浅谈高校新教师怎样较快适应和胜任教学工作
成功转型：新教师如何快速适应学校教学模式？
成功转型：新教师如何快速适应学校教学模式？
2023年，教育领域的发展已经趋于成熟，高素质的新生代教师逐渐取代着老一辈的传统教师。
随着教育的深入发展和改革的不断推进，学校的教学模式也在不断更迭，新教师需要快速适应学校的教学模式才能更好地融入学校，获得在教育领域的成功。
新教师最需要的就是积极的心态，要有学习新事物的意愿和丰富的团队合作意识。
首先，新教师应该积极地参与学校的师资培训，了解最新的教学理念和教学方法，熟悉学校的教学模式，逐步走向专业。
其次，新教师应该从学生的角度出发，尽快了解学生的特点和需求，了解学生的基本情况和兴趣爱好，了解学生的学习习惯和认知规律。
这样，新教师就可以根据学生的基础水平和兴趣爱好，有针对性地选择合适的教学方法，教学过程也会更加顺畅。
再次，新教师需要不断反思自己的教学方法和教育理念。
对于每一堂课，新教师都应该认真总结反思，发现自己不足之处并不断完善自己。
要有勇气创新，尝试新的教育理念和教学方法，不断调整自己的教学策略，实现快速适应学校教学模式的目标。
以上三点，都是新教师成功转型的重要因素。
除了这些因素，新教师还需要积极地参与学校团队的合作，从团队协作中获取经验和信任，激发自己的创新精神，实现教育教学的共同目标。
总之，2023年的教育变革，需要新教师承担更多的责任和挑战。
在快速适应学校教学模式的过程中，积极主动地融入学校，发扬教育创新精神，注重学生的需求和特点，不断反思和调整自己的教育思维
方式和教学方法，这些都是新教师成功转型的关键。
只有这样，新教师才能更好地融入学校团队，成为教育领域的佼佼者。
新教师如何使自己尽快适应岗位需要
新教师如何使自己尽快适应岗位需要新教师进入教学岗位后，从学生到教师，从知识水平到业务能力需要一个质的转变过程，理想与现实有很大的差距，其中也难免会有些挫折和坎坷，所以在教学中：一不要过高的估计自己的能力。
二不要过高估计自己的学生。
三不要过高看待自己的职业。
知识与能力会成正比，但不是绝对的正比，有的人知识水平很高，但不一定成为一个具有很强的教学能力的好老师，理想与现实差距很大，在一些学校里，不是名师出高徒，而是高徒造就了名师，你的满腔热情也许就真的遇到了冰，你的教学困难是无法想象的。
教师的职业是高尚的，你是蜡烛，你只能燃烧自己照亮别人，说白了，教师的职业范畴就是“教书育人”，简简单单的四个字，虽然只是简简单单的四个字，但内涵却千丝万缕，要做好真的是十分复杂和困难，付出和收获按着不成比例的比例成长，过不了多久职业的困惑和倦怠就会不自觉的产生。
所以说教师除了有知识、有热情，还需要有悟性，有韧劲，有为了事业牺牲青春和热情的思想准备。
既然你选择了教师这个职业，你就应该尽快的使自己成熟起来，以适应岗位的需要，使自己成为一个合格的教师，以尽量减少职业带给你的压力。
第一方面，要学习要过渡。
这里的学习包括三个层面的内容。
一要学习学科知识，根据学校安排给你的教学学科，了解所教课程的教学内容，学习课程标准及其课程标准的相关解读。
二要了解学校正在进行的课堂教学改革的方向，了解相应的教学模式，进行理论学习。
三要深入课堂向有经验的老教师学习，看他们是怎样进行备课的，多参加学校和教研组组织的集体备课活动，认真听取发言，并诚恳的发表自己的意见，在课堂上看他们在教学中都采用了那些教学方法，看是怎样处理教学重点和难点的，看他们是怎样处理教师的教和学生的学之间的关系的。
凡事都有个发展过程，新教师要做好教学前的学习，慢慢的调整心理以适应环境、身份的变化。
第二方面，要模仿然后再去尝试创新。
任何事情在其发展过程都离不开对前人的学习和继承，模仿是学会教学的第一步，首先要明白一节课都要做些什么，至于这么做是需要长期去摸索。
