合唱比赛评分表
合唱比赛评分表
参赛组序号（ 序号 评分分区 所占分值 比赛得分 单项评分： 指挥（10分） ） 1 台风礼节 15 2 精神风貌 10 3 指挥领唱 15 4 音准节拍 30 5 队形动作 10 6 7 8 总分 100
服装效果 唱风感染力 10 10
唱红五月合唱大赛 评分表
参赛组序号（ 序号 评分分区 所占分值 比赛得分 单项评分： 指挥（10分） ） 1 台风礼节 15 2 精神风貌 10 3 指挥领唱 15 4 音准节拍 30 5 队形动作 10 6 7 8 总分 100
服装效果 唱风感染力 10 10
唱红五月合唱大赛 评分表
参赛组序号（ 序号 评分分区 所占分值 比赛得分 单项评分： 指挥（10分） ） 1 台风礼节 15 2 精神风貌 10 3 指挥领唱 15 4 音准节拍 30 5 队形动作 10 6 7 8 总分 100
服装效果 唱风感染力 10 10
校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)
呼和浩特市实验中学校歌合唱比赛初赛评分标准及细则一、评分标准：1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(10分)2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。
（30分）3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力 。
（40分）4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱配合默契。
（20分）二、评分细则：1、起评分80分，最高99分，小数点后保留一位小数；2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列；3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分；4、指挥单独评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数；5、合唱团创意评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数。
呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表参赛班级：_________项 目内 容总分1精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。
(10分)2歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。
（30分）3合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。
（40分）4指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。
（20分）创意得分（10分）指挥得分（10分）。
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准合唱比赛评分表及评分标准篇一一、评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。
具体评分标准如下：（一）歌曲内容演唱内容符合这次比赛主题要求。
（二）精神面貌及台风1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。
2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。
（三）艺术效果1、演唱节奏准确鲜明，音准良好2、声部清晰，符合合唱特点3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性二、本次比赛的要求：1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。
2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。
3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。
各班需配一名指挥。
三、各班主任要求：1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴x处2、11月28日进行出场顺序的抽签3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练四、评分规则：1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
五、奖励办法：1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二2.四年级-六年级比出一、二、三各一名低年级组一等奖 1名奖金200元二等奖 1名奖金150元高年级组一等奖 1名奖金200元二等奖 1名奖金150元三等奖 1名奖金100元xx小学团支部 20xx年11月xx日篇二合唱比赛的评分标准可以由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分1、进出场迅速有序、队形整齐、服装统一、仪态大方、精神饱满。
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准XXX“迎元旦”合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队形排列合理。
二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）1.准确（15分）：音准、节奏正确，与指挥的动作配合默契。
2.音质（15分）：吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。
3.表现力（15分）：能大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然、适宜。
4.整体效果（15分）：具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
5.特色（10分）：有领、齐、轮、声部唱等其他各种演唱形式。
四、纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
五、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚，选择合适。
