小班科学：我爱洗澡教学设计
小班健康教育我爱洗澡优质教案(精选
小班健康教育我爱洗澡优质教案(精选一、教学内容本节课选自《小班健康教育》教材第四章“个人卫生”，详细内容为“我爱洗澡”。
通过该章节的学习，学生将了解洗澡的重要性，掌握正确的洗澡步骤和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解洗澡的好处，认识到保持个人卫生的重要性。
3. 培养学生关爱自己、关爱他人的情感，提高集体卫生意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握洗澡的正确步骤和注意事项。
教学重点：培养学生保持个人卫生的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、洗澡模型、实物（毛巾、沐浴露等）。
2. 学具：学生自备毛巾、沐浴露、洗发水等洗澡用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个小朋友因为不洗澡而被同学嫌弃的情景，引发学生思考洗澡的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT、视频、图片等形式，讲解洗澡的好处、正确步骤和注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个小朋友洗澡的过程为例，讲解洗澡的正确步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选一个代表进行洗澡步骤的模拟演示，其他组员进行评价。
6. 情感教育（5分钟）教师强调保持个人卫生对个人和集体的重要性，培养学生关爱自己、关爱他人的情感。
六、板书设计1. 洗澡的好处2. 洗澡的正确步骤3. 洗澡的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，以“我爱洗澡”为主题，画一幅洗澡的图画。
2. 答案：要求图画中包含洗澡的正确步骤和注意事项。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中，积极参与个人卫生实践，将所学知识运用到生活中。
同时，开展“我是卫生小卫士”活动，评选出表现优秀的学生，给予奖励。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生掌握洗澡的正确步骤和注意事项。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引发学生对洗澡重要性的思考。
3. 例题讲解：通过具体案例，详细讲解洗澡的正确步骤，使学生易于理解和模仿。
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
教学目标
1.培养幼儿的个人卫生意识，习惯定期进行洗澡和洗手。
2.让幼儿感受洗澡对身体健康的重要性。
3.通过亲身实践和故事讲解，让幼儿了解正确的洗澡方式。
教学内容
活动一：激发幼儿洗澡兴趣
1.提供有趣的洗澡道具，如洗澡玩具、彩色浴球等，以吸引幼儿的注意力。
2.给幼儿介绍洗澡的好处：可以清除身体的污垢、杀死细菌，使身体清爽干净。
3.茶话会形式，教师讲解“为什么我们要洗澡”，并引导幼儿一起探讨，“你们
喜欢洗澡吗？为什么？”
4.制作洗澡贴纸，在每个幼儿的手上贴一张，提醒他们要勤洗澡。
活动二：正确的洗澡方式
1.教师现场演示正确的洗澡方式：先将身体擦湿，再按步骤依次洗头、洗脸、洗颈、洗手、洗腋下、洗腹部、洗小腿、洗脚。
2.在幼儿的身体各部位上贴上相应的洗澡标签，提醒幼儿每个部位都要洗干净。
3.分小组让幼儿模拟洗澡过程，亲身体验，加深印象。
活动三：用故事带领幼儿感受洗澡的乐趣
1.向幼儿介绍漫画《小猪》中“小猪洗澡”的故事内容，并问幼儿是否觉得小猪
洗澡好玩，是否想尝试一下。
2.以幼儿的语言描述故事情节，让幼儿感受小猪洗澡的乐趣。
3.让幼儿自由发挥，在洗澡时间内依照自己的想法进行洗澡，让他们感受到洗澡的快乐。
教学评价
1.教师观察幼儿在每个洗澡步骤中的表现，观察幼儿是否掌握了正确的洗澡方式。
2.观察幼儿是否热爱洗澡，能否将乐趣和洗澡紧密联系起来。
3.教师收集幼儿的学习笔记和反馈意见，评估教学效果，以便持续改进。
小班健康优秀教案《我爱洗澡》4篇
小班健康优秀教案《我爱洗澡》小班健康优秀教案《我爱洗澡》精选4篇（一）主题：我爱洗澡年龄：3-4岁时间：30分钟目标：1. 学习正确的洗澡习惯和方法。
2. 理解洗澡对健康的重要性。
3. 激发对身体卫生的关注和意识。
材料：1. 图片和卡片：洗澡用品如肥皂、毛巾、浴液等。
2. 角色扮演服装：浴袍、浴帽。
活动：1. 引入（5分钟）：- 在幼儿面前展示洗澡用品的图片和卡片，让他们说出每一个物品的名称。
- 引导讨论：你们每天洗澡吗？为什么洗澡很重要？2. 学习（10分钟）：- 介绍洗澡的步骤和方法，例如：- 先脱掉衣服，穿上浴袍。
- 调节水温，用毛巾把身体湿润。
- 用肥皂或浴液搓揉全身，清洗干净。
- 冲洗身体，确保没有残留的肥皂泡沫。
- 用毛巾擦干身体，穿上干净的衣服。
- 逐步示范每一步骤，指导孩子们模仿。
3. 角色扮演（10分钟）：- 提供浴袍和浴帽，让孩子们自愿穿戴。
- 将教室角落布置成一个小浴室，让每个孩子依次进入，模仿洗澡的过程。
- 辅导他们按照正确的步骤进行，鼓励他们用自己的语言描述每一步。
4. 巩固（5分钟）：- 过程角色扮演后，和孩子们再次讨论洗澡的重要性。
- 让每个孩子说出自己学到了什么，并鼓励他们向家长展示这个新的技能。
5. 结束（5分钟）：- 安排孩子们整理角色扮演服装和清理教室。
- 再次重申洗澡的重要性，鼓励孩子们多多保持身体的清洁。
注意事项：1. 确保教室干净整洁，提供安全的洗澡环境。
2. 为孩子提供适合年龄的洗澡用品，避免过于刺激性的化学物品。