新入职教师的教学技巧 提高教学效果和兴趣
新入职教师的教学技巧提高教学效果和兴趣新入职教师的教学技巧：提高教学效果和兴趣随着社会的发展和教育的进步，教育工作也越来越需要专业化和高水平的教师。
对于新入职的教师来说，如何快速适应并提高自己的教学技巧，成为一名优秀的教师，是一个重要的课题。
本文将探讨新入职教师如何提高教学效果和兴趣的相关技巧和措施。
一、理论知识的提升作为一名教师，首先要具备扎实的理论基础。
新入职教师应该不断学习和提升自己的教育学、心理学、学科知识等方面的理论知识。
通过参加专业培训、研讨会、阅读相关书籍与论文等方式，不断提高自己的学科素养和教学理论水平。
只有具备坚实的理论基础，才能更好地进行教学实践。
二、实践经验的积累新入职教师应该不断积累实践经验。
参观其他老师的课堂，观摩他们优秀的教学方法和教学技巧；多次观察同事们的授课情况，从中吸取经验，并与其他教师进行沟通交流，共同探讨教学方法；同时，要勇于尝试新的教学方式，敢于面对失败和挫折，从中吸取教训，不断完善自己的教学技巧。
三、灵活运用教学方法教学方法是影响教学效果的关键因素之一。
新入职教师应该了解并熟练掌握多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。
根据不同的教学内容和学生的特点，选择适合的教学方法。
灵活运用各种教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，具有不同的学习方式和学习兴趣。
新入职教师应该关注学生的个体差异，尊重和重视每个学生的特点和需求。
通过了解学生的性格、学习习惯和学习动力等方面的情况，为每个学生提供个性化的学习支持和指导。
积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系，提高学生对教学的积极性和主动性。
五、创设良好的教学环境良好的教学环境对于提高教学效果和兴趣至关重要。
新入职教师应该注重打造积极向上的教学氛围，营造轻松、愉悦的学习环境。
合理安排课堂布局，设计丰富多样的教具和教学材料，能够增加学生的参与度和积极性。
同时，充分利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和创造力。
新教师如何快速适应教学工作？
新教师如何快速适应教学工作？新教师如何快速适应教学工作？作为一名新教师，面对着充满变化与挑战的教学工作，要快速适应并做好工作，需要一定的心理素质和能力。
为此，本文将从以下几个方面为你详细阐述新教师如何快速适应教学工作，以期对新教师的职场生涯提供参考与帮助。
一、建立正确的职业观念作为一名新教师，首先需要建立正确的职业观念。
教师作为一种光荣的职业，不仅仅是一份工作，更是一种责任和担当。
因此，新教师不仅要注重自身的专业技能培养，更需要树立专业精神和职业道德，承担起教育工作所应该具有的责任感。
同时，在职业中不可避免会遇到各种问题和困难，新教师必须要有一个坚定的内心，能够以积极的心态去面对和解决这些问题，不被烦恼和困扰所影响。
二、积极主动地融入团队教育工作通常都是以团队的形式进行，尤其是在学校中。
新教师在入职初期，必须积极主动地向团队融入，积极参加团队的活动和会议，争取更多的交流和沟通机会。
在团队中，新教师可以学习到更多的教育知识和经验，增强自己的专业技能和能力，同时也可以借助团队的力量来完成自己的工作任务。
此外，在团队中还能够得到更多的帮助和支持，快速适应工作节奏和氛围。
三、深入了解学生和家长教育工作的核心是学生和家长，深入了解他们的需求和想法，才能更好地完成教学工作。