评分表中，我们对参赛班级的精神面貌、指挥、艺术表现、纪律、服装和伴奏等方面进行了细致的评分。
我们要求学生们在比赛中保持良好的精神状态，队形排列合理，指挥节奏正确，动作大方到位，具有带动力。
同时，学生们的音准、节奏要正确，与指挥的动作配合默契，吐字清楚发音正确，音质美，音色富有变化，声音统一整体和谐。
学生们要有大胆、自信地歌唱，投入感情，有适当的表情，动作自然适宜的表现力。
整体效果要具有韵律感、风格感，艺术总体的完整性及感染力强。
同时，我们也要求学生们在比赛中服装整洁大方，统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
演出服装要相对整齐统一，音响伴奏清楚，选择合适。
我们相信，只有在这些方面做得越好，学生们的合唱比赛才能越来越成功。
六一大合唱评分表
“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表一年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表二年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表三年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表四年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表五年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级“六一〞大合唱比赛评分表六年级。
最新完整版合唱比赛评分表(含评分标准)
艺术水平 （65分）
1.合唱要音色整齐、音高准确，节奏正确，没 有杂音。（10分） 2.发声和谐，高音清楚，低音则宽度如大海。 （10分） 3.情绪饱满，富有感染力与穿透力，有一定的 用气方法及口型技巧。（10分） 4.有一定的仿声能力，能形成声音共振。（5 分） 5.声音洪亮，吐字清晰，各声部配合默契。 （10分） 6.合唱编排新颖独特，演唱形式多样，有创 新，有活力（10分）。 7.合唱总体效果主题鲜明，能很好反映出作品 创作的思想内涵。（10分）
பைடு நூலகம்
指挥水平 （10分）
1.指挥手势正确，动作优美，节奏分明。（5 分） 2.能带动演唱者的情绪，与伴奏配合默契。 （5分）
合计得分
总排名
最新完整版合唱比赛评分表（含评分标准）
参赛队伍名称或编号：
项目
具体评分标准
实际得分
内容选材 （15分）
精神风貌 （10分）
1.曲目内容符合比赛主题，要求内容积极向 上，富有内涵。（5分） 2.选材要新颖，追求经典，注重品质，有档 次，有水平。（5分） 3.曲目内容要与合唱队员的文化水平与思想素 质相吻合。（5分）
合唱比赛评分表及评分标准
羽林庄小学合唱比赛评分表羽林庄小学班级合唱比赛评分标准一、精神面貌（10分）学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理二、指挥（10分）指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契音质(15分)吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐表现力(15分)能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）附表1：五四主题演讲比赛评分标准附表2：五四主题演讲比赛评分单五四主题演讲比赛评分单五四主题演讲比赛评分单五四主题演讲比赛评分单附表：评分表日期：2021年月日时正方代表队：学院辩论立场：反方代表队：学院辩论立场：北京联合大学大学第六届辩论赛团体评分表北京联合大学第六届辩论赛个人评分表评委签名：XXX大学辩论赛评分标准一、团体部分，满分300分1、立论陈词阶段，满分40分立论中心明确，主旨突出，论据充分、合理、恰当、有力、引述资料正确、翔实。
2、攻辩阶段，满分40分提问犀利，抓住问题本质所在，回答时机智，条理清楚，给予对方反驳。
3、攻辩小结，满分30分符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果。
4、自由辩论阶段，满分60分期间能始终坚持己方的立场，主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
有团队精神，能相互支持，配合默契，论辩衔接流畅，论点结构完整，能够形成一个有机整体。
校园红歌合唱比赛评分表(直接下载使用)
参赛班级：
序 号
评分项目
参赛人数：
评分标准
歌曲选材符合比赛要求，具有一 1 歌曲选材与内容主题 定的演唱难度。内容鲜明，内涵
丰富，具有正向性。（满分3分）
音准正确、音色统一、声部和谐
2
演唱技巧与艺术表现
。声音整齐洪亮，吐字清晰，富 有节奏，具有一定的艺术感染力
与穿透力。（满分3分）
演员着装整洁统一，队形美观， 3 演员着装与精神面貌 精神饱满，出入场井然有序。
（满分2分）
指挥专业，优美和谐，能准确掌
4
பைடு நூலகம்
指挥水平与配合程度
控速度、节奏。指挥人员与演员 配合默契，步调一致。（满分2
分）
合计得分
最终排名
得分
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配合默契
（20分）
不超时、
合唱技巧
多样
（20分）
总分
精神饱满，
服装整齐
（20分）
台风端正、
上下场良好
（20分）
节奏及音准
准确、合唱
艺术效果好
（20分）
演唱者与伴ຫໍສະໝຸດ 或指挥配合默契（20分）
不超时、
合唱技巧
多样
（20分）
总分
合唱比赛评分表
顺
序
参赛班级
精神饱满，
服装整齐
（20分）
台风端正、
上下场良好
（20分）
节奏及音准
准确、合唱
艺术效果好
（20分）
演唱者与
（20分）
演唱者与
伴奏或指挥
配合默契
（20分）
不超时、
合唱技巧
多样
（20分）
总分
合唱比赛评分表
顺
序
参赛班级
精神饱满，
服装整齐
（20分）
台风端正、
上下场良好
（20分）
节奏及音准
准确、合唱
艺术效果好
（20分）
演唱者与
伴奏或指挥
配合默契
（20分）
不超时、
合唱技巧
多样
（20分）
总分
合唱比赛评分表
顺
序
参赛班级
合唱比赛评分表
顺
序
参赛班级
精神饱满，
服装整齐
（20分）
台风端正、
上下场良好
（20分）
节奏及音准
准确、合唱
艺术效果好
（20分）
演唱者与
伴奏或指挥
配合默契
（20分）
不超时、
合唱技巧
多样
（20分）
总分
合唱比赛评分表
顺
序
参赛班级
精神饱满，
服装整齐
（20分）
台风端正、
上下场良好
（20分）
节奏及音准
准确、合唱
艺术效果好