2017届高考历史二轮专题复习专题十近现代中国的思想解放与理论成果课时作业

合集下载

【优化设计】高考历史二轮复习课件:第10讲 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果(专题提升)

【优化设计】高考历史二轮复习课件:第10讲 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果(专题提升)

用革命的手段和方式,而革命派则要求推翻清王朝,建立
资产阶级的民主共和制度;坚持使用武装起义的手段。
高频考点攻略
命题角度点击
考点三 资产阶级激进派——民主、科学思想的探索
[主干· 构建]
高频考点攻略
命题角度点击
[史论· 排查]
1.“以科学的批判的态度,重新估定一切价值”“两千年来独家 经理的‘孔家店’内许多陈货都变成无价值的废料了”。材料 评价的是哪一历史事件? 提示:新文化运动。
高频考点攻略 命题角度点击
3. 中国国民党一大宣言记载:“凡本国人及外国人之企业, 或有独占的性质,或规模过大为私人之力所不能办者,如
银行、铁道、航路之属,由国家经营管理之。”这体现了
孙中山的哪一思想? 提示:节制资本。 4.维新派和革命派在思想主张、革命方式手段上有何不同? 提示:维新派要求保留清王朝,实行君主立宪制,反对使
[主干· 构建]
高频考点攻略
命题角度点击
[史论· 排查]
1.有学者指出:“中国人世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自 由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危
机为目标的避害趋利意识。”“世俗理性的最初觉醒”指什么? 提示:林则徐、魏源等提出“师夷长技以制夷”思想。 2.李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”,他裱糊的屋子和材料分别是 什么? 提示:屋子:清朝封建统治。材料:西方先进的军事技术。
尤其是给抵御外敌、革新内政的维新志士以启迪,从而推动了 日本的开国与维新。
高频考点攻略 命题角度点击
4.“师夷制夷”表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系,即 学习西方长技用以抵制西方侵略。“中体西用”表明洋务运动 与本国封建传统文化的关系,体现了中学与西学各自在洋务运

高考历史二轮专题复习 课时巩固过关练十 1.2.10近现代中国的思想解放与理论成果

高考历史二轮专题复习 课时巩固过关练十 1.2.10近现代中国的思想解放与理论成果

课时巩固过关练十近现代中国的思想解放与理论成果(45分钟·100分)一、选择题(12题,共48分)1.(2015·菏泽一模)学者王尔敏说:“自1840年以来,各时代思想特征虽十分不同,流派分立,各具理说,个别概念之琐屑,复不可胜计,而最基本之原始动力则是完全一致的。

”这里的“原始动力”是指( )A.师夷长技B.变法图强C.民主共和D.救亡图存【解析】选D。

师夷长技思想属于19世纪40—60年代的内容,变法图强思想属于19世纪90年代的内容,民主共和思想属于20世纪初的内容,均与材料“最基本之原始动力”不符,故A、B、C错误;各时代思想特征不同,是由半殖民地半封建的社会性质决定的,主要任务是反侵略反封建,救亡图存,故D正确。

2.(2015·潮州二模)由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论,符合历史事实的是( )①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术④向西方学习已涉及在中国发展资本主义的问题A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④【解析】选B。

鸦片战争前后,林则徐、魏源等人“开眼看世界”,故①正确;林则徐、魏源是向西方学习的代表,故②正确;19世纪60年代以前“师夷长技以制夷”,学习的主要内容是军事和生产技术,故③正确;19世纪60年代以前向西方学习,未涉及发展资本主义的问题,故④错误,选择B符合题意。

【拓展延伸】近代地主阶级向西方学习的特点(1)以向西方学习为核心,以学习西方技术特别是军事技术为主要内容。

(2)在当时中国受到外来侵略的背景下,以自强、求富为目的。

(3)地主阶级知识分子首先以探索为主,启迪人们探索新知和重新认识世界,然后付诸实践。

(4)有着深刻的时代局限性和阶级局限性,其思想从总体上仍属“经世致用”的封建思想体系,未触及封建制度,其活动的出发点是维护封建统治。

高考历史二轮专题10:近现代中国的思想解放潮流与理论成果(教师版)---精校解析Word版

高考历史二轮专题10:近现代中国的思想解放潮流与理论成果(教师版)---精校解析Word版

近现代中国的思想解放潮流与理论成果本专题考试大纲: 1.维新思想 2.新文化运动3.马克思主义在中国的传播 4.孙中山的三民主义 5.毛泽东思想 6.邓小平理论近三年全国各地高考对近代中国的思想考查较少。