因此，新教师要积极与学生和家长沟通，了解他们的学习情况和家庭背景，切实关心他们的学习和生活，建立良好的沟通和信任关系。
同时，也要注重学生和家长的反馈意见，不断地调整和改进自己的教学方法和手段，以提高教学效果和教学质量。
四、建立规范化的教学流程在教学工作中，建立规范化的教学流程是非常重要的。
新教师可以借鉴老师的经验和教学方法，同时也要结合自身的特点和教学需求，建立适合自己的教学流程和方法。
在教学流程中，要注重课前准备、教学过程、学生评价、教学反思等环节，重视每一个环节，认真对待每一项工作，以提高自己的教学效果和教学质量。
五、多参与教育培训和专业学习作为一名新教师，需要不断地学习和积累，以提高自己的教学水平和专业能力。
新教师该如何快速适应工作环境？
新教师该如何快速适应工作环境？自2023年起，教育行业将迎来新一批教师的加入，新教师们需要尽快适应新的工作环境和岗位要求。
作为一位有经验的教育工作者，我认为，对于新教师来说，快速适应工作环境是比较困难的，但并非不可能。
本文将为新教师提供一些宝贵的建议，以帮助他们尽快适应工作环境，逐步成长为一名合格的教师。
1.了解学校文化每所学校都有自己的文化和规则，这些规定会直接影响到新教师的工作和生活。
因此，新教师要了解学校的文化，包括教学风格、校园精神、管理规定等等。
可以与前辈教师交流，或者参加一些学校组织的活动，来更全面地了解学校文化。
2.熟悉教学规范教学规范对于每一位教师来说都是非常重要的。
要想成为一名优秀的教师，必须遵守教学规范。
每个学科都有自己的教学规范，新教师要牢记这些规范，并在教学中贯彻执行。
3.主动了解学生了解学生可以帮助教师更好地调整教学方法和内容，更好地与学生沟通互动。
因此，新教师需要主动了解学生的兴趣、需求和学习情况。
可以在课堂上，或者在课余时间与学生交流，以便更好地了解他们。
4.提高教学技巧教学技巧是教师必备的能力之一。
要想成为一名优秀的教师，必须不断提高自己的教学技巧。
可以通过学习教学理论、参加教学培训等方式，来提升自己的教学技巧和水平。
5.建立良好的师生关系良好的师生关系是有效教学的基础。
新教师需尽快与学生建立良好的关系，并让学生信任和尊重自己。
可以通过多与学生交流，尊重学生，给予关注和支持等方式来建立良好的师生关系。
6.积极参与学校活动积极参与学校活动可以让新教师更好地融入学校文化、增强自身的社交能力，同时也可以扩展自己的视野和经验。
可以参加学校组织的各种活动，例如：文化节、体育比赛、讲座等等。
7.保持积极的心态尤其是对于新教师而言，工作中会面对种种困难和挑战，需要有一颗积极乐观的心态来应对。
应该对自己有信心，保持愉快、轻松的心态，不断扩展自己所学的知识和技能。
总之，快速适应工作环境是每位新教师都必须面对的挑战。
新教师如何尽快适应新的工作环境？
新教师如何尽快适应新的⼯作环境？对任教学校不适应是新教师中存在常见现象。
⼀些新教师埋怨教师不好当，埋怨同事不好相处，埋怨条件太艰苦。
这种状况，既伤害了教育事业，⼜伤害教师⾃⾝。
1. 不放弃理想，⼜脚踏实地新教师在⼊职之初，对任教学校的学⽣状况、经济待遇、⼈际关系、受⼈尊重、领导重视、校园⽂化等⽅⾯免不了有些⾼于现实的理想化预期，进⼊任职学校后，就要接受现实，调整⾃⼰的期望。
因为现实是客观存在的，它是我们⽣存的既定环境，是我们发展的起点。
只有适应现实，才能优化现实。
新教师如果只看到中⽼年教师现在的安逸，看不到他们年轻时的奋⽃，只看到眼前的风平浪静，看不到未来激烈的职业竞争，只看到⾃⼰眼下⼤树底下好乘凉，看不到同龄⼈在⾟苦地练内功，就会让⾃⼰⾛上了⼀条危险的道路，注定了这辈⼦会碌碌⽆为。
2. 多改变⾃⼰，少埋怨环境只有改变⾃⼰，才能改变环境，环境的改变是通过⾃我的改变和完善实现的。
