语文参考答案

语文参考答案
第一部分：
二、阅读感悟：
（一）1、“小心翼翼”文中指母亲很小心地剥开荔枝的皮，又不让皮掉下。

2、母亲是多么喜欢荔枝呀！然而，就是这么喜欢的东西，母亲却舍不得吃，总把大个的留给儿子，这是多么浓厚的母爱呀！
（二）1、干涸：文中指溪流里已经没有水，干枯了。

甘霖：文中指久旱以后下的那场雨。

2、几只长着锋利鹿角硕大的鹿站在比利面前，比利跪在地上，在他面前一只小鹿有气无力地趴在地上，口角流出一些白沫，眼睛里流露出痛苦的神情
3、在这这严重缺乏水源的情况下，儿子用爱心救了小鹿。

4、（2）有了快乐的事情，让别人与自己共享；有了好的东西，让虽人与自己共享；别人有了困难，自己应该与他们共同面对；“分享”就是团结、友爱、互助、共同享受美好的情感与事物，共同面对并战胜困难和不幸。

5、例如：
（1）“他的样子很严肃，一点没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。

我只能看到他的背部，不过很显然，他走得很费劲，他在努力地保持平衡。

”
一个平时孩子气十足的小孩子，为了保护小鹿的救命之水，竟然如此用心、费劲地保持平衡。

这是多么纯真的爱心啊！真令人感动。

（2）只见他把手掬成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙的水，很小心地走着，以免撒了手中的水。

平时横冲直撞的他，此时为了救上鹿，竟变得如此地用心，多么富有爱心，多么令人感动啊！
（3）树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。

才六岁的一个孩子，为了救一只小动物的生命，宁可自己受伤，这是多么勇敢，多么坚强、多么富有爱心啊！
6、多么可怜的小鹿啊！我宁可少喝一些水也一定要救活它！水呀，我流快一些吧，小鹿的生命全靠你来挽救呢！小鹿，一定要坚持住，请你相信我，我一定会把你救活的！
三、情境创设：
文文：妈妈，我觉得以前我太不懂事了，我以后一定要学会感恩，要成为一个有
出息的人，报达你们的养育之恩，不让你们对我失望。

妈妈：文文今天长大了，我太高兴了，太幸福了！能告诉妈妈是什么原因让你明白了这些道理吗？
文文：我们今天的试卷上有一篇短文，题目是《感恩雨》，写得非常感人。

让我明白了人要感恩的道理。

妈妈：噢，能让我的女儿一下子变得懂事了的文章，这应该是一篇多么好的文章啊！能讲给妈妈听听吗？
文文：好吧。

我先给你倒杯水，你边喝水边听我讲吧。

妈妈：真是个好孩子！
第二部分：
一、
2、从奥运会火炬传递的4项奥运会之最和火炬接力的口号与主题中，我深深地体会到了我们中国变得强大了，中国人民是多么向往友谊、和谐与和平！我们的国家与人民一定会因这次奥运会更变得更加美好。

二、会徽设计将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合。

“中国印·舞动的北京”以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。

人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

该作品传达和代表了四层信息和涵义：中国文化；红色；中国北京，欢迎世界各地的朋友；冲刺极限，创造辉煌，弘扬“更快，更高，更强”的奥林匹克精神。

三、
（一）2、中国举办奥运会，证明了中国的体育实力和世界影响力，反映出中国经济实力的增强和国际地位的提高，表明我们的国家正逐渐变得强大，并以独有的魅力得到国际社会的认可。

在现实生活中，我们的国家、城市因这次奥运会变得更加环保、美丽；我们的人民因这次奥运会而更加热情、友好，这一切都是非常了不起的。

3、北京举办奥运会，可以向世界介绍和宣传我们的国家和举办城市，有利于更好地融入世界大家庭，为国家与北京赢得更好的发展机会与良好的发展环境，也有利于提高我们的综合实力。