3. 强调每个步骤的重要性和正确性。
4. 鼓励孩子们互相交流和分享自己的经验。
教案评估：观察孩子们的参与程度和对洗澡步骤的理解，评估他们是否掌握了正确的洗澡习惯和方法。
小班健康优秀教案《我爱洗澡》精选4篇（二）教案名称：滚滚乐教学目标：1. 通过学习和实践，了解滚动游戏对身体健康的益处；2. 发展儿童的协调能力和平衡能力；3. 培养儿童的团队合作精神和积极参与运动的态度。
小班主题优质课我爱洗澡教案及反思
小班主题优质课《我爱洗澡》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道洗澡的重要性，了解洗澡的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗澡的习惯，学会简单的洗澡技能。
3. 情感目标：培养幼儿对洗澡的兴趣，体验洗澡带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握洗澡的基本步骤，培养洗澡的习惯。
难点：让幼儿自己动手洗澡，体验洗澡的乐趣。
三、教学准备：1. 教具：洗澡图片、洗澡步骤图、洗澡玩具等。
2. 环境：布置一个温馨的洗澡场景。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引起幼儿对洗澡的兴趣。
2. 基本步骤：讲解洗澡的基本步骤，让幼儿了解洗澡的重要性。
3. 互动环节：分组进行洗澡游戏，让幼儿动手实践，体验洗澡的乐趣。
4. 总结：通过洗澡步骤图，让幼儿回顾洗澡的步骤，加深印象。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿对洗澡的兴趣？5. 如何培养幼儿自己洗澡的习惯？六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一次洗澡活动，家长观察幼儿的洗澡习惯，并在洗澡后进行简单的交流。
2. 主题活动：开展“我爱洗澡”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己洗澡的场景。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿洗澡的习惯、洗澡技能、对洗澡的兴趣等。
2. 评价方法：观察法、交流法、作品展示法等。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同幼儿的特点进行有针对性的教学。
2. 多给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
九、教学拓展：1. 开展“小小洗澡师”活动，让幼儿扮演洗澡师，为同伴洗澡，培养幼儿的团队协作能力。
2. 邀请专业洗澡师来园进行示范，让幼儿更加直观地了解洗澡的方法。
十、教学反思：1. 在本次教学活动中，我是否充分关注了幼儿的学习需求？2. 教学过程中，我是否给予了幼儿足够的肯定和鼓励？3. 与家长的沟通是否到位？是否共同关注了幼儿的成长？4. 教学活动中，我是否注意到了幼儿的安全问题？5. 如何进一步激发幼儿对洗澡的兴趣和自主能力？十一、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱洗澡》2. 活动时间：25分钟3. 活动地点：教室4. 活动对象：小班幼儿5. 活动过程：a. 导入：通过洗澡图片和实物，引起幼儿对洗澡的兴趣。
小班健康活动我爱洗澡教案
小班健康活动我爱洗澡教案小班健康活动我爱洗澡教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班健康活动我爱洗澡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的`基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：PPT、音乐活动重点及难点：活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
活动过程：一、情境导入师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有?(准备好了)师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。
大家手臂转起来，一起来运动，耶!师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。
出了很多汗，这时候你最想做什么?(洗澡)二、动作创编1、幼儿讨论、模仿洗澡动作师：洗澡应该洗哪里?(洗手臂、头部等地方)师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)2、个别创编、互动分享师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看(请幼儿做说到的部位的动作)师：你们愿意学他的样子洗吗?(尝试跟着音乐做说到的部位)师：还有哪里需要洗干净?(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿)师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。
小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
小班健康《我爱洗澡》教案
小班健康《我爱洗澡》教案一、简介本教案适用于小班健康课程，主题为《我爱洗澡》。
通过本次教学，学生将了解到洗澡的好处，学习洗澡的正确方法，树立对健康生活的认知和态度。
二、教学目标1.了解洗澡的常识和好处。
2.学会洗澡的正确方法和注意事项。
3.培养健康的生活习惯。