当⼀个教师总是感觉到处处看不顺眼，学⽣跟⾃⼰过不去，同事不好相处，领导爱找⾃⼰的岔⼦，学⽣家长难以打交道时，请记住，那⼀定是⾃⼰出了问题！改变⾃⼰以适应所在学校通常是优秀教师的共同选择。
3. 受得住委屈，经得起挫折新教师缺乏承受挫折的⼼理准备，⽽⼜时常产⽣挫折感。
挫折既可以使⼈沉沦，⼜可以教⼈成熟，助⼈奋进，这⾥的关键是个体是否具有较强的超越挫折的能⼒。
承受挫折能⼒差的⼈，⼀遇挫折或⼀遇⼤挫折，便放弃追求，⾃暴⾃弃，或陷⼊空想，做⽩⽇梦。
超越挫折能⼒强的⼈，不会为挫折击倒，⾯对挫折，他们既不放弃⾃⼰的理想，⼜能冷静地分析挫折产⽣的原因，寻求切合实际的达到⽬标的途径和解决问题的办法，发展⾃⼰坚韧⽽⼜灵活、原则⼜不乏变通的个性特征。
4. 不怕吃亏，不怕受累⼈⽣发展要有长远眼光。
⽬光短浅只顾眼前的⼈，怕吃亏却吃⼤亏，怕累却总感到累。
在汉语中，“得”、“失”两字紧跟在⼀起组成得失⼀词，蕴含着丰富的辩证法思想。
得必有所失，失必有所得。
新入职教师融入学校环境的策略与方法
新入职教师融入学校环境的策略与方法对于新入职的教师来说，融入学校环境是开启职业生涯的重要一步。
一个良好的融入过程不仅能够帮助新教师尽快适应工作，还能为其未来的职业发展打下坚实的基础。
那么，新入职教师究竟该如何融入学校环境呢？以下是一些策略与方法。
一、积极主动的态度是关键新入职教师首先要保持积极主动的态度。
主动向同事们打招呼，展现出自己的热情和友善。
不要害羞或者害怕与他人交流，勇敢地迈出第一步，主动介绍自己，表达对工作的期待和热情。
积极参与学校组织的各种活动，无论是教学研讨、文体活动还是志愿者服务，这都是与同事和学生建立联系的好机会。
通过参与活动，能够更好地了解学校的文化和价值观，也让其他人更容易认识和接纳自己。
在面对工作任务时，主动请缨，勇于承担责任。
这不仅能够展现自己的能力和积极性，还能让同事和领导看到自己的工作热情和责任心。
二、深入了解学校文化和规章制度每所学校都有其独特的文化和规章制度，新入职教师要尽快熟悉和适应。
可以通过阅读学校的相关文件、手册，了解学校的历史、办学理念、教学特色等。
与同事交流也是了解学校文化的重要途径。
向经验丰富的教师请教，倾听他们讲述学校的传统和故事，从中感受学校的文化底蕴。
同时，要严格遵守学校的规章制度，包括教学管理、考勤制度、师德规范等。
遵守规章制度不仅是对工作的基本要求，也是融入学校环境的重要体现。
三、建立良好的人际关系与同事建立良好的关系对于新入职教师至关重要。
要尊重每一位同事，不论其职位高低、教龄长短。
虚心向他们学习，借鉴他们的教学经验和方法。
在与同事交流时，要保持真诚和谦虚。
认真倾听他人的意见和建议，不要急于表达自己的观点。
对于他人的帮助和支持，要及时表达感谢。
与学生建立良好的师生关系同样重要。
关心学生的学习和生活，了解他们的兴趣爱好和需求。
用爱心和耐心对待每一位学生，让他们感受到老师的关爱和尊重。
四、提升自身的教学能力教学能力是教师立足之本。
新入职教师要不断提升自己的教学水平，通过参加培训、观摩优秀教师的课堂、阅读教育教学书籍等方式，不断更新自己的教学理念和方法。
年轻教师如何迅速适应教学工作？
年轻教师如何迅速适应教学工作？随着教育事业的飞跃发展，越来越多的年轻教师踏入了这一行业，他们有望成为未来教育的中坚力量，但他们也面临着很多问题，其中一个最重要的问题就是如何迅速适应教学工作。
以下是一些您可以掌握的技巧和经验，包括了解学生、得到同事的支持、积累教学经验、并时刻准备着为未来而学习。
了解学生第一件迅速适应教学工作的事情，就是要了解学生的需求和兴趣。
了解学生不仅可以让你准确定位他们的学习与兴趣点，还可以帮助你更好地管理他们的问题，建立良好的关系并加强沟通。
