能否合成淀粉酶 C. 光合作用相关的酶只存在于类囊体膜和叶绿体基质 D. 处于间期的根尖分生区细胞中有DNA 聚合酶和RNA 聚合酶 3．下列关于实验的相关叙述，错误的是（ ） A. “观察DNA 与RNA 在细胞中的分布” 实验中，烘干的目的是固定细胞形态 B. “高倍显微镜观察叶绿体” 实验中，应撕取菠菜叶片的叶肉细胞进行观察 C. “建立血糖调节的模型”实验中，模拟血糖平衡调节过程属于构建物理模型 D. “设计并制作生态缸”实验中，应将制作的生态缸置于光线良好的地方 4．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（ ）A. 囊性纤维病是患者的CFTR 基因替换了3个碱基对B. 镰刀型细胞贫血症可以通过显微镜直接检测C. 猫叫综合症患者的体细胞只有45条染色体D. 先天性愚型患者是由于染色体结构改变引起的 5．科学家以刚采收的芹菜为材料，研究了几种植物激素对芹菜储藏的影响，结果如下图所示，下列说法错误的是（ ）A. 在芹菜储藏过程中，由于叶绿素的降解会导致芹菜逐渐变黄B. GA 、BA 、IAA 处理均可保持芹菜的绿色，且GA 效果最显著C. 在芹菜储藏过程中，三种激素在延缓衰老方面可能起协同作用D. 三种激素都是通过抑制降解叶绿素酶的活性达到保鲜效果 6．在下面的遗传系谱图中，用■表示的男性含有变异的线粒体基因，下列选项中叙述错误的是（ ）A. 变异的线粒体基因只能通过母亲遗传给后代B. 变异的线粒体基因的遗传不符合分离定律C. 变异的线粒体基因所在的DNA 复制属于半保留复制D. 该系谱图中含有变异线粒体基因共7人 第II 卷（非选择题） 二、非选择题 7．树冠是林木进行光合作用的主体，树木对太阳辐射等环境因子的利用受限于树冠的结构和空间分布特征。
《解析》山东省烟台市2018届高三高考适应性练习(一)生物试题含解析
山东省烟台市2018届高三高考适应性练习（一）理综生物试卷一、选择题1. 下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是A. 缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生NADH但不产生ATPB. 洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质C. 浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点D. 胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B细胞中【答案】B【解析】缺氧时，酵母菌在细胞质基质进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，并释放少量能量，产生少量ATP，A错误；洋葱根尖分生区细胞内，核糖体是合成蛋白质的场所，且核糖体是没有膜结构的细胞器，B正确；浆细胞合成与分泌抗体与内质网、高尔基体等膜结构有关，体现了生物膜的结构特点--流动性，C错误；胰岛B细胞是高度分化的动物细胞，不能进行细胞分裂，因此不能进行胰岛素基因的复制，D错误。
2. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是A. 用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上的色素带均变细B. 在进行酵母菌计数时，摇匀酵母菌样液后先在血细胞计数板上滴加样液，再盖上盖玻片，吸太多余液体后观察C. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，预实验中需要淸水处理的对照组，而正式实验中可去掉此对照组D. 在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层，离心的目的是将病毒外壳与DNA分开【答案】C【解析】镁是构成叶绿素的原料之一，因此用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上两条叶绿素的色素带会变细，A错误；在进行酵母菌计数时，应该先盖上盖玻片，再摇匀酵母菌样液后在血细胞计数板上滴加样液，让其自行渗入，B错误；探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，而在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，C正确；在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒外壳与大肠杆菌分开，离心的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌分层， D错误。
2018年山东省烟台市高考适应性练习(二)理综生物试题(解析版)
2018年山东省烟台市高考适应性练习（二）理综生物试题（解析版）1. 下列有关元素与化合物的相关叙述正确的是A. 生物吸收N元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质B. 1分子蔗糖水解成2分子葡萄糖才能被人体吸收C. 具有碱基对的核酸，有可能运输氨基酸D. 将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链【答案】C【解析】脂肪由C、H、O组成，核酸是由C、H、O、N、P五种元素组成，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N四种，可见，生物吸收N元素用于合成核酸及蛋白质，但不能用于合成脂肪，A错误；1分子蔗糖水解成1分子葡萄糖号1分子果糖才能被人体吸收，B错误；RNA是单链结构，链上部分互补的碱基间通过氢键相连形成碱基对，使tRNA分子经过折叠，看上去像三叶草的叶形，每个tRNA分子有一端是携带氨基酸的部位，因此具有碱基对的核酸，有可能运输氨基酸，C正确；将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链，这是对核糖体功能的描述，D错误。