三、教学内容1. 为什么要洗澡？•去除身体上的污垢和细菌。
•保持身体清洁卫生。
•缓解疲劳，放松身心。
•可以预防疾病，提高免疫力。
2. 洗澡的时间和频率•每天洗澡比较好，最好选择晚上。
•每次洗澡时间不宜过长，一般10-15分钟即可。
3. 洗澡的注意事项1.水温要适宜，不要过热或过冷。
2.用洗发水和沐浴露，不要随意使用其他化妆品。
3.洗澡时不要剧烈搓擦身体，以免刺激皮肤。
4.洗完澡要及时擦干身体，不要沾湿衣服。
1.讲解法：老师通过幻灯片和图片，向学生讲解洗澡的好处、频率和注意事项。
2.互动体验法：让学生们自己在课堂上体验洗澡的过程，向同学们展示自己的方法和技巧，大家互相学习交流。
3.视频展示法：播放关于洗澡的视频素材，让学生感受洗澡的过程和好处。
五、教学过程1. 导入：老师用图画、拼图等方式简单介绍洗澡的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：1.向学生讲解洗澡的好处和频率。
2.介绍洗澡的注意事项，和常见问题的解决方法。
3. 体验：老师在课堂上模拟洗澡的过程，让学生们自己体验。
老师引导学生按照正确步骤完成洗澡的过程，并分享个人的方法和体验。
4. 观看视频：老师播放有关洗澡的视频资源，让学生感受洗澡的过程和好处。
5. 总结：老师强调洗澡的重要性，并向学生宣传保持健康生活的重要性。
六、教学评估教学评估主要分为两个部分：1.师生互动：老师会在课堂上集中注意观察每个学生的表现，以便在教学中及时给予改进和反馈。
2.评估小结：老师在教学结束后，通过简单的笔试和讨论，让学生对所学内容进行评估。
1.洗澡图示和图片。
2.洗澡视频素材。
八、教学扩展1.举办学会洗澡比赛，培养学生的健康生活习惯。
我爱洗澡小班活动教案
我爱洗澡小班活动教案一、活动目标1. 了解洗澡的重要性，培养幼儿讲卫生的习惯。
2. 通过洗澡的图片和实物，让幼儿认识洗澡的用品。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
二、活动准备1. 洗澡图片、实物等教具。
2. 洗澡用品（浴巾、沐浴露、洗发水等）。
3. 故事课件《小猪佩奇洗澡》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论他们洗澡的经历，引导幼儿说出洗澡的好处。
2. 认识洗澡用品：展示洗澡用品，让幼儿说出它们的名字和用途。
3. 观看故事课件《小猪佩奇洗澡》：通过故事让幼儿了解洗澡的重要性。
4. 情景模拟：分组进行洗澡情景模拟，让幼儿动手操作洗澡用品。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家洗澡的情况。
2. 环境创设：布置主题墙《我爱洗澡》，展示幼儿洗澡的画作。
3. 区域活动：在角色区设置“小猪佩奇之家”，让幼儿扮演家庭成员，进行洗澡游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗澡的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家洗澡的情况，观察他们是否养成了讲卫生的习惯。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿关于洗澡的画作，了解他们对洗澡的理解。
六、活动准备1. 洗澡歌谣音乐。
2. 卡通动物洗澡的角色扮演道具。
3. 洗澡相关的问题和答案卡片。
4. 绘画材料，如水彩、画纸等。
七、活动过程1. 洗澡歌谣时间：播放洗澡歌谣音乐，让幼儿跟随节奏一起唱，感受洗澡的乐趣。
2. 角色扮演：分发卡通动物洗澡的道具，让幼儿扮演不同的动物，进行洗澡的角色扮演活动。
3. 洗澡小常识问答：出示问题和答案卡片，让幼儿抢答，增加他们对洗澡知识的了解。
4. 绘画时间：请幼儿用绘画材料画出自己洗澡的场景，激发他们的创造力和想象力。
八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家尝试自己洗澡，并记录他们的表现。
2. 环境创设：在班级角落设置“洗澡角”，展示幼儿的绘画作品和相关洗澡用品。
3. 区域活动：在角色区设置“卡通动物洗澡屋”，让幼儿扮演不同的动物，进行洗澡的角色游戏。
我爱洗澡幼儿园教案6篇
我爱洗澡幼儿园教案6篇中班健康《我爱洗澡》篇一活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。
师：有段非常好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。
二、出示洗澡用具，引起幼儿兴趣。
1.师：“小朋友们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。
3.那你们喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒服，很干净，而且非常的漂亮，干干净净不生病，身体才会更棒。
三、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验，引导幼儿用语言和动作来表达。
1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的？”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。
4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小朋友都很喜欢洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。
四、结束活动师：“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”中班健康《我爱洗澡》篇二《我爱洗澡》这个音乐节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。