在题型上,兼有选择题和非选择题的形式。

命题主要集中在“师夷长技”、维新思想和新文化运动方面。

复习时应重视民族主义与西方民族主义的比较,重视邓小平理论对于社会主义现代化建设的作用,深入理解党的“十九”大提出新时代中国特色社会主义思想的重大意义。

【知识框架】本专题分为两条主线:主线一 中国近代的思想解放潮流,经历了“器物变革”“制度变革”“思想文化变革”三个阶段,学习的道路也经过了由英国→日本→美国→俄国的演变,这个过程中带有鲜明的挽救民族危亡、反侵略反封建的性质,每次发展都伴随着思想领域的交锋论战,并体现出内在的继承与发展的关系。

主线二 中共的三大理论成果的本质是马克思主义基本原理与中国具体国情相结合并中国化的产物,其中贯穿始终的一条主线是实事求是。

毛泽东思想解决了怎样完成民主革命、社会主义革命的道路问题(工农武装割据,农村包围城市),邓小平理论解决了怎样进行社会主义建设问题(走有中国特色的社会主义道路,改革开放,建设社会主义市场经济),“三个代表”重要思想则解决了新时期的党建问题。

考点一近代中国思想解放的潮流一、“师夷长技以制夷”思想1.背景:鸦片战争前后西学在中国的传播,统治危机。

2.主张:“师夷长技以制夷”,学习西方先进的军事技术。

3.影响:启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼,面对现实,寻求强国御侮之道。

二、“中体西用”思想1.内涵:“中体”强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本;“西用”指利用西方资本主义国家的近代科学技术以求富国强兵。

2.实质:是在不触动封建制度的前提下,通过学习西方先进的科学技术,达到巩固封建统治的目的。

3.评价(1)积极方面:迈出了中国近代化的第一步;冲击了保守的传统思想,为西学在中国的传播创造了一定的条件。

第10讲 近现代中国思想解放潮流与重大理论成果 课时作业

第10讲 近现代中国思想解放潮流与重大理论成果 课时作业

课时作业(十)近现代中国思想解放潮流与重大理论成果时间:45分钟满分:100分一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2017·山东潍坊3月)郭嵩焘《条议海防事宜》:“以中国之大,土田之广,因地之制,皆可使富也,用民之力,皆可使强也,即吾之所以自治也。

舍富强之本图,而怀欲速之心,以急责之海上,将谓造船制器用其一旦之功,遂可转弱为强,其余皆可不问,恐无此理。

”据此可知,郭嵩焘意在强调() A.实行地方自治B.反对仅学西方技术C.重视发展海防D.大力发展民用工业解析:从材料信息可知,郭嵩焘认为学习西方技术是舍本逐末,要使中国富强,不能仅学西方的造船制器技术,故选B项。

材料不涉及实行地方自治,故A项排除;C项与材料信息主旨不符,排除;材料信息无法体现大力发展民用工业,故D项排除。

答案:B2.(2017·河北石家庄一模)19世纪末,先进知识分子从西方获得的新知识中得知:自愿联合的团体对于西方诸国的文明进步曾做出过重大贡献,因而奋起效法,组织各种学会。

这些学会有2/3是士大夫阶层建立的,分散在10个省、31个城市,拥有近万名会员。

据此可知,当时()A.学习西方成为社会共识B.地方权贵势力潜滋暗长C.变革图强具有一定社会基础D.民族资产阶级登上政治舞台解析:19世纪末,先进知识分子认为,自愿联合的团体有利于文明进步,于是士大夫阶层在全国许多地方纷纷成立学会,这说明变革图强具有一定社会基础,故选C项。