2. 下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是A. 经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态B. 运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度C. 调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差D. 从静置的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，结果估测值偏大【答案】C【解析】健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态，A正确；运用植物细胞质壁分离的原理，让某作物新品种的成熟细胞分别浸在一系列浓度梯度的蔗糖溶液中一段时间后，分别镜检，待测细胞的细胞液浓度范围介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度范围之间，B正确；调查人群中白化病的发病率，应在人群中随机抽样调查，以减少误差，C错误；草履虫是需氧生物，静置的上清液中含氧丰富，草履虫分布较多，因此从静置的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，结果估测值偏大，D正确。
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2018年高考适应性练习(二)理科综合能力试题第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关元素与化合物的相关叙述正确的是A．生物吸收N元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质B．1分子蔗糖水解成2分子葡萄糖才能被人体吸收C．具有碱基对的核酸，有可能运输氨基酸D．将核糖体上的蛋白质去掉，剩余部分仍能合成肽链2．下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是A．经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态B．运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度C．调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差D．从静置的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量，结果估测值偏大3．戈谢病是患者由于缺乏β-葡糖苷酶-葡糖脑苷脂酶，从而引起不正常的葡萄糖脑苷脂在细胞内积聚所致，患者肝脾肿大。
右图是用凝胶电泳的方法得到的某患者家系带谱，据图分析下列推断不正确的是A．该病为常染色体隐性遗传病B．2号为该病携带者，5号为杂合子的概率是2/3C．1号和2号再生一个正常男孩的概率是3/8D．该病可通过测羊水中酶的活性和B超检查来进行产前诊断4．有关进化的叙述中，不正确的是A．一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变B．某校学生(男女各半)中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生)，色盲携带者占5％，则该校学生中的色盲基因频率为5.67％C．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D．新物种产生一定存在进化，进化一定意味着新物种的产生5．下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是A．在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍B．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等C．在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象D．有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关6．“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。
研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。
下列相关叙述错误的是A．生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B．生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C．施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D．光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成29．(11分)为探究RNA在蛋白质合成中的作用，科学家拉斯特用变形虫进行了以下实验：请继续拉斯特的实验，用同位素标记法证明RNA在蛋白质合成中起着信使的作用，写出实验步骤、预测实验结果及结论。
30．(8分)酶的来源可能是新合成的，也可能是原先存在的酶被激活的结果。
为探究小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源，以氯霉素为蛋白质合成的抑制剂，以淀粉酶的活性为酶含量变化的检测指标，对萌发的小麦种子做了分组培养实验，每隔12小时分别测定两组淀粉酶的活性，结果如下：请回答：(1)小麦种子萌发过程中产生ATP的场所是。
(2)比较I、II组实验结果，对小麦种子萌发过程中淀粉酶的来源可能是：。
(3)上述实验的实验原理是：。
31．(9分)II型糖尿病发病的主要原因是靶细胞对胰岛素敏感性降低或胰岛素分泌缺陷。
为研究血浆维生素D3(一种固醇类激素，用VD3表示)与II型糖尿病的关系，科研人员据血浆VD3含量的水平，将受试者分为3组，跟踪统计4年后的II型糖尿病发病率，得出如下数据：回答下列问题：(1)VD3的调节方式特点是： (写出两点即可)。
(2)有些成年人体内的T细胞会破坏胰岛B细胞而患糖尿病，这种糖尿病属于。
(3)一些II型糖尿病患者，进食一段时间后胰岛素的分泌量持续高于正常水平，原因是。
(4)据表分析，血浆VD3含量与II型糖尿病发病率呈 (填“正相关”或“负相关”)：研究表明，当胰岛B细胞内Ca2+达到一定浓度后，开始胞吐释放胰岛素。