同时也会使我们的人民变得更加热情与热爱和平、
友谊、团结，变得更加美好起来。

（二）1、同意顾拜旦的观点，相信过程决定结果。

只要在做事的过程中，全身心地拼搏、奋斗，无论结果怎样，我们都是成功者。

2、这句话表达的意思是：在更高、更快、更强的目标下，人人参与、人人进步。

3、语文老师经常教导我们：在课堂学习中，一定要主动地、积极地思考问题，全身心地“参与”到课堂学习之中，让自己在充分的“参与”中得到锻炼。

只有这样，我们的成绩才能不断地进步。

我们这样做了，果然成绩有了很大提高。

（三）1、用部首查字法，先在部首目录的3画中查到“广”部所对应的页，翻到相应的页数在“广部”的8画中查到“庶”字所在的页数，最后翻到相应的页数查找即可。

3、“斟酌”一词用在“考虑事情、文字是否可行或是否适当时”用。

如：学校要举行英语比赛，小红和小明一个笔试能力很好，一个口语能力很棒，让谁去呢？这得好好斟酌一番。

4、波塞冬兴奋地说，请看，这就是他赐给人类的礼物，它能耕地、运东西，会给人们带来不尽的财富。

没有比这个更有用的东西了。

5、喜爱、赞美、自豪这是一匹非常好的骏马。

6、波塞冬：赐给人类的礼物是天马，它能耕地、运东西，会给人们带来不尽的财富
雅典娜：送给人类的礼物是橄榄树，它的全身都对人类有用，这树将给人类带来和平与富庶，成为幸福与自由的保证。

7、抓住两位“神”的语言进行分析各自的利与弊，合理即可，要自己概括。

如：我选择让海神波赛冬做山城的保护神。

因为他给了人们天马，它帮人们耕地、运东西，给人们带来不尽的财富。

并且如果有人敢来进行侵略，人们还可以骑上天马与敌人战斗到底，保护我们自己。

而雅典娜虽然可以给人类带来富庶，但如果有敌人来进行侵略，由于没有战马，我们就不能很好地保护自己。

我选择智慧女神雅典娜。

因为她给了人们一棵枝繁叶茂、硕果累累的橄榄树。

这棵树全身都对人类有用，果实可以食用，可以酿酒、榨油；树身能制作药材，能提炼香料，还能照明。

这是我们生活所必须的。

并且，这树将给人类带来和平与富庶，成为幸福与自由的保证。

天马虽然能够耕作，但也可能会被用作发动战争的战马，给人类带来战争和痛苦。

第三部分：
一、
5、所选材料为描写祖国大好河山的诗，设计美观，书写清楚，无名字可得满分。

备选材料参考：《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》《望天门山》等。

6、注意要抓住语文老师的特点写出自己的心里话。

如：语文老师，您工作认真负责，教学成绩优异，对我们十分关心，是一位非常优秀的教师，我们都非常敬爱您。

如果您的脾气再柔和一些，您就更加优秀了。

（本答案很一般，仅供参考）
二、
（一）1、只有让树木在不确定中汲水生长，才能长成百年大树。

2、不仅是种树，育人也一样。

只有在艰苦的环境中经受考验，克服依赖性，学会自立自强，才能成长为一个独立自主，有所成就的人。

（二）2、加点的词说明诸葛亮的计算非常精确。

3、惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

课文中指诸葛亮巧妙地利用天时和曹操多疑的性格，用草船借得十万支箭，失败了周瑜的阴谋。

4、周瑜：心胸狭窄，妨贤忌能，阴险狡诈。

诸葛亮：有胆有识，才智过人，神机妙算。

5、主动和他们交朋友，接近他们，学习他们身上的优点，弥补自己的不足。

在生活和学习上与他们互相帮助。

（三）
1、参考题目：《信任》《拯救》《幸福》《黑人孩子与船长》
2、孩子落水后在水中的表现是有变化的，分别是大喊救命——拚命地游——想放弃——鼓足勇气游
3、孩子是不是还活着，要不要返航救孩子。

4、孩子跪是因为：船长救了孩子的生命
老船长的跪是因为：孩子对船长的信任
5、老船长救了孩子的“生命”；孩子救了老船长的“良知（心灵）”；老船长感到耻辱的是“孩子如此信任他，他曾犹豫是否返航救孩子”
6、老船长是一个善良、正直、没有种族歧视、有责任感的人。

7、人的生命是最宝贵的，人与人之间的爱是最伟大的，人与人之间的信任是最难能可贵的，真情救助是最美丽的，如果我们人人都能尽职尽责，奉献爱心，如果我们每个人都能彼此信任，世界一定会变成美好人间。

三、
同学们好！能够主持这次联欢会，我感到非常荣幸。

因为这是我们六年小学生活中的最后一次联欢，可以说是对我们小学生活的酸甜苦辣的一个总结吧。

意义非同寻常啊！希望同学们在这美好的时刻充分展示才艺，心情表达情感。

也希望这次联欢后，同学们之间的那些小小的误会与不快冰消雪融，让我们的班级成为一个充满友爱的集体，让我们成为最好的朋友。

好吧，联欢现在开始！。