材料信息无法证明学习西方成为社会共识,故A项排除;材料没有体现地方权贵信息,故B项排除;材料信息无法体现民族资产阶级是否登上政治舞台,故D项排除。

答案:C3.(2017·山东烟台3月)中国近代化的过程也是国人不断启蒙的过程。

时代不同,各个时期的启蒙主题各异。

某时期的启蒙主题是“群(族群,即民族国家)”,而不是“己(个人)”。

这是要告诉中国人:世界是弱肉强食的生存竞技场,中国虽是大国但不是强国,再不觉醒,就要灭亡了。

高考历史二轮复习:第10讲_近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果(专题提升)_(有答案)

高考历史二轮复习:第10讲_近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果(专题提升)_(有答案)

第10讲近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果一、选择题1.(2015·山东济南二模)魏源在《海国图志》中提到“公举一大酋总摄之,非惟不世及,且不四载即受代……墨利加洲之以部落共和国代君长,其章程可垂奕世而无弊。

”这表明()A.魏源认可美国的选举制度B.魏源认识到美国先进的根源C.魏源借以表达反专制思想D.历史上对魏源的评价偏低解析材料大意为,公开选举一个领导人行政,不但不世袭,而且四年就换一届,美利坚以共和国代替君主,他们的制度流传下来而且没有弊端,说明魏源认可了美国的选举制度,故A项正确;材料未涉及美国是否先进,故B项错误;魏源是地主阶级代表,不可能反专制,故C项错误;材料未涉及对魏源的评价,故D项错误。

答案 A2.(2015·河南洛阳一模)学者王尔敏说:“自1840年以来,各时代思想特征虽十分不同,流派分立,各具理说,个别概念之琐屑,复不可胜计,而最基本之原始动力则是完全一致的”。

这里的“原始动力”是指()A.师夷长技B.变法图强C.民主共和D.救亡图存解析“师夷长技”属于19世纪40~60年代的内容,“变法图强”属于19世纪90年代的内容,“民主共和思想”属于20世纪初的内容,均与材料“最基本之原始动力”不符,故A、B、C项错误;各时代思想特征不同,是源于半殖民地半封建社会的性质决定的,主要任务是反侵略反封建,故D项正确。

答案 D3.(2015·广东汕头二模)清同治帝曾有谕令:“惟该院(同文馆)学生专习外国语言文字,不准西人籍端影射,将天主教暗中传习,该抚仍当随时稽查,毋令滋弊。

”这表明()A.朝廷坚守中体西用的原则B.朝廷坚持闭关锁国政策C.列强侵略的主要目的是传教D.同治皇帝反对洋务运动解析从“不准西人籍端影射,将天主教暗中传习,该抚仍当随时稽查,毋令滋弊”,可知当时的清政府严格控制西方文化的传播,体现出仍然坚持中学为根本,没有充分发挥西方文明的作用,故A项正确;鸦片战争以后闭关锁国政策被打破,故B项错误;列强侵略的主要目的是把中国变为其原料产地和商品倾销地,故C项错误;材料没有体现反对洋务运动的内容,故D项错误。

高考历史二轮专题复习专题十近现代中国的思想解放与理论成果课时作业

高考历史二轮专题复习专题十近现代中国的思想解放与理论成果课时作业

【2019最新】精选高考历史二轮专题复习专题十近现代中国的思想解放与理论成果课时作业一、选择题1.(2016河南洛阳一模)有学者认为,康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典,中国政治权力就此失去了正当的来源,在社会基础上失去了连续性。

此认识主要是基于康有为的维新思想( )A.削弱了儒家思想正统地位B.推动了社会的深刻变革C.否定了君主专制的合法性D.推动了革命思想的传播解析:本题考查康有为的维新思想。

材料中是摧毁,不是削弱,故A项错误;康有为维新思想并没有引起深刻的社会变革,故B项错误;根据题干材料“中国政治权力就此失去了正当的来源”可知,C项正确;康有为主张改良,故D项错误。

答案:C2.(2016四川达州一模)梁启超说:“夫政法者,定国之本也。

……故今日之计,莫急于改宪法。

必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。

”此材料主要意在( )A.推进中国法制改革B.推进共和宪政建设C.推动公民参政议政D.广泛借鉴外国法律解析:本题考查梁启超的维新思想。

由材料“夫政法者,定国之本也。

……故今日之计,莫急于改宪法”可知梁启超认为法律乃国家立国之根本,其主张推进当时中国法制建设,故A项正确;共和宪政建设在材料中无从体现,故B项错误;公民参政议政在材料中无从体现,故C项错误;梁启超主张“尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之”是为解决“定国之本也”的现实困局,故D项错误。

