小学班主任工作量化考核表
班主任工作考核细则量化表(1)
班主任工作考核细则量化表(1)铁铺中心小学班主任工作考核细则为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
年级：______ 班主任：______ 考核时间：______项目分值考核细则要求及打分标准得分班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。
满分有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4分。
简单、应付检查得3分。
不按时上交得3分。
自评考核分计划、总结5分学校检查记录充分做好班主任工作日记。
满分能基本填写完整，但有虚编现象，扣1分。
没有班主任工作日记，扣20分。
大队部每两周抽查一次 10分按照少先队工作计划开展各种形式的主题活动，且每学期至少开展5次以上，并且有工作记录，让学生问卷调查核实，活动效果良好，按三档得分，即10分、8分、6分。
20分教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按学校要求定时做好班级文化，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。
按照评比奖次，以10分、8分、6分进行考核。
不按时完成，扣2分。
大队部检查评比文明班级行为管理 10分按照每学期评比的次数来打分，获得最多文明班级的为20分，第二名的为19分，以此类推。
20分认真组织和指导好学生的“两操”，课间操学生齐全，班主任要跟队，且动作规范标准、整齐，无学生讲话。
学生出操时，如有学生在班级里逗留，班主任没有跟班等现象，每现象扣1分。
大队部检查专项考核 20分 3分周一的升国旗仪式，学校的各种集会活动，都能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、队伍整齐。
学生出现纪律松懈，有迟到现象，扣1分。
班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
大队部检查集会 5分上下厕所讲文明，不将大小便随地乱拉，且不破坏厕所内的设施。
上下厕所乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
小学班主任工作量化考核表
小学班主任工作量化考核表111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。
一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。
一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。
一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
**小学班主任工作量化积分考核表学校年级班班主任得分序分实际本校考评考核内容考核标准及方式号值得分量化小组 1 开学初认真、及时制订切实可行的学期班主任工作计划，并按时上交 5 迟交一次扣2分，不交一次扣5分。
以学校统计上交情况的书面记录为依据 2 按时参加学校组织召开的班主任会议，并做好记录 10 迟到每次扣2分，无故缺席每次扣10分。
以学校会议点名和“班主任手册”记录为依据认真上好每周一次的班队会，总结前一周班级常规管理情况，发扬优 3 10 少上一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据点，改正不足，并做好记录每天上好晨会课，总结前一天班级常规管理情况，结合日查量化积分， 4 10 少一次扣5分。
以“班主任手册”记录和学校检查、抽查结果为依据提出改进措施，并做好记录班主任在课间操、集会时要求学生做到“快静齐”，且做操动作整齐班级学生无故整体缺席每次扣10分;班主任无故缺席每次扣10分;做操不认真、集会不遵守会 5 10 到位，集会保持会场安静场秩序每人次扣1分;班主任在学生做操、集会时聚集闲谈的每次扣10分。
以学校检查为依据关注学生的“心理健康”教育，配合学校做好相关材料的收集、整理 6 5 没按照统一要求，少交每次扣2分。
以完成学校布置的材料数量和质量为依据工作7 按学校要求认真开好家长会，并作好家长会活动记录 5 少一次扣2分。
以“家长会活动记录”和学校检查为依据8 主动和家长联系，每月上交“家校联系卡”2份，“家访记录表”1份 5 少交每份扣2分。
以每月上交的“家校联系卡”和“家访记录表”的数量和质量为依据 9 积极组织学生参加学校规定的各项活动 5 不参加或消极怠工的每次扣5分。
班主任考核量化表
班主任考核量化表1. 导言班主任是学校中非常重要的角色之一，他们负责管理、指导和关心学生的学习和生活。
为了评估班主任的工作表现，并提供相应的考核依据，设计了班主任考核量化表。
本文档将详细介绍该量化表的内容和使用方法。
2. 考核指标班主任的工作可以从多个维度进行考核。
本考核量化表分为三个方面的指标：学习指标、管理指标和个人素养指标。
2.1 学习指标学习指标主要评估班主任在教学方面的表现。
具体包括：•学生考试成绩：班主任负责跟踪学生的学习进展，学生的考试成绩是一个重要指标。
•学生互助合作能力：班主任可以组织学生之间的互助合作活动，评估学生的互助合作能力。
•学生课堂参与度：班主任可以通过观察学生在课堂上的参与度，评估学生的学习态度和积极性。
2.2 管理指标管理指标主要评估班主任在管理学生方面的表现。
具体包括：•学生考勤情况：班主任负责监督学生的考勤情况，评估班级的纪律性。
•学生行为表现：班主任可以观察和记录学生的行为表现，如服从纪律、彬彬有礼等。
•学生组织能力：班主任可以评估学生的组织能力，包括组织班级活动、协调班级事务等。
2.3 个人素养指标个人素养指标主要评估班主任在个人素质方面的表现。
具体包括：•与学生的沟通能力：班主任应该能够与学生进行有效的沟通，并能够理解和关心学生的需求。
•心理健康状况：班主任应该具备良好的心理健康状况，能够处理好工作和生活的平衡。
•知识和专业素养：班主任应该具备一定的教育知识和专业素养，以便更好地指导学生。
3. 使用方法班主任考核量化表可以通过在线表格或纸质文档的形式进行记录和评估。
具体使用方法如下：1.设定评估周期：根据需要，可以将评估周期设定为一个学期、一个学年或其他时间段。
2.收集数据：班主任应该根据考核指标的要求，收集相应的数据或信息。
3.评估表格填写：将收集到的数据填写到班主任考核量化表中。
4.综合评估：根据量化表中各项指标的得分，进行综合评估，得出班主任的综合考核结果。
班主任工作量化考核表
（5分）
认真做好学生离校工作，与家长密切沟通，确保学生安全
工
作
效
果
50分）
学生违纪（25分）
1、仪容仪表德育处每2月抽检查，发型、校服、首饰每人次不合格扣0.5分。
2、班主任周日要做好学生手机上交保管工作，非使用手机时间、地点，由值班行政、德育处老师、生管老师、巡视人员发现并收缴手机，每次班主任扣2分。
学生荣誉
学生个人参加校内竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任3分、2分、1分。优秀奖加1分。
学生参加校外个人竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任6分、4分、2分
论文
（10分
8、按要求撰写教育管理方面的论文加5分，校级论文汇编加按获奖等级加5分、4分、3分。县级汇编6分，市级8分，省级10分，CN级12分。
春游全员参加，组织规范有序，无安全事故，（参加人数少1人扣1分，出现安全事故扣5分）