据此，可推测血浆VD3能，从而促进胰岛素的释放。
32．(11分)科学工作者用荧光标记法对某品系二倍体植物AA(2n=24)的花色基因(A-红花、a-白花)进行研究，A被标记为红色荧光点。
(1)正常个体一个细胞的红色荧光点数量最多为个，这表明该细胞完成了过程。
(2)在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，进一步研究发现该植株育性正常，取该植株的体细胞进行观察，发现染色体数量为24条，但染色体的结构异常。
A基因在染色体上的分布情况如右图所示。
请分析下列实验：①让该植株与白色品系植株杂交得F1；②任取两株F1植株杂交，得到F2(假设F2的数量足够多)；③统计F2中各花色的比例：若后代红花：白花= ，则能确定属于第二种情况。
若后代红花：白花=3：1，则 (填“能”或“不能”)确定属于第一种情况。
请画出F1可能的基因及染色体组成图像并配以简单的文字说明原因。
37．[生物-选修1：生物技术实践](15分)胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的酵母菌R细胞中提取获得，流程如下：(1)培养酵母菌的培养基中一般含有水、碳源、氮源、无机盐等营养成分，不同的是制作固体培养基时加入了。
要获得大量的酵母菌R用于胡萝卜素的提取，应选择培养基。
(2)筛选酵母菌R时，可采用稀释涂布平板法接种，涂布前的操作是。
在固体培养基中理想的菌落是由单个活细胞组成，原因是。
(3)图中A过程表示，该过程宜采用方式加热。
纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素，鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为。
(4)经一系列培养环境的优化，酵母菌R产胡萝卜素的量有所提高。
在此基础上，要获得产量更高的菌株，可采取的育种方法是。
38．[生物一选修3：现代生物科技专题](15分)干扰素是动物和人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白，具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤作用。
利用基因工程技术培育能生产干扰素的植物流程如图所示。
请回答下列问题：(1)首先获取的动物干扰素基因称为。
利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是。
(2)过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是和。
酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列。
(3)过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时。
常用处理根瘤农杆菌，其目的是。
(4)在培育愈伤组织的固体培养基中，除了无机盐、有机营养物质、琼脂、植物激素外，还需添加卡那霉素。
卡那霉素的作用是。
在分子水平上通常采用技术检测干扰素基因是否导入受体细胞。
2018年高考适应性练习（二）生物试题参考答案一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共计78分。
1. C2. C3.B4.D5.D6.B三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。
(一)必考题（共129分）29．（11分）（1）实验步骤与现象：①取A组变形虫的细胞核移植到B组未标记的去核变形虫的细胞质中，得到重组变形虫甲组。
（2分）②取B组变形虫的细胞核移植到A组未标记的去核变形虫的细胞质中，得到重组变形虫乙组。
（2分）③将甲、乙两组变形虫分别放在等量的无标记的尿嘧啶核苷酸培养液中培养一段时间后，观察。
（2分）④从上述实验可以观察到的实验观象是甲组细胞质出现放射性，乙组细胞质没有放射性。
（2分）⑤继续实验，向甲、乙两组变形虫细胞内分别加入RNA酶后，细胞中的蛋白质合成均停止；若再加入从其他生物中提取的RNA，则蛋白质合成有一定程度地恢复。
（2分）（2）实验结论：RNA在蛋白质合成中起着信使的作用。
（1分）30.（8分）（1）细胞质基质、线粒体（2分）（2）既有新合成的, 也有先前存在的（2分）（3）氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通过比较氯霉素处理的萌发种子和未处理的萌发种子中淀粉酶活性的差异，即可探究种子中淀粉酶的来源。
（氯霉素能抑制淀粉酶的合成，通过比较小麦种子内的淀粉酶的活性在萌发过程中的变化情况, 为其来源提供依据）（4分）31.（9分）（1）微量、高效；通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官（2分，答出两点即可，写对一点得1分）（2）自身免疫病（1分）（3）患者靶细胞对胰岛素敏感性低（1分）；摄取、利用和储存葡萄糖较少，血糖浓度较高，机体反馈调节使胰岛素分泌持续较高水平（2分）（4）负相关促进胰岛素B细胞吸收Ca2+（2分）32.（11分）(1) 4 DNA复制（染色体复制）(2) 7:1或15∶1 不能多出的A基因在同源染色体上时，F1为图1和图2；多出的A基因位于非同源染色体上时，F1为图3和图4。
其中图1图2杂交，图1图2图3自交结果均为3:1，所以不能确定属于第一种情况（7分：图4分、说明3分）(二)选考题（共45分）37．[生物--选修1：生物技术实践]（15分，除注明外，每空2分）（1）琼脂液体（2）将菌液进行一系列的梯度稀释菌类DNA、细胞周期及理化性质都一样，便于科学研究（3）萃取（1分）水浴（实验）对照（4）诱导菌株突变再进行筛选38．[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分，除注明外，每空2分）（1）目的基因干扰素基因两端的部分核苷酸序列（2）BamHⅠ（1分） EcoRⅠ（1分）不相同（1分）（3）Ca2+ 使其成为感受态细胞，最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的DNA上（4）筛选出导入重组质粒的植物细胞 DNA分子杂交。