因此，在开学之前，一定要做好充分的准备工作，了解自己的学生，例如他们来自哪里、年龄、兴趣爱好等一系列信息。
此外，还需要注意在教学活动中观察学生，记录他们对于教材的理解程度和反馈，透过这些小细节来看出可改进的地方，确保学生的理解和学习效果。
得到同事的支持教学并不是一项单打独斗的事情。
学校里每个人都是独特的个体，在教学上，你需要与同事密切合作以共享对教学课程和学生的特定见解。
更亲密的合作可以节省时间和精力，同时也可以增加任务完成的效率，最终体现在教学结果的优良。
因此，为了成功地迎接新的教学挑战，年轻的教师同样需要与同事密切合作，并把他们作为您的导师，从他们的经验和知识中学习。
此外，要时常与他们交流感受、问题和观点，向他们请教有关课程设置、教学方法、班级管理等问题。
了解同事之间的风格和工作方式，带您踏上成功的教学之路。
积累教学经验在教学的长期过程中，您会遇到各种各样的问题和挑战，需要不断地积累更多的经验。
平时可以多观察一些您身边的教师、了解他们传授的知识和技能、通过他们的讲述来学习、并且自己尝试实践。
此外，还可以持续评估自己的教学方法和效果，尽可能多地探索适合自己的教学路子，形成独特的教学风格。
每周花一些时间反思和总结个人的教学经验，借此为今后的教学积累经验、总结胜败，以便更好地适应教学工作。
同时，积累越多的经验，你就会越来越自信。
时刻准备着为未来而学习当你适应了教学工作后，往往会感到自己有了很多的时间。
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最 了解教 师教 学情 况的 ，莫过于 自己的学生 。“ 以
生 为本 ” ，一切为了学生 ，和他们建立起 深厚感 睛，学 生就会从 内心尊 重你 、 信任你 、 感激你 。有什么知心话 就会 给你讲 ， 学 习上有什 么问题 、 要求 、建议就能及时 向你 反映 。 这无 疑对改进 自己的教学 ， 完善教学计划和
学 生 的主体作 用 。
教师队伍正在快速发展壮大。 教育部关于全面提高高
等职 业教 育教 学质量 的若 干意见 （ 教育 部 １ ６号文件 ）
为什 么要 “ 以生为本 ”呢？第一 ， 教 育的根本 目的 和任 务是 “ 培 养德智体美全 面发展 的社会 主义建 设者和 接班人 。 ”培养学生成为用现代科学技术 武装起来的德 才兼备的有用建设人才 。第二 ， 在教学工作过程 中 ， 教 师有责任 起主导作 用 ，但 所有知 识和技能 的接受 和消
第 ３ ２卷 第 １ 期
、 ， ０ ｌ － ３ ２ Ｎｏ ． １
萍乡学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎａ ｌ ｏ ｆ Ｐｉ ｎ ｇ ｘ ｉ ａ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
２ ０ １ ５年 ２月
Ｆｅ ｂ ． ２ ０ １ ５
浅 谈 高校 新教 师 怎 样 较 快 适 应 和 胜 任教 学 工作
三， 就 是要 在教 学活动 的各个 环 节 ，高度 重视和 发挥
收 稿 日期 ：２ ０ １ ４ — １ ０ — ２ ０
作者简 介 ：黄敬 东 （ １ ９ ４ ４ 一） ，男，江西 萍 乡人 ，副教授 ，主要从 事高等教 育教 学研 究。
第１ 期
黄 敬 东：浅谈 高校 新教 师 怎样 较 快适 应和 胜任教 学工作
个教师义不容辞 的责任 ， 也是 完成党和人 民交给 我们培 养人才光荣任 务的重要前提和和必 备条件 。
艰苦职业 。笔 者深深感 到 ，要从 根本 上搞好教学工作 ，
应 和胜 任课程教学 ， 除了 自身必须具有扎实的专业知识 和能 力外 ，从教 学理念 、教学态度 、教学方法的 角度 ，