我创设洗澡的游戏情境。
把目标定位为：1.感受三段音乐的不同性质和音乐中的重拍节奏。
2.能在音乐游戏中，用肢体动作表现洗澡的过程。
3.喜欢参加音乐游戏，在音乐游戏中获得快乐的情绪体验。
活动开始我引导孩子和浴球玩游戏导入活动，孩子们跟随老师拿着浴球能很认真的做动作。
孩子们的注意力都被吸引着，一下就激发了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。
活动通过完整欣赏音乐，分段欣赏，引导孩子倾听欣赏。
整个活动环节清晰紧扣，但在难点找出音乐中重拍节奏中我采取的方法是先将音乐中特别的地方用手抓出来，然后引导孩子用动作表现是用力搓澡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学：我爱洗澡教学设计
Small class science: I love bath teaching desig n
小班科学：我爱洗澡教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计理念（或教材分析）：
最近常听家长反映，夏天到了，有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。
平时与孩子们在交流中也了解到，孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。
因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动，通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节，让孩子们在想想、说说、做做中，认识了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。
使孩子们了解、喜欢上洗澡，并学会简单的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们身体健康的道理。
活动目标：
1．认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。
2．学习简单的洗澡方法，知道洗澡可以保持身体干净、舒服，并喜欢上洗澡。
重点难点：（重点）认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。
（难点）学习简单的洗澡方法，喜欢洗澡。
活动准备：
图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品，音乐磁带。
活动过程
设计意图
1．情景表演，引出洗澡
（1）师：今天，我们小二班请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉）
幼儿回答后。
出示小猪图片。
请幼儿观察图片上的猪怎么样？（是高兴的、还是不高兴的？为什么？）幼儿自由想象、讨论。
老师：那它到底是为什么不高兴呢？（假装凑近耳朵听小猪说）噢！原来啊，是它的朋友都不爱和它玩，小朋友们你们说这是为什么？（请幼儿观察它的衣服、脸，引导幼儿说出小猪很脏）噢！原来小猪很脏。
所以没人和它玩。
那有什么方法可以让小猪变得干净？请幼儿自由表达，引出洗澡。
（2）老师：小朋友，小猪不喜欢洗澡，你们喜欢洗澡吗？为什么？
（3）老师小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们的身体健康。
2．认一认：洗澡用品
（1）老师：你们洗澡的时候除了用水，还会用什么东西，让自己变得很干净。
幼儿说一样洗澡用品，老师就出示一样洗澡用品。
（2）老师提问：“洗澡除了要用沐浴露？还可以用什么清洁皮肤？（香皂）香皂是怎么用的呢？
（3）老师小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。
（4）请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。
老师提问：“这是什么？” “怎么用？”
3．试一试：给小猪洗澡
（1）老师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途和使用方法，那我们帮小猪洗澡吧。
引导幼儿说出洗澡的步骤：淋湿身体——用沐浴露（香皂）搓洗——冲洗干净沐浴露（香皂）——擦干身体。
（2）老师：我们看看小猪洗干净了吗？闻一闻,香不香？
4．游戏：我们来洗澡（音乐律动）
（1）老师：我们一起来给自己洗个澡吧。
（音乐响起）
（2）幼儿自己洗澡，在此过程中，老师给幼儿适当的指导，提示正确的洗澡方法。
（3）老师：小朋友洗干净了吗？闻闻香不香？舒服吧？
（4）老师小结：我们小朋友本领真大，自己会洗澡了，在夏天里我们要天天洗澡，身体才会变干净，闻上去香香的，真舒服。
爱洗澡是好习惯，小朋友要记得经常洗澡噢！我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧！
以情景表演，促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。
让幼儿看看、想想、说说，初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服，有利健康。
让幼儿认认、说说，知道常用的洗澡用品及其用途。
以给小猪洗澡，学习简单的洗澡方法。
在动作中再现实际生活，养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。
-------- Designed By JinTai College ---------。