答案:A3.(2016湖北部分重点中学第一次联考)1905年《东方杂志》的一篇社论中提到“今日立宪之声,洋洋遍全国矣。

上自勋戚大臣,下逮校舍学子,靡不曰立宪立宪,一唱百和,异口同声”。

这说明( )A.晚清社会不同阶层认识到政治变革的重要性B.立宪运动具有广泛的群众基础C.民主革命运动成为强大的社会风潮D.维新思潮开始演变为一场政治运动解析:A项与题干材料“上自勋戚大臣,下逮校舍学子,靡不曰立宪立宪”相符,故正确;“今日立宪之声”,反映了社会舆论,但不等于“立宪运动”的群众基础,故B项错误;立宪运动是改革,不是“民主革命运动”,故C项错误;维新思潮开始演变为一场政治运动的标志是1895年的公车上书,与“1905年”不符,故D 项错误。

高考历史专项练习:近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果

高考历史专项练习:近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果

高考历史专项练习:近代以来中国的思想解放潮流及重大思想理论成果1、某学生要以“近代以来的西学东渐及其妨碍”为主题撰写小论文,他能够选择的研究对象有A、商务印书馆、利玛窦B、《几何原本》、冯如C、商务印书馆、冯如D、同文馆、利玛窦2、近代重庆总商会会所楹联曰:“登高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数千年创局力挽利权。

”该楹联所反映的主张,最早提出的是A、洋务派B、早期维新派C、康梁维新派D、民主革命派3、 1903年有人指出:“选官之祈以神,断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭,泥塑木雕之一掷,迂愚如斯,固执如斯。

”这反映作者A、抨击迷信思想B、痛斥君主专制C、批判宗法制度D、回击复古逆流4、“君为主,那么必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,那么法制多纷更,心志难专一。

究其极,不为流弊。

惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮”。

依照材料和所学,判断这段文字的作者是A、魏源B、王韬C、宋教仁D、胡适5、图6为某名人陵墓护栏上镌刻的文字,其涵义反映了该名人的社会进展观。

据此判断他是A、顾炎武B、林那么徐C、洪秀全D、严复6、革命党人陈天华说:“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家••倘假设舵工水手不能办事,东家一定要把这些舵工,水手换了,另用一班人,才是道理,这一言论表达的观念是A、天赋人权B、主权在民C、君民共主D、民贵君轻7、“所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否关于政治,自觉其居于主人的主动的地位为唯一全然之条件。

”这反映陈独秀提倡新文化运动的全然动身点是A、传播西方进化论与人性思想B、打击袁世凯尊孔复古行径C、抨击立宪道路号召暴力革命D、批判封建思想唤醒民众觉悟8、近代史上,顽固派“其貌那么孔也,其心那么夷也”的指责要紧针对以下哪位人物思想主张?A、魏源B、李鸿章C、康有为D、孙中山9、林那么徐在广东禁烟期间曾提出购买、仿造近代军舰的建议。

高中历史二轮复习增分策略板块2 专题10 近代中国的思想解放与理论成果

高中历史二轮复习增分策略板块2  专题10  近代中国的思想解放与理论成果

重点深化
1.与中国共产党民主革命纲领相比评价新三民主义 新三民主义是资产阶级政党的纲领,中国共产党民主革命纲领是中国共产党在新 民主主义革命阶段的纲领。二者主要的共同点是有基本相同的革命目标,即反对 帝国主义侵略,反对封建军阀的统治,所以成为国共合作的基础。 新三民主义与中共民主革命纲领是有区别的,例如,中国共产党的革命纲领有彻 底实现人民权利、彻底的土地革命纲领,以及民主革命以后还有社会主义革命等, 这些是新三民主义所没有的,因此,它仍然属于资产阶级民主主义范畴。
板块二 近代史部分
专题十
近代中国的思想解放与理论成果
时空坐标
内容索引
壹 考点知识排查 贰 考向命题研析 叁 大题高分导练