化 ，都要依靠 学生 自已的积极思 维和实 践活动才 能实 现。 第三 ， 青年学生正处于科学世界观和正确人生观 的
指 出 ：“ 高 等职 业教育 既面 临着 极 好的发 展机 遇 ，也
面 临着 严峻 的挑 战 ” 。要 “ 加强 专 兼结合 的 专业教 学 团队建设 ” ， 切实把 工作 重点放 在提 高质 量上 ， 要“ 提 高教 学质 量 ” 。”
黄 敬 东
（ 萍 乡学院 ，江西 萍 乡 ３ ３ ７ ０ ０ ０ ）
摘 要： 根据笔者在学院的长期教学工作和在广东高等学校担任六年教学督导工作的经验 ， 深感树立和牢记 ： —个理念为核 心，三个标准为 目标 ，三个环节是关键 ，忠心爱心作保障， 有利于高校新教师较快适应和胜任课程教学工作。
一
个 国 家和执 政党 要 “ 以民为本 ” ，在学 校 则要
“ 以教 师 为本 ” ，教师 “ 以生 为本 ” 。什 么叫 “ 以生为
得銎 ｌ 最好的发挥， 使你的教学水平得到最快的提高。 不
“ 以生为本 ” ，不关 心学生 、不爱护学生 ，学生对你敬 而远之 。 他 们的情 况怎样 ， 学 习情绪如何 ， 知识掌握程
关键 词 ：以生 为本 ；易于懂 ；乐 于听 ；长 能 力
中 图分 类号 ：Ｇ ６ ４ ５ ． １ 文献标 识码 ：Ａ 文 章编 号 ：２ ０ ９ ５ ． ９ ２ ４ ９（ ２ ０ １ ５ ｌ ０ １ － ０ １ ０ ８ ４ ２ ４
近年来 ，我 国高 等职业教 育 获得 了跨越式 发 展 ，
理念 ；牢记 ：“ 易于懂 ，乐于听 ，长能力”三个标准 ；
紧扣 ：“ 备课 ” 、“ 讲授 ” 、“ 实践”三个环节 ；增强担 当
意识 ，常怀爱心和忠心 。
一
、
“ 以 生为 本 ”
教案 ， 提高备课和讲授质量有着极其重要的作用 。 师生 融洽 ， 在课堂上学生能紧密配合 ， 就能使你的教学效果
教育是一项为 国家培 养人才 的崇高事业 。 教师 既是
一
个受人尊敬 ， 令人羡慕的职业， 又是—个责任重大的
“ 提高教学质量” ，并非易事 。特 别是新 教师要较快适
呵护和 引导 。“ 以生为本” ， 关 心爱护学生 ， 既是每一
度等等 ， 你就 了解不到 ， 或掌握不全面 ， 不及 时 ， 你 上
课就缺乏针对性 。 而在课堂上得不到学生 的配 合 ， 便谈
本 ”？ 第一 ， 就 是在 教师 的心 中 ，学 生就是 国 家的希
望 和未 来 ，学生就 是 “ 上帝” 。第二 ，就 是教 师要 关 心 爱护 学生 ，一切为 学 生着想 ，为学 生成 才服 务 。第
要设 身处地 为学生着想 ，站在学生的角度多考虑 ：
教材 中的知识 ， 哪些 难懂 ， 哪些易混淆 ， 哪些要详细讲 ，
哪些可 略讲？哪些 内容学生会感到困难 ，哪里要举例 ，
该举什 么例 ， 可举什么例 ， 该采用何种教 具 ， 哪里该播 出视频资料 ， 哪里要实践 ， 都要仔细 的考虑 。课堂教学 的组织 、 讲授 、 导入 、结课等方面 ，都要按照学生实 际 情况 ， 精心安排 。 不要拘泥于教本 。 要在学生 “ 易于懂 ， 乐于 听 ， 长能力 ” 九个 字上狠下功夫 。 怎样能 使学生 “ 易’ 于懂 ，乐 于听 长能力” ，就怎样确定教案 。 要 备好课 ， 除了深刻钻研和吃透教材外 ， 关键是要 “ 备学情 ” 。承担教学任 务后 ，即开始了解学生 的基本
到通俗 、深入 浅出 。
・１ ０ ９・
不上发挥 学生的主体作用和提高教学效果 。
更何 况 ，不 “ 以生 为本 ” ，就根本谈不上 “ 一切为 了学生 ” 。工作就没有 目标 ，就 会混 日子 、虚度光 阴。 当然也就 不可能做好教学工作 ， 更谈不上课堂教 学质 量
的提 高。