班级活动荣誉
参加校内各项集体竞赛活动：校运动会总分、运动会入场式、广播体操，文艺汇演、班班有歌声等班级比赛中，全校评分按一、二、三、四、五、六等奖，分别加10，8，6，4，2，1。年段评分取前三名，分别加5，4，3分。
考核方式：班主任德育部分量化考核由月考核与学期考核两部分组成。月考核每月考核一次，按20%，50%，30%比例分出一、二、三等奖，在每月绩效中体现。期末考核时，月考核分数占70%，由各月相加平均得出。学期考核占30%，两部分相加后根据排名高低，按20%，50%，30%的比例评出三星级、二星级、一星级班主任。
班级量化（10分）
12、月班级量化分数在同类中前三的，分别加10，8，6分。
文明宿舍评比（5分）
文明宿舍一间3分，优秀舍长一名2分。此项可超过5分。
班主任工作考核细则量化表
总计
班主任工作考核细则量化表(总2页)
新添中心小学班主任工作考核量化
年级 班主任考核时间年月日
项目
分值
考核细则要求及打分标准
得 分
备注
自评
考核分
计划
总结
5分
1、班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。（满分）2、有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4分。3、简单、应付检查得3分。
营养餐
5分
1、每天发放营养餐，班主任必须陪同，且有秩序，得5分。2、班主任没有陪同的、学生领取无秩序、没有及时用餐酌情扣分。
上下操场
5分
上下操场台阶，必须有秩序，互相礼让
大队部检查
路队
5分
1、放学时，站队要整齐、安静、迅速；回家路途有序3分。2、班主任不跟队，或者学生在路队中不守纪律的，扣1分。
卫生习惯
查阅资料、
问卷调查
班级布置
黑板报
10分
1、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按规定出好每一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。按照评比奖次，以10分、8分、6分进行考核。2、黑板报不按时更新，缺一次扣2分。
大队部检查评比
文明
班级
20分分，以此类推。
学校检查记录
工作
手册
20分
1、充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是，满分2、能基本填写完整，但有虚编现象，扣1分。3、不能正常填写或条目不全，扣2分。
大队部每两周抽查一次
班队
活动
10分
按照少先队工作计划开展各种形式的主题活动，且每学期至少开展5次以上，并且有工作记录，活动效果良好，按三档得分，即10分、8分、6分。
班主任工作考核量化表
班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。
缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。
上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。
上交材料马虎了事的扣5—10分/次。
学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。
学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。
班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。
学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。
学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。
大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。
班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。
乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。
损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。
学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。
学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。
应该控制在这个范围内。
如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。
班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。
2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。
3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。
1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。
学校教师量化考核表
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
;..
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。10至20天每日扣0.3分，（含20天）。20至30天以 内每日扣0.5分，（含30天）。30天以上每日扣1分，（不包括30天）。疾病和突发事件另行酌定。
扣。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终
京考核情况
任职岗位总分
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2
分管 职责
70分
1、教学用房的管理和课桌椅、办公桌椅的收发保管。
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
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班主任量化考核方案
一、指导思想
为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则
1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法
班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容
1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩
1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法
全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩，并在期末兑现。
七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩；科任教师量化考核占所任班级量化考核的90％，英语教师量化考核成绩与所任英语
教学班级挂钩，其计算方法如下：
1、年级组长量化考核成绩＝年级组长负责该年级各班级量化考核成绩的平均数。
2、英语教师量化考核成绩＝该教师所任英语教学班级量化考核成绩的平均数。
附：班主任量化考核具体办法
班主任量化考核评分表。