考点知识排查
考点一 近代中国思想解放的潮流
1.“向西方学习”思潮的兴起 (1)“新思想”萌发:林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。魏源著《海国图志》, 阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 (2)“中体西用”:第二次鸦片战争后以曾国藩、李鸿章为代表。提出“中学为体, 西学为用”“师夷长技以自强”的思想,兴起了洋务运动。 2.维新变法思想 (1)早期维新思想:以王韬、郑观应为代表。提出发展民族工商业,与外国商战;兴 办学校;实行君主立宪制度。 (2)甲午战后,救亡图存成为时代最强音,资产阶级维新派登上历史舞台,大力宣传 维新变法思想,主张君主立宪制,掀起近代中国第一次思想解放的潮流,中国政治 民主化由此开端。
命题点3 毛泽东思想的形成与发展
(2019·全国Ⅰ卷,30)1940年,毛泽东在一篇文章中指出,中国是一个半殖民地半封
建社会,资产阶级还具有一定的革命性,这是的任务,是反对资产阶级,而不是联合它”。毛泽东的分析意在
A.借鉴俄国革命的经验
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课时作业10 近现代中国的思想解放与理论成果一、选择题1.(2016河南洛阳一模)有学者认为,康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典,中国政治权力就此失去了正当的来源,在社会基础上失去了连续性。

此认识主要是基于康有为的维新思想( )A.削弱了儒家思想正统地位B.推动了社会的深刻变革C.否定了君主专制的合法性D.推动了革命思想的传播解析:本题考查康有为的维新思想。

材料中是摧毁,不是削弱,故A项错误;康有为维新思想并没有引起深刻的社会变革,故B项错误;根据题干材料“中国政治权力就此失去了正当的来源”可知,C项正确;康有为主张改良,故D项错误。

答案:C2.(2016四川达州一模)梁启超说:“夫政法者,定国之本也。

……故今日之计,莫急于改宪法。

必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。

”此材料主要意在( ) A.推进中国法制改革B.推进共和宪政建设C.推动公民参政议政D.广泛借鉴外国法律解析:本题考查梁启超的维新思想。

由材料“夫政法者,定国之本也。

……故今日之计,莫急于改宪法”可知梁启超认为法律乃国家立国之根本,其主张推进当时中国法制建设,故A项正确;共和宪政建设在材料中无从体现,故B项错误;公民参政议政在材料中无从体现,故C项错误;梁启超主张“尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之”是为解决“定国之本也”的现实困局,故D项错误。

答案:A3.(2016湖北部分重点中学第一次联考)1905年《东方杂志》的一篇社论中提到“今日立宪之声,洋洋遍全国矣。

上自勋戚大臣,下逮校舍学子,靡不曰立宪立宪,一唱百和,异口同声”。

这说明( )A.晚清社会不同阶层认识到政治变革的重要性B.立宪运动具有广泛的群众基础C.民主革命运动成为强大的社会风潮D.维新思潮开始演变为一场政治运动解析:A项与题干材料“上自勋戚大臣,下逮校舍学子,靡不曰立宪立宪”相符,故正确;“今日立宪之声”,反映了社会舆论,但不等于“立宪运动”的群众基础,故B项错误;立宪运动是改革,不是“民主革命运动”,故C项错误;维新思潮开始演变为一场政治运动的标志是1895年的公车上书,与“1905年”不符,故D项错误。

答案:A4.(2016安徽皖江名校联盟联考)1905年5月孙中山自称是“中国社会主义者”,表示“要采用欧洲的生产方式,使用机器,但要避免其种种弊端”,使中国由“中世纪的生产方式将直接过渡到社会主义的生产阶段,而工人不必经受被资本家剥削的痛苦”。

这主要表明当时孙中山( )A.已成为了社会主义者B.彻底认清了中国国情C.萌生了节制资本思想D.完全了解西方的弊端解析:本题考查孙中山的民生主义。

材料中“孙中山自称是‘中国社会主义者’”应从民生主义的角度理解,但其并非社会主义者,故A项错误;三民主义带有明显的时代局限和阶级局限,与“彻底认清”不符,故B项错误;由材料中“使用机器,但要避免其种种弊端”“工人不必经受被资本家剥削的痛苦”可知孙中山萌生了节制资本的思想,故C项正确;材料中“要避免其种种弊端”,不等于完全了解,故D项错误。

答案:C5.(2016湖北襄樊一模)孙中山曾说:“中国亦素自尊大,目无他国,习惯自然,遂成孤立之性,故从来若欲有改革,其采法惟有本国,其取资亦尽于本国而已,其外则无可取材借助之处。

”孙中山这段话主要强调了( )A.推翻传统文化和旧社会制度是近代社会进步的前提B.中国社会封闭保守,对西方文化的吸纳和借鉴不足C.中国传统文化内容丰富,应挖掘自身资源改良政治D.中西方文化实质上多相通之处,应该吸取二者共性解析:本题考查近代中国思想解放的潮流。

题干材料中孙中山认为中国的改革仅从中国的历史上寻找依据,不向西方学习,A、C、D三项在题干中没有体现,排除;题干材料强调的是中国社会封闭保守,不吸收外国的经验,故B项正确。

答案:B6.(2016湖南株洲一模)北京大学在1923年秋进行了一项问卷调查。

其中一问的主题是“你相信当今的国会吗?”,下表是调查结果。

这份调查本质上表明( )A.民主政治不受民众认可B.知识精英倾向社会主义C.学生开始关注议会政治D.议会决策为少数人控制解析:从图表中民众对国会是否称职有一定的判断力,反映出民众认可民主制度,故A 项错误;材料中没有涉及民众对社会主义的倾向性,故B项错误;C项说法不符合史实,排除;从材料中相信国会的人极少,可知国会没有体现民众的意愿,故D项正确。

答案:D7.(2016河南新乡许昌平顶山一模)五四时期,各色各样的主义蜂拥而入中国。

从新实在论到尼采主义、国家主义,从先验主义到英美经验主义、实验主义乃至民主主义、自由主义、个人主义……都曾化为众多中国人的言谈和文章。

这一思想状况( ) A.得益于政治民主、思想自由的氛围B.反映了观念变革已是大势所趋C.体现了国人自卑的病态文化心理D.阻碍了马克思主义在中国传播解析:本题考查近代中国思想解放的潮流。

五四时期处于北洋军阀统治时期,政治民主、思想自由的氛围说法错误,故A项错误;众多中国人介绍各色各样的主义,反映了先进中国人学习西方思想,这是观念变革,故B项正确;学习西方思想并不能说明国人自卑,故C 项错误;中国人介绍各色各样的主义,在经过比较后,人们发现马克思主义的科学性,有利于马克思主义在中国传播,故D项错误。

答案:B8.(2016湖北八校第一次联考)1919年1月北大学生傅斯年、罗家伦等人在《新青年》杂志影响下,创办《新潮》月刊,提出以下基本目标:(一)“唤起国人对于本国学术之自觉心”;(二)“为不平之鸣,兼谈所以因革之方”。

1919年5月罗家伦在《北京学界全体宣言》中提出“外争国权,内除国贼”的著名口号。

这突出表明( )A.文化斗争是中国近代社会政治变革的先导B.青年学生在五四运动前期发挥主力军作用C.民主与科学是新文化运动前期的斗争旗帜D.五四运动是近代中国新民主主义革命开端解析:本题考查新文化运动和五四运动的关联。

材料体现了北大学生受新文化运动影响创办进步报刊和参与五四运动,体现了文化斗争对政治革命的先导作用,故A项正确;B项在材料中没有体现,错误;材料没有涉及民主和科学,故C项错误;材料没有强调五四运动是新民主主义革命开端,故D项错误。

答案:A9.(2016四川南充一模)“女学生已经开始觉悟,抵制学校开设的列女传(修身课)……她们常常聚在一起,争得面红耳赤,后来由争论变成抗婚、逃婚,以实际行动反抗旧礼教,争取婚姻自由。

”这则材料反映了( )A.近代学校广泛开展女权运动B.维新启蒙思想开始传播C.民主科学思想冲击封建礼教D.自由平等思想深入人心解析:本题考查新文化运动对社会习俗的影响。

题干体现了当时的女学生思想发生变化,但不能推断出女学生的思想变化是由于学校广泛开展了女权运动,故A项错误;维新启蒙思想主要涉及学习西方的政治制度,材料没有涉及学习西方的政治制度,故B项错误;根据题干可知,当时女学生的思想发生深刻的变化,出现了抵制专为她们设置的修身课,同时出现了“抗婚”“逃婚”等,用实际行动反抗三纲五常,抵制封建礼教,这是受到新文化运动的影响,而新文化运动的口号是“民主与科学”,故C项正确;材料强调的是学生对封建礼教的抵制,不是自由平等思想,故D项错误。

答案:C10.(2016宁夏一模)有学者认为,“五四新文化运动批判伪道德,正是觉得‘神圣’的要求太高,很难企及,结果就硬撑门面,就伪装为善……而‘虚伪’恰恰是对人性破坏最烈、腐蚀最大的毒剂”。

在此,作者认为新文化运动( )A.揭露了旧文化的缺失B.夸大了对人性的赞美C.颠覆了国人的道德观D.全盘否定了传统文化解析:本题考查新文化运动的影响。

根据题干中“五四新文化运动批判伪道德”“‘虚伪’恰恰是对人性破坏最烈、腐蚀最大的毒剂”可知作者认为新文化运动揭露了旧文化的缺失,故A项正确;题干中并未提到对人性的赞美,故B项错误;题干中并未提到对国人道德观的颠覆,故C项错误;题干中并未提到对传统文化的全盘否定,故D项错误。

答案:A11.(2016山西大同二模)在不同的发展阶段,毛泽东同志通过一系列文章表达了他对中国革命及其建设的主要观点。

以下言论出自抗战时期的是( )A.“边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产。

”B.“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命……又必须是人民大众的反帝反封建的革命。

”C.“人民是什么?在中国,在现阶段,是工人阶级,农民阶级,城市小资产阶级和民族资产阶级。

”D.“如果没有足够的粮食和其他生活必需品,首先就不能养活工人,还谈什么发展重工业?”解析:本题考查毛泽东思想。

“边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产”这是土地革命时期提出的,故A项错误;“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命……又必须是人民大众的反帝反封建的革命”是抗战时期提出的,故B 项正确;“人民是什么?在中国,在现阶段,是工人阶级,农民阶级,城市小资产阶级和民族资产阶级”是1949年毛泽东在《论人民民主专政》中提出的,故C项错误;“如果没有足够的粮食和其他生活必需品,首先就不能养活工人,还谈什么发展重工业?”是在社会主义十年建设时期发表的《论十大关系》中提出的,故D项错误。

答案:B12.(2016江苏扬州期末)“对于国家的税收、合作社的积累、农民的个人收入这三方面的关系,必须处理适当……国家要积累,合作社也要积累,但是都不能过多。

我们要尽可能使农民能够在正常年景下,从增加生产中逐年增加个人收入。

”上述文字最有可能出自毛泽东的是( )A.《湖南农民运动考察报告》B.《新民主主义论》C.《论人民民主专政》D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》解析:根据材料中“国家要积累,合作社也要积累”等信息,可知该著作属于社会主义建设时期的探索。

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表于1957年,故D项正确。

《湖南农民运动考察报告》发表于国民革命时期,故A项错误;《新民主主义论》发表于抗日战争时期,指出了中国革命的步骤和前景,故B项错误;《论人民民主专政》发表于新中国成立前夕,讨论的是关于新中国国家性质和政治体制的问题,故C项错误。

答案:D二、非选择题13.(2016湖北黄石调研)阅读材料,完成下列要求。

材料一“夷夏之防”和“华夷之辨”是我国传统的对外观念,这是通向近代化大门的严重思想障碍。

总理衙门大臣奕等就批驳那种“以中国之人师法西人为深可耻者”是“不识时务”。

其奏折说:“西洋各国,雄长海邦,各不相下者无论矣。

若夫日本,蕞尔国耳,尚知发愤为雄、独中国犯于因循积习,不思振作,耻孰甚焉!”“凡百工技艺、视为鄙事,聪明之士,不肯留意于其间,此所以少专家也。

重儒学轻艺事,文武两途,舍‘章句弓马’未由进身”。

读书人穷读四书五经,与实用技术“隔膜太甚”。

相关文档